人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十七課小壁虎借尾巴教學(xué)建議

　　沒(méi)有尾巴多難看啊!小壁虎想去借一條尾巴。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十七課《小壁虎借尾巴》教學(xué)建議，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十七課《小壁虎借尾巴》教學(xué)建議

　　(一)課前準(zhǔn)備

　　搜集有關(guān)小壁虎及其他小動(dòng)物的資料。

　　準(zhǔn)備生字卡片、活動(dòng)幻燈片或課件。

　　(二)識(shí)字、寫字教學(xué)

　　1、識(shí)字教學(xué)

　　學(xué)生在自讀課文時(shí)標(biāo)出生字詞，讀準(zhǔn)字音。在此基礎(chǔ)上運(yùn)用不同方法檢查自學(xué)情況。注意：“甩”讀翹舌音，“蠅”讀后鼻音，“啊”讀輕聲。

　　記憶生字，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)他們自己想辦法識(shí)記。

　　“姐、伯、阿”可用偏旁加熟字的方法或與已學(xué)過(guò)的熟字進(jìn)行比較識(shí)記。

　　“甩”和“用”比較，也可編順口溜“用字的最后一豎向右拐，就讀‘甩’”。

　　2、寫字教學(xué)

　　讓學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)，找出“姐、伯、阿”的書(shū)寫特點(diǎn)是左窄右寬。“啊”是左中右結(jié)構(gòu)，各部分要寫得勻稱緊湊。

　　“尾”是半包圍結(jié)構(gòu)，“尸”的撇是豎撇，要寫得稍長(zhǎng)一些，能包住里面的“毛”。

　　“甩”注意“月”要寫得略寬偏左一些，最后一筆豎彎鉤的豎略在豎中線左邊一點(diǎn)。

　　“起”的捺要寫得舒展，能把“己”字托住。

　　(三)詞句教學(xué)

　　本課詞語(yǔ)可采用以下幾種方法來(lái)幫助學(xué)生理解。

　　一是看圖或看實(shí)物。像“小壁虎、墻角、蚊子、蛇”這些詞，通過(guò)看圖或看實(shí)物即可明白，不用多講。

　　二是朗讀。如“難看”，可通過(guò)朗讀句子“沒(méi)有尾巴多難看哪!”來(lái)體會(huì)小壁虎當(dāng)時(shí)的心情：覺(jué)得沒(méi)有尾巴很不好看，心里很難過(guò)。

　　三是做動(dòng)作。本課有不少講尾巴怎么動(dòng)的詞，如“搖、撥水、甩、趕蠅子”等，可通過(guò)做些示意動(dòng)作來(lái)理解。通過(guò)做動(dòng)作還能幫助學(xué)生掌握詞語(yǔ)的區(qū)別，如“搖”可用手做搖擺的動(dòng)作，“甩”可通過(guò)甩一根繩子(頭上拴些東西)來(lái)理解。理解時(shí)注意詞語(yǔ)之間的聯(lián)系，“搖”和“撥水”聯(lián)系起來(lái)理解，“甩”和“趕蠅子”聯(lián)系起來(lái)理解，這樣有助于學(xué)生弄清動(dòng)物尾巴的作用。

　　四是聯(lián)系生活實(shí)際。如讀到燕子尾巴時(shí)，抓住“擺、掌握方向”，讓學(xué)生聯(lián)系方向盤來(lái)理解。

　　(四)朗讀指導(dǎo)

　　本文對(duì)話多，感情色彩濃，朗讀時(shí)注意讀出不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。文中反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)句——“您把尾巴借給我行嗎?”不僅應(yīng)讀出小壁虎難過(guò)、焦急的心情，還要注意小壁虎說(shuō)話的禮貌，重音放在“借給我”三字上，然后稍停頓一下，再讀“行嗎”。讀小魚(yú)、牛、燕子的話時(shí)，要把“撥水”“趕蠅子”“掌握方向”讀重一點(diǎn)，以表達(dá)它們不借尾巴的理由和它們各自尾巴的作用。讀老牛的話時(shí)，聲音應(yīng)比小魚(yú)、小壁虎等的聲音低沉一些;讀小魚(yú)姐姐、燕子阿姨的話和小壁虎的聲音也應(yīng)有所區(qū)別，從而激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。

　　(五)練習(xí)提示

　　課后第三題是通過(guò)填空積累詞語(yǔ)，除了列出的練習(xí)外，要鼓勵(lì)學(xué)生多交流一些這類詞語(yǔ)，可以讓學(xué)生在黑板上寫一寫，也可以口頭說(shuō)一說(shuō)。

　　第四題是講動(dòng)物尾巴的用處，要引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的課文《比尾巴》和課外學(xué)到的有關(guān)知識(shí)。

　　(六)擴(kuò)展練習(xí)

　　小壁虎還可能向誰(shuí)借尾巴?仿照三至五段的說(shuō)法，自編一兩段話說(shuō)給同學(xué)和老師聽(tīng)。

　　(七)課時(shí)安排

　　教學(xué)本課可用2—3課時(shí)。

　　人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十七課《小壁虎借尾巴》教材分析

　　本課是一篇童話故事。通過(guò)小壁虎向小魚(yú)、老黃牛、燕子借尾巴的故事，講了魚(yú)、牛、燕子尾巴的用處和壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)。課文用擬人的手法，給小動(dòng)物們安排不同的身份，運(yùn)用對(duì)話，使文章生動(dòng)形象。

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字新詞，朗讀課文，了解一些動(dòng)物尾巴的作用。

↓↓點(diǎn)擊下一頁(yè)查看教學(xué)設(shè)計(jì)↓↓