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初中畢業(yè)暨升學(xué)語文模擬考試試卷

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初中畢業(yè)暨升學(xué)語文模擬考試試卷

  考試的腳步逼近了,你做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備了嗎?這份設(shè)計(jì)良好的試題卷將會有效的去檢測出你的學(xué)習(xí)情況。接下來是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的江蘇省宿遷市初中畢業(yè)暨升學(xué)語文模擬考試試卷,希望能夠幫助到你!

  江蘇省宿遷市初中畢業(yè)暨升學(xué)語文模擬考試試卷

  其他

  閱讀下面語段,根據(jù)拼音填寫漢字并給加點(diǎn)的字注音。(4分)

  《舌尖2》從遠(yuǎn)古時(shí)代lài以充饑的自然谷物到如今人們餐桌上豐盛的、讓人垂涎欲滴的美食,將一個異彩紛呈、變化多端的主食世界,呈現(xiàn)在觀眾面前。不同地域、不同民族、不同風(fēng)貌的有關(guān)主食的故事,承載著中國人對主食的深厚情感。通過美食,我們可以有滋有味地感知一個有著yōu久文化傳統(tǒng)的國度。

  lài( )以充饑 垂涎( )欲滴 承載( ) yōu( )久

  找出下面畫線句子中有語病的兩句,并修改。(4分)

 ?、贋橐龑?dǎo)廣大群眾積極投身我市創(chuàng)建衛(wèi)生城市當(dāng)中,②努力在全社會形成“人人參與、家家行動、你追我趕、爭當(dāng)先進(jìn)”。③市愛衛(wèi)辦與教育局聯(lián)合舉辦以“小手牽大手,爭創(chuàng)文明戶”為主題的“創(chuàng)衛(wèi)”演講比賽。④通過演講活動,使廣大市民的文明素質(zhì)不斷提升。

  序號: 修改:

  序號: 修改:

  語文綜合實(shí)踐活動。(4分)

  2013年,央視《中國漢字聽寫大會》火爆全國。觀眾與參賽選手共同感受傳統(tǒng)文化的博大精深、學(xué)習(xí)知識的快樂、漢字的魅力和競賽的樂趣。

  閱讀下面材料,完成任務(wù)。

  【材料一】《中國漢字聽寫大會》是全國第一檔原創(chuàng)形態(tài)的漢字聽寫教育類電視節(jié)目。活動主宣傳語:書寫的文明傳遞,民族的未雨綢繆。

  【材料二】漢字的演變經(jīng)歷了數(shù)千年,每一個過程都是藝術(shù)的精華。而信息技術(shù)卻將中國的漢字變得蒼白無力,消弱了方塊字的神韻。教育部的“漢字書寫現(xiàn)狀”調(diào)查顯示,年輕人寫鋼筆字不規(guī)范、不合格的占七八成。“書寫危機(jī)”悄悄蔓延到校園。

  【材料三】漢字有感情,有色彩,有氣味,源遠(yuǎn)流長,意趣無窮?!稘h字的魅力》一文指出,漢字,集形體、聲音和辭義三者于一體,它的獨(dú)特魅力,是永遠(yuǎn)不可改變、也是無可替代的。

  【小題1】為了激起學(xué)生對漢字的學(xué)習(xí)熱情,光明中學(xué)準(zhǔn)備策劃一次漢字聽寫大賽活動。請你仿照材料一中的活動主宣傳語,為光明中學(xué)的活動擬寫出大賽主題。(1分)

  【小題2】材料二提供的信息受到廣泛關(guān)注,人們紛紛在網(wǎng)上發(fā)帖,呼吁尋找失落在鍵盤中的漢字。假如你是網(wǎng)民“上下求索”,你會說什么?(1分)

  網(wǎng)民“東方不敗”:中國人應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起傳承老祖先留給我們博大精深的文化遺產(chǎn)的責(zé)任。

  網(wǎng)民“不變風(fēng)云”:記住漢字,這可是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈,可不能在我們手上斷線!

  網(wǎng)民“上下求索”:

  【小題3】根據(jù)材料三提供的信息,賞析下面對聯(lián)中用字的妙處。(2分)

  【對聯(lián)】:鴻是江邊鳥;蠶為天下蟲。

  【賞析】:

  現(xiàn)代文閱讀

  閱讀下面文字,完成后面問題。(10分)

  把讀書當(dāng)做一種生活經(jīng)驗(yàn)

  周云

  世界讀書日,這個存在已經(jīng)超過半個世紀(jì)的節(jié)日,當(dāng)初設(shè)立的初衷,應(yīng)該也是鼓勵人們多讀書,讀好書。可見,“開卷有益”既是中國的古訓(xùn),也是東西方社會的一種共識。讀書有益生活,讀書有益人生,讀書有益社會,是自古至今東西方文化都篤信的一個神圣信條。

  但讀書在今天卻面臨著諸多尷尬,“開卷有益”面臨著前所未有的深刻質(zhì)疑。不要說“學(xué)而優(yōu)則仕”早已成為明日黃花。就是“讀書改變命運(yùn)”也因?yàn)橹T多反面?zhèn)€案的存在,在越來越多的人心中動搖。我們不能就此判斷說讀書的人減少了,但可以肯定的是,支撐人們讀書的最強(qiáng)烈的信念,正在一點(diǎn)一點(diǎn)地受到侵蝕。

  還有另外一種意義的讀書,現(xiàn)狀則更不樂觀。那就是作為愛好的讀書,我們通常叫做閱讀。世界讀書日所鼓勵的,恐怕更多的是閱讀。閱讀的人群在極度地萎縮,這是明白無誤的事實(shí)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、電子時(shí)代,閱讀的條件更加便利了。一部手機(jī)儲存的書籍可以比肩一間小型圖書館的藏書量,且隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行閱讀。但網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)在帶來便利的閱讀條件,卻又在強(qiáng)有力地沖擊著閱讀。顯而易見,網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)中,有許許多多比閱讀更加輕松、好玩的樂子。

  也就是說,一方面,在我們這個日益功利化的社會中,一部分原本就功利化的讀書受到極大沖擊,因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)讀書所能帶來的“功”與“利”,已經(jīng)大大低于預(yù)期。另一方面,非功利化的閱讀,也在這個“娛樂至死”的時(shí)代,因?yàn)槠鋰?yán)肅而沉重,被越來越多的人擯棄。

  而那些還在閱讀的人們,卻又面臨著“開卷并非有益”的困境。時(shí)下一部分人的閱讀,可以稱之為“微閱讀”,因?yàn)樗麄冮喿x的文本,多來自微博、微信。然而微縮的,并非都是精華。所謂“微閱讀”最大的問題在于閱讀的碎片化、非系統(tǒng)化。閱讀者每天可能都會讀到大量的信息,也可能對每一條信息都“于我心有戚戚焉”,然而事后真正作為精神營養(yǎng)留存的有多少?長時(shí)間沒有營養(yǎng)的閱讀,又會帶來閱讀者審美趣味的固化、分辨能力的低下,進(jìn)而導(dǎo)致閱讀只能停留在“微閱讀”的層面,形成惡性循環(huán)。

  正是這樣不盡如人意的現(xiàn)狀,世界讀書日的意義才更為可貴。圖書承載著人類的文化創(chuàng)造,沒有讀書,人類文化便無法傳承。從個體層面看,閱讀對于閱讀者心智等諸多方面的提升是不言而喻的。所以政府和社會要千方百計(jì)創(chuàng)造條件,鼓勵閱讀。

  其實(shí)對于絕大多數(shù)的平民而言,讀書改變命運(yùn)仍然有效。盡管讀書并非一定就能夠改變命運(yùn),但無數(shù)的經(jīng)驗(yàn)證明,不讀書更不可能改變命運(yùn)。讀書,仍然是改變命運(yùn)的相對穩(wěn)妥和確定的途徑。因此還是要呼吁人們多讀書,哪怕是功利化的讀書。

  而我更心儀的是那種非功利化的純粹的閱讀。在這種語境中,讀書本身就是一種生活經(jīng)驗(yàn),一種人生目的,閱讀,就是對人生經(jīng)歷的豐富,就如同交結(jié)摯友、欣賞美景、品嘗美食一樣。也只有在這種心態(tài)之下,才能夠有深刻的、細(xì)致的、耐心的“慢閱讀”“細(xì)閱讀”。于是,讀書者方能思想更為深邃,情趣更為高尚,識見更為明達(dá),行為更為有度。這樣的人多了,社會自然也就趨于良善了。

  (選自2014年4月23日《羊城晚報(bào)》,有刪改)

  【小題1】作者在文中所要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么?(3分)

  【小題2】根據(jù)選文,談?wù)?ldquo;微閱讀”有哪些弊端。(3分)

  【小題3】《人民日報(bào)》刊載文章《用閱讀點(diǎn)亮中國夢》倡導(dǎo)全民閱讀。請你結(jié)合對選文和下面鏈接材料的閱讀理解,就讀書與民族復(fù)興的話題發(fā)表自己的見解。(4分)

  【鏈接材料——最愛讀書的民族】猶太民族只占世界人口的0.2%,卻獲得過29%的諾貝爾獎,在各領(lǐng)域都大師輩出,群星燦爛。猶太人把讀書作為傳承教育、傳統(tǒng)、知識的手段,被譽(yù)為“讀書的民族”“教育的民族”“記憶的民族”以及“學(xué)習(xí)和思考的民族”。

  閱讀下面的文字,回答后面問題。(14分)

  青草的味道

  牛鳴曉

 ?、賰簳r(shí)家貧,父親患有肺結(jié)核,沒日沒夜地咳,他的背日漸佝僂下去,母親身子骨兒單薄,二老辛苦終年,勉強(qiáng)支撐著我們這個家,卻從沒有在我和弟弟上學(xué)的事上打過坎兒。為了一年兩度的學(xué)費(fèi),家里喂了豬,飼料的來源主要靠田邊地頭的青草。

 ?、?ldquo;窮人的孩子早當(dāng)家”,我和弟弟一放學(xué),就挎起筐子,拿起鐮刀,割草去了。

 ?、厶镆袄锏娘L(fēng)總是新鮮的,帶著一股甜絲絲的味道,到處有不知名的野花搖擺著身子輕輕地舞著。我走到一簇綠茸茸的草邊,蹲下身,很把式地割起來,偶爾有蝴蝶翩翩飛來,縈繞在發(fā)際,甚至落在肩上,于是,我就像有了啦啦隊(duì)似的,鐮刀舞得更歡了。

  ④眼看筐子滿了,我愜意地一屁股坐在草地上,仰面躺下去,隨手抽出一根草莖,放進(jìn)嘴里咀嚼起來。各種草的味道是大不相同的,茅草又軟又綿,又香又甜,最是好吃;茗巴草甜絲絲的;羊補(bǔ)奶草上的果子,青青的外皮里包著羊奶似的白色汁液,是不可多得的鮮果;酸酒缸草酸得讓人合不攏嘴;胖婆娘草黑色的汁液又苦又澀又麻,好像五奶家柿樹上沒熟的青柿子;癲肚皮草清苦得有滋有味,猶如苦丁茶;還有刺角芽、剪子股、燈籠棵等好多種草。我看著夕陽紅著臉,一聳一聳地滑下那棵搭著喜鵲窩的大樹,就喊上弟弟,嘴里再叼一棵草,扛著草筐,邊嚼邊吮地回家了。

 ?、莞赣H很少笑,卻總會咳嗽著從我們肩上接過草筐,并拍打掉落在我們身上的草末兒。父親的頭一天比一天低下去,我們的草筐也一次比一次沉重。終于有一天,父親躺在床上,再也接不動我們的草筐了。在后來,父親躺著的土地上也長滿了青青的草,有我認(rèn)識的,也有我不認(rèn)識的。扯一根放在嘴里,萬般滋味化作大顆淚珠,落在草葉上,閃了一下,又落入土中,洇濕了父親的一片屋頂。

  ⑥父親不在時(shí),我正上高中,家中的全部希望都寄托在我身上,于是,弟弟堅(jiān)持退了學(xué),去山西煤窯掙錢。每次回來時(shí),他的臉總是黑黑的,洗也洗不凈。這樣,割草的便只有我一個人了。草仍然是那樣的味道,甜的、酸的,更多的是又苦又澀。

 ?、叩艿芤荒暌荒甑貜哪呛谏臇|西里摳出一點(diǎn)一點(diǎn)的錢來,突然有一天,他卻被這黑色的東西吞沒了。我抱著他的“小屋”一路無語。路經(jīng)黃河大橋,望著翻滾著黃渾渾大浪的河水從天邊來,又到天邊去,眼看著偌大的一個人被裝進(jìn)一個小小的盒子里,我的心被抽空了,淚就和著火車過橋時(shí)“哐當(dāng)哐當(dāng)”的節(jié)奏聲落下來。

  ⑧弟弟的墳靠著父親的墳,如今也長滿了青草,矮矮的,密密的。

 ?、嵬恋厣系囊慌钆钋嗖荩瘟似D辛的生存,滋養(yǎng)了微薄的快樂,承載了沉重的記憶。一個能夠品嘗出青草的甜香綿軟的人,必定體味過生活濃烈的苦澀。當(dāng)貧窮、疾病和死亡堆積成生活的苦難,當(dāng)無私的愛與親情成為壓在心頭無法釋放的負(fù)荷,我們唯一能做的,就是從容地領(lǐng)受生活,并以沉重的使命感頑強(qiáng)地尋找幸福。幸福是什么?是充實(shí)的生活,是擁有和給予愛,是始終心存希望。幸福在哪里?在過去,在現(xiàn)在,在未來。

  (選自《時(shí)文選粹》,有刪改)

  【小題1】文章有多處照應(yīng),寫出與第⑤段中“父親的頭一天比一天低下去”相照應(yīng)的一句話。(2分)

  【小題2】閱讀上文后,你可能會聯(lián)想到宋學(xué)孟的《柳葉兒》,吃柳葉本來是一件極苦的事,但作者卻感到無窮樂趣。本文也有類似的描寫,請找出一句并談?wù)勍甑?ldquo;我”為什么感到快樂?(3分)

  【小題3】 一切景語皆情語。第⑦段中畫線句子有什么作用?(2分)

  【小題4】有人認(rèn)為文題“青草的味道”改為“痛苦的記憶”比較好,你是否同意,為什么?(3分)

  【小題5】作者從字里行間表達(dá)出了怎樣的情感?你體會到了嗎?請用簡潔的語言談?wù)劇?4分)

  文言文閱讀

  閱讀【甲】【乙】兩篇文言文,完成后面問題(16分)

  【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。

  故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

  人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

  然后知生于憂患,而死于安樂也。

  (《生于憂患,死于安樂》)

  【乙】夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精,險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!

  (諸葛亮《誡子書》)

  【小題1】解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)

  ①人恒過,然后能改( ) ②困于心,衡于慮,而后作( )

 ?、鄯菍W(xué)無以廣才( ) ④悲守窮廬 ( )

  【小題2】下列加點(diǎn)詞意思和用法相同的一組是( )(2分)

  A.舜發(fā)于畎畝之中吾妻之美我者 B.故天將降大任于是人也受任于敗軍之際

  C.夫君子之行夫戰(zhàn),勇氣也 D.儉以養(yǎng)德不以物喜

  【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)

  ⑴入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

 ?、品堑礋o以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。

  【小題4】甲、乙兩文都是古代修身勵志的名篇。就治國而言,甲文中“死于安樂”中的“安樂”在文中具體是指 ;就做人治學(xué)而言,【乙】文著重圍繞一個“ ”字加以論述,同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個“ ”字,對比鮮明。(3分)

  【小題5】結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活體驗(yàn),用簡潔的語言談?wù)勀銓σ陨蟽善涛牡母形颉?3分)

  默寫

  默寫古詩文。(8分)

  ①海日生殘夜, 。 (王灣《次北固山下》)

 ?、趨浅|南坼, 。 (杜甫《登岳陽樓》)

 ?、?,淺草才能沒馬蹄。 (白居易《錢塘湖春行》)

 ?、?,病樹前頭萬木春。 (劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)

 ?、萦牲S河冰塞川, 。 (李白《行路難》)

 ?、尬鹨詯盒《鵀橹?, 。 (陳壽《三國志》)

 ?、邜蹏亲罡呱械拿赖?,諸葛亮用“鞠躬盡瘁,死而后已”詮釋他對愛國的理解,龔自珍的《己亥雜詩》中“ , ”與之有異曲同工之妙。

  作文

  法國著名雕塑家羅丹說:“生活中從不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”相信獨(dú)具慧眼的你一定能發(fā)現(xiàn)生活中的美。

  請以“看見你才知道什么叫美麗”為題,寫一篇文章。

  要求:①文章以記述為主,兼用多種表達(dá)方式;②內(nèi)容具體充實(shí),表達(dá)真情實(shí)感;
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