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青島市中考語文試卷及答案

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青島市中考語文試卷及答案

  語文在中考中所占的分數(shù)很多,所以必須要好好復習中考語文,平時要多做語文試卷來鞏固知識點。以下是小編給你推薦的中考語文試卷及答案,希望對你有幫助!

  青島市中考語文試卷

  一、語言積累及運用(本題滿分22分)

  (一)漢字書寫及注音(本題滿分4分)

  1.依據(jù)拼音在田字格中正確、規(guī)范地填寫漢字,在括號內(nèi)給相應的漢字注音。

  ( ) ( )

  (二)詩文默寫(本題滿分8分)

  2.必做題:請將唐代詩人楊炯的《從軍行》一詩補充完整。(4分)

  烽火照西京,心中自不平。, 。

  雪暗凋旗畫,風多雜鼓聲。, 。

  3.選做題:請任意選取4道小題作答,多做不多得分;若多做,閱卷時只閱所答的前4道小題。(4分)

 ?、偬拼娙死畎自凇抖汕G門送別》一詩中真摯而含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情的詩句是:, 。

  ②文天祥在《過零丁洋》一詩中生動形象地寫出了國勢危急和個人命運坎坷的詩句是:, 。

 ?、?,望其旗靡,故逐之。(《左傳•曹劌論戰(zhàn)》)

  ④ ,人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)

 ?、莶菀霸隗奥曋懈乳熈恕?。 (何其芳《秋天》)

 ?、揆R上相逢無紙筆, 。(岑參《逢入京使》)

  (三)語言運用(本題滿分5分)

  4.請模擬下面設問的形式,并以“生命”為比喻的本體,寫一段對生命認識與感悟的文字。(要求:簡明、有文采)(3分)

  生命像什么?生命像奔騰不息的一江春水,最終東流人海;生命像頑強生長的一棵小樹,長大后葉落歸根……生命是生生不息的,生命是永恒的。

  5.緊張的初級中學學業(yè)水平考試總復習開始后,語文陳老師對我們加強了寫作的指導與訓練。在今天上午的作文講評課上,他把劉華同學的作文《今天又是星期天》推薦給大家,同學們紛紛發(fā)表自己的看法。李麗同學站起來說:“劉華同學的這篇作文立意新穎,角度獨特,表達有創(chuàng)意,層次和語句都很通順,值得我們好好學習。”

  改后的句子:

  (四)名著閱讀(本題滿分5分)

  6.閱讀下面的文字,根據(jù)要求填空。(2分)

  夜來了,一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西注入胸懷,寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕柔地撫摸著,拂去記憶中應當忘掉的一切——所有的苦難和辛酸,白天所沾染的一切侵蝕人的細塵。仰面朝天躺著,看星星怎樣亮起來而使天空顯得深不可測,真是讓人陶醉的事情……

  外祖母久久不能入睡,她躺在那里,把手交叉著枕在腦后,興奮地講著故事。

  “阿廖沙,你睡著了嗎?”顯然她很在乎我是否在聽。她總能找出一個恰當?shù)耐捁适?,使我感覺夜晚是如此的美麗和神秘。

  聽著她均勻有節(jié)奏的話語,我不知不覺地進入了夢鄉(xiāng)。

  上述文字節(jié)選白文學名著 ,作者是 。

  7.在“全民讀書月”中,光明中學舉行了“名著書評”活動,同學們寫出了許多高度概括、語言精煉的書評,讀罷令人回味無窮,拍案叫絕。例如:《伊索寓言》:簡潔的故事蘊含著深刻的道理,給人以思想的啟迪。

  《格列佛游記》:清新的文字,奇異的想像,辛辣的諷刺,將讀者帶人一個奇異的幻境。

  請仿照以上書評的形式,為下列名著寫上精彩的評。(可以從作品的主題思想、主要內(nèi)容、藝術(shù)特色以及自己的閱讀感受等方面來寫)(3分)

 ?、佟端疂G》:

 ?、凇恶橊勏樽印罚?/p>

  ③《鋼鐵是怎樣煉成的》:

  二、閱讀(本題滿分48分)

  (一)課內(nèi)文言文閱讀(本題滿分7分)

  桃花源記

  晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。

  林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

  見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,成來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”

  既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。

  南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

  8.下列四個選項中與“見漁人,乃大驚”的文言句式相同的一項是(2分) ( )

  A.甚矣,汝之不惠!《愚公移山》

  B.錄畢,走送之,不敢稍逾約?!端蜄|陽馬生序》

  C.陳勝者,陽城人也?!蛾惿媸兰摇?/p>

  D.婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。《口技》

  9.解釋下列句子中加點的詞語。(2分)

  (1)便扶向路,處處志之( )

  (2)南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往( )

  10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(3分)

  (1)漁人甚異之。復前行,欲窮其林。

  譯文:

  (2)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。

  譯文:

  (二)課外文言文閱讀(本題滿分8分)

  宗澤(節(jié)選)

  宗澤,字汝霖,婺州①義烏人。澤自幼豪爽有大志。

  靖康②元年,命知磁州③。時太原失守,官兩河者率④托故不行。澤曰:“食祿而避難,不可也。”即日單騎就道,從羸卒⑤十余人。澤至,始為固守不移之計。上嘉之,除河北義兵都總管。

  二年正月,澤至開德⑥,十三戰(zhàn)皆捷。

  澤兵進至衛(wèi)南⑦,度將孤兵寡,不深入不能成功。先驅(qū)云前有敵營,澤揮眾直前與戰(zhàn),敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東,敵益生兵⑧至,王孝忠戰(zhàn)死,前后皆敵壘。澤下令曰:“今日進退等死,不可不從死中求生。”士卒知必死,無不一當百,斬首數(shù)千級。金人大敗,退卻數(shù)十余里。

  澤前后請上還京二十余奏,每為潛善⑨等所抑,憂憤成疾,疽發(fā)于背。澤嘆曰:“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟!”翌日,風雨晝晦。澤無一語及家事,但連呼“過河”者三而薨⑩。

  【注釋】

 ?、冁?wù)州:今浙江金華。②靖康:宋欽宗年號。③磁州:今河北磁縣。④率:都。⑤羸(léi)卒:瘦弱的士兵。⑥開德:令河南濮陽,即演淵。⑦衛(wèi)南:今河南濮陽西南。⑧生兵:指生力軍。⑨潛善:人名,即黃潛善。⑩薨(hōng):死亡。

  11.解釋下列句子中加點的詞語。(2分)

  (1)二年正月,澤至開德,十三戰(zhàn)皆捷( )

  (2)澤兵進至衛(wèi)南,度將孤兵寡,不深入不能成功( )

  12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

  (1)澤自幼豪爽有大志。

  譯文:

  (2)今日進退等死,不可不從死中求生。

  譯文:

  13.通讀全文,根據(jù)你的理解,談談對宗澤這一人物形象的認識。(2分)

  答:

  (三)現(xiàn)代文閱讀(本題滿分l5分)

  植物“預測術(shù)”

 ?、佟都t樓夢》第九十四回寫了發(fā)生在大觀園里的一件怪事:那些本該在陽春三月開花的海棠樹,在花木凋零的ll月卻突然開滿了鮮花。聰明過人的探春心想:“大凡順者昌,逆者亡;草木知運,不時而發(fā),必是妖孽。”不久,大觀園開始走向衰落。

 ?、谥参锞烤褂袥]有預知天災人禍及天氣變化的能力呢?雖說預知人禍的能力大多在文學作品中才能看到,但預測天災及天氣變化的本領(lǐng)卻是活生生的事實。許多科學家對這一有趣的問題進行了大量的觀測和研究。

 ?、劭茖W家發(fā)現(xiàn),含羞草能預測地震等自然災害。含羞草的葉子排列整齊、對稱.輕輕觸動一下它的葉尖,整個葉子都迅速合起來,真像低眉順目、含羞自持的少女一般。通常情況下,含羞草的葉子是白天打開,夜晚閉合;日出前30分鐘舒展枝葉,日落30分鐘后枝葉則收攏。假如一反常規(guī),白天閉合,夜晚舒展,則表示大自然將發(fā)生變異,這種反常表現(xiàn)很可能是地震發(fā)生的前兆。有人觀察到,如果周圍60公里的范圍內(nèi)將發(fā)生大地震時,約40分鐘前,含羞草會發(fā)生行為改變,會在白天將葉子閉合起來。看來,含羞草的確能預知地震,給人以警示。

 ?、芏嘤《饶嵛鱽喌淖ν蹗u上有一種植物,人們稱它為“地震花”,可能是屬于櫻花一類的植物。它們生長在山坡上,地震發(fā)生之前,便會開花。島上的居民把這種植物當作觀測裝置,只要發(fā)現(xiàn)它開花了,馬上作應急準備。

 ?、菀恍淠疽簿哂羞@樣奇異的“超能力”。1976年,唐山發(fā)生7.8級大地震,在地震來臨之前,薊縣穿芳峪一個地方的柳樹,在枝條頂部20厘米處,全部出現(xiàn)枝枯葉黃的現(xiàn)象。人們發(fā)現(xiàn),當樹木出現(xiàn)重花(二次開花)、重果(二次結(jié)果)或突然大片枯萎死亡等異常情況,那么很可能是地震將要發(fā)生了。

 ?、蘅茖W家們觀察到,地震發(fā)生之前,許多植物的生物電位會發(fā)生變化。l983年,日本秋田發(fā)生7.6級地震。震前20小時左右,日本觀測點上的合歡樹生物電位開始激烈地上下波動;震前l(fā)0小時,又平靜下來;震前6小時,再次異常;地震之后,異常消失。除了合歡樹以外,還有一些植物也能產(chǎn)生與合歡樹一樣的生物電位變化,像桑樹、鳳凰樹、漆樹等等。

 ?、哌€有一些可以預報天氣變化的植物,下雨、陰天、晴天都可以預報。

  ⑧廣西忻城縣龍頂山村旁,生長著一棵150多歲的“氣象樹”,當?shù)厝私兴鄬鶚洹K娜~子顏色會隨天氣的變化而變化。晴天,一般是深綠色;當葉子變紅的時候,就預示兩天內(nèi)這一帶將要下大雨;雨過天睛,葉子又恢復成深綠色。多年來,當?shù)剞r(nóng)民就是根據(jù)葉子的顏色來預測天氣,安排農(nóng)活的。

  ⑨在安徽省和縣高關(guān)鄉(xiāng)大滕村旁,有一棵樹齡400多年的老榆樹,它也能預報天氣變化的情況。這棵樹如果在谷雨前發(fā)芽,長得芽多葉茂,就預示雨水多;如果它跟別的樹一樣,按時節(jié)發(fā)芽,樹葉長得疏密有致,就預兆風調(diào)雨順;要是它推遲發(fā)芽,葉子長得又少,就預示雨水少,有旱情。幾十年來的觀察資料證明,它對天氣變化情況的預報是相當準確的。

 ?、膺@些植物為什么具有這種神奇的功能?有關(guān)專家認為,這是它的根系敏感地捕捉到地球內(nèi)部的物理、化學和磁場等復雜變化。那為什么其他植物不具備這種功能?看來,要想解開植物預測的機理,還要進行更深入地研究。一旦把植物預知大災難的超能力之謎揭開,那么將在人與自然災害的斗爭中,樹立起一座劃時代的里程碑!

  14.通讀全文,試分析文章題目“植物‘預測術(shù)’”的含義。(3分)

  15.文中畫線的句子運用了 、 的說明方法,請說說運用這些說明方法的作用。(4分)

  16.本文主要的表達方式是說明,而第①自然段則運用了 的表達方式。請根據(jù)自己的理解,談談運用這種表達方式的目的。(3分)

  17.文章第⑤自然段寫道:“一些樹木也具有這樣奇異的‘超能力’。”句中“超能力”的意思是 。第⑧自然段寫道:“廣西忻城縣龍頂山村旁,生長著一棵150 多歲的‘氣象樹’。”稱其為“氣象樹”的原因是 。(2分)

  18.請依據(jù)文章內(nèi)容,用自己的話說說研究植物預測機理的現(xiàn)實意義是什么?(3分)

  (四)現(xiàn)代文閱讀(本題滿分l8分)

  龍?zhí)?/p>

  龍?zhí)稖系纳礁幸谎埤埲?,水桶粗一股泉水日夜不停地往外冒,清澈的泉水形成一個半畝大的水潭后,順著山溝流淌。由于龍泉的水質(zhì)甘甜,加上帶個“龍”字,就有很多神秘的話題。有人做過統(tǒng)計,龍?zhí)稖显谕獬陨唐芳Z當國家干部和工人的,幾乎家家都有;龍?zhí)稖系呐㈤L得水靈,不是嫁給干部就是嫁了工人。所有這些,都與龍?zhí)兜乃嘘P(guān)。你想想,喝了龍泉水的人,哪有不機靈的?

  鄉(xiāng)里為了改善飲水條件,投資20萬元架設了管道,將龍?zhí)端饺l(xiāng)各地,上千戶村民都喝上了龍泉水。

  一天,龍?zhí)稖系年惵樽由掀路排?,快走到龍?zhí)稌r,聽見撲通一聲響,一個影子晃了一下跳進了龍?zhí)?。他停下腳步,站在潭邊仔細看,發(fā)現(xiàn)不見底的綠水潭里泛著泡泡。他想可能有人跳潭自殺,就吆喝著讓村里人來救。這一吆喝,熱心的村民都跑了過來,用一根一丈多長的竹竿攪了個遍,也沒探著什么。正當大家準備離開的時候,忽然從潭里冒出個小豬一樣黑溜溜的東西,一躍躥到潭邊的石頭上,擺了一下身子,水花四濺,驚奇地看著眾人。

  “水獺!這么大個家伙!”陳麻子一聲驚叫,人們才反應過來。是水獺,足有二三十斤重。組長馬貴手中的竹竿往上一揚,就要去打水獺,那水獺頭一低,撲通一聲又鉆進了水里。

  “媽呀,你知道水獺皮多值錢嗎?”叉著腰看熱鬧的馬奇問。

  “聽說很值錢,可不知道到底能值多少錢。” 馬貴是馬奇的本家哥,兩眼緊盯著水潭,不停地用竹竿往水里探。

  “我前年在廣州打工,看見有人交易,一個水獺皮就賣了一萬三!”馬奇嘴一咧,看看大家。

  “乖乖,一萬三?”陳麻子看了一眼坡上吃草的兩頭牛,“比兩頭大黃牛還值錢哪!”

  大家正說著,山坡上被牛驚動了的另一只水獺也跑了下來,從一塊青石上一躍,撲通一聲扎進了水里。

  “又是一只!”有人尖叫起來。

  “水里肯定不少,以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢?咋弄?”陳麻子和馬奇都把目光投向了馬貴。

  “一只一萬多,要是有個十來只就是十來萬呢!”馬貴盤算著。

  “咋弄?把它捉住吧。”馬奇提議。

  馬貴揚了揚竹竿:“靠它?那些家伙光溜溜的,捉不住。”

  陳麻子說:“咱們把潭圍起來,用石頭往里砸,說不定就會冒出來的。只要它再一出水,咱們就下手捉。”

  馬貴還沒說話,潭邊的人就自然排開,繞著水潭,順手拾起身邊的石頭、土坷垃猛往水里扔去。

  于是,龍?zhí)独镯懫鹨魂囮嚩_寺?,可是卻不見水獺從里面出來。人們有點失望了,一個個看著馬貴。

  馬貴重新拿起長竹竿在水中攪動,潭里除了被他們墊了厚厚的一層碎石塊外,什么也沒有。

  馬奇突然拍了拍腦門兒說:“前年修路剩些炸藥和雷管,可以像炸魚一樣把它們炸死。”

  “這辦法中。賣十來萬,一家分個五六千塊!”陳麻子又看了看他的兩頭牛。

  “拿來!”馬貴決然地說。

  不一會兒,炸藥和雷管都拿來了。到底人多辦法多,有人拿來一個夜壺,把炸藥和雷管裝進去,又用泥糊著,點了導火索扔進了水里。

  “轟!”一聲巨響,龍?zhí)兜乃f起十來丈高的水柱,把坡上吃草的黃牛嚇得揚了四蹄往前川跑去。陳麻子趕緊去堵,牛又停了下來。

  水柱落下,人們在坡邊發(fā)現(xiàn)了一只水獺。不一會兒,水潭里又漂上了三只死水獺。大家都忙著往上撈,喜得合不攏嘴。只是龍?zhí)兜乃兂闪送咙S色,往上泛的勁兒也小了許多。

  當天下午,村里的人就把水獺剝了皮,商量著由馬奇帶兩個人去南方出售。

  第二天,人們把馬奇和水獺皮送走后,發(fā)現(xiàn)河溝的水變小了,就去龍?zhí)犊础}執(zhí)兜乃皇O掳胩读?,龍泉再也不往上冒泉水了。有人對著發(fā)愣的馬貴說:“這咋辦,咋給鄉(xiāng)里交代?”

  馬貴哭喪著臉說:“不只是咋給鄉(xiāng)里交代,是咋給咱龍?zhí)稖系淖訉O們交代啊?我們算是辦了件造孽的事!”

  幾天之后,龍?zhí)稄氐赘闪恕6鄙竭^來趕集的人說,他們那兒的一道干石溝里這幾天突然冒出一股泉水,還清汪汪的。

  龍?zhí)稖系娜诉@才明白,那一炮炸堵了泉眼,流淌了上千年的龍泉水被震得改道從別處流走了……

  19.通讀全文,根據(jù)自己對文章的理解,試分析本文的情節(jié)是怎樣逐層推進的。(4分)

  20.文中畫線的句子“你想想,喝了龍泉水的人,哪有不機靈的?”運用了 的修辭方法。請結(jié)合文章內(nèi)容,談談運用這種修辭方法的表達效果。(3分)

  21.認真閱讀文章第二段文字,用橫線在文中畫出與之相呼應的句子,并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,具體分析這種寫法的作用。(4分)

  22.本文在刻畫人物形象時主要運用了 、 等描寫方法。請從文中摘錄一處你認為最精彩的描寫語句,指出所運用的描寫方法并分析其作用。(4分)

  最精彩的描寫語句:

  描寫方法及其作用:

  23.文章結(jié)尾寫道:“龍?zhí)稖系娜诉@才明白,那一炮炸堵了泉眼,流淌了上千年的龍泉水被震得改道從別處流走了……”根據(jù)理解,你認為龍?zhí)稖系娜诉€應該明白怎樣的道理?(3分)

  三、寫作(本題滿分50分)

  24.請從以下兩題中任選一題作文。

  (1)自命題作文

  《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》對“習慣”一詞解釋為:“長期形成的不易改變的行為、生活方式或社會風尚。”

  英國哲學家培根認為:“習慣是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就應該通過完美的教育,去建立一種好的習慣。”

  民間諺語:“不良習慣會使人行為懶散,意志消沉,甚至會使人喪失羞恥心,損人害己。”

  良好的習慣使人終生受益,不良的習慣則貽害終生……

  請以“習慣”為內(nèi)容,自擬題目,自選文體(詩歌、戲劇除外),自選角度,寫一篇600字左右的文章,力求寫出自己的獨特感受與真切體驗,文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

  (2)半命題作文

  題目: 讓我久久不能忘懷

  請根據(jù)自己的理解,將題目補充完整,自選角度,寫一篇600字左右的記敘文,力求寫出自己的獨特感受與真切體驗,文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

  青島市中考語文試卷答案

  1.抑揚頓挫 hǎn zhì

  2.牙璋辭鳳闕 鐵騎繞龍城 寧為百夫長 勝作一書生

  3.①仍憐故鄉(xiāng)水 萬里送行舟 ②山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍 ③吾視其轍亂 ④雞聲茅店月 ⑤溪水因枯涸見石更清洌了 ⑥憑君傳語報平安

  4.示例:生命像什么?生命像一幅長長的畫卷,等待我們?nèi)ゾ拿枥L;生命像一曲美妙的樂章,需要我們?nèi)ビ眯难葑?hellip;…生命是美好的,是多姿多彩的。

  5.示例:①劉華同學的這篇作文立意新穎,角度獨特,表達有創(chuàng)意,層次清晰,語句通順,值得我們好好學習。 ②劉華同學的這篇作文立意新穎,角度獨特,表達有創(chuàng)意,語句通順,值得我們好好學習。 ③劉華同學的這篇作文立意新穎,角度獨特.表達有創(chuàng)意,層次清晰,值得我們好好學習。

  6.《童年》高爾基

  7.示例:(1)《水滸》:一部反抗封建暴政的英雄傳奇,塑造了一群行俠仗義的英雄形象。 (2)《駱駝祥子》:舊社會最底層平民辛酸故事的真實寫照。 (3)《鋼鐵是怎樣煉成的》:這是一部閃爍著崇高理想主義光茫,激勵過無數(shù)中國人積極進取的文學作品。

  8.B

  9.(1)原來的,從前的;(2)計劃,打算。解析:要結(jié)合全文理解這些重點詞的意思。

  10.(1)捕魚的人對此感到很詫異。(他)繼續(xù)向前走,想要走到林子的盡頭。 (2)問現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有過漢朝,更不必說魏、晉兩朝了。

  11.(1)全、都,全部;(2)推測、估計、考慮。

  12.(1)宗澤從小性格豪爽,有遠大的志向。 (2)今天,進和退同樣是死,不能不從死中求生。

  13.豪爽有大志、英勇善戰(zhàn)、忠君愛國。

  14.有些植物具有預測地震等自然災害及預測天氣變化的功能。 l5.舉例子列數(shù)字 用事實和數(shù)字具體說明了地震發(fā)生之前,許多植物的生物電位會發(fā)生變化。 16.記敘(敘述) 激起讀者的閱讀興趣,引出下文對植物“預測術(shù)”的說明。

  17.具有預測地震等自然災害的能力 可以根據(jù)它的葉子顏色的變化來預測天氣

  18.能夠有效防范地震等自然災害,減少損失;能夠有效預測天氣變化情況,便于合理安排農(nóng)活等。

  19.發(fā)現(xiàn)水獺→捕捉水獺→炸死水獺→堵塞龍泉

  20.反問加強了語氣,突出了神奇的龍泉水造就出聰明機靈的龍?zhí)稖先恕?/p>

  21.“這咋辦,咋給鄉(xiāng)里交代?” “不只是咋給鄉(xiāng)里交代,是咋給咱龍?zhí)稖系淖訉O們交代啊?我們算是辦了件造孽的事!”前文交代鄉(xiāng)里給龍泉投資巨大,受惠者多,后文用毀壞龍泉,無法給鄉(xiāng)里、子孫們交代與之呼應,使文章結(jié)構(gòu)嚴謹,同時也表現(xiàn)了龍?zhí)稖先说幕诤?、愧疚與自責。

  22.(1)語言動作(心理、神態(tài)) (2)示例:“我前年在廣州打工,看見有人交易,一個水獺皮就賣了一萬三!”馬奇嘴一咧,看看大家。(語言、動作) 馬貴哭喪著臉說:“不只是咋給鄉(xiāng)里交代,是咋給咱龍?zhí)稖系淖訉O們交代啊?我們算是辦了件造孽的事!”(語言、神態(tài)) “一只一萬多,要是有個十來只就是十來萬呢!”馬貴盤算著。(心理描寫) (3)描寫方法及作用言之有理即可。

  23.不要因見識短淺,追求蠅頭小利而破壞自然環(huán)境,給自己的家園帶來嚴重的災難,應接受教訓、保護并珍惜自然環(huán)境。

  24.略

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