蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文螞蟻和蟈蟈教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)蘇教版課文《螞蟻和蟈蟈》過(guò)程中，一年級(jí)語(yǔ)文老師要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目的：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福的話(huà)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生理解語(yǔ)言文字，有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生用“有的……有的……”口頭造句，“又……又……”說(shuō)話(huà)。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、 課前說(shuō)話(huà)：

　　同學(xué)們，你們知道螞蟻是一種怎樣的動(dòng)物?

　　二、初讀課文。

　　1、自讀，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、再讀課文，標(biāo)上小節(jié)號(hào)，畫(huà)出生字詞。

　　3、檢查自學(xué)情況。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生讀長(zhǎng)句子。

　　5、指名分段朗讀課文，師生評(píng)議。

　　三、教學(xué)生字

　　1、讀生字卡片，鞏固生字讀音。

　　2、教學(xué)“米”字旁。

　　3、自學(xué)課后筆順表，并描寫(xiě)。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。

　　5、師范寫(xiě)生字，生描紅，仿寫(xiě)。

　　教學(xué)后記：學(xué)生對(duì)螞蟻有了進(jìn)一步的了解。

　　第二課時(shí)

　　一、課前說(shuō)：

　　大家都知道螞蟻是一種勤勞的小巧玲瓏動(dòng)物，我們要怎樣做?

　　二、讀課文，體會(huì)道理。

　　1、出示掛圖，問(wèn)：這是什么季節(jié)?它們各在干什么?

　　2、自讀課文，分小組討論、匯報(bào)。

　　(1)你覺(jué)得這群螞蟻怎樣?從哪些詞語(yǔ)中體現(xiàn)出來(lái)?你們喜歡嗎?為什么?

　　(2)蟈們都在干什么呀?蟈蟈怎樣嘲笑小螞蟻，說(shuō)了些什么?它們是怎樣享受的?

　　(3) 在這寒冷的天氣里，螞蟻、蟈蟈是怎樣過(guò)冬的?

　　三、語(yǔ)言文字訓(xùn)練。

　　(1)指導(dǎo)讀詞：滿(mǎn)頭大汗、自由自在、又冷又餓。

　　(2)指導(dǎo)朗讀句子：

　　誰(shuí)喜歡這群勤勞的小螞蟻，誰(shuí)愿意來(lái)夸夸它們?

　　誰(shuí)能把蟈蟈這種瞧不起人的樣子讀出來(lái)?

　　(試讀、評(píng)讀、表演讀)

　　(4) 課文，分角色朗讀。

　　(5) 導(dǎo)用“有的……有的……”“又……又……”說(shuō)話(huà)。

　　四、結(jié)全文。

　　五、拓展訓(xùn)練。

　　轉(zhuǎn)眼間，夏天到了，一只老蟈蟈把大家召回來(lái)，討論今年夏天怎樣做?，F(xiàn)在你們就是蟈蟈了，四人一組討論這個(gè)問(wèn)題。討論好了，你們要么分角色表演出來(lái)，要么模仿書(shū)上的插圖，畫(huà)一畫(huà)今年夏天蟈蟈們會(huì)怎么做呢?

　　19 螞蟻和蟈蟈

　　夏天　勤勞懶惰

　　滿(mǎn)頭大汗自由自在

　　冬天　躺著過(guò)冬又冷又餓

　　教學(xué)后記：學(xué)生積極地模仿螞蟻搬糧食的動(dòng)作，能夠領(lǐng)悟到其辛苦地勞動(dòng)價(jià)值。

　　蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，綠線(xiàn)內(nèi)7個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)偏旁“米”。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3.懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福的生活，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的生活觀和價(jià)值觀。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫(xiě)字和有感情地朗讀課文，擬安排2課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件 2、情境圖 3、螞蟻頭飾

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課題

　　1.小朋友個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，愛(ài)動(dòng)腦筋，你們把兩個(gè)小客人也引來(lái)了，看看是誰(shuí)呀?(出示螞蟻和蟈蟈)

　　2.大家一定很想知道螞蟻和蟈蟈之間發(fā)生了什么事，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《螞蟻和蟈蟈》。板書(shū)課題：19螞蟻和蟈蟈

　　3.齊讀課題。

　　二、看圖進(jìn)入課文情境

　　1.我們先跟隨螞蟻和蟈蟈到動(dòng)物王國(guó)去游一游。(動(dòng)畫(huà)演示)

　　2.你們看見(jiàn)螞蟻和蟈蟈在干什么?

　　3.學(xué)生說(shuō)圖意。(讓學(xué)生自由講，由零散到基本集中)

　　三、初讀課文，掃除障礙

　　1.學(xué)生自由讀課文。要求：

　　(1)把“字格”和“綠線(xiàn)”內(nèi)的字在書(shū)上畫(huà)出來(lái)，讀給其他小朋友聽(tīng)。

　　(2)借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文，遇到有困難的地方多讀幾遍。

　　2.小朋友，你喜歡讀哪一個(gè)自然段就讀哪一個(gè)自然段。(學(xué)生按段讀課文)

　　四、細(xì)讀課文，讀中感悟

　　過(guò)渡：課文一開(kāi)頭就寫(xiě)了夏天，那你說(shuō)說(shuō)夏天是怎么樣的呢?

　　1.細(xì)讀第一自然段。

　　(1)是啊，夏天真熱，就在這炎熱的夏天，有一群螞蟻在搬糧食。

　　出示：夏天真熱，一群螞蟻在搬糧食。(學(xué)生自由讀)他們是怎樣搬糧食的呢?請(qǐng)小朋友在小組里讀第一自然段，把螞蟻怎樣搬糧食的句子讀給小組里的同學(xué)聽(tīng)，也可以用自己的話(huà)說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。(學(xué)生交流)

　　隨機(jī)出示：他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗。(學(xué)生自由讀，指名讀，評(píng)價(jià)，議讀)

　　(2)小朋友已經(jīng)讀懂了這句話(huà)，那你能不能用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)螞蟻還會(huì)怎樣搬糧食呢?可以看看圖，也可以展開(kāi)你豐富的想象。

　　出示句式：螞蟻有的-----------------，有的----------------，個(gè)個(gè)------------。(學(xué)生自由說(shuō))

　　(3)演一演螞蟻搬糧食。(選一些同學(xué)戴頭飾上臺(tái)演，同時(shí)要求他們談?wù)劚硌葜械母惺?，再組織學(xué)生評(píng)議，要聯(lián)系課文說(shuō)清理由)

　　2.細(xì)讀第二自然段。

　　(1)過(guò)渡：正當(dāng)螞蟻忙得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，蟈蟈在干什么呢?(出示圖)

　　(2)學(xué)生說(shuō)圖意。(蟈蟈在睡覺(jué)、唱歌……)

　　是啊，炎熱的夏天，螞蟻滿(mǎn)頭大汗搬糧食，而蟈蟈卻不干活躲在大樹(shù)下唱唱歌，乘乘涼，睡睡覺(jué)，想干什么就干什么，個(gè)個(gè)自由自在，舒服極了。

　　隨機(jī)出示：他們躲到大樹(shù)下乘涼，有的唱歌，有的睡覺(jué)，個(gè)個(gè)自由自在。(指名讀，評(píng)價(jià)，議讀)

　　(3)這幾只蟈蟈看到螞蟻在勞動(dòng)，他們還取笑螞蟻，你能想象得出他們會(huì)怎么說(shuō)、怎么做嗎?

　　(4)聽(tīng)了蟈蟈的話(huà)，你想對(duì)蟈蟈說(shuō)些什么呢?

　　情境過(guò)渡：時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，寒冷的冬天來(lái)到了，你們聽(tīng)，(教師邊描述邊放刮西北風(fēng)的錄音，出示冬天的畫(huà)面)你們知道了什么?

　　3.細(xì)讀第三自然段。

　　(1)讀第一句話(huà)。出示句子：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)。

　　對(duì)，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)了，多冷啊!能讀好這句話(huà)，讓人感受到冬天的寒冷嗎?來(lái)，冬天到了，讀(齊讀)這時(shí)，螞蟻和蟈蟈的情況怎么樣呢?

　　(2)讀第二句話(huà)。

　　出示螞蟻過(guò)冬圖：螞蟻躺在裝滿(mǎn)糧食的洞里過(guò)冬了。小朋友們看看圖，想一想，小螞蟻是怎樣過(guò)冬的?(學(xué)生自由說(shuō))

　　過(guò)渡：螞蟻開(kāi)心地過(guò)冬了，而蟈蟈呢?

　　(3)讀第三句話(huà)。

　　出示蟈蟈過(guò)冬圖：(看圖：學(xué)生自由說(shuō))相機(jī)出示：蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了。

　　(議讀，練讀)對(duì)呀，誰(shuí)叫它們平時(shí)偷懶的呢?

　　五、回讀第一、二自然段，總結(jié)課文

　　1.螞蟻和蟈蟈為什么會(huì)有這樣不同的結(jié)果?(學(xué)生自由)

　　根據(jù)學(xué)生回答，師小結(jié)：是啊，夏天螞蟻辛勤勞動(dòng)，冬天快樂(lè)又幸福，蟈蟈夏天不勞動(dòng)，到了冬天再也神氣不起來(lái)了。只有辛勤勞動(dòng)，生活才會(huì)快樂(lè)、幸福。

　　2.齊讀課文。

　　六、學(xué)生自由學(xué)習(xí)生字，完成《習(xí)字冊(cè)》

　　聽(tīng)輕音樂(lè)，學(xué)生完成《習(xí)字冊(cè)》，教師巡視，相機(jī)表?yè)P(yáng)。

↓下頁(yè)蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)反思↓