高中語文病句技巧
高中語文病句技巧
高考《考試說明》規(guī)定考查的病句類型有六種，即：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享高中語文病句技巧，歡迎閱讀。
高中語文病句技巧
一、出現(xiàn) 了并列的短語，可能是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語序不當(dāng)或語意不明
1.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。
2.我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘蔗，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。
二、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不當(dāng)
1.批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。
2.昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。
三、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復(fù)、語序不 當(dāng)、用詞不當(dāng)
1.三個學(xué)校的學(xué)生會干部在教導(dǎo)處開會，研究本學(xué)期第二課堂活動的開展問題。
2.國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓 接受 ，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。
四、出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語殘缺
1.他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。
2.3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界各人報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報道。
五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不當(dāng)、殘缺、語序不當(dāng)[來源:學(xué)科網(wǎng)][來源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]
1.只有從根本上解決了為什么人的問 題，就能更好地為人民服務(wù)。
2.盡管你的禮品多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻象千斤重的砝碼。
六、出 現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復(fù)
1.這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。
2.老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運動時對自己的評價：一個溫情主義者。
七、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)
1.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂 豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技 術(shù)培訓(xùn)班。
2.認(rèn)識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。
八、出現(xiàn)了多個謂語，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語
1.這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青 年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。[來源:Z*xx*k.Com]
2.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。
九、出 現(xiàn)了疑問旬、否定詞，可能是肯否不當(dāng)
1.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?
2.近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。
十、出現(xiàn) 了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂
1.《消費者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消 費者所歡迎，因為它強(qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識，使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。
2.到目前為止，人還不能完全控制自然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。
十一、出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是重復(fù)
1.在交通干線上設(shè)卡收費的方案必須 經(jīng)地方人大會討論通過，并公諸于社會。
2.雅典奧運會開幕式精彩絕倫，可以堪稱一流，受到世界輿論的普遍贊譽。
十二、出現(xiàn)了“的”字的短語，可能是語意不明、搭配不當(dāng)(偷換主語)、語序不當(dāng)
1.天漸漸地黑了下來，外面又刮了風(fēng)，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。
2.湖南省歷史博物館近日展出了數(shù)以萬計的八千年前新出土的栽培稻。
十三、出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否不一、不合邏輯
1.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。
2.我懷著恐懼的心情，擔(dān)心災(zāi)難會不會降落到姑媽頭上。
十四、出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)
1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。[來源:學(xué)科網(wǎng)]
2.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。
十五、出現(xiàn)了“前去”、“新生”、“保管”、“ 沒有”、“走”、“和”等多義詞或多義短語，可能是語意不明
1.縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15目前去匯報。
2.在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于迎來了自己的新生。[來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]
十六、出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不當(dāng)
1.經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。
2.今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。
高中語文病句六看法
一看否定詞
很多病句的病點就在否定詞上，或多重否定造成表意不符，或否定副詞(沒有，未必)于具有否定意味的動詞(反對.拒絕)形容詞(好壞)等連用造成句意相反。
例1：為了防止交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了安全教育。
【正確】為了防止這類事故發(fā)生，我們加強(qiáng)了安全教育。
例2：”睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飲食，三忌不可臥于迎風(fēng)處。
【正確】睡眠三忌：一忌睡前惱怒，二忌睡前飲食，三忌臥于迎風(fēng)處。
二看兩面性
一些病句病點在兩面性上，如出現(xiàn)“能否”、“是否”、"有沒有"還有"成敗"、“好壞”、“優(yōu)劣”等詞，就要分析是否有一面對兩面，或兩面對一面的語病。
例3：機(jī)器質(zhì)量的好壞是安全生產(chǎn)的重要保證。
【正確】良好的機(jī)器質(zhì)量是安全生產(chǎn)的重要保證。
三看關(guān)聯(lián)詞
復(fù)句的病點往往在關(guān)聯(lián)詞上。有的關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，有的關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，有的強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞。
例4：大樓里沒有鼠害，如果不養(yǎng)貓，不放滅鼠器，老鼠也不會上門。
【正確】大樓里沒有鼠害，即使不養(yǎng)貓，不放滅鼠器，老鼠也不會上門。
例5：我不但這樣做了，他也這樣做了。
【正確】不我但這樣做了，他也這樣做了。
例6：因為他努力學(xué)習(xí)了.所以身體很好。
【正確】他學(xué)習(xí)好，身體好。
四看介詞及短語
在一些句子中，有時介詞湮沒主語，有時介詞主語使用不當(dāng)。
例7：經(jīng)過老主任再三解釋，才使他逐漸平息了怒氣。
【正確】老主任的再三解釋，使他逐漸平息了怒氣。
例8：在那時，改革開放對我們是陌生的。
【正確】在那時，我們對改革開放是陌生的。
五看并列短語
有些句子語病在并列短語上，有時并列短語中某一個個體與相應(yīng)的詞語搭配不當(dāng)，有時并列短語本身出現(xiàn)交叉關(guān)系或?qū)俜N關(guān)系等并列不合邏輯的語病。
例9：這個文化站已成為挽救和培養(yǎng)失足青年的場所。
【正確】這個文化站已成為挽救失足青年的場所。
六看數(shù)量短語
如果有數(shù)量短語出現(xiàn)就要考慮在計量表述上是否有問題，注意“下降”不能用“倍”，注意增加或減少有凈與毛的區(qū)別，約數(shù)不能有重復(fù)表述的文字。
例10：電視機(jī)的價格一降再降，竟下降了一倍。
【正確】電視機(jī)的價格一降再降，竟下降了百分之五十。
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