浙江杭州市中考語文沖刺復(fù)習(xí)試卷
浙江杭州市中考語文沖刺復(fù)習(xí)試卷
在緊張的語文考試復(fù)習(xí)里，我們要認(rèn)真對待每一張語文試卷。因為語文試題卷的練習(xí)能夠幫助我們?nèi)z測學(xué)習(xí)中的缺點與漏洞!讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年浙江杭州市中考語文沖刺復(fù)習(xí)試卷，歡迎閱讀!
2017年浙江杭州市中考語文沖刺復(fù)習(xí)試卷
選擇題
下列劃線字的注音全都正確的一項是(3分)
A.滑稽(jī)佝僂(ɡōu)越俎代庖(bāo)
B.醞釀(niàng)藩籬(fān)鴻鵠之志(hú)
C.行輩(háng)蟾蜍(zhān)觥籌交錯(gōng)
D.曝曬(bào)告罄(qìng)鍥而不舍(qiè)
下列詞語中沒有別字的一項是(3分)
A.混淆惻隱孤漏寡聞山崩地裂
B.銷毀揣摹冥思遐想味同嚼蠟
C.呵責(zé)稀疏不容置疑百費待興
D.炫耀挑釁鋒芒畢露黯然失色
下列句子中劃線的詞語使用錯誤的一項是(3分)
A.縱使騙術(shù)再高明，作案痕跡處理得再干凈，也總會有證據(jù)讓騙子在事實面前顯露出原型。
B.中國政府對菲律賓在南海侵犯我國領(lǐng)土、妄圖牟取非法利益的行為，提出了嚴(yán)正抗議。
C.此次旅游曲終幕落，我們雖已身在回程，但對喀納斯湖那不可名狀的美仍然神馳心往。
D.近年來，浙江水軍名揚天下，孫楊、吳鵬等泳壇名將在國內(nèi)外賽場上叱咤風(fēng)云，屢創(chuàng)佳績。
下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項是(3分)
A.《陋室銘》《馬說》和《小石潭記》這三篇名文的作者分別是劉禹錫、韓愈和柳宗元，他們都是唐代偉大的文學(xué)家。
B.楊修、香菱、吳用這三個人物分別出自元末明初小說家施耐庵的《三國演義》、清代小說家曹雪芹的《紅樓夢》、元末明初小說家羅貫中的《水滸》。
C.我國現(xiàn)代著名詩人艾青的《我愛這土地》和戴望舒的《我用殘損的手掌》，都抒發(fā)了作者內(nèi)心深處對祖國土地的無限熱愛之情。
D.《皇帝的新裝》和《丑小鴨》都是丹麥童話作家安徒生的代表作品，其中《丑小鴨》告訴我們，只要心懷夢想，即使身處逆境也能成才。
下列句子中沒有語病的一項是(3分)
A.近幾年，國產(chǎn)奶粉的質(zhì)量問題頻發(fā)，從客觀上推進(jìn)了我國消費者對“洋奶粉”的依賴心理， 使得“洋奶粉”格外受寵。
B.望著白云繚繞的巍巍香爐峰和飛流直下、勢不可擋的廬山瀑布，無不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。
C.國家有關(guān)部門組織核安全方面的專家，用9個月時間對在建核電機(jī)組、待建核電機(jī)組及核燃料循環(huán)設(shè)施等進(jìn)行了安全檢查。
D.中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說的原因，在于這些作品大多思想情感豐富細(xì)膩，人物形象栩栩如生，而且敘述方式自由活潑。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章，完成小題。
藍(lán)光警戎
朱 斌
不知你是否注意到，藍(lán)光正以一種微妙的方式包國著我們。手機(jī)、電腦、電視機(jī)的顯示屏，甚至LED節(jié)能燈、充電器等都發(fā)射著藍(lán)光。但是，你可曾想到，藍(lán)光會影響人體的生理狀態(tài)。
相信多數(shù)人對生物鐘并不陌生，我們每天生活的規(guī)律和生物鐘密切相關(guān)。過去，人們認(rèn)為每天的活動能使我們的生物鐘和時間保持同步。但是，20世紀(jì)80年代開始的一系列研究表明，“光”才是關(guān)鍵，正是光在不斷地調(diào)整著人們的生物鐘。而藍(lán)光對我們生物鐘的影響作用最為顯著。這種潛在效應(yīng)對生物鐘的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了時差的影響。
與此同時，一些研究證明，光照還會抑制人體內(nèi)褪黑激素①的分泌。當(dāng)周圍的環(huán)境變暗時，我們體內(nèi)的褪黑激素水平會上升，使我們感到困倦;而當(dāng)光照增加時，體內(nèi)的褪黑激素會停止分泌，從而使我們保持清醒。2001年，研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)受試者于凌晨2點左右暴露在波長為450～480納米的藍(lán)光下，褪黑激素受到抑制最為嚴(yán)重，因為人類視網(wǎng)膜的特殊光感受器包含一種光敏蛋白，它對藍(lán)光最為敏感。實驗證明，波長為460納米的純藍(lán)光對褪黑激素的抑制作用是波長為555納米的純綠光的兩倍。
雖然藍(lán)光在夜間對人體健康的不利影響最大，但在白天它又是能使人保持精力充沛的最好的光。研究人員在對藍(lán)光進(jìn)行評估時開玩笑說：“清晨，明媚陽光的作用不可估量，享受陽光，扔掉藥瓶吧!”研究證明，藍(lán)光讓人類保持警覺的效果最好，暴露在藍(lán)光下，人們犯的錯要遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于暴露在綠光之下。
由此可見，無論是白晝還是黑夜，藍(lán)光對人體生理狀態(tài)的影響都最為顯著。現(xiàn)在，人們已經(jīng)開始詬病包含所有可見光的全光譜照明方式。它對工作環(huán)境最為適宜，但是對幫助人們集中精神則不如藍(lán)光。這些發(fā)現(xiàn)讓我們開始重視對不同顏色的光的研究。低能量的熒光燈和LED光與傳統(tǒng)的光源相比，所含的藍(lán)光比例大大增加。事實上，最新的研究已經(jīng)將注意力轉(zhuǎn)移到普通家庭照明和微光對人體生理狀態(tài)的影響。最近一項研究就指出，不超過2000勒克斯②的正常燈光在傍晚的房間里照射，使得受試者褪黑激素的分泌延遲，這種抑制作用持續(xù)了90分鐘左右。
研究人員表示，他們對藍(lán)光的相關(guān)研究可以解釋現(xiàn)在普遍的睡眠障礙的成因。目前，已經(jīng)有大量的證據(jù)說明，持續(xù)的短睡眠可能會增加患心血管疾病、高血壓、糖尿病、抑郁癥和中風(fēng)的風(fēng)險。
使用產(chǎn)生更少藍(lán)光的燈泡是解決這一問題的好辦法。一種最新的低能量光源——ESL冷光源就是不錯的替代品。其實，換個燈泡是非常方便的，難就難在讓人們養(yǎng)成睡覺前關(guān)燈、關(guān)電視、關(guān)掉一切發(fā)光東西的好習(xí)慣。
(本文有刪改)
[注]①褪黑激素：人腦深處分泌的一種胺類激素，有保護(hù)細(xì)胞、防止病變、調(diào)節(jié)晝夜節(jié)律等作用。②勒克斯：光照度的國際單位。
【小題1】“藍(lán)光”對人體的生理狀態(tài)有哪些影響?根據(jù)文意，分點簡要回答。(3分)
【小題2】請根據(jù)本文的內(nèi)容，簡要說明“睡眠障礙”的成因。(3分)
【小題3】指出下列說法的錯誤，并簡述理由。(4分)
(1)第6段在列舉最近一項研究時，用舉數(shù)字的方法，說明了科學(xué)家已經(jīng)開始著手研究不同顏色的光。
(2)第7段中劃線的“大量”和“可能”這兩個詞，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。“大量”一詞，說明證據(jù)的充足;“可能”一詞，說明對短睡眠的研究不夠深入。
【小題4】請依據(jù)本文中“藍(lán)光”的相關(guān)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)如何科學(xué)地對待“光照”。(4分)
閱讀下面的文章，完成小題。
像蒲公英一樣生存
李智紅
在我的印象中，蒲公英永遠(yuǎn)屬于那種十分普通的小草。許多地方的田野山坡、路邊墻角，都能見到它們的蹤跡。
蒲公英 的花朵和果實，富有浪漫的詩意。它的花朵呈現(xiàn)出一種純粹的金黃，花形與菊花一般大小，風(fēng)韻也不在菊花之下。等到果實完全成熟之后，它便會綻開成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。微風(fēng)一吹，它們便像一朵朵降落傘似的，飄飄悠悠隨風(fēng)而去。
我曾對生長在不同環(huán)境中的蒲公英作過仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)那些長在豐腴土地上的蒲公英，雖得以放任地滋長，自由地繁衍，快意地沐浴著酣暢的春風(fēng)和雨露，但竟然全長得一副沒精打采的模樣。它們要么猥瑣而呆板，要么蒼老而枯黃，不能給人以更多值得咀嚼和品味的東西。也曾見識過被園藝師栽培馴化的蒲公英，開紫色的花，枝葉和花朵都遠(yuǎn)比野生的肥碩壯實，但又覺得在那絢麗雍容的表象背后，總透著一股掩飾不住的俗氣和膚淺，空有華表而缺乏內(nèi)在的質(zhì)感。
我先前工作的單位小院，也是隨處可見蒲公英的生長，而且越是路邊墻角，越是石階縫隙，生長得就越加旺盛。即使是那些已經(jīng)澆灌了厚厚的混凝土面的院壩和走道之間，只要有哪怕是一絲絲龜裂的縫隙，它們都能扎根繁衍。單位曾組織我們將院里的蒲公英一次次地當(dāng)作雜草垃圾鏟除，但只要雨水一澆，過不了幾天，它們又會滋長出鮮活的嫩芽。縱然 把它們連根拔了，到第二年的春天，和風(fēng)一吹，雨露一潤，它們又重新萌發(fā)出新枝嫩葉，而且比上一年長得更茁壯，更旺盛。
那些生長在路道和臺階之間的蒲公英，為了避開行人的踐踏和傷害，全都臥石而生，伏地而長。為了生存，它們剛一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一種隱忍和有度的伸曲來保護(hù)自己。這些生存在極其艱辛困苦甚至幾近絕境的不毛之地的蒲公英，首要的課題就是想方設(shè)法地存活下來，然后長葉開花，繁衍后代。
在萬物蕓蕓的自然界，蒲公英永遠(yuǎn)處于一種可有可無的配角地位。它沒有牡丹“若教解語應(yīng)傾國，任是無情亦動人”的美艷，沒有桃花“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回”的喧鬧，也沒有海棠“朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝”的得寵。但它總是默默而又盡情地開出黃色的小花，結(jié)出褐色的瘦果，為自己、為后代綿延生命的血脈。
每當(dāng)看到這些卑微的蒲公英，我都為它們的生命內(nèi)涵而產(chǎn)生一種莫名的感動。同時，我又驚異于同一類型的生命，處在不同的生存境遇中，它們所呈現(xiàn)的生命狀態(tài)競有如此的區(qū)別和差異。草木無性亦有性，世人有知亦無知。蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。面對充滿誘惑而又浮躁的社會現(xiàn)實，倘若我們在羨慕那花天酒地、一擲千金的富貴生活，沉湎于碌碌無為、得過且過的平庸日子，哀嘆社會不公、自己又懷才不遇時，想想那蒲公英，它會是一帖清熱降火的良藥，使我們領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)，將心態(tài)變得平和一些，心靈變得潔凈一點。
(本文有刪改)
【小題1】“卑微的蒲公英”具有哪些“生命內(nèi)涵”?請分點簡要分析。(6分)
【小題2】下列句子富有表現(xiàn)力.請加以賞析。(4分)
?、俚鹊焦麑嵧耆墒熘螅銜`開成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。
?、谄压⒃谧约宏庺璧男目采弦M(jìn)陽光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造 出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。
【小題3】第3段寫“ 長在豐腴土地上的蒲公英”和“被園藝師栽培馴化的蒲公英”，其作用是什么? (4分)
【小題4】請簡要指出本文所表達(dá)的思想意義。(2分)
文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成小題。
勤勉之道無他，在有恒而已。良馬雖善走，而力疲氣竭，中道即止。駑馬徐行弗間，或反先至焉。是故舉一事，學(xué)一術(shù)，茍進(jìn)取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于學(xué)，一旦發(fā)憤，不分晝夜，數(shù)十日后，怠心漸生，終以廢學(xué)?？鬃尤眨?ldquo;欲速則不達(dá)。”孟子日：“其進(jìn)銳者其退速。”此之謂也。
有種樹者，樹茂而果繁，他人莫及也?；騿柶湫g(shù)，則日：“吾無他巧，但識物性，辨土宜，培壅①有道，灌溉以時耳。凡人于初植者，恒朝夕審視，吾聽其自然，若不以為意。植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉。”
宋有憫其苗之不長而揠之者，芒芒②然歸，謂其人曰：“今日病矣，予助苗長矣。”其子趨往視之，苗則槁矣。
觀此二者，則知修業(yè)之道矣。立志茍堅，執(zhí)事茍專，必不在一日增進(jìn)，自矜功效也。百里為期，捷行九十里而止，不可謂已至。事求有濟(jì)，功貴其成，修業(yè)者其念之哉。
[注]①壅(yōng)：用土壤或肥料培在植物根部。②芒芒：疲倦。
【小題1】下列句子中劃線的詞解釋錯誤的一項是(3分)
A.駑馬徐行弗間(緩慢) B.他人莫及也(比得上)
C.其子趨往視之(催促) D.自矜功效也(夸耀)
【小題2】下列句子中劃線的詞意思相同的兩項是(4分)
A.而力疲氣竭思而不學(xué)則殆
B.灌溉以時耳策之不以其道
C.凡人于初植者胡不見我于王
D.苗則槁矣此則岳陽樓之大觀也
【小題3】用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
?、僦仓染?，人已厭忘，吾則加勤焉。
?、诮菪芯攀锒梗豢芍^已至。
【小題4】作者為什么說“觀此二者，則知修業(yè)之道矣”?(4分)
詩歌鑒賞
閱讀下面兩首古詩，完成小題。(5分)
送人之松江
宋•俞桂
西風(fēng)蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿缸。
要記此時分袂處，暮煙微雨過松江。
別董大
唐•高適
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君?
[注]袂：袖子。詩中“分袂”是分別的意思。
【小題1】《送人之松江》所寫送別的季節(jié)是 ，《別董大》所寫送別的季節(jié)是 。
【小題2】請賞析這兩首送別詩所表達(dá)的不同情感。
語言表達(dá)
仿照示例，在“月亮”“雨水”“橋”中任選一個為對象，從兩個不同的角度進(jìn)行描寫。要求符合對象特點，恰當(dāng)運用修辭。(3分)
[示例]筷子：①一對恩愛夫妻，共同品嘗酸甜苦辣。 ②總是挑挑揀揀，到頭來卻兩手空空。
[仿句]
根據(jù)語境，在橫線上補(bǔ)寫出李剛的話。要求語意明確，語言得體。(3分)
春暉中學(xué)舉辦科技節(jié)，初三(1)班班主任王偉老師請李剛同學(xué)的父親、科普工作者李大鵬在周五這天光臨學(xué)校，給同學(xué)們作科技作品制作的指導(dǎo)，李大鵬欣然接受了邀請。但周五當(dāng)天，李大鵬接到單位有緊急任務(wù)外出的通知，無法去學(xué)校作指導(dǎo)。他讓兒子將此情況及時轉(zhuǎn)告王老師。到校后，李剛對王老師說：“ ”
用一句話概括下面兩段文字的主要內(nèi)容，不超過30個字。(3分)
如果沒有借書證，不用著急，只需持市民卡，簡單注冊后，您的市民卡就具有了借書證功能。今年起，富陽的市民所持的市民卡不僅可以在富陽圖書館借閱、退還圖書，還可以在杭州市公共圖書館服務(wù)體系內(nèi)13個區(qū)、縣(市)的圖書館進(jìn)行通借通還，如憑富陽的市民卡也可以到余杭圖書館借還書刊。
市民卡是由富陽市人民政府授權(quán)發(fā)放給市民用于辦理個人社會事務(wù)和享受公共服務(wù)的 集成電路卡。富 陽市市民卡管理中心攜手富陽市圖書館，聯(lián)合打造市民卡圖書借閱平臺，通過前期業(yè)務(wù)溝通、設(shè)備調(diào)試，已完成技術(shù)對接與測試。此功能將極大地方便市民借閱書刊。
閱讀下面的文字，在①②處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使之語意連貫，語句通暢。(3分)
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”一個人，尤其是身心還沒有成熟的年輕人，不免受到客觀環(huán)境的影響，潛移默化之中會改變自己的思想和行為。① ，因而，不會完全受到外界的影響。人有辨別是非的能力，會自覺抵制誘惑，排除干擾。變與不變，變赤與變黑，主要取決于人的自身。從上述兩方面看，人在成長過程中，② 。
默寫
補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(只選做三小題)(3分)
【小題1】君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 _____________， _____________。(李商隱《夜雨寄北》)
【小題2】_____________ ，_____________ !風(fēng)雨不動安如山。( 杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
【小題3】_____________ ，_____________ !風(fēng)雨不動安如山。( 杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
【小題4】后值傾覆，_____________ ，_____________ ，爾來二十有一年矣。(諸葛亮《出師表》)
作文
閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)
親愛的同學(xué)，現(xiàn)在你正坐在試場里進(jìn)行著語文學(xué)科的考試，相信你經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，一定會交出一份滿意的答卷。其實，我們在學(xué)習(xí)中、工作中、生活中……無不經(jīng)歷著一次次的“考試”，倘若能交出一份份滿意的“答卷”，那么，在行進(jìn)的路上，我們會走得更歡暢，更堅實。
請以“一份滿意的答卷”為題目，寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。 文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。
看了浙江杭州市中考語文沖刺復(fù)習(xí)試卷的人還看：
3.中考語文沖刺試卷
4.中考語文沖刺卷