初三上學期語文期末調研測試試題
初三，意味著中考，那么，對于初三語文的學習要怎樣做練習呢?還很困惑的話，不妨和學習啦小編一起來做份人教版初三上學期語文期末調研測試試題，希望對各位有幫助!
人教版初三上學期語文期末調研測試試題
現(xiàn)代文閱讀
閱讀《向晚》，完成后面小題。(15分)
向 晚
阿果
晚霞拖動絢爛的華服，一步步退向幕后。鳥，拖家?guī)Э陲w回泡桐樹上的巢，唧唧喳喳。讓我想起一家人，在橘色燈光下晚飯，碎碎說著話，冷不丁爆出幾朵浪花一樣的笑聲。這是讓人依戀的，紅塵里的暖。
回家路上。小南風，像一只看不見的手，將郁積在心頭的燥熱，一層層剝掉。感覺整個人溫潤、清透了起來。
不像早上上班，趕時間，步子急吼吼，腦子里還想著要處理的事，心總有些沉悶。境由心造，說得多好。向晚，白與黑的切換點，我的時間我做主，大可以慢吞吞走，聽風吹浮世，看人來車往，很愜意。沿路的薔薇，前幾天還雞仔破殼似的沒幾朵，現(xiàn)在堆堆簇簇的，開得密匝匝，整個花叢，從鐵柵欄上，浪頭一樣翻過來，氣勢洶涌，像在奮力追趕春天的最后一趟花事——薔薇落盡，這個城市的夏天也就開始了。
路旁的樟樹，是四季常青樹，一年的大部分日子它刪去個性，綠得貌不驚人?，F(xiàn)在，花開了，香味，淡雅，沁甜，清晨的漣漪一樣，細細蕩開來，聞著，有點飄飄然。樟樹花，一朵，不過煮開的小米那么一粒，即便拼盡全力，也開不出一線花的妖艷。然而，它以花香證明，自己的不俗和驕傲。我用眼睛予它憐愛，它報償我紛紛花香。這是多大的恩惠啊。
一個年輕的父親，估計剛接了兒子回家，一手拎著書包，一手牽著孩子，走在人行道上。孩子仰起腦袋，得意地說著一些什么，惹得父親哈哈大笑。孩子有點來勁了，甩掉父親的手一臉興奮地比劃著，講解著，父親連連微笑點頭。向晚的余暉，勾勒著他們的身影?？粗?，我的心突然變得特別軟。
只要慢下腳步，放空心情，不起眼的凡俗，都埋沒著讓人為之心動的機關。
也有經營小店小鋪的人家，把餐桌擺在了路邊，霉豆腐的臭紅燒肉的香，對路人毫不避諱。驀然見到，一條食欲之路被悄悄打開了。想著廚房里的母親，會做些什么?或許，已經擺上碗筷，就等著我們一個個“叮咚叮咚”摁響門鈴。這是母親期待了一天的。向晚，她忙碌，她快樂。
李商隱有首《樂游原》寫道：“向晚意不適，驅車登古原，夕陽無限好，只是近黃昏?！痹娭杏型飮@，也有珍惜光陰的意味在里頭。
然而，生活多逼仄，誰都不能霓裳裹身，一路到底。一天勞頓后，有時，也不過求一個閑適的向晚，拋掉俗世紛擾，干干凈凈面對自己，然后抵達橘色燈光下的一鑊一飯，心滿意足。
【小題1】文章有兩次寫到“橘色燈光”，請結合文章，說說“橘色燈光”有什么豐富的內涵，并說說這兩次使用的妙用有什么不同。(4分)
【小題2】最后一個自然段畫線句“生活多逼仄，誰都不能霓裳裹身，一路到底?！笔俏膶W家筆下關于生活哲理的表達，請你用淺易直白的語言說說這其中的生活哲理。(2分)
【小題3】倒數(shù)第二自然段，作者聯(lián)想到了李商隱的《樂游原》一詩，并且寫道：“詩中有惋嘆，也有珍惜光陰的意味在里頭。”請說說，“惋嘆”的是什么，“珍惜光陰的意味”又如何理解。(2分)
【小題4】這篇文章的語言很有韻味，請以第三自然段中描寫薔薇的文字為例，用簡潔的語言，從不同的角度加以品味賞析。(2分)
【小題5】這就是一篇寫晚歸途中見聞的隨筆，為什么不用“回家路上”或“歸途風光”作為文章題目，而要選擇“向晚”為題呢?請說說你的看法和理由。(5分)
閱讀下面一篇文章。完成后面小題。(6分)
群英薈萃“蘿卜餐”
?、俑鞣N、各色、各味的蘿卜，秋收冬藏，豐富餐桌，美味鮮香。望著隨心烹制、輪番端上的“蘿卜菜”，不由道出趙麗蓉老師的經典臺詞“群英薈萃，蘿卜開會”，應景恰切，饒有趣味。
?、诰G油油的菜園里，一壟壟蘿卜頂著墨綠滴翠、形狀各異的纓兒，蔥郁一片，破土露頭，昭示豐腴的土地，正孕育儲藏著碩大的蘿卜，亟待拔摘。尋個響晴的秋日，沿田壟彎腰弓背，挨個拔出，或是粗長的白蘿卜，頂著青頭，翹著細尾，著實可人;或是短短的胡蘿卜，橙黃色艷，光滑閃亮，甚是喜人;或是芥菜蘿卜，翠綠橢圓，其貌不揚;或是紅心蘿卜，皮綠瓤紅，惹人喜愛。
?、叟d奮的人們，拔出一株便高揚空中，比拼大小。累了，挑根青頭蘿卜，溪水洗凈，拔掉根須，豪爽地生嚼解渴。豐收的蘿卜，堆滿菜園。就地深挖土坑，將蘿卜整齊碼于其中，覆土掩埋，苫蔽秸稈，如此這蘿卜便可新鮮保藏一冬，隨時烹食。
?、馨滋}卜營養(yǎng)豐富，因其清熱生津、消食化滯、開胃健脾、順氣化痰的獨特食療功效，人們愛之尤甚，便有了“蘿卜響，咯嘣脆，吃了能活百來歲”和“冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開藥方”的盛贊，《本草綱目》稱之為“蔬中最有利者”。
⑤白蘿卜可以生吃：頭部甜辣，中段甘爽，尾部寡淡;手握蘿卜，大口啃嚼，咯吱咯吱，微辣利口，爽快過癮。在狂涮火鍋的間隙，最易端上一盤切片的白蘿卜，薄厚適中，嫩白透亮，隨手捏一片入口，也可蘸醬而食，清爽解膩，極富嚼頭?？蓻霭瑁簩⑻}卜洗凈，帶皮切成細絲，或去皮切成丁塊，佐以白糖、精鹽、食醋、蔥花攪拌，滴入少許香油，或潑上辣子油，吃起來酸甜香辣，脆嫩爽口?？蔁跏常簩⑻}卜切塊，與豬排或羊肉一起悶燉，待至熟爛，撤上香菜末，蘿卜：特有的香味伴著肉香，撲鼻誘人;吃罷來碗鮮香濃稠的燉肉蘿卜湯，營養(yǎng)美味，妙不可言?？沙词常河湾伌裏?，速放蔥姜蒜，煸出香味，放入切好的蘿卜絲，配以佐料，翻炒片刻，脆生盛出，便可下飯?？呻缡常横u蘿卜.去根洗凈，分層碼于缸中，分層撒上塊鹽，灌入泡好的花椒、大料水，腌制數(shù)日便可食用;或成或酸，能吃數(shù)月。可做餡：將蘿卜擦絲，開水煮至微軟，涼水焯后攥團、剁爛，即可配豬、羊肉作為包子、餃子餡，味道甚是鮮美。
?、耷迩「缒昃幮薜摹度绺蘅h志》載：“蘿卜，生沙壤者甘而脆，生瘠土者堅而辣?！彼远嘀蚀嗟奶}卜多保藏鮮食，少汁堅辣的蘿卜便切片，烈日下暴曬成蘿卜干，變賣或換成米面糧食。也可待到冬春季節(jié)，浸泡之后炒、煮、做餡，以解菜少之急。
⑦胡蘿卜富含胡蘿卜素，具有防癌護眼健膚的功效，被稱為“大自然的紅寶石”。胡蘿卜宜煮食，可炒制，可與白菜、肉類燴燉。最愛胡蘿卜作為配菜，與青椒、木耳一起炒成的魚香肉絲，香辣可口，老少皆宜。
?、嘟娌颂}卜，宜拌涼菜。切絲，開水焯過，配上泡好的黃豆，佐以糖醋鹽蔥，特有的芥菜辣香沖鼻開胃，別有風味。
⑨紅心蘿卜，美其名日“心里美”，縱刀切開，紫紅的蘿卜瓤便綻露出來。切絲或切片，加鹽或加糖，涼拌即食，紅艷甘脆，色味俱佳。
⑩秋冬時節(jié)，青、白、紅、橙，拌、炒、腌、燉，色澤亮麗、簡單樸素、營養(yǎng)豐富的蘿卜菜，便成了餐桌的?？?。群英薈萃，相聚“開會”，呈上饕餮美味，扮靚多彩生活。
(選自《知識窗》)
【小題1】用一句話概括第四段的主要內容。(2分)
【小題2】第⑤段主要運用了什么說明方法?這樣寫的作用是什么?(2分)
【小題3】“《本草綱目》稱之為‘蔬中最有利者”’一句中用了“最”字，這樣說是否違背了說明文語言“準確、嚴密”的特點?談一下你的看法(2分)
閱讀下面的文字，完成完成后面小題。(7分)
①老屋離我愈遠了;故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶;那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
②母親和宏兒都睡著了。
③我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我競與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。
?、芪蚁氲较Ｍ?，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。
?、菸以陔鼥V中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
【小題1】“我只覺得我四面有看不見的高墻”中“高墻”指什么?(1分)
【小題2】“我竟與閏土隔絕到這地步了”一句中，“竟”字能不能去掉?為什么?(2分)
【小題3】“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月?！弊髡邽槭裁从忠淮螌懞＿呍乱沟木吧?(2分)
【小題4】第①段中寫到“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。”你覺得文中的“我”真的對故鄉(xiāng)不留戀嗎?說說你的理解。(2分)
文言文閱讀
閱讀下面一段文言文，完成后面小題(4分)
王生好學而不得法。其友李生問曰：“或謂君不善學，信乎?”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎?”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也?”王生益慍，不應而還①走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。予一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其善學者所應有邪?學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎?不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣!”王生驚覺，謝曰：“余不敏②，今日始知君言之善，請銘之坐右，以昭③炯戒④。”
注：①還：(xuón)通“旋”，轉身。②不敏：不聰明，古代人用來稱呼自己，表示謙虛的詞。③昭：表明，顯示。④炯戒：明顯的警戒。
11.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(4分)
①或謂君不善學，信乎?②不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣!
閱讀甲乙兩文，完成后面小題。(10分)
【甲】
?、儆啾?，且曰：“若毒之乎?余將告于蒞事者，更若役，復若賦，則何如?”
?、谑Y氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也，向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙。殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉;與吾父居者，今其室十無二三焉;與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶?”
?、塾嗦劧??？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁病！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!故為之說，以俟夫觀人風者得焉。
(《捕蛇者說》)
【乙】
?、購男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
?、谔吨恤~可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，怡然不動，傲爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
?、厶段髂隙?，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
?、茏渡?，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
(《小石潭記》)
【小題1】下面加點的詞意思相同的一項是( )(2分)
A.歲賦其二 B.向吾不為斯役
蓋一歲之犯死者二焉便扶向路
C.豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉 D.以俟夫觀人風者得焉
若為傭耕 以其境過清
【小題2】下面加點字的用法與“君將哀而生之乎?”的“生”相同的一項是( )(2分)
A.將軍身被堅執(zhí)銳 B.心樂之
C.而鄉(xiāng)鄰之生日蹙 D.忿恚尉
【小題3】賞析甲文第②段畫線句子，說說其表達效果。(3分)
【小題4】甲乙兩文都寫于柳宗元被貶永州期間。柳宗元是否具有范仲淹所說的“古仁人之心”?
請結合甲乙兩文的內容，談談你的認識和理解。(3分)
詩歌鑒賞
閱讀《相見歡》，完成后面小題。(3分)
相見歡
李煜
無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。
【小題1】這首詞上闕描繪出一幅怎樣的景象?(1分)
【小題2】詞人是如何表現(xiàn)離愁的?請對畫線部分作簡要賞析。
名著導讀
名著閱讀。(5分)
我拿出小刀決意把船上的錨索割斷，這樣一來我臉上手上又中了二百多枝箭。接著我又拾起搭著鐵鉤的繩結，很方便地把五十艘最大的敵艦拖走了。
①這段文字選自英國諷刺作家 寫的小說《 》。(2分)
?、谏隙挝淖种兴鶎懙膽?zhàn)爭涉及小說的哪兩個國家?請簡述這兩個國家之間發(fā)生戰(zhàn)爭的起因。(3分)
默寫
默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名，(12分)
?、佥筝缟n蒼， ___________。所謂伊人，___________ 。(《蒹葭》)
?、谇笾坏?， ___________。悠哉悠哉， 。(《關雎》)
③笛中聞折柳， ( 《塞下曲》)
④瀚海闌干百丈冰， ___________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
?、?___________，志在千里。(曹操《 》)
?、逕o可奈何花落去， ___________。(晏殊《浣溪沙》)
?、弑娎飳にО俣龋?___________，那人卻在，燈火闌珊處。(辛棄疾《青玉案·元夕》)
?、喽蜷L煙一空，皓月千里，浮光躍金，___________ 。(范仲淹《岳陽樓記》)
?、岷龇晏一?，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，___________ ， ___________。(陶淵明《桃花源記》)
⑩醉翁之意不在酒，___________ 。(歐陽修《醉翁亭記》)
作文。(60分)
請以“又勝一籌”或者“略遜一色”為題目，寫一篇文章。
要求：①源于生活，再現(xiàn)生活，寫出真情實感;
?、诔姼琛”疽酝?，文體可以自選;
③在作文紙上寫好自己選擇的題目，文章不要少于600字;
?、芪闹胁灰霈F(xiàn)(或暗示)真實的姓名、校名、地名。
看了初三上學期語文期末調研測試試題的人還看：