一年級語文上冊第一單元試卷分析
做好試卷分析既能比較全面的考查學生的學習效果，又能比較真實的反饋教師的教學效果和教學中存在的不足。下面學習啦小編為大家?guī)?a href='http://m.rzpgrj.com/xuexiff/yinianjiyuwen/' target='_blank'>一年級語文上冊第一單元試卷分析的內容，希望對你有用。
一年級語文上冊第一單元試卷分析(一)
整張試卷分析：從學生的答題情況看，大部分學生的基礎知識比較扎實。但第七題和第十題比較薄弱，失分較多。以下就答卷情況進行分析。
一、試題及答題分析：
這份試卷總體難度不大，側重拼音基礎知識的考察，這說明了拼音對小學階段的重要性。
第一題：我來連一連。將圖片相對應的漢語拼音連成一條直線。
這道題旨在讓學生把拼音看得準讀得快，同學們都做對了。 第二題：我會讀拼音寫詞語。只有“打球”一詞由于超綱了，所以學生不會寫。
第三題：我會看圖片填空。學生完成情況很好。
第四題：把相同筆畫的字寫在一起。本題主要測查學生對所學生字的書寫能力，這道題失分極少。
第五題：畫去每組中不同類的字。只有兩位同學由于粗心，出現(xiàn)個別分錯現(xiàn)象。
第六題：我會選詞填空。這道題主要考查學生對量詞的運用。復習時我把本冊書中出現(xiàn)的所有量詞都進行了提煉、歸類，并讓學生填寫，因此學生并不陌生，正確率較高，只有“臺和張”個別學生接觸較少，選錯量詞，造成失分。
第七題：將特別的節(jié)日連線。有三位同學因記不準確切日期而連錯，造成丟分。
第八題：我會照樣子寫句子。
本題給出例句：爸爸在看報。然后照樣子寫句子。本題對學生來說不難度，因為平時反復訓練過。
第九題：勇闖表達關。猜謎語，再找出表示顏色的詞語。因為這是一種常見的“茄子”，學生都很熟悉，完成情況相對較好。
第十題：我能看圖寫一句話。因為圖上只有兩個小朋友在放風箏，簡潔又清晰，因此學生完成較好。本題學生的得分率在90%左右。想全部正確，還需要師生再共同努力。
對本次學生答題情況進行分析之后，我認為今后在改進教學方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣方面還要求多下功夫。
?、彪m然拼音學完了，但在今后的教學中我還要不斷滲透拼音教學，努力讓學生能更加靈活運用漢語拼音的能力。
?、步虒W中應有意識的培養(yǎng)學生大量閱讀的習慣和興趣，課堂上應多注意啟發(fā)學生多思考。
?、吃诿抗?jié)課教學中，我要幫助學生養(yǎng)成良好的認真寫字、多讀、多傾聽、多觀察、勤思考、多練習等學習習慣。
⒋課堂上要緊扣教學目標，加強每堂課的作業(yè)練習設計。 ⒌還應加強學困生的輔導工作。
從本次試卷成績看，還有個別學生成績不太理想。因此，在日常的教學中，重視對學困生的輔導工作，及時給予補缺補漏。
一年級語文上冊第一單元試卷分析(二)
一、基本情況：
本班共有13名學生參加了檢測考試，其中79%的學生能及格;平均分65.9。 現(xiàn)結合學生的考試情況，做如下分析：
1、 班里百分之85以上的學生對基礎知識掌握的不夠牢固。在給下面的字加上偏房或部首變成新字再組詞，比一比再組詞，把下面成語補充完整”“用下面的詞語各組成一句話””“寫上反義詞”這幾個題型上，學生表現(xiàn)尤為突出。
2、 學生書寫不認真，字跡不工整，卷面不整潔。
3、“看圖寫話”是全班同學的弱點。學生在平時雖然練習說話，但是組成通順的句子還有一定的缺點，學生答題效果較一般。
4、個別學生的詞語聽寫還是一個弱點。
二、今后要改進以下幾個方面的工作：
1、繼續(xù)加強對孩子進行學習習慣的培養(yǎng)，加強句子通順的鍛煉。正如我們考前寫在黑板上讓孩子要做到的幾點“寫好名字和班級、認真聽題、書寫工整、卷面整潔、用心答卷、仔細檢查。”嚴格要求學生。
2、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識，做到逐一過關。發(fā)揮家長的優(yōu)勢，做好孩子的學習檢查。
3、加強對于孩子進行閱讀訓練，特別是要鼓勵孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學過的漢語拼音。
4、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。
本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學生的基礎知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、解決問題的能力，促進了學生語文能力的不斷完善。而且，測試內容多是學生見過和練過的題目，只要做題仔細都能體會到成功的喜悅。
一年級語文上冊第一單元試卷分析(三)
一、試卷分析
從答題情況看，大部分學生的基礎知識比較扎實。但第七題比較薄弱，失分較多。以下就答卷情況進行分析。
第一題：按順序寫聲母。測查學生默寫的能力。學生都寫對了。
第二題：比一比，寫一寫。測查學生的書寫能力，看看學生在四線格書寫是否正確，這道題得滿分，全部書寫對。第三題：區(qū)別韻母和整體認讀音節(jié)。測查學生對韻母和整體認讀音節(jié)區(qū)別和認識。得滿分。
第四題：看圖選音節(jié)填空。測查學生拼音的掌握過程。大部分同學都做對，只有個別同學做錯。
第五題：把聲母和韻母組成音節(jié)。大部分同學都做對，只有個別同學做錯。
第六題：把音節(jié)分開聲母和韻母。測查學生對拼音組成的規(guī)律是否已掌握，這道題滿分。
第七題：難度最大。很多同學都在這道題丟分。
第八題：看圖填上韻母和聲調，測查學生對認識拼音掌握情況。同學們都能按要求完成這道題。
總之，本單元測試比較好。
二、啟示
對本次學生答題情況進行分析之后，我認為今后在改進教學方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣方面還要狠下功夫，在以后教學中我會努力做到以下幾點：
1﹑教學中我還要不斷滲透拼音教學，努力讓學生能靈活運用漢語拼音。
2﹑課堂上留給學生充分的時間讀書，還要引導學生走上自主學習的道路。
3、在平時教學中，我要幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認真等習慣，特別是認真聽別人講話的好習慣。
4、課堂上要加強練習設計，緊扣教學目標。
5、 本次考試中，有好幾個同學因為書寫不規(guī)范而被扣了分，為此，在今后的教學中要加強正確書寫習慣的培養(yǎng)，讓同學認真地對待每一次的寫字練習，認真對待寫下的每一個字，想好了再下筆，爭取一次寫正確，不能過分依賴使用橡皮擦進行修改。
6、以多種形式的練習鞏固拼音的識記。
7、 讓孩子多見一些練習題型，有針對性地培養(yǎng)孩子仔細審題、獨立答題、想好了再下筆、完成所有練習后還要認真檢查的習慣。
8、 加強學困生的輔導工作。
從本次試卷成績看，還有一小部分學生成績非常不理想。因此，在日常的教學中，重視對這些學困生的輔導工作，對這部分學生，及時給予補缺補漏。
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