六年級上冊語文期末重難點(diǎn)練習(xí)試題
六年級上冊語文期末重難點(diǎn)練習(xí)試題
做好語文課文的重點(diǎn)難點(diǎn)的練習(xí),才能更好的幫助自己鞏固知識。所以,你準(zhǔn)備好了做這一份試題嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版六年級上冊語文期末重難點(diǎn)練習(xí)試題以供大家去學(xué)習(xí)。
人教版六年級上冊語文期末重難點(diǎn)練習(xí)試題
一、《詹天佑》
1、詹天佑是我國 、 的工程師。他主持修筑的 鐵路, 起自 止于 。這是第一條 由 的工程設(shè)計人員 、 的鐵路干線。
2、給加點(diǎn)字注音
阻撓 藐視 譏笑
要挾 狂風(fēng)怒號
3、詹天佑不怕 ,也不怕 ,哪里要 ,哪里 ,哪里要 ,哪里要 ,都要 ,進(jìn)行 。從這段話中,我體會到詹天佑 。
4、什么隧道采用了“兩端同時向中間開鑿法”,原因是什么?
5什么隧道采用了“中部鑿井法”,好處是什么?
6、畫圖: “人”字形線路、從兩端同時向中間開鑿法、中部鑿井法。
7、詹天佑是一個 的人。
8、請再寫出2位我國愛國人士的名字: 、 。
9、“工地上沒有抽水機(jī),詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住,不離開工地。”這句話讓你想起哪些四字詞語或成語(至少寫2個) 、 、
10、背誦第四自然段。
二、《懷念母親》
1、作者是 ,我還讀過他的
2、中心:
3、“我的祖國母親,我是第一次離開她。不知為什么,我這個母親也頻來入夢。”“頻來入夢”的意思是 ,祖國母親頻來入夢的原因是:
4、作者說:“這凄涼”是“甜蜜的”,“濃濃地糊在心頭。”請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
5、作者在“淚光里,幻出母親的面影。” 母親的面影會是:
我體會到 的情感。
6、作者說“我一生有兩個母親”,指得是 和 。
三、寫出句子屬于哪種描寫,體會句子的表達(dá)效果。
1、看到她的神情,我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親,真想哭!我現(xiàn)在才知道,古今中外的母親都是一樣的! ( )描寫,表達(dá)了 。
2、小高在碼頭上有說有笑,這時候不吭聲了,緊閉著嘴唇,兩眼直發(fā)愣。( )描寫,表達(dá)了 。
四、轉(zhuǎn)述
1、有些戰(zhàn)士灰心了,撅著嘴巴,說:“西瓜嫌我們的島艱苦,不愿在這里安家。”
五、默寫日積月累
第三單元復(fù)習(xí)
一、填空:
1、《窮人》作者是 國作家 我還知道他的作品有《 》、《 》
2、《窮人》一文中,窮人指得是 。文章主要人物是 ,他們是
的人。
3、《窮人》主要內(nèi)容:
4、“你瞧,他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。這句話中的“你”指 ,“他們”指 。桑娜此時心情一定是 。
5、《唯一的聽眾》主要內(nèi)容:
中心思想:
6、教我學(xué)琴的老婦人不是 ,而是 。
7、老婦人假裝“耳聾”的原因是
8、老婦人認(rèn)為拉好琴的方法是: 。
9、“我心理洋溢著一種從未有過的感覺”。這“從未有過的感覺”就是
二、回答問題:
1、文中兩次出現(xiàn)“桑娜沉思”,她兩次沉思分別在想些什么?
2、課文兩次出現(xiàn)“沉默”,桑娜和漁夫分別在想些什么?
3、漁夫皺起眉 他的臉變得嚴(yán)肅 憂慮 嗯 是個問題 他搔搔后腦勺說 嗯 你看怎么辦 地把他們抱來 同死人呆在一起怎么行 哦 我們 我們總能熬過去的 快去 別等他們醒來
?、偌訕?biāo)點(diǎn)。
?、谟?ldquo; ”畫出漁夫下定決心收養(yǎng)孤兒的詞語。從這些詞語中你感受到了什么?
4、聽老師讀描寫環(huán)境和人物對話、心理活動的句子,說說你從中看出桑娜和漁夫是怎樣的人。
5、“平靜地望著我”在文中幾次出現(xiàn)?為什么覺得她的眼睛像深深的潭水?
三、默寫日積月累,課外書屋中的作家作品。
第四單元期末復(fù)習(xí)
一、填空:
1、15課的作者是 ,文章為 結(jié)構(gòu)??梢苑譃?段
2、“這片土地是神圣的”這片土地指的是
3、《這片土地是神圣的》向我們表達(dá)了
4、印第安酋長分別從 、 、 、這三方面向白人提出了要求。
5、“樹汁流經(jīng)樹干,就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。”這句話中把 比喻成
6、“河水是我們的兄弟”這句話用了 的修辭方法。這樣寫的好處是 。
7、“如果我們放棄這片土地,轉(zhuǎn)讓給你們,你們一定要記住”這句話在文中出現(xiàn) 次。這樣寫的好處是
8、《竭澤而漁》告訴我們
二、回答問題:
1、《只有一個地球》都是用了哪些說明方法?結(jié)合課文內(nèi)容各舉一例。
2、為什么說“我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!”?結(jié)合課文內(nèi)容具體說明。
3、“地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。”談?wù)勀銓@句話的理解。
4、“大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。”你理解這句話的含義么?
5.課文是從哪幾個方面介紹的?
6.課文是從哪幾方面介紹“自然資源有限”的?
7.重點(diǎn)語句理解
(1)人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻(xiàn)的。
(2)科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球。
8、“每一處沙灘,每一片耕地,每一座山脈,每一條河流,每一根閃閃發(fā)光的松針,每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲……”這段話中用了什么修辭方法?讓我們體會到了什么?
9、我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。
10、任何降臨在大地上的事,終究會降臨在大地的孩子身上。
三、默寫15課3、4、10、11節(jié)和日積月累
第五單元復(fù)習(xí)
《少年閏土》
一、給帶點(diǎn)字注音。
正月( ) 五行( ) 神佛( )
供品( ) 畜生( )
二、填空。
1、《少年閏土》選自魯迅的小說 。我還知道魯迅的作品有 、 。
2、課文重點(diǎn)寫了閏土講的 、 、 、 四件事(小標(biāo)題的形式)
3、閏土是一個 的農(nóng)村少年。
三、理解句子含義。
1、我素不知道天下有這許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險的經(jīng)歷,我先前單知道它在水果店里出賣罷了。
含義是:
2、他們都和我一樣,只看見院子里高墻上的四角的天空。
含義是:
四、問答題。
3、課文所寫的四件事中,哪件事給你的印象最深?為什么?閏土給你留下了怎樣的印象?你從哪些文字中體會到?說一說。
4、關(guān)于捕鳥,閏土向我講述了哪幾方面內(nèi)容,你感受到了什么?
《我的伯父魯迅先生》
一、填空。
1、《我的伯父魯迅先生》作者是 ,段落以 為標(biāo)志。
2、作者寫了魯迅生前的四件小事(小標(biāo)題):。
3、文中的魯迅是一個 的人。表達(dá)了作者對魯迅先生的 之情。
4、“救助車夫”一段中描寫魯迅的動作詞有: 表現(xiàn)了魯迅 的思想感情。
5、表現(xiàn)魯迅精神寫照的句子是:
二、照樣子,再寫三個詞。
1、、黑洞洞: 、 、 。
2、馬馬虎虎: 、 、 。
3、哈哈大笑: 、 、 。
4、接連不斷(含“不”字): 、 、 。
5、北風(fēng)怒號(誰,干什么): 、 、 。
三、聯(lián)系上下文或時代背景理解句子。
1、“你看,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”
含義:
2、“哈哈,還是我的記性好。”
含義:
四、問答題:
概括說一說課文第一部分和后幾部分的關(guān)系。
五、按要求抄寫文中的詞語。
1、描寫人物形態(tài)的: 、
2、描寫人物表情的: 、 、
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