關(guān)于一年級語文閱讀輔導(dǎo)訓(xùn)練題
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小學(xué)生對閱讀訓(xùn)練題的掌握辦法和練習(xí)特別重要，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于一年級語文閱讀輔導(dǎo)訓(xùn)練題，僅供參考。
關(guān)于一年級語文閱讀輔導(dǎo)訓(xùn)練題篇一
二十《青島的路》
青島的路，像大海的波浪，一會兒低，一會兒高。
我在路上走。上坡時，我大聲喊著：“加油!加油!”下坡時，仿佛有風(fēng)
爺爺在背后推著，我喊一聲：“沖啊!”
看，汽車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開來了，真像小船在海浪里顛簸。
青島的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏„„
1、全文共有 個自然段。
2、在文中找出反義詞。
高——( ) 起——( ) 上——( )
3、我在路上走時，喊了 次，分別是在 時和 時喊的。
青島的路像 ，所以汽車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開來時，
很 。
4、照樣子寫詞語
一起一伏 一( )一( )
二十一《小兔的生日》
6月18日是小兔的生日，許多小動物向它祝賀。小山羊送青菜，小牛送牛
奶，小猴送桃子，小雞送蟲子，小貓送魚。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂。
1、小兔的生日是 。
2、 、 、 、 和 都來祝
小兔生日快樂。
3、大家是怎樣祝小兔生日快樂的?用“ ”線把這個句子畫下來。
4、小朋友，你的生日是幾月幾日? ( )
二十二《 彩虹》
雨過天晴，空中出現(xiàn)了一道美麗的彩帶。小華高興極了，拉著媽媽的手問：
“媽媽，你看!那是什么?”
隨著小華指的方向望去，媽媽說：“那是彩虹。它常常出現(xiàn)在雷雨后的天空中。”
1、用“晴”組兩個詞語：( )( )
2、彩虹常常在 出現(xiàn)。
3、我知道天空中的彩虹由 種顏色組成。
小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打傘。小紅傘，小黃傘，小白傘，小綠傘，小花傘，一把把，舉起來。
大家比一比：誰的小傘舉得高?誰的小傘打得快?小蘑菇打的是魔傘，一眨眼睛大起來„„
1、小蘑菇打的傘是什么顏色，把它們寫下來。
2、照樣子寫幾個詞
例：舉得( 高)
跑得( ) 跳得( ) 說得( ) 做得( )
3、為什么說小蘑菇打的是魔傘?用“ ”把這個句子劃下來。
二十四
路上，小馬遇見了老山羊，就對老山羊說：“山羊爺爺!下雨了，請您坐我的車吧!”老山羊高興得上了車。沒走多遠(yuǎn)，小馬又看見了小貓和小兔。小馬對它們說：“貓弟弟，兔妹妹，快上我的車吧!”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車。大家都說小馬真熱心。
1、這一節(jié)共有 句話。
2、小馬請貓弟弟、兔妹妹上車，是因?yàn)?/p>
3、寫出下面詞語的近義詞。
高興( ) 看見( )
4、寫出下面詞語的反義詞。
高興( ) 快( ) 坐( )
5、最后一句中的大家是指 。
關(guān)于一年級語文閱讀輔導(dǎo)訓(xùn)練題篇二
十七
我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，大地一片桃 柳 。夏天的雨給
大地洗個澡，人們覺得很涼快。秋天的雨給大地?fù)Q上了金色的外衣，大地豐收
了。
可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路
沖壞了，把莊稼沖壞了。
雨給人們帶來了許多好處，有時也會給人們帶來災(zāi)害。
1、在文中的——上填上表示顏色的詞。
2、文中的第一小節(jié)寫了哪些季節(jié)的雨?( )
3、為短文選個題目，打√表示：
?、?我喜歡雨 ⑵雨的好處與壞處 ⑶ 四季的雨
十八《什么最好》
說起什么最好，爸爸媽媽總會說：“聽話的兒女最好。”
愛喝酒的叔叔伯伯會說：“酒最好。”
聰聰說知識最好。因?yàn)橹R就是一把鑰匙。有了知識，才能打開科學(xué)的大門。
1、爸爸媽媽認(rèn)為 最好。愛喝酒的叔叔伯伯認(rèn)為 最好。
2、最后一節(jié)有 句話。用橫線劃出第三句。
3、你認(rèn)為什么最好?為什么?
十九《孔融讓梨》
從前，有個孩子叫孔融。他四歲的時候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里
的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。爸爸看見了，問道：“你為什么不
拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的。”
1、孔融 的時候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。
1、照樣子寫句子
盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。
有„„也有„„
2、孔融為什么要讓梨?請用橫線在文中劃出來。
關(guān)于一年級語文閱讀輔導(dǎo)訓(xùn)練題篇三
十四
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾
身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像
漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀!”
1、這篇短文( )個自然段。
2、第二段有( )句話。
3、用“ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫了：(用“√”)
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。„„„„„„( )
②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。„„„„„„„„„„( )
?、圻@支鉛筆很美麗。„„„„„„„„„„„„( )
十五
小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦(yí)，我怎么沒汗呢?”它去問老
牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗?在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗!
小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗?
在身上。”小花貓?zhí)蛱?tiǎn)全身，沒汗!
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗?在舌頭上。”小
花貓看不清舌頭。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭
上?”小豬把腳掌翻(fān)開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈!兩個都笑了：“原
來，我們的汗藏在這里!”
1、短文共有( )個自然段。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在( )，小馬的汗在( )，小狗的汗
在( )，小花貓和( )的汗都在( )。
3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭釉~填在下面括號里
( )鼻子 ( )腳掌
( )舌頭 ( )全身
幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。
小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏了一會兒，掏不著。
小石說：“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾，夾了一會兒，也夾不住。
小葉說：“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。
小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒
到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
1、本文共( )個自然段。
2、皮球掉到樹凍里去了，小馬( )，小石( )，
小葉( )，可是都不行。
3、用“ ”在文中劃出小文的辦法。
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