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高二語(yǔ)文必修三《傳統(tǒng)文化與文化傳》期末練習(xí)試題

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特別是在高二這一階段,對(duì)于語(yǔ)文的復(fù)習(xí)往往要怎樣有針對(duì)性的做練習(xí)呢?下面不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份蘇教版高二語(yǔ)文必修三《傳統(tǒng)文化與文化傳》期末練習(xí)試題,希望對(duì)各位有幫助!

蘇教版高二語(yǔ)文必修三《傳統(tǒng)文化與文化傳》期末練習(xí)試題

選擇題

對(duì)下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )

A.鉗制qián積淀diàn烙印luò得逞于一時(shí)chěnɡ

B.媲美bì刮垢ɡòu咀嚼jué有史可稽jī

C.捉摸mō威懾shè蛻除tuì一蹴而就cù

D.攻訐ɡàn糟糕zāo篩選shāi曇花一現(xiàn)tán

下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)的使用,不正確的一句是 ( )

A.面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)如日中天的發(fā)展形勢(shì),有人認(rèn)為電子圖書(shū)將是圖書(shū)出版界的未來(lái)之星,傳統(tǒng)的紙張印刷書(shū)籍將成為明日黃花。

B.保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)不可能一揮而就,政府還面臨著法律執(zhí)行、機(jī)制、資源、教育等問(wèn)題,僅僅通過(guò)幾個(gè)法律文件還不夠。

C.在改革開(kāi)放中,任何因循守舊、抱殘守缺的思想和態(tài)度都是要不得的。

D.她不是上帝,她沒(méi)有決定事物命運(yùn)的權(quán)力,但她懂得什么是順風(fēng)勢(shì)而行,什么是應(yīng)運(yùn)而生。

依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )

①文化傳統(tǒng)的變化無(wú)論如何總是緩慢的、漸進(jìn)的,不會(huì)一蹴而就,即使在社會(huì)急劇________的革命時(shí)期也是如此。

②誰(shuí)要想拉住傳統(tǒng)前進(jìn)的腳步,________傳統(tǒng)變化的趨勢(shì),縱或得逞于一時(shí),終將徒勞無(wú)功,而且往往要激起逆反心理,促成精神危機(jī)。

③這部影片情節(jié)生動(dòng),感人至深,故事主人公的________就是著名體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭。

A.變幻 阻擋 原型 B.變換 阻擋 原形

C.變幻 阻撓 原形 D.變換 阻撓 原型

下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 ( )

A.威懾 訣裂 消聲匿跡 禁忌

B.蜂蜜 篩選 與時(shí)具進(jìn) 沮咒

C.明辨 發(fā)掘 逆煩心理 鉗制

D.凝聚 惰性 抱殘守缺 推崇

下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是 ( )

A.妥(tuǒ)善捉摸(mō)曇(tán)花一現(xiàn)

B.媲(pì)美咀(jǔ)嚼褒(bǎo)貶不一

C.烙(luò)印 自戕(qiānɡ) 一蹴(cù)而就

D.攻訐(jié) 束縛(fú)有史可稽(jī)

下列句子中加點(diǎn)熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A.人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?犯點(diǎn)小錯(cuò)誤是在所難免的,也是不足為訓(xùn)的,關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)。

B.這所學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)了一封關(guān)于收取學(xué)費(fèi)的公開(kāi)信,既言“切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)”,可實(shí)際收費(fèi)額卻步步攀升,首鼠兩端,堪稱(chēng)奇文。

C.胡長(zhǎng)清、成克杰、慕綏新等也都曾經(jīng)干過(guò)一些好事情,但最終卻在干事過(guò)程中東窗事發(fā),淪為人民的罪人。

D.國(guó)際足聯(lián)主席布拉特賄選事件曝光后,全世界記者蜂擁而至,對(duì)記者們的不斷追問(wèn),布拉特只是閃爍其辭,不做明確的回答。

選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組( )

A.妥善斑駁陸離有史可緝

B.箝制抱殘守缺刮垢磨光

C.自戕消聲匿跡與時(shí)具進(jìn)

D.急據(jù)不堪設(shè)想孤芳自賞

選出下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)( )

A.篩選(sāi)時(shí)髦(máo)一大摞(luò)

B.威懾(shè)神賜(cì)褒貶不一(bǎo)

C.媲美(pì)咀嚼(jué)一蹴而就(cù)

D.蛻除(tuì)烙印(luò)相互攻訐(jié)

下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

A.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力,人們盡管普遍接受了素質(zhì)教育的理念,但在現(xiàn)實(shí)中,追求升學(xué)仍然是人們?cè)诳陀^(guān)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和利益追求驅(qū)動(dòng)下主要的教育價(jià)值導(dǎo)向。

B.自主招生給了高校更多的招生自主權(quán),使高校不再完全按照高考成績(jī)排隊(duì)錄取考生,改變了以往一張考卷定終身。

C.財(cái)政部發(fā)布的第十二號(hào)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量檢查公報(bào)表明,房地產(chǎn)“暴利”問(wèn)題已經(jīng)不僅僅是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,而是正在演變成一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

D.中國(guó)商務(wù)部長(zhǎng)__與美國(guó)商務(wù)部長(zhǎng)古鐵雷斯13日在北京舉行會(huì)談,就中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系的廣泛議題深入交換了意見(jiàn)。

依次填入下列橫線(xiàn)上的詞語(yǔ),正確的一組是( )

①隨著時(shí)間的變化,傳統(tǒng)中某些成分會(huì)變得無(wú)處可用而逐漸淡化__衰亡。

②文化傳統(tǒng)與傳統(tǒng)文化不同,它不具備有形的實(shí)體,不可__,仿佛無(wú)所在,但它卻無(wú)所不在,既存在于一切傳統(tǒng)文化之中,也存在于一切現(xiàn)實(shí)文化之中。

③一個(gè)民族有一個(gè)民族的共同生活、共同語(yǔ)言,__也就有它們共同的意識(shí)和無(wú)意識(shí),或者叫共同心理狀態(tài)。

A.以至捉摸從而 B.以至琢磨因而

C.以致琢磨從而 D.以致捉摸因而

下列各組詞語(yǔ)中字形全部正確的一項(xiàng)是( )

A.發(fā)掘重震雄風(fēng)事過(guò)境遷明日黃花

B.原型孤芳自賞播遷他邦貶褒不一

C.成分與時(shí)俱進(jìn)面目全非急劇變換

D.崇尚余風(fēng)遺響消聲匿跡抱殘守缺

下列各項(xiàng)中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )

A.全國(guó)中學(xué)生“每天課外閱讀十分鐘”活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)議隆重在北京人民大會(huì)堂舉行。

B.投資環(huán)境的好壞,服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣,政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低,都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。

C.此次事件引發(fā)了社會(huì)對(duì)政府如何處理突發(fā)事件、信息透明化的重要性以及商界的社會(huì)責(zé)任等各方面問(wèn)題的廣泛討論。

D.王教授采用的這種治療方法,具有療程短、見(jiàn)效快、無(wú)副作用,從而達(dá)到標(biāo)本兼治的目的。

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