現(xiàn)代文閱讀的表達(dá)技巧術(shù)語(yǔ)歸納
現(xiàn)代文閱讀的表達(dá)技巧術(shù)語(yǔ)歸納
從高考試題來(lái)看，對(duì)表達(dá)技巧的考查不但要求學(xué)生判斷某種表達(dá)技巧是什么，而且要求賞析其表達(dá)的作用。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了現(xiàn)代文閱讀的表達(dá)技巧術(shù)語(yǔ)歸納，一起來(lái)看看吧。
現(xiàn)代文閱讀的表達(dá)技巧術(shù)語(yǔ)：敘述人稱(chēng)
1.第一人稱(chēng)：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。
2.第二人稱(chēng)：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。
3.第三人稱(chēng)：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。
現(xiàn)代文閱讀的表達(dá)技巧術(shù)語(yǔ)：修辭
1.比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。
2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感(指人)，描寫(xiě)生動(dòng)形象，表意豐富。
3.借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。
4.夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。
5.對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句具音樂(lè)感;表意凝練，抒情酣暢。
6.排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì);敘寫(xiě)透辟，條分縷析;長(zhǎng)于抒情。
7.反復(fù)：寫(xiě)景抒情感染力強(qiáng);承上啟下?分清層次;多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。
8.設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，提出問(wèn)題，引發(fā)讀者的思考。
9.反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感。
現(xiàn)代文閱讀的表達(dá)技巧術(shù)語(yǔ)：結(jié)構(gòu)安排
布局謀篇的技巧：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過(guò)度鋪墊、設(shè)置線索;結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱(chēng);烘托鋪墊，前后照應(yīng);設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng);材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。
記敘文常以時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維邏輯順序等來(lái)安排層次。散文構(gòu)思的線索，一般常見(jiàn)的有如下幾種：以情為線索;以理為線索;以物為線索;以空間位置為線索。
從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在文中所起的作用
1.首句──統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆;
2.尾句──總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，言有盡而意無(wú)窮，回味深長(zhǎng)。
3.轉(zhuǎn)承句(過(guò)渡句)──承上啟下，過(guò)渡，承接上文，引出下文;
4.中心句(主旨句)──點(diǎn)明中心、揭示主旨;
5.點(diǎn)睛句──點(diǎn)明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文;句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。
6.情感句(抒情句)──抒發(fā)強(qiáng)烈內(nèi)在情感，直抒胸臆;
7.矛盾句──從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵，表達(dá)深刻見(jiàn)解。
(1)記敘文(散文)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
?、侔磿r(shí)間順序或事件發(fā)生、發(fā)展的順序組織材料。
?、诎从^察點(diǎn)的變換安排材料，如《我的空中樓閣》。
③按場(chǎng)面的安排安排材料，如《內(nèi)蒙訪古》。
?、馨床牧闲再|(zhì)歸類(lèi)安排結(jié)構(gòu)，如《瑣憶》。
?、莅醋髡哒J(rèn)識(shí)的過(guò)程或感情的變化安排材料。如《荔枝蜜》。
?、薨醋髡叩乃?jiàn)所聞所感所思作為行文線索安排材料。
(2)議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
?、侔催壿嬎季S分，包括提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題或緒論、本論、結(jié)論三部分。
②按篇章結(jié)構(gòu)分，常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有并列式、對(duì)照式、層進(jìn)式和總分式。
現(xiàn)代文閱讀的表達(dá)技巧術(shù)語(yǔ)：表現(xiàn)手法
1.象征，借助某一具體事物來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)(內(nèi)容)得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。
2.襯托，是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫(xiě)，而是對(duì)其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫(xiě)法除了利用反差對(duì)比使主要形象更加鮮明之外，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。
3.先抑后揚(yáng)，引發(fā)好奇，感情鋪墊，引發(fā)好奇。
4.物言志，作者在對(duì)事物的進(jìn)行描繪的過(guò)程中，非常巧妙地寄托作者個(gè)人的情感和理念，把自己的感情融入事物中，來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。
5.借景抒情，通過(guò)景物的描寫(xiě)，來(lái)襯托作者或喜或悲的情感。
6.虛實(shí)結(jié)合，可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫(huà)人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。
7.動(dòng)靜相襯，動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，生動(dòng)的烘托作用，相得益彰，以小見(jiàn)大。
8.由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。
9.渲染烘托，渲染，是指作者通過(guò)對(duì)人物的外形、行為、心理、語(yǔ)言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫(xiě)，突出人或事物的本質(zhì)特點(diǎn)，用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。襯托是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫(xiě)，而是對(duì)其背景，與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫(xiě)法除了利用反差對(duì)比使主要形象更加鮮明外，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。比較一下，我們就可以發(fā)現(xiàn)二者的不同點(diǎn)：渲染在于對(duì)某種事物的有意重彩潑墨式的描寫(xiě);襯托卻是通過(guò)與之有關(guān)的其他事物的描寫(xiě)，對(duì)該事物起到映襯作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有時(shí)用渲染的方法意在起到烘托的作用;對(duì)用來(lái)襯托的其他事物也可以用渲染的手法來(lái)描寫(xiě)。
10.聯(lián)想想象，所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿(mǎn)、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。
11.對(duì)比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。
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