初中語(yǔ)文考試?yán)?，閱讀理解是必考的內(nèi)容。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的初中語(yǔ)文閱讀理解試題及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　初中語(yǔ)文閱讀理解試題(一)

　?、僦袊?guó)有一句古話，叫做“相由心生”。國(guó)外有一句至理名言是：“一個(gè)人要對(duì)他四十歲以后的相貌負(fù)責(zé)。”就是說(shuō)，人的相貌除了先天的遺傳，更重要的是后天的修行。表情是心的折射，

　　經(jīng)常的表情會(huì)影響一個(gè)人的容顏。所以，養(yǎng)顏必先養(yǎng)心。

　?、陴B(yǎng)心，首先要不斷學(xué)習(xí)。因?yàn)楫?dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你的心境是單純的，你的神態(tài)是認(rèn)真好奇的，而經(jīng)常的好奇與單純，又會(huì)引導(dǎo)你的身心接近年輕人的外形和內(nèi)心。讀書(shū)是女人最好的美容劑，林徽因、冰心、瓊瑤的美莫不如是，一個(gè)沒(méi)有書(shū)卷氣的女人也許“漂亮”，但決不會(huì)美麗;經(jīng)常欣賞或參與藝術(shù)是另一種學(xué)習(xí)，可以陶冶性情、凈化心靈，你的舉手投足之間自然會(huì)有一種文化與藝術(shù)的氣韻。人才會(huì)高雅。

　?、垧B(yǎng)心還要保持良好的心態(tài)，要銘恩忘仇做好事，因?yàn)榭偘褎e人往壞處想的人絕不會(huì)快樂(lè)。當(dāng)你在嫉妒、誹謗、埋怨、挖苦別人的時(shí)候，你的心境決不會(huì)是明朗的，你的表情也會(huì)跟著丑陋起來(lái)。而經(jīng)常的丑陋，會(huì)定格在你原本端莊的容顏上。所以，受助不能忘，施恩不圖報(bào);以律人之心律己，以恕己之心恕人。心懷善意和感激，多幫助別人，我們就會(huì)為自己擁有那么多好朋友而快樂(lè)。千萬(wàn)不要因貶損別人而弄壞了自己的心境、猙獰了自己的面目。此外，不要和喜歡搬弄是非、嫉妒誹謗別人的人在一起，否則不是被小人的讒言壞了心情，就是不知不覺(jué)地像了小人。

　?、苊绹?guó)著名影星奧黛麗•赫本，我們都曾一睹她在《羅馬假日》里的年輕芳姿，可是你們見(jiàn)過(guò)她60歲時(shí)的姿容么?端莊、純善、裊裊婷婷，美得像一幅畫(huà)里的圣母。因?yàn)樗龓资陙?lái)一直保持閱讀的習(xí)慣、一直接受高雅藝術(shù)的熏陶、一直向慈善機(jī)構(gòu)捐款、一直向困難的人們伸出援助的手!

　?、菡渲榉酆兔婺ひ苍S能光滑我們的肌膚、抹平我們的皺紋，但是假如我們的心境不平和、修養(yǎng)沒(méi)提高，那么我們的容顏就像《聊齋》里的“畫(huà)皮”，就像一個(gè)雖沒(méi)有皺紋卻內(nèi)心已爛的水果。

　?、蘅鞓?lè)地迎接每一個(gè)早晨，友善地向周圍的親人和同事粲然地微笑，無(wú)論遇到多大的誤解和不公，只要保持心中的高貴，那么即使我們滿頭白發(fā)、一臉菊花，也依然美麗年輕。

　　1.作者在文中闡述的主要觀點(diǎn)是什么?

　　2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第②段的論證過(guò)程。

　　3.從修辭的角度賞析第⑤段畫(huà)線句。

　　4.在我們初中學(xué)過(guò)的課文中，還有一些“因?qū)W習(xí)而美麗”的正面事例，請(qǐng)選取一例加以概述。(30字以內(nèi))

　　初中語(yǔ)文閱讀理解試題(二)

　　少年得志的編劇于正，這一回跌了個(gè)大跟頭。北京市第三中級(jí)人民法院在二零一四年十二月二十五日對(duì)瓊瑤起訴于正等侵權(quán)案進(jìn)行宣判，于正被判公開(kāi)道歉，被告停止對(duì)《宮鎖連城》的復(fù)制、傳播和發(fā)行，被告共計(jì)賠償五百萬(wàn)元。這讓我突然想起一句流行語(yǔ)：“有錢也不能任性。”這句話已成為大家基本共識(shí)，那么“有才”能不能任性呢?答案也是否定的，于正的馬失前蹄就是最好例證。

　　“才”是極其稀缺寶貴的，用才就像跳高，正常時(shí)可以上下翻飛，摘金拿銀，失衡時(shí)則會(huì)摔得很重。所以，有才一定要珍惜，要用好。否則，有才不用是暴殄天物，用才來(lái)做壞事就會(huì)增加破壞力。而現(xiàn)實(shí)生活中，有才的人一般都是有個(gè)性的，或桀驁不馴，或恃才傲物……這其實(shí)就是任性的意思。

　　古往今來(lái)，那些吃虧的才子，追根究底，多多少少都與任性有關(guān)。西晉才子嵇康，廣聞博識(shí)，多才多藝，卻豪放不羈，目中無(wú)人，當(dāng)朝大臣鐘會(huì)慕名前來(lái)拜訪，他愛(ài)答不理，連起身招呼都不打，只顧自己打鐵，這就得罪了鐘會(huì)，為其誣陷，被司馬昭處死。編劇于正的任性，不僅使他付出巨額經(jīng)濟(jì)賠償，而且多年英名毀之一旦，今后在編劇圈里很難再混下去了，正所謂“一著不慎，滿盤皆輸”。同樣是才子、編劇的寧財(cái)神，則因?yàn)殡S心所欲，不計(jì)后果，被警方拘留十五天，雖還算不上身敗名裂，但名聲受損，事業(yè)受挫是肯定免不了的。

　　所以，任性使氣，自命不凡、不聽(tīng)勸告、一意孤行，早晚會(huì)有吃虧的一天。而且，“木秀于林，風(fēng)必摧之”，本來(lái)就容易才高見(jiàn)嫉，有很多人對(duì)才子羨慕嫉妒恨，你再不檢點(diǎn)，被人拿了把柄，才子倒臺(tái)，扔磚頭、看熱鬧的人會(huì)更多。

　　但，倘若才用得法，用以正途，則會(huì)起到巨大作用。被世人稱為“力學(xué)之父”的牛頓，20多歲就創(chuàng)立了微積分，提出了萬(wàn)有引力定律，但他并沒(méi)有自命不凡，也沒(méi)有把功勞全歸于自己，因此更受世人的尊重。孫叔敖面對(duì)吊問(wèn)者，沒(méi)有怪罪，反而謙虛待見(jiàn)，終獲得寶貴的意見(jiàn)。

　　人才難得，得人才者得天下，全社會(huì)都要愛(ài)才、敬才、用才;才子則要自愛(ài)、自重、自律，低調(diào)做人，謹(jǐn)慎行事，萬(wàn)萬(wàn)不能任性妄為。畢竟，人才的價(jià)值就在于他善用自己過(guò)人的才華成就一番事業(yè)。

　　(選自《天津日?qǐng)?bào)》2015年3月28日，有刪改)

　　1.文章開(kāi)頭從“少年得志的編劇于正”說(shuō)起，有何用意?

　　2.下列事實(shí)論據(jù)能證明本文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是( )(

　　A.恃才放曠的楊修，成為刀下亡魂。 B.豪放不羈的李白，成為了一代“詩(shī)仙”。

　　C.平凡庸俗的劉禪，成為亡國(guó)之君。 D.高調(diào)的奧本海默，成為“原子彈之父”。

　　3.閱讀文章，回答下列問(wèn)題。

　　(1)第二段的畫(huà)線句運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?

　　(2)第五段能否刪除?為什么?

　　4.從全文看，作者認(rèn)為“有才不能任性”的原因有哪些?

　　初中語(yǔ)文閱讀理解試題答案：

　　1.引出本文的論點(diǎn)“有才不能任性”，同時(shí)也作為一個(gè)事實(shí)論據(jù)證明自己的觀點(diǎn);引起讀者的興趣。(答出兩點(diǎn)即可)

　　2. A

　　3.(1)比喻論證。生動(dòng)形象地論證了“有才一定要珍惜，要用好，不可任性”的觀點(diǎn)，使深?yuàn)W的道理淺顯易懂。(2)不能刪除。第五段從正面論證了“才用得法，用以正途，則會(huì)起到巨大作用”，和前文形成了對(duì)比，使論證更深入，更嚴(yán)密。

　　4. “才”是極其稀缺寶貴的;用才來(lái)做壞事會(huì)增加破壞力;很多人對(duì)才子羨慕嫉妒恨;人才的價(jià)值就在于他善用自己過(guò)人的才華成就一番事業(yè)。有才不任性最終會(huì)獲得成功。