高二語文下冊期末考試試卷及答案
高二語文下冊期末考試試卷及答案
高二語文期末考試是比較簡單的考試，考生們平時多做語文期末試卷多練寫作，要考好成績也不難。以下是小編給你推薦的高二語文下冊期末試卷及答案，希望對你有幫助!
高二語文下冊期末考試試卷
第I卷(選擇題 共36分)
一、(18分，每小題3分)
1.下列詞語中，加點的字讀音正確的一項是 ( )
A.裨將(pí) 拓本(tà) 和稀泥(hè) 蒙頭轉(zhuǎn)向(mēnɡ)
B.詭譎 (jué) 瘐死(yǔ) 露馬腳(lòu) 呶呶不休(náo)
C.垓心(ɡāi) 潛伏(qiǎn) 涮羊肉(shuàn) 疏不間親(jiàn)
D.鞭笞(chī) 央浼(miǎn) 執(zhí)著狂(zhuó) 濟濟一堂(jǐ)
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是 ( )
A.提挈 舶來品 猝不及防 卷佚浩繁
B.翔實 名信片 各行其事 人世滄桑
C.遴選 冷不防 管窺蠡測 明火執(zhí)仗
D.勾通 副食品 安分守紀 鴻篇巨制
3.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?( )
A.從長輩們的閑言碎語中，他了解到父親喬明志曾經(jīng)是一位屢立奇功、威名赫赫的抗日英雄。
B.在前進的道路上一定會碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會誠惶誠恐。
C.張大嫂為人熱情，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是不勝其煩地為小區(qū)居民做好每一件事。
D.在簽名售書活動開始前，作者誠懇地說，書中不少看法都是一孔之見，歡迎大家批評指正。
4.下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )
A.要對作品中人物的所作所為，對作者所灌注在作品中的是非愛憎之感，表示出你個人的獨立的態(tài)度來，顯示出你的鮮明的個性——“我”來。
B.明年高考會不會有什么變化?我們需要怎樣積極應(yīng)對?都是新進入高三的師生們值得關(guān)注的重要問題。
C.現(xiàn)代著名語言文字學(xué)家陸宗達告訴我們：“氏族社會中，處置戰(zhàn)敗敵人的男女有所不同：男子被殺死，婦女則作為妻子被收養(yǎng)入族，其實也就是奴隸”(《訓(xùn)詁簡論》)。
D.春天一到，我們的校園就成了美麗的花園，開滿了各種鮮花，有紅的、有粉的、有黃的、有白的，真是五彩繽紛。
5.下列各句中，沒有語病的一項是( )
A.在90后的青少年中，科幻迷越來越多，這顯示了科幻文化正在崛起，科幻文化正在崛起,是對長久以來孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡尽?/p>
B.一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨具，將之信手拈來，尋找其敘述的價值，成為小說的有機組成部分。
C.來自全國各地的捐款已經(jīng)達到20萬元，這筆善款將全部用于這個孩子的生理以及心理康復(fù)的治療費用。
D.2013年財富全球論壇是成都自改革開放以來舉辦的具有里程碑意義的國際盛會，是成都推進和發(fā)展國際化建設(shè)進程面臨的重大歷史性機遇。
6.下列有關(guān)名著的說明，不正確的一項是( )
A. 諸葛亮初見魏延之時，便料定魏延在自己死后會反，臨終之前，特意安排馬岱在魏延身邊臥底，并給了楊儀一個錦囊，交代其在兩軍對陣時才打開。后來魏延果真造反，楊儀按計行事，讓魏延大叫三聲“誰敢殺我”，這時馬岱應(yīng)聲而出，趁其不備殺死魏延。(《三國演義》)
B. 在堂吉訶德為“驢鳴鎮(zhèn)”械斗的農(nóng)民調(diào)解時，桑丘口無遮攔，竟學(xué)了幾聲驢叫，招來一頓狠打。堂吉訶德舉槍救助，也因寡不敵眾落荒而逃。(《堂吉訶德》)
C.遇餞花之期，眾姐妹在花園內(nèi)玩耍，唯獨黛玉卻因滿地落花，勾起無限傷春情思，黛玉于是把那些殘花瓣拿去掩埋，不由自主地感花傷己，念了幾句詩，寶玉聽到后十分悲傷。(《紅樓夢》)
D.由于錢物被搶，大衛(wèi)在去姨婆家的路上，先后賣掉了背心和外套，而且還遭到戲弄，但他克服困難，在密考伯的幫助下到達了目的地。(《大衛(wèi)•科波菲爾》)
二、(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成7～9題。
20世紀后期，陜西鳳雛村出土了刻有“鳳”字的甲骨四片，這些 “鳳”字的形體大致相同，均為頭上帶有象征神權(quán)或王權(quán)的抽象化了的毛角的短尾鳥。東漢許慎《說文解字》云：“鸑鷟(yuè zhuó)，鳳屬，神鳥也.……江中有鸑鷟，似鳧而大，赤目。”據(jù)此，古代傳說中鳴于岐山、兆示周王朝興起的神鳥鳳凰，其原型應(yīng)該是一種形象普通、類似水鴨的短尾水鳥。
那么，普通的短尾鳥“鳳”為何在周代變?yōu)槿A冠長尾、祥瑞美麗的神鳥了呢?我們看到，在商代早期和中期的青銅器紋飾中，只有鳥紋而沒有鳳紋，真正的鳳形直到殷商晚期才出現(xiàn)，而且此時是華冠短尾鳥和華麗而飾有眼翎的長尾鳥同時出現(xiàn)，可見“鳳”是由鳥演變而來的。綜觀甲骨文和商代青銅器，鳳鳥的演變應(yīng)該是鳥在先，鳳在后，貫穿整個商代的不是鳳而是鳥。“天命玄鳥，降而生商”，在商人的歷史中鳥始終扮演著圖騰始祖的重要角色。
《左傳》記載郯子說：“我高祖少皞摯之立也，鳳鳥適至，故紀于鳥，為鳥師而鳥名。鳳鳥氏歷正也，……九扈為九農(nóng)正。”鳳鳥氏成為“歷正”之官，是由于它知天時，九扈成為“九農(nóng)正”，也是由于它們帶來了耕種、耘田和收獲的信息。殷人先祖之所以“鳥師而鳥名”，應(yīng)該是由于這些隨著信風(fēng)遷徙的鳥，給以少皞為首的商人的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了四季節(jié)令的消息。
對鳳鳥的崇拜起于商代，其鼎盛卻在周代。正是在周代，“鳳”完成了其發(fā)展程序中最后也是最重要的環(huán)節(jié)：變?yōu)樯聒B鳳凰。許多歷史資料記載了周王室在克商前后對“天命”的重視?！渡袝?ldquo;周書”十二篇中大量出現(xiàn)的“命”字多指天命，“殷革夏命”也是常見的語句。武王在甲子日牧野之戰(zhàn)結(jié)束后，緊接著就“不革服”“格于廟”(來不及換衣服就到神廟參拜)，這個“廟”自然不可能是周廟，而是商人的神廟。這說明周王室急于把商人的正統(tǒng)接過來，成為中原合法的統(tǒng)治者。周人之所以宣揚天命，歸根結(jié)底在于強調(diào)“周改殷命”是出自天的意志和抉擇。那么有誰能給周人帶來“上天之命”呢? 根據(jù)當時的社會共識，最合適的就應(yīng)該是“天的使者”——鳳鳥?！秶Z》云：“昔武王伐殷，歲在鶉火。”歲即歲星，鶉火即柳宿。古人把赤鳳叫作鶉，看來周人選擇克商的時間也是寓有深意的。
(摘編自何丹《試論中國鳳文化的“歷史素地”及其在文化類型學(xué)上的深層涵義》)
7. 下列關(guān)于鳳的形象的表述，不正確的一項是( )
A.20世紀后期在陜西鳳雛村出土的甲骨文中，鳳都表現(xiàn)為短尾鳥的形象。
B.在周代文化中，鳳已經(jīng)從短尾水鳥變成一種華冠長尾、祥瑞美麗的神鳥。
C.綜合甲骨文和上古文獻記載看，鳳的原型是一種類似水鴨的普通短尾水鳥。
D.在東漢許慎的《說文解字》中，作為鳳屬的鸑鷟是跟鳧一般大的紅眼睛水鳥。
8.下列表述，不符合原文意思的一項是( )
A.從青銅器紋飾和“天命玄鳥，降而生商”這句話看，鳥是殷商人傳說中的圖騰始祖。
B.在商代晚期的青銅器紋飾中，華麗而飾有眼翎的長尾鳥形狀的鳳紋還沒有出現(xiàn)。
C.鳳鳥知天時，九扈帶來耕種、耘田和收獲的信息，所以殷人先祖“鳥師而鳥名”。
D.周人的鳳崇拜是從商人那里沿襲而來的，而周人的崇鳳熱甚至超過了商人。
9.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 ( )
A.后代所見的“鳳”并不是自然界的一種鳥。在中國文化史上，鳳的形象最為重要的演變開始于殷商晚期，最終完成于周代。
B. 《尚書》“周書”是記載周王朝史事之書，在“周書”十二篇中大量宣傳天命、“殷革夏命”，實際上就是在宣傳“周改殷命”。
C.周文王、周武王都曾稱臣于商紂王。為了表明自己是商朝先王的臣下，周武王在甲子日牧野之戰(zhàn)結(jié)束后，馬上就參拜了商人的神廟。
D.周人之所以把牧野之戰(zhàn)克商的時間定在甲子日，即歲星在鶉火的時候，就是因為鶉是赤鳳，而赤風(fēng)將帶來“上天之命”。
三、(9分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成10～12題。
韋湊字彥宗，京兆萬年人。永淳初，解褐婺州參軍事。徙資州司兵，觀察使房昶才之，表于朝，遷揚州法曹。州人孟神爽罷仁壽令，豪縱，數(shù)犯法，交通貴戚，吏莫敢繩，湊按治，杖殺之，遠近稱伏。入為相王府屬，時姚崇兼府長史，嘗曰：“韋子識遠文詳，吾恨晚得之。”六遷司農(nóng)少卿。忤宗楚客，出為貝州刺史。睿宗立，徙太府，兼通事舍人。
景云初，作金仙等觀，湊諫，以為：“方農(nóng)月興功，雖貲出公主，然高直售庸，則農(nóng)人舍耕取顧，趨末棄本，恐天下有受其饑者。”不聽。湊執(zhí)爭，以“萬物生育，草木昆蛟傷伐甚多，非仁圣本意”。帝詔外詳議。中書令崔緹、侍中岑羲曰：“公敢是耶? ”湊曰：“食厚祿，死不敢顧，況圣世必?zé)o死乎?”朝廷為減費萬計。出為陜、汝、岐三州刺史。
開元初，欲建碑靖陵，湊以古園陵不立碑，又方旱不可興工，諫而止。遷將作大匠。詔復(fù)孝敬皇帝廟號義宗，湊諫曰：“傳云：‘必也正名。’禮：祖有功，宗有德，其廟百世不毀。歷代稱宗者，皆方制海內(nèi)，德澤可尊，列于昭穆，是謂不毀。孝敬皇帝未嘗南面，且別立寢廟，無稱宗之義。”遂罷。遷右衛(wèi)大將軍，玄宗謂曰：“故事，諸衛(wèi)大將軍與尚書更為之，近時職輕，故用卿以重此官，其毋辭!”尋徙河南尹，封彭城郡公。會洛陽主簿王鈞以賕抵死，詔曰：“兩臺御史、河南尹縱吏侵漁，《春秋》重責(zé)帥，其出湊曹州刺史，侍御史張洽通州司馬。”久之，遷太原尹，兼北都軍器監(jiān)，邊備修舉，詔賜時服勞勉之。及病，遣上醫(yī)臨治。卒，年六十五。 (節(jié)選自《新唐書•韋湊傳》)
10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( )
A.罷仁壽令，豪縱，數(shù)犯法 數(shù)：屢次。 B.交通貴戚，吏莫敢繩 繩：制裁
C.湊按治，杖殺之，遠近稱伏 伏：認罪。 D.忤宗楚客，出為貝州刺史 忤：觸犯
11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )
A.詔賜時服勞勉之 惻隱之心，人皆有之
B.其廟百世不毀 其孰能譏之乎
C.諸衛(wèi)大將軍與尚書更為之 溫故而知新，可以為師矣
D.會洛陽主簿王鈞以賕抵死 愿夫子輔吾志，明以教我
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( )
A.韋湊富有膽識，深受長官好評。任揚州法曹時，孟神爽觸犯法令，勾結(jié)權(quán)要，韋湊果斷處置，依法杖殺;入為相王屬吏，上司遺憾與他相見太晚。
B.韋湊參議朝政，敢于據(jù)理力爭。景云初年，朝廷議建金仙觀，他認為農(nóng)事季節(jié)，建觀必使農(nóng)民拋棄耕作;皇上不聽從，他又會同其他官員一同諫諍。
C.韋湊學(xué)識淵博，善于以古證今。開元初年，朝廷議在靖陵建碑，他上奏說明古代園陵不立碑;議論孝敬皇帝廟號時，他又引經(jīng)據(jù)典說不可稱“宗”。
D.韋湊因受株連，遭到皇上責(zé)罰。部屬洛陽主簿犯事，皇上認為韋湊放縱屬吏侵吞牟利，理應(yīng)負責(zé)，于是將韋湊降職為曹州刺史。
第Ⅱ卷(共114分)
四、(28分)
13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)
(1)徙資州司兵，觀察使房昶才之，表于朝，遷揚州法曹。
(2)食厚祿，死不敢顧，況圣世必?zé)o死乎?
(3)近時職輕，故用卿以重此官，其毋辭!
14.閱讀下面的宋詩，回答問題。(8分)
秋暮吟望
趙執(zhí)信
小閣高棲老一枝『注』，閑吟了不為秋悲。
寒山常帶斜陽色，新月偏明落葉時。
煙水極天鴻有影，霜風(fēng)卷地菊無姿。
二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。
【注釋】“一枝”語出《莊子•逍遙游》“鷦鷯巢于深林，不過一枝”。“老一枝”意為終老山林。
(1)簡要賞析頷聯(lián)中“常”“偏”兩字的妙處。(4分)
(2)本詩表現(xiàn)了作者怎樣的心境?結(jié)合全詩簡要分析。(4分)
15.古詩文填空。(8分) (每空1分，共8分)
(1) ，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。(《蜀道難》)
(2) ，巫山巫峽氣蕭森。(《秋興八首(其一)》)
(3)畫圖省識春風(fēng)面， 。(《詠懷古跡(其三)》)
(4) 風(fēng)急天高猿嘯哀， 。(《登高》)
(5) 深夜忽夢少年事， 。(《琵琶行》)
(6) ，無失其時，七十者可以食肉矣。(《寡人之于國也》)
(7) ，不如登高之博見也。(《勸學(xué)》)
(8)胡人不敢南下而牧馬， 。(《過秦論》)
五、(21分)
閱讀下面的文字，完成16～19題。
六 指 猴
墨中白
侯六是新來為東家趕馬車的，右手六手指，護院的都笑稱他六指猴。
侯六也不惱，伸出手問：“像六指猴嗎?”
“六指猴是江湖大盜，你是給東家趕馬車的。”說完，大伙善意地笑了。
東家江大佬有錢，有錢的東家不住在泗州城。東家喜歡住在五里坡的鳳凰墩。鳳凰墩背靠九座梅花山，西臨攔山河，東邊一條大道直通南邊的泗州城。
東家愛去泗州城聽戲。
東家聽完泗洲戲，侯六就陪他去梅嶺茶館。
東家和眾玩家邊品茶，邊玩賞古玉。
眾玩家要看東家腰上的玉。
東家掏出潔白的手帕，用嘴吹吹，才解下玉放在上面。只見手帕上的蟠螭，圓眼怒睜，細眉飛揚，腳爪上翹，胛骨盡顯，活潑有趣。
眾人夸：“好玉。”
侯六卻在旁邊大碗喝著茶，喝完，就到泗州大街上逛。
東家品足了茶，侯六準時套好馬車等他?？部赖?，馬車如履平地。東家喜歡坐在車上瞇著雙眼哼著泗州戲，回味著茶館玩玉時的愜意。
到家，東家拎起長衫下車，侯六就看到他腰帶上那只活潑的蟠螭。
東家有錢，可有錢的東家人不壞。東家喜歡拿出白花花的銀子救濟鄉(xiāng)鄰。侯六常聽人夸，東家是善人。
侯六拴好馬，路過東家房時，就聽東家和老婆說：“侯六人不小，是該成家了……”
侯六聽后心一熱，父母去世，無人再關(guān)心自己。
泗州大街，仁義當鋪。
黑衣人閃身進屋。
老板賈仁義低聲問：“玉呢?大人催要。”
黑衣人說：“盜不來。”
“沒有你偷不來的寶貝，否則告知官府，丟的不僅是玉，還有多人的性命!”
黑衣人不回答，拋下酬金，飛躍離去，眨眼鉆進黑夜里。
天亮，府衙有人投案，聲稱自己是大盜六指猴。師爺馬皮金一看是馬夫侯六，笑說：“你手長六手指，就是六指猴?”
“我是六指猴，為東家趕馬車，實是想偷他的玉。”
馬皮金只好向吳知府稟報。
吳知府聽后，說：“通知江大佬，讓他看著辦吧。”
馬皮金把知府的話轉(zhuǎn)告給東家，臨別小聲叮囑：“大人的嘴，大著呢!”
東家忙帶上金銀趕到府衙。
看著滿眼的金銀，吳知府嘆道：“你有錢心善，好人呀，可好人如何會讓飛賊趕車呢，要追究……”吳知府瞇著小眼盯著東家的腰間。
東家取下玉佩遞給說：“一個趕馬車的怎會是大盜喲?”馬皮金忙上前接玉，旁邊的吳知府就怪怨說：“好好馬車不趕，非說是飛賊，自己的命賤，也不為主人著想，再說，他真是六指猴，怎敢自己找上門來?這些下人呀，醉酒后，全是醉話!”
東家忙謝過知府，剛把侯六帶走，賈仁義就求見吳知府說：“真是六指猴呀。”
吳知府笑道：“抓了六指猴，還會有七指猴八指猴，那多飛賊抓得完嗎?要的是玉!”
看著吳知府把玩著圓眼怒睜的蟠螭，賈仁義連贊：“大人高明!”
侯六得知東家用古玉救他，跪謝說：“我不配。”東家伸手拉起他說：“玉是寶，可活人更是寶哩!”
侯六說：“不能再為您趕馬車了。”轉(zhuǎn)身欲去。
東家也不挽留，說：“走正道吧!路平整，好走!”
六指猴點頭，飛身上了大路。
平原大道，晨光如金。
東家坐著馬車去泗州城，路遇一老者，停車，讓其坐。
老者摘去胡須，是侯六。
侯六感慨說：“東家的善心無處不在呀。”雙手遞來一玉。
東家見是那塊活潑有趣的蟠螭，搖頭嘆說：“何必呢!”
侯六說：“東家放心，他們無可奈何，日后還會尊敬您呢!”看著東家一臉莫名，侯六笑著躍到馬后，接過馬鞭說：“再為您趕一趟吧。”望著飛舞馬鞭的侯六，東家仿佛看到自己年輕時的影子。
侯六走了，東家再也沒有他的消息。
東家不明白，古玉被盜，官府也不追問，吳知府對他尊敬如賓，像是他偷了自己的古玉。
東家進城時還愛聽泗州戲，去梅嶺茶館。
東家品茶時，聽茶客們說，江湖上有一飛俠，專盜貪官金銀救濟窮人，飛俠盜金銀，還拿他們記錄貪污的私賬簿兒……
聽著，聽著，東家會猛喝一口茶，他希望飛俠是六指猴，卻又為侯六捏著把汗。
16.小說中那塊活潑有趣的玉蟠螭在情節(jié)安排與人物塑造方面有何作用?請分別作簡要分析。(7分)
情節(jié)安排：
人物塑造：
17.請概括出侯六與東家的性格特點，并作簡要分析。(4分)
侯六：
東家：
18.這篇微型小說的段落都很短小，甚至大量使用一句一段的形式。作者為什么要采用這種寫法?請結(jié)合全文，簡要談出三點看法。(6分)
?、?/p>
?、?/p>
⑶
19.下列對這篇微型小說的賞析，不準確的兩項是(4分)( )
A小說中有關(guān)“鳳凰墩”的一段環(huán)境描寫，寥寥數(shù)語，卻細膩鮮活，生動傳神，充分地體現(xiàn)了小說的環(huán)境描寫對真實性的追求。
B.侯六聽到東家與老婆的對話后，“心一熱，父母去世，無人再關(guān)心自己”。這種敘事中的閑筆，增加了作品的生活氣息。
C.知府勾結(jié)當鋪老板，當鋪老板收買黑衣人，黑衣人就是大盜六指猴，六指猴亦即侯六，作者在極短的篇幅內(nèi)巧妙地交代了這些人物關(guān)系。
D.通過描寫人物語言的前后矛盾，可以凸顯人物的性格特點，吳知府在得到玉蟠螭前后對東家說的那兩段話，就具有這樣鮮明的表達效果。
E.侯六將盜回的玉蟠螭交還東家時說的話是伏筆，后來茶客們的話是照應(yīng)。這種寫作技巧的運用，避免了平鋪直敘。
六、(15分)
20.語言綜合運用。(15分)
2014年6月12日，我們高二年級提前進入高三——搬到高三教學(xué)樓上課，學(xué)校為全體同學(xué)召開了進入高三的動員大會。同學(xué)們的心情一定不平靜……
請以描述的表達方式，對自己或同學(xué)作一個片段描述，表現(xiàn)剛剛進入高三時的一個情景。
要求：
(1)要有語言、動作、心理描寫;
(2)要用到比喻和排比的修辭方法;
(3)不少于200字。
七、(50分)
21.閱讀下面幾段文字，按要求作文。(50分)
江西宜春“奪刀少年”柳艷兵還有幾天就要高考，他和同學(xué)們一起在公交車上勇斗歹徒，當歹徒繼續(xù)舉刀要傷及更多乘客時，柳艷兵、易政勇不顧自身被砍劇痛，上前奪下歹徒手中的刀。二人由于負傷較重，需住院治療，不能參加6月7、8日的高考。
日前教育部表示，等柳艷兵與易政勇的身體康復(fù)后將為其組織單獨考試，已有一些高校向柳艷兵伸出橄欖枝，愿助其圓大學(xué)夢……
為此，網(wǎng)上有不少評論，下面是其中的幾條：
①直接錄用，還考個屁試，大學(xué)也就那樣，成績不是關(guān)鍵，素質(zhì)才是最重要的，這樣的人出來才能真正的回報社會!
?、谠撌录撏瑢W(xué)的表現(xiàn)很不錯，但是，單憑這件事而許多高校爭相錄取，我覺得還是不妥。我認為，給他安排單獨考試，再適當加分。但是沒有考試就直接錄取，這不公平。許多高校爭相錄取，我認為，有些學(xué)校是當作獎勵給他，但有些學(xué)校還是有炒作之嫌，借助他而提高學(xué)校的知名度，把好事當初噱頭的商品。
③對奪刀少年給予怎樣的獎賞也不為過分，我們的國家、社會太需要這樣的少年了。
上述評論為什么會出現(xiàn)不同的意見?你對事件及其評論有什么感想或思考?請選好角度，自擬題目，自定觀點，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇議論文。
要求：
不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不得透露個人相關(guān)信息;不要套作，不得抄襲;不少于700字。
高二語文下冊期末考試試卷答案
一、(18分)
1.B?！?A..和稀泥(huò) C. 潛伏(qián) D. 央浼(měi) 】
2.C。(A. 卷帙浩繁B. 明信片、各行其是D. 安分守己)
3.D。(“一孔之見”從一個小窟窿里所看到的。比喻狹隘片面的見解。多作謙辭。A.“閑言碎語”意思是嘮叨些與正事無關(guān)的話，是貶義詞。這里應(yīng)用褒義詞或中性詞。B. “誠惶誠恐”封建時代奏章中的套話，表示惶恐不安。今泛用形容小心謹慎以至于害怕不安的樣子。C. “不勝其煩”不是不怕麻煩，而是煩瑣得使人受不了;這里作“做好每一件事”的狀語，明顯搭配不當)
4.A。(B.陳述句，兩個問號都要改成逗號;C.引文是明引，最后一個句號應(yīng)該放到引號里面去;D.謂語并列不用頓號，三個頓號全改為逗號)
5.A。(B項，成分殘缺，應(yīng)在“成為小說的有機組成部分”之前加“使之”。 C項，“用于……的治療”和“作為……的治療費用”兩種句式雜糅，選用其中一種句式即可。D項，搭配不當，“發(fā)展”和“進程”不搭配，可去掉“和發(fā)展”。)
6.D。(大衛(wèi)在路上沒有得到密考伯的幫助。)
二、(9分)
7.D。此項不是對“鳳”(鸑鷟是“鳳屬”，是鳳的原型)的形象的表述。
8.B。第二段“真正的鳳形直到殷商晚期才出現(xiàn)，而且此時是華冠短尾鳥和華麗而飾有眼翎的長尾鳥同時出現(xiàn)”說明“華麗而飾有眼翎的長尾鳥形狀的鳳紋”在商代晚期已經(jīng)出現(xiàn)。
9.選C。從第四段“這說明周王室急于把商人的正統(tǒng)接過來，成為中原合法的統(tǒng)治者”可知，周武王此舉并非“為了表明自己是商朝先王的臣下”。
三、(9分)
10.C。(佩服)
11.C。【C兩個都是動詞，擔(dān)任、充當。A. 第三人稱代詞，他(代韋湊)/指示代詞，此(代惻隱之心)。B.第三人稱代詞，表領(lǐng)屬，他們的/副詞，表反詰，難道。 D.介詞，表原因，因為/連詞，表修飾，相當于“地”】
12.B。(皇上不聽從，韋湊執(zhí)爭，帝詔外詳議)
四、(28分)
13.(每句4分)
(1)譯文：調(diào)任資州司兵，觀察使房昶認為他有才，上表舉薦給朝廷，升任揚州法曹。(徙、才、表、遷，每譯對一處給1分)
(2)譯文：吃(享受)著豐厚的俸祿，連死都不敢顧惜，更何況圣明時代一定(肯定)不會判(定)死罪呢?(祿、顧、況、必，每譯對一處給1分)
(3)譯文：近期職權(quán)較輕，所以任用你以加重這一官位，還是(希望、千萬)不要推辭吧!(職、重、其、毋，每譯對一處給1分)
14.(每小題4分)
(1)【答案】“常”強調(diào)時間頻度，將隨朝暮變化的山色寫為常著落日之色;“偏”字突出情態(tài)，將新月照落葉的自然現(xiàn)象視為有意為之。“常”與“偏”改變景物的客觀性，為情造景，凸顯詩人的心緒與情感。
(2)【答案】詩人看似曠達、閑淡，實則落寞、惆悵。首聯(lián)即說“了不為秋悲”，詩人心境看似曠達、閑淡;中間兩聯(lián)寒山，落葉，霜風(fēng)，殘菊等意象的悲苦色調(diào)，透露出內(nèi)心深處的憂傷與落寞，尾聯(lián)在燭光下飲酒長吟，流露出終老山林的惆悵。
15.(每空1分)
(1) 飛湍瀑流爭喧豗， (2) 玉露凋傷楓樹林，(3)環(huán)珮空歸夜月魂。(4)渚清沙白鳥飛回。
(5)夢啼妝淚紅闌干。(6)雞豚狗彘之畜， (7)吾嘗跂而望矣， (8)士不敢彎弓而報怨。
五、(21分)
16.情節(jié)方面，玉蟠螭是貫穿全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展;人物塑造方面，突出了人物形象，使人物個性更鮮明。侯六為盜蟠螭來為東家趕車，結(jié)尾又為東家盜回玉蟠螭，玉蟠螭貫穿了全文，突出了侯六俠義性格;東家以玉蟠螭為寶，但關(guān)鍵時刻卻用玉蟠螭救回了侯六，表現(xiàn)出東家善良仁義的品格;諷刺了吳知府之流貪贓枉法的丑惡嘴臉。(7分。情節(jié)3分——貫穿全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展，簡要分析各1分。人物4分——侯六，東家，吳知府，行為性格。答得不好，酌情扣分)
17.侯六：武藝高強，知錯能改，俠肝義膽，知恩圖報。東家：善良仁義，樂善好施，不圖回報，重情輕財，樂于幫助迷途的人，熱愛曠達閑適的生活。(4分。每個人性格各2分，如有遺漏酌情扣分)
18.(1)使小說情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)清晰，層次分明，主題突出。
(2)突出人物形象，小說中又大量人物對話和動作描寫，一句一段的形式可以起到強調(diào)的作用，有助于突出人物形象，使各類人物個性更加鮮明突出。
(3)語言簡潔明快，一句一段形成一種參差錯落的排列，有一種詩歌的音韻之美。
(4)環(huán)境特點鮮明，有力地烘托了人物形象，環(huán)境描寫的段落，一句一段也就是一句一景，增加了文章的詩情畫意，襯托了主人公美好心靈。(6分。答對一點得2分，只要答對三點即可得滿分)
19. A B。(A“充分地體現(xiàn)了小說的環(huán)境描寫對真實性的追求”有誤。B“這種敘事中的閑筆”錯。4分。答對一項得2分，兩項全對得4分)
六、(15分)
20.略
七.(50分)
21.略。
猜你喜歡：