高一語文月考考試卷及答案
在高一語文考試中，想要考好語文月考考試，復(fù)習(xí)的時候有必要做份語文月考試卷。以下是小編給你推薦的高一語文月考試卷及參考答案，希望對你有幫助!
高一語文月考考試卷
一、古詩文閱讀(10小題，共45分)
(一)文言文閱讀
閱讀下面的文字，完成l~3題。(共9分)
《論語》選讀
?、僭釉唬骸拔崛杖∥嵘?amp;mdash;—為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》四)
?、谧釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”(《子罕》二十六)
?、墼釉唬骸翱梢酝辛咧?，可以寄百里之命，臨大節(jié)而不可奪也——君子人也?君子人也!(《泰伯》六)
④子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?《里仁》十七)
⑤子路問成人，子曰：“若臧武仲之知，公綽之不欲，卞莊子之勇，冉求之藝，文之以禮樂，亦可以為成人矣?！痹唬骸敖裰扇苏吆伪厝?見利思義，見危授命，久要不忘平生之言，亦可以為成人矣?！?《憲問》十二)
?、拮訌垎栃?。子曰：“言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦，行矣。言不忠信，行不篤敬，雖州里，行乎哉?立則見其參于前也，在輿則見其倚于衡也，夫然后行?！弊訌垥T紳。(《衛(wèi)靈公》六)
1.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是
A.傳不習(xí)乎 傳：傳授的知識。 B.見賢思齊焉 齊：等同。
C.久要不忘平生之言 要：約定。 D.子張問行 行：品行。
2.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A.三軍：軍隊的統(tǒng)稱。古代一萬二千五百人為軍，周朝的制度，諸侯中的大國可擁有三軍。
B.六尺：古制六尺大約相當(dāng)于現(xiàn)在的四尺一寸，這種身高一般指十歲左右的人。
C.禮樂：禮是指制度和規(guī)范，樂是指音樂形式的典禮。
D.州里：古代的一種行政建制。二千五百家為州，以二十五家為里。
3.下列對選文的內(nèi)容理解不正確的一項是
A.曾子認(rèn)為，一個人要加強自身修養(yǎng)，必須每天從多個方面檢查自己的思想和行為，鞭策自己，改正過失。這也是孔門提倡的重要的修身方法。
B.在孔子關(guān)于修身的論述中，“思齊”和“自省”都強調(diào)一種“內(nèi)省”的功夫，強調(diào)修煉自己要有這種道德的自覺，唯有這樣才可能達(dá)到道德的完善。
C.在《憲問》中，孔子提出自己更為認(rèn)同的、理想的完人標(biāo)準(zhǔn)是“見利思義，見危授命，久要不忘平生之言”。
D.在《衛(wèi)靈公》中，孔子答子張的言論強調(diào)忠信品行的重要性，這章包含了兩層意思：第一層講忠信、篤敬的重要性;第二層講如何做到“言忠信，行篤敬”。
閱讀下面的文言文，完成4~7題。(共19分)
師 說
韓愈
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉;今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?
愛其子，擇師而教之;于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。
巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族曰師曰弟子云者則群聚而笑之問之則曰彼與彼年相若也道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!
圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵?，則必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作師說以貽之。
4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A.吾師道也 師：學(xué)習(xí)。 B.授之書而習(xí)其句讀者 習(xí)：學(xué)習(xí)。
C.或不焉 不：通“否”。 D.術(shù)業(yè)有專攻 攻：研究。
5.下列文句中，斷句正確的一項是
A.士大夫之族曰/師/曰/弟子云者/則群聚而笑之/問之/則曰/彼與彼年相若也/道相似也
B.士大夫之族曰/師/曰/弟子云者/則群聚而笑之/問之則曰/彼與彼年相若也/道相似也
C.士大夫之族/曰師曰弟子云者/則群聚而笑之/問之則曰/彼與彼年相若也/道相似也
D.士大夫之族/曰師曰弟子云者/則群聚而笑之/問之/則曰/彼與彼年相若也/道相似也
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A.韓愈是針對當(dāng)時士大夫階層自恃門第高貴，看不起別人，不肯從師學(xué)習(xí)的社會現(xiàn)實而疾呼需要“從師”的。
B.士大夫?qū)Υ约旱暮⒆痈鷮Υ约涸趶膸焼栴}上的相同態(tài)度，從一個側(cè)面批判了當(dāng)時流行的恥于從師的不良風(fēng)氣。
C.韓愈認(rèn)為“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存”的原因是“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”。
D.韓愈在文章的最后簡單說明了寫作動機，為了鼓勵李蟠“不拘于時，學(xué)于余”而寫《師說》來送給他。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。
(2)巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!
(二)古代詩歌閱讀 (11分)
閱讀下面的這首宋詞，完成8~9題。
念奴嬌 • 赤壁懷古
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了。羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。
8.這首詞里的寫景著墨不多，卻能表現(xiàn)出氣勢雄偉的“江山如畫”的景象，請簡析上闋怎樣描繪赤壁的景色?(6分)
9.詞中“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”與《書憤》中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩者所表達(dá)的思想感情有何異同?(5分)
(三)名篇名句默寫 (6分)
10.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)蘇軾《赤壁賦》中側(cè)面表現(xiàn)客吹洞簫的效果的兩句是“______________________，______________________”。
(2)杜甫在《登高》中從視聽角度描寫夔州秋景的詩句是：“______________________，______________________”。
(3)白居易《琵琶行》中，琵琶女的怨憤情緒在琵琶聲暫歇之時表現(xiàn)得更充分、更深沉的句子是“______________________，______________________”。
二、現(xiàn)代文閱讀(25分)
閱讀下面的這篇小說，完成l1~14題。(共25分)
九十三賊
范云英
德化縣碩儒那地兒，曾有九十三個盜匪占山為王，人稱九十三賊。
九十三賊來自民間，身懷絕技，各有千秋。領(lǐng)頭的為一白面書生，他上通天文下曉地理，一手好字龍飛鳳舞。每做一票，白面書生必在被劫人家墻頭題詩留名，好漢做事好漢當(dāng)，以免累及無辜百姓。下來是一黑臉漢子，黑臉盤絡(luò)腮胡，手托磨盤如同舉杯，一把大刀舞得密不透雨，黑臉漢子跟隨著白面書生，忠心耿耿，絕無二心。
九十三賊行事之前，必派“狗不理”開路?！肮凡焕怼鄙眢w單薄，活到四十幾歲了，模樣還只有普通人家十六七歲的孩子大。說來也怪，不管被劫人家養(yǎng)了什么樣的狗，見了“狗不理”都不會吠叫。
九十三賊行事的時候，長風(fēng)就坐在門口打盹。長風(fēng)長得口中流涎，但五里之內(nèi)，若有官兵響動，他即刻便可知曉。官府曾經(jīng)數(shù)次獲得消息，組織大隊官兵前去圍剿九十三賊，但每次趕到時，都人去樓空，不見賊影。
九十三賊聚義龍門寨，雖殺富但不濟貧，劫來的銀兩，一次一人僅分十兩，余下的銀子全都埋于地下。據(jù)說有人曾于龍門寨一個有著“太平年”字樣的臺階下，挖出十萬白銀。他們打家劫舍的時候，只將人捆起，并不害其性命，平常也不會出來擾民，與周圍百姓相安無事，但犯案多了，終是官府之患。
終有一年，官府決意清剿?？h衙派出數(shù)十暗探，專門探尋九十三賊行蹤。有兩三次，官府得到確切消息，火速派出捕快前往，還是讓九十三賊輕松逃脫。有一次明知九十三賊上了一個山頭，可官兵在林中轉(zhuǎn)了三天，竟然找不到蛛絲馬跡。
官兵追剿一年全無所獲，正想放棄抓捕的時候卻得到了意外的收獲。那天和往常一樣，官兵趕到失主家里的時候，九十三賊已全部撤離。但令官兵意外的是，門口有雜亂的腳印一路向西邊山上延伸。官兵循著腳印，一路追去，直追了兩日兩夜，終于在一座寺廟前，追到疲憊不堪倒地睡覺的九十三賊。
官兵大獲全勝，就地處置眾賊，只留賊首白面，推至西市斬首示眾。行刑前晚，白面托獄卒傳話，求見知縣。知縣心中亦有疑團(tuán)，就前往獄中。
白面問：“官兵何以得知我們行蹤，一路緊追?”
知縣反問：“我正想知道，以前捉拿你們，你們是怎么逃離的?”
白面說：“我們有一異人長耳，能聽到五里之內(nèi)的動靜，一旦他聽到官府的動靜，我們便開始撤離。”
白面又問：“官府是不是買通了我們的人，為你們一路留下記號，你們方循跡而來?”
知縣說：“這也正是我的疑惑所在。以往追尋，你們漫無行蹤，這次怎么一路上，到處都是你們的腳印和丟棄的東西?”
白面愕然，低頭想了半晌，抬頭嘆息道：“報應(yīng)啊!”
原來，九十三賊里，有兩個殘疾人。一個是羅鍋，一個是跛腳，他們行動不便，總是走在隊伍的最后面。以前九十三賊也沒人在意，但這一年來，由于官府追剿太急，就有人提議說這兩人動作遲緩，怕會連累了大家。何況，他們一向膽小怕事，若被官兵所擒，那九十三賊貯藏銀兩的秘密就會大白于天下。為防止聚義大計毀于兩人手上，他們就殺死了羅鍋和跛腳。
白面悔之不已，他現(xiàn)在才想起，羅鍋的背上永遠(yuǎn)背著一個大皮囊。一路走一路撿，而跛子手中永遠(yuǎn)拿著的拐杖就是一個掃把，一路走一路掃。想不到，自己精心謀劃多年，埋下白銀百萬，網(wǎng)羅各地義軍數(shù)萬，只等秋后一聲令下，各地就要揭竿而起，只等自立為王：竟然因錯殺了看來根本沒有長處的羅鍋和跛腳，而葬送了九十三賊的錦繡未來。
白面站起來，慘然一笑，對知縣說：“那是因為，賊當(dāng)久了，再聰明的人都會變得愚不可及?！闭f完飛身而起，一頭撞向大柱。
(《微型小說選刊》2013年第15期)
11.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)
A.這篇小說中的九十三賊“盜亦有道”，不累及無辜，不索人性命，頗有俠義之風(fēng)，其最后落敗還是很令人可惜的。
B.“狗不理”和“長風(fēng)”雖然都身有殘疾，但身懷絕技，在九十三賊的行事中發(fā)揮巨大作用，所以說明白面書生還是很知人善任的。
C.小說運用對比，把之前官兵多次清剿都讓九十三賊輕松逃脫，找不到他們蛛絲馬跡，與最后一次的一路都是腳印和丟失的東西形成對比，突出羅鍋和跛腳的作用。
D.白面在獄中求見知縣，愕然然后嘆息所說的那一句“報應(yīng)呀”，指的是他偷盜打劫太多，罪行累累，自知難逃一死。
E.小說在結(jié)構(gòu)處理上運用“插敘”的寫法，解開了九十三賊落敗的謎團(tuán)，最后白面撞柱而死，主要是悔恨自己的愚蠢。
12.小說作者在前半部分挑選了九十三賊中的“白面書生”“黑臉漢子”“狗不理”和“長風(fēng)”四位來做特別介紹，請分析這樣寫的作用。(6分)
13.小說的結(jié)尾白面說：“賊當(dāng)久了，再聰明的人都會變得愚不可及?！闭f說這里的“聰明”和“愚不可及”分別指什么?(6分)
14.這篇小說雖是寫盜賊故事，但其實是寫“人心人事”，能給我們很多啟示，請結(jié)合原文和現(xiàn)實，寫出兩點啟示。(8分)
三、語言文字運用(20分)
15.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①著名的九寨溝風(fēng)光是罕見的美麗景觀，來這里旅游的旅客紛紛感嘆，不愧是大自然____________之杰作。
?、诙派蛉讼炏耩^里的蠟像十分精美，像范冰冰的龍袍裝栩栩如生，____________，又令人嘆為觀止。
?、圻@篇高考滿分作文內(nèi)容普通，但遣詞造句、謀篇布局等方面十分講究，____________。
A.鬼斧神工 匠心獨運 巧奪天工 B.巧奪天工 匠心獨運 鬼斧神工
C.匠心獨運 鬼斧神工 巧奪天工 D.鬼斧神工 巧奪天工 匠心獨運
16.下列各句中沒有語病的一項是
A.格力手機在市場終端上依然不見蹤影。歸根究底，這款手機配置不是比華為低，就是價格比小米高。
B.前日，內(nèi)地游客在香港不幸身亡，這件事雖然到現(xiàn)在還沒有正式說法，但已引發(fā)兩地?zé)嶙h。
C.國家主席習(xí)近平對英訪問期間，在欣克利角C核電項目中投資大約60億英鎊左右。
D.山東旅游局就青島大蝦事件道歉，并設(shè)立公眾投書受理中心，正式對外辦公，聲稱堅決杜絕類似事件不再發(fā)生。
17.依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
枝葉的輕搖中，我看到一只鳥。我不知道它的名字，它比麻雀稍微大一點。 ?；蛘?，它的叫聲里，還有別的更深長的意味，我無法聽懂，卻又絲毫不覺得遺憾。
?、贊M樹翠綠的映襯下，就一點兒白，宛如一朵春天的白玉蘭
?、诹魈K一樣的聲音，像董橋的小品文，安靜淡泊，清致短促
?、塾谑牵粯涫[蘢上，充滿了古典的韻律
?、苡鹈膊皇锹槿改欠N灰褐色，而是一種內(nèi)斂而優(yōu)雅的白
?、菟难劬γ鞒骸⒏蓛?，閃爍著純潔的光芒
A.⑤④①②③ B.⑤②④①③ C.④①②③⑤ D.④①⑤②③
18.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個字(6分)
網(wǎng)絡(luò)是自由天地，批評也好、贊美也罷，發(fā)牢騷、說怪話，都是個人私事，似乎沒什么必要來倡導(dǎo)、引導(dǎo)。 ?、? ，如果不加引導(dǎo)和規(guī)勸，人們很容易在輿論場上跑偏路、激化矛盾。網(wǎng)絡(luò)上也需要正能量， ② ，比如無謂的地域歧視與攻擊，比如對公共權(quán)力無端的指責(zé)與辱罵等等。群眾不明真相就隨意評論，對網(wǎng)民個體來說，可能只是跟風(fēng)，可能只是一時情緒宣泄，但造成的后果是無法挽回的。 ③ 。
四、作文(60分))
20.閱讀下面材料，按要求作文。
據(jù)中青報調(diào)查，95.9%的受訪者確認(rèn)身邊存在怯于說方言的年輕人，37.1%表示身邊能說純正方言的年輕人已經(jīng)不多。39.0%的受訪者經(jīng)常使用方言交流，47.0%的人有時使用，3.8%的人很少使用，8.2%的人從不使用，還有2%的受訪者表示自己不會說方言。
上述材料引發(fā)你哪些思考?請寫一篇議論文，要求選好角度，確定立意，不少于800字。
高一語文月考考試卷答案
1.【參考答案】D 【解析】D項，“行”是“行得通，通達(dá)”之意)
2.【參考答案】B 【解析】B項，古代六尺約為今日138厘米。一般指十五歲以下的人。)
3.【參考答案】C 【解析】C項“見利思義，見危授命，久要不忘平生之言” 應(yīng)該是現(xiàn)實中的完人標(biāo)準(zhǔn)，而非“理想的完人標(biāo)準(zhǔn)”。
4.【參考答案】B 【解析】B項，習(xí)：動詞的使動用法，使……學(xué)習(xí)。
5.【參考答案】D
6.【參考答案】B 【解析】B項，士大夫?qū)Υ约旱暮⒆痈鷮Υ约涸趶膸焼栴}上是持相反態(tài)度的。
7.【參考答案】(1)現(xiàn)在的一般人,他們的才智遠(yuǎn)遠(yuǎn)地低于圣人,卻以向老師學(xué)習(xí)為恥。
【評分細(xì)則】“眾人”“下”“恥”和介詞結(jié)構(gòu)后置“恥學(xué)于師”各1分，句子大意1分。
(2)巫醫(yī)、樂師和各種工匠這些人，君子看不起他們，現(xiàn)在君子的見識竟反而趕不上他們，這不是很奇怪嗎?
【評分細(xì)則】“之”、“不齒”、“乃”、“其”的反問語氣各1分，句子大意1分。
8.【參考答案】①“亂石穿空”用了夸張的手法，表現(xiàn)山的奇峭高峻，直插霄漢。②“卷起千堆雪”用了比喻的手法，生動形象地表現(xiàn)了江水撞擊岸邊，翻卷出一堆堆如雪的浪花。③ “亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”是正面描寫，“亂石穿空”寫山勢險峻，“驚濤拍岸”寫巨浪驚險，“卷起千堆雪”寫江水洶涌澎湃，這三句江山合定，有聲有色。(共6分，每點2分)
【評分細(xì)則】前兩點從修辭入手分析，其中修辭1分，分析1分，如考生沒有合并分析，只要回答正確也可給分。后一點重在對“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”整句的分析，能回答出正面描寫給1分，分析正確給1分。如考生回答“從形、聲、色”的角度進(jìn)行描寫，也可得分。
9.【參考答案】①相同點：都表現(xiàn)了作者抱負(fù)難以施展的無奈，同時都感嘆自己的衰老。(2分)②不同點：本詞側(cè)重抒發(fā)詞人想忘情世事，又不可能，仕途坎坷，功業(yè)未成人已早衰的惆悵無奈之情(2分)?！稌鴳崱分乇磉_(dá)詩人欲赤心報國卻年老鬢衰壯志未酬的悲憤情懷。(1分)
【評分細(xì)則】相同點抓住“懷才不遇”和“感慨衰老”兩點來寫，1點1分。不同點側(cè)重于回答蘇詞“忘情世事”和“仕途坎坷(或功業(yè)未成)”和陸詩“赤心報國(愛國情懷)”上。此外，如考生能點出二者之悲，一為惆悵無奈，一為悲憤情懷，也可得2分。
10.【參考答案】(1)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 (2)風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回 (3)別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。(6分,一空1分)
11.【參考答案】CE【解析】C答案2分，E答案3分，B答案1分。B項概括不全，白面書生對羅鍋和跛腳就沒有知人善任。A答案錯在“不索人性命”，他們殺害了羅鍋和跛腳，其落敗也是罪有應(yīng)得。D答案中的“報應(yīng)呀”應(yīng)指他錯殺了羅鍋和跛腳。
12.【參考答案】①特別介紹這四位，是要突出這四個人身懷絕技，各有所長，這也是官府很難抓捕他們的原因。②這四個人與后半部分的“羅鍋”和“跛腳”走得慢、膽小形成對比，反襯出“羅鍋”和“跛腳”的“無用”。③四個人的描寫增強了小說的傳奇色彩，使小說可讀性強，也為下文官府能否抓捕成功制造懸念。(每點2分)
13.【參考答案】“聰明”指：①他“上通天文下曉地理，一手好字龍飛鳳舞”，②也指他之前多次打家劫舍都能輕松逃脫官府追蹤，③還指他精心謀劃，埋下白銀百萬，準(zhǔn)備起義，自立為王。(每點2分，答對任兩點即可)
“愚不可及”指的是“錯殺了看來根本沒有長處的羅鍋和跛腳，而葬送了九十三賊的錦繡未來”。(2分)
14.【參考答案】①聰明反被聰明誤。白面書生一世聰明，自以為殺掉了兩個無用的累贅會更保險，反倒斷送了自己的未來?，F(xiàn)實社會中，如果總是用“聰明”“精明”去對待人和事(比如利用他人、逃票等)，而不是用善意用良知去做人做事，最終是害人害己。
?、诿恳粋€人都是有價值的。文中的羅鍋和跛腳，看似沒有身懷絕技，還走得慢、膽小，但正是他們在隊伍后面掃除腳印和撿起丟棄的雜物，才使得官兵找不到他們的蛛絲馬跡。在現(xiàn)實生活中，我們總會認(rèn)為保安、清潔工沒有什么能耐，但他們一樣在創(chuàng)造價值，一樣值得我們尊敬。
?、奂?xì)節(jié)決定成敗。九十三賊之前的屢屢得手看起來是因為他們的武功高強、有順風(fēng)耳，但光有這些條件，而不去消除“腳印和丟棄的東西”這些細(xì)節(jié)，就會敗露蹤跡最終被捕。所以，在學(xué)習(xí)工作中，我們不能忽視細(xì)節(jié)，一子不慎而滿盤皆輸。
(一點4分，啟示1分，結(jié)合原文2分，聯(lián)系現(xiàn)實1分。答對任何兩點滿分，其他啟示能自圓其說也可。)
15.【參考答案】D 【解析】鬼斧神工：象是鬼神制作出來的。形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的。巧奪天工：奪，勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。 匠心獨運：匠心，工巧的心思。獨創(chuàng)性地運用精巧的心思。
16.【參考答案】B 【解析】A.語序不當(dāng)。應(yīng)為“不是配置”。C.結(jié)構(gòu)混亂。大約與左右重復(fù),應(yīng)該刪掉一個. D.句式雜糅。應(yīng)去掉“不再發(fā)生”。
17.【參考答案】D 【解析】本段從外到內(nèi)描寫鳥兒的特點。④先寫外部的羽毛，①“這一點白”承接上句羽毛來寫。⑤寫鳥的眼睛。②③狀寫聲音，且虛化為“古典的韻律”與下文“它的叫聲里，還有別的更深長的意味”。
18.①但是，網(wǎng)絡(luò)是公共空間，并非私人花園，②一段時間以來，網(wǎng)絡(luò)上的戾氣引發(fā)不少悲劇。③因此我們應(yīng)當(dāng)擺正自己，發(fā)出理性平和的言論。(一句2分)
19.【參考答案】①設(shè)計元素：三個連在一起的抽象人形手腿相連，人形下是里約熱內(nèi)盧的英文(葡文)縮寫Rio及時間2016，最下方是奧運五環(huán)標(biāo)志。(3分)
?、谠⒁猓喝齻€連在一起的抽象人形手腿相連，組成了里約著名的面包山形象，又象征著熱情的桑巴舞。2016年里約熱內(nèi)盧奧運會會徽里約奧運會的會徽體現(xiàn)了里約的特色和這座城市多樣的文化，展示了團(tuán)結(jié)、轉(zhuǎn)變、熱情、活力、快樂、友好的里約人和這座美麗的上帝之城。會徽設(shè)計基于四個理念——富有感召力的力量性、和諧的多樣性、豐富的自然性和奧林匹克精神。(3分)
20.作文
【命題解讀】
材料圍繞“年輕人怯說方言”展開，為考生提供了一系列的數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)來看，在全球化和語言規(guī)范化的時代大背景下，方言正在走向式微，方言的傳承也正走入尷尬和窘困的境地，傳承方言顯得刻不容緩。因此，本次作文有兩大關(guān)鍵詞，分別是“方言”和“年輕人”，考生應(yīng)該圍繞“年輕人怯說或少說方言”或“使用方言”展開思考，進(jìn)行立意和寫作。
【立意參考】
(一)從“是什么”的角度立意
1.在推廣普通話的今天，不應(yīng)該忽視方言的傳承。
2.調(diào)查顯示，方言式微，在年輕人中傳承方言顯得尤其重要。
3.我們在推廣普通話的同時，也應(yīng)該鼓勵年輕人大膽使用方言，傳承方言。
4.普通話推廣與方言傳承，不可偏廢。
(二)從“為什么”的角度立意
1.家庭結(jié)構(gòu)的變化，導(dǎo)致當(dāng)前方言與年輕人漸走漸遠(yuǎn)。
2.當(dāng)前的年輕人從小接受普通話教育，容易導(dǎo)致方言的偏廢。
3.普通話已成潮流，方言正在走向式微。
(三)從“怎么辦”的角度立意
1.保護(hù)和傳承方言:家長應(yīng)該是主要責(zé)任人。
2.保護(hù)和傳承方言，應(yīng)該從教育抓起。
3.保護(hù)和傳承方言，應(yīng)該給年輕人創(chuàng)造說方言的環(huán)境。
4. 保護(hù)地方語言文化，可以通過文字、錄音、錄像等現(xiàn)代科技手段記錄保存到檔案館，沒必要口口相傳。
四、作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)(略)
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