陜西西安第七十中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考語(yǔ)文試卷
陜西西安第七十中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考語(yǔ)文試卷
考試不僅是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握的一個(gè)考查，通過(guò)試題卷的檢測(cè)，還能找出他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一些遺漏的地方。所以，你準(zhǔn)備好了做這一份試卷嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的陜西西安第七十中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考語(yǔ)文試卷以供大家去學(xué)習(xí)。
初一語(yǔ)文試卷：陜西西安第七十中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考語(yǔ)文試卷
選擇題
下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音或書(shū)寫(xiě)正確的一組是( )(2分)
A.黃暈(yùn)佇(zhù)蓄炫(xuàn)耀駭 (hài) 人聽(tīng)聞
B.橢圓(tuŏ)應(yīng)和(hè)哀號(hào)(hào)昂首挺(tǐng)立
C.匿(nì)笑滑稽(jī)喑(yīn)啞心曠神怡(yí)
D.稱(chēng)(chèng)職窸窣(sū)狩(shòu)獵更勝一愁(chóu)
下列句子的修改不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.這副油畫(huà)的顏色喑啞，色彩應(yīng)該要調(diào)得更艷麗一些。(將“艷麗”改為“明麗”)
B.他一意孤行，最終把事情搞砸了，得到了訓(xùn)誡。(把“訓(xùn)誡”改為“教訓(xùn)”)
C.她的眼睛近視了，看什么東西都是迷迷糊糊的。(把“迷迷糊糊”改為“模模糊糊”)
D.生活告訴我們，任何時(shí)候都不要躊躇滿(mǎn)志，要相信自己!(“躊躇滿(mǎn)志”改成“灰心喪氣”)
下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )(2分)
A.老師帶領(lǐng)同學(xué)們到森林里玩耍，同學(xué)們快樂(lè)得像一群小鳥(niǎo)。老師的身心得到了放松，同學(xué)們的視野開(kāi)闊了不少，真是各得其所。
B.這下子，我才恍然大悟，原來(lái)小明一直在暗地里幫助我啊!
C.這事可真叫他喜出望外。
D.我絮絮叨叨、婆婆媽媽地談起去歐洲旅游的感受。
下列各句運(yùn)用的修辭方法判斷不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(排比，比喻)
B.像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢(反問(wèn))
C.但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在試探什么。(比喻)
D.他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。(夸張)
下列各項(xiàng)里對(duì)課文分析的說(shuō)法不完全正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A.《化石吟》是一首贊美化石的抒情詩(shī)，讀這首詩(shī)，可以引發(fā)人們無(wú)限的遐想。標(biāo)題中的“吟”，在這里是贊頌的意思。
B.《看云識(shí)天氣》是一篇科普文，作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，從兩個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系;不同光彩的云和天氣的關(guān)系。
C.《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文，作者采用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，具有很強(qiáng)的可讀性。作者是法國(guó)小說(shuō)家法布爾。
D.王灣和馬致遠(yuǎn)不同時(shí)代，但《次北固山下》與《天凈沙·秋思》的主旨卻相同。
現(xiàn)代文閱讀
生命化妝(13分)
林清玄
(1)我認(rèn)識(shí)一位化妝師，她是真正懂得化妝、而又以化妝聞名的。
(2)對(duì)于這生活在與我完全不同領(lǐng)域的人，我增添了幾分好奇，因?yàn)樵谖业挠∠罄?，化妝再有學(xué)問(wèn)，也只是在表相上用功，實(shí)在不是有智慧的人所應(yīng)追求的。
(3)因此，我忍不住問(wèn)她：“你研究化妝這么多年，到底什么樣的人才算會(huì)化妝?化妝的最高境界到底是什么?”
(4)對(duì)于這樣的問(wèn)題，這位年華已逐漸老去的化妝師露出一個(gè)淺淺的微笑。她說(shuō)：“化妝的最高境界可以用兩個(gè)字形容，就是自然。最高明的化妝術(shù)，是經(jīng)過(guò)非常考究的化妝，讓人家看起來(lái)好像沒(méi)有化過(guò)妝一樣，并且這化出來(lái)的妝與主人的身份匹配，能自然表現(xiàn)那個(gè)人的個(gè)性與氣質(zhì)。次級(jí)的化妝是把人凸現(xiàn)出來(lái)，讓她醒目，引起眾人的注意。拙劣的化妝是一站出來(lái)別人就發(fā)現(xiàn)她化了很濃的妝，而這層妝是為了掩蓋自己的缺點(diǎn)和年齡的。最壞的一種化妝，是化過(guò)妝以后扭曲了自己的個(gè)性，又失去了五官的協(xié)調(diào)，例如小眼睛的人竟化了濃眉，大臉蛋的人竟化了白臉，闊嘴的人竟化了紅唇。”
(5)沒(méi)想到，化妝的最高境界竟是無(wú)妝，竟是自然，這可使我刮目相看了。
(6)化妝師看我聽(tīng)得出神，繼續(xù)說(shuō)：“這不就像你們寫(xiě)文章一樣?拙劣的文章常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個(gè)性。好一點(diǎn)的文章是光芒四射，吸引了人的視線(xiàn)，但別人知道你是在寫(xiě)文章。最好的文章，是作家思想感情的自然流露，他不堆砌，讀的時(shí)候不覺(jué)得是在讀文章，而是在讀一個(gè)生命。”
(7)多么有智慧的人呀!可是，“到底做化妝的人只是在表皮上做功夫。”我感嘆地說(shuō)。
(8)“不對(duì)的。”化妝師說(shuō)，“化妝只是最末的一個(gè)枝節(jié)，它能改變的事實(shí)很少。深一層的化妝是改變體質(zhì)，讓一個(gè)人改變生活方式，睡眠充足，注意運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)，這樣她的皮膚改善，精神充足，比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質(zhì)，多讀書(shū)，多欣賞藝術(shù)，多思考，對(duì)生活樂(lè)觀(guān)，對(duì)生命有信心，心地善良，關(guān)懷別人，自愛(ài)而有尊嚴(yán)，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去。臉上的化妝只是化妝最后的一件小事。我用一句簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)說(shuō)明：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。”
(9)化妝師接著做了這樣的結(jié)論：“你們寫(xiě)文章的人不也是化妝師嗎?三流的文章是文章的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。這樣，你懂化妝了嗎?”
(10)我為這位女化妝師的智慧而起立向她致敬，并深為我最初對(duì)化妝的觀(guān)點(diǎn)感到慚愧。
(11)告別了化妝師，回家的路上，我走在夜黑的地方，有了這樣深刻的體悟：這個(gè)世界一切的表相都不是獨(dú)立自存的，一定有它深刻的內(nèi)在意義;那么，改變表相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要從內(nèi)在里改革。
(12)可惜，在表相上用功的人往往不明白這個(gè)道理。
【小題1】聯(lián)系上下文，揣摩第(1)、(9)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“化妝”的具體含義。(4分)
?、僖曰瘖y聞名：
?、谏幕瘖y：
【小題2】在與化妝師的交流中，“我”的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了這樣的過(guò)程：(2分)
好奇輕視→刮目相看→ →致敬→ →體悟。
【小題3】第(5)段中說(shuō)“化妝的最高境界是無(wú)妝的，是自然”，第(8)段中說(shuō)“化妝只是最末的一個(gè)枝節(jié)，它能改變的事實(shí)很少。”這兩種說(shuō)法是否矛盾?為什么?(3分)
【小題4】文章最后一句“可惜，在表象上用功的人往往不明白這個(gè)道理”中的“這個(gè)道理”指什么?這句話(huà)表達(dá)了作者怎樣的感情?(2分)
【小題5】選出對(duì)文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(2分)
A.化師認(rèn)為最底層的化妝扭曲了人的個(gè)性，而拙劣的文章也常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個(gè)性。
B.第(5)段中“我”“刮目相看”的原因是：聽(tīng)了化妝師的敘述后，“我”對(duì)化妝和化妝師有了新的認(rèn)識(shí)。
C.讓一個(gè)人改變生活方式，睡眠充足，注意運(yùn)動(dòng)和營(yíng)養(yǎng)，可改變體質(zhì)。
D.從與化妝師的交流中，“我”體悟到，一切的表象都不是獨(dú)立自存的，改變表相最好的方法是從內(nèi)在里改革。
E.全文以“我”對(duì)化妝認(rèn)識(shí)為線(xiàn)索，突出了在表象上用功的人往往不明白人的生命是最可貴的這一主題。
十年前媽媽(10分)
那是在十年前的一天，當(dāng)這位老師正利用中午休息時(shí)間，在家里睡覺(jué)時(shí)，突然間，電話(huà)鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面卻傳出一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書(shū)，現(xiàn)在被我們抓住了，你快來(lái)啊!”
在話(huà)筒里還傳出一個(gè)小女孩的哭鬧聲，和旁邊人的呵斥聲。
她回頭眺望著一邊正在看電視的唯一女兒，心中立即就明白過(guò)來(lái)。
肯定是有一位小女孩，因?yàn)橥禃?shū)被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以，胡編了一個(gè)電話(huà)號(hào)碼，才碰巧打到這里。她當(dāng)然可以放下電話(huà)不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事，和她沒(méi)有任何關(guān)系。
但自己是老師，說(shuō)不定她就是自己的學(xué)生呢?
透過(guò)電話(huà)，她隱約可以設(shè)想出，那個(gè)一念之差的小女孩，一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最可怕的境地。
猶豫了片刻之后，她的腦海里突然冒出了一個(gè)念頭，對(duì)了，就這樣做。于是，她問(wèn)清了書(shū)店的地址之后，就趕了過(guò)去。
正如她預(yù)料的那樣，在書(shū)店里站立著一位滿(mǎn)臉淚跡的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠的大聲斥責(zé)著。
她一下沖上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)道：“有什么跟我說(shuō)吧，不要嚇著孩子。”
在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了幾十元罰款，才領(lǐng)著這個(gè)小女孩，走出了書(shū)店，并看清楚了那張被淚水與驚恐，弄得一塌糊涂的臉。
她笑了起來(lái)，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)，就讓小女孩離開(kāi)了，臨走時(shí)，她還特意叮囑道，如果你要看書(shū)，就到阿姨這里來(lái)，里面有好多書(shū)呢。
驚魂未定的小女孩，深深的看了她一眼，便飛一般的跑走了，便再也沒(méi)有出現(xiàn)。
時(shí)間如流水匆匆而過(guò)，不知不覺(jué)間，十年的光陰，一晃而過(guò)，她早已忘記了這件事，依舊住在這里，過(guò)著平靜安祥的生活。
有一天中午，門(mén)外響起了一陣敲門(mén)聲。當(dāng)她打開(kāi)房門(mén)后，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，露著滿(mǎn)臉的笑容，手中還捧著一大堆禮物。
“你找誰(shuí)?”她疑惑的問(wèn)道，那女孩激動(dòng)的說(shuō)出一大堆話(huà)。好不容易，她才從那個(gè)陌生女孩的敘述中，恍然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她就是當(dāng)年的那個(gè)小女孩，十年之后，已經(jīng)順利從大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在還特意來(lái)看望自己。
這個(gè)年輕女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說(shuō)道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意冒充我媽媽?zhuān)饩攘宋?，但我總覺(jué)得，這十年來(lái)，一直都想喊您一聲，媽媽。”
老師的眼睛里，也開(kāi)始模糊起來(lái)，她有些好奇的問(wèn)道：“如果那天我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果?”
女孩的臉上，立即變得陰沉下來(lái)，輕輕搖著頭說(shuō)道：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至是去死。”
老師的心中猛然一顫，開(kāi)始暗暗慶幸。自己當(dāng)年在一念之間所做出的決定，竟然可以如此影響到一個(gè)人的一生。
望著女孩臉上幸福的笑容，她也一起笑了起來(lái)。
【小題1】當(dāng)這位老師接到電話(huà)得知事情完全與自己無(wú)關(guān)，但她還是作出了施以幫助的決定，她作出這種決定的原因是什么?答出兩個(gè)原因。(2分)
【小題2】“她的腦海里突然冒出了一個(gè)念頭”，請(qǐng)問(wèn)“這個(gè)念頭”指什么?(2分)
【小題3】結(jié)合加點(diǎn)詞，談?wù)剬?duì)下面這句話(huà)的理解。(2分)
她一下沖上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里。
【小題4】文章開(kāi)頭為什么不從小女孩偷書(shū)寫(xiě)起，而是從這位老師接到電話(huà)開(kāi)始?(2分)
【小題5】找出文章中與標(biāo)題照應(yīng)的一句話(huà)。(2分)
文言文閱讀
閱讀下面短文，完成下列各題。(6分)
蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸。”兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。
【小題1】解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。(4分)
?、侔龇匠銎?②今日不雨 ③兩者不肯相舍 ④漁者得而并禽之
【小題2】這個(gè)故事可以用一個(gè)成語(yǔ)概括之，這個(gè)成語(yǔ)是 ，含義是 。(2分)
雖有嘉肴(14分)
雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足， ;知困， 。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。
【小題1】請(qǐng)將橫線(xiàn)處句子補(bǔ)全。(2分)
【小題2】解釋下列加點(diǎn)詞。(2分)
(1)雖有佳肴( )(2)教然后知困( )
【小題3】翻譯下列句子。(4分)
(1)雖有至道，弗學(xué)不知其善也。
(2)故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。
【小題4】用“/”給下列句子劃分停頓。(停兩處)(2分)
是故學(xué)然后知不足
【小題5】文章中運(yùn)用了類(lèi)比的手法是哪幾句?(2分)
【小題6】說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的理解。(2分)
名著導(dǎo)讀
名著閱讀(4分)
狗、公雞和狐貍
狗與公雞結(jié)交為朋友，他們一同趕路。到了晚上，公雞一躍跳到樹(shù)上，在樹(shù)枝上棲息，狗就在下面樹(shù)洞里過(guò)夜。 黎明到來(lái)時(shí)，公雞像往常一樣啼叫起來(lái)。有只狐貍聽(tīng)見(jiàn)雞叫。想要吃雞肉，便跑來(lái)站在樹(shù)下，恭敬地請(qǐng)雞下來(lái)。雞( )，繼續(xù)打鳴。狐貍說(shuō)：“多么美的嗓音啊!太悅耳動(dòng)聽(tīng)了，我真想擁抱你?？煜聛?lái)，讓我們一起唱支小夜曲吧。”雞( )回答說(shuō)：“請(qǐng)你去叫醒樹(shù)洞里的那個(gè)看門(mén)守夜的。只要他一開(kāi)門(mén)，我就可以下來(lái)。”狐貍立刻就去叫門(mén)。狗突然跳了起來(lái)，把他咬住撕碎了。
【小題1】選用成語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。2分
不加思索 信以為真 一本正經(jīng) 無(wú)動(dòng)于衷
【小題2】《伊索寓言》大部分是 寓言，少部分以神或人為主人公。往往簡(jiǎn)潔客觀(guān)地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，最后以一句話(huà)畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的 。2分
默寫(xiě)
背誦默寫(xiě)(8分)
① ，一山放過(guò)一山攔 。
?、?幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。
③ ，夜泊秦淮近酒家。
?、?，為有源頭活水來(lái)。
?、?無(wú)可奈何花落去， 。
⑥然則天下之事，但知其一， ，可據(jù)理臆斷歟?
?、摺兑褂昙谋薄分性?shī)人想像與友人團(tuán)聚的句子是 ， 。
作文
作文。(50分)
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾;從來(lái)都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮;一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真……堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng);是非前有時(shí)也想正義一回……盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。
請(qǐng)以“有時(shí)，我也想 ”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)根據(jù)自己所寫(xiě)的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整。(2)文體不限(詩(shī)歌除外)。(3)不少于600字。
聽(tīng)力題
綜合性學(xué)習(xí)(5分)
【小題1】走進(jìn)花季、雨季的我們，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活中，都增添了許多莫名的煩惱。七年級(jí)(1)班準(zhǔn)備搞一次以“成長(zhǎng)的煩惱”為主題的班會(huì)活動(dòng)。在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)始前，老師讓你在黑板上寫(xiě)上一句簡(jiǎn)潔凝練的主題語(yǔ)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。2分
主題語(yǔ)：
【小題2】學(xué)校新建了“心理咨詢(xún)室”，請(qǐng)你為這個(gè)咨詢(xún)室取一個(gè)陽(yáng)光有活力有朝氣的名字。1分
名字：
【小題3】假設(shè)你有一個(gè)同桌隨著父母轉(zhuǎn)學(xué)了，到了新的環(huán)境很郁悶，他給你打來(lái)電話(huà)，請(qǐng)你幫助他出出點(diǎn)子清理煩惱。2分
金點(diǎn)子：
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