初三上冊(cè)政治《終身受益的權(quán)利》檢測(cè)題
在期末的時(shí)候，對(duì)于初三政治在期末復(fù)習(xí)要怎樣做練習(xí)呢?還很困惑的話(huà)，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份初三上冊(cè)政治《終身受益的權(quán)利》檢測(cè)題，希望對(duì)各位有幫助!
初三上冊(cè)政治《終身受益的權(quán)利》檢測(cè)題
一、選擇題(在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)
2008年9月1日，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育全部免除學(xué)雜費(fèi)?；卮?-2題。
1.免除學(xué)雜費(fèi)凸顯了義務(wù)教育的 ( )
A.公正性 B.統(tǒng)一性 C.公益性 D.普及性
2.國(guó)家免除義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi) ( )‘
?、儆欣诖龠M(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展 ②有利于保障適齡兒童、少年享有受教育的權(quán)利 ③是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)④將徹底消除輟學(xué)現(xiàn)象
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
某鄉(xiāng)人民政府，向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鸸V，將15名初中孩子的家長(zhǎng)告上法庭，理由是他們以“讀書(shū)無(wú)用論”為由，讓孩子輟學(xué)經(jīng)商，要求法院責(zé)令家長(zhǎng)把孩子送回學(xué)校讀書(shū)。最后法院作出了對(duì)15名家長(zhǎng)進(jìn)行罰款并責(zé)令其將孩子送回學(xué)校讀書(shū)的判決?；卮?-4題。
3.法院的判決說(shuō)明義務(wù)教育具有 ( )
A.免費(fèi)性 B.普遍性 C.強(qiáng)制性 D.公正性
4.15名學(xué)生的家長(zhǎng)讓孩子輟學(xué)經(jīng)商的行為侵犯了孩子的 ( )
A.人身自由權(quán) B.勞動(dòng)權(quán) C.財(cái)產(chǎn)所有權(quán) D.受教育權(quán)
5.重新返回校園的15名學(xué)生應(yīng)該 ( )
?、僬J(rèn)真接受法律規(guī)定年限的九年義務(wù)教育 ②努力學(xué)習(xí)，拒絕父母的任何意見(jiàn) ③自覺(jué)履行教育法和義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)④爭(zhēng)取接受更高程度的教育，積極通過(guò)不同的方式學(xué)習(xí)
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
國(guó)家堅(jiān)持公共教育資源向農(nóng)村、中西部地區(qū)、貧困地區(qū)、邊疆地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)傾斜，中央財(cái)政連續(xù)3年累計(jì)投入90億元，用于農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程，7 651所學(xué)校受益。回答6-7題。
6.國(guó)家這些舉措 ( )
?、賹⒋龠M(jìn)我國(guó)文化教育事業(yè)的發(fā)展 ②能有效地保障上述地區(qū)學(xué)生的受教育權(quán)③能促進(jìn)教育的公平 ④會(huì)造成教育發(fā)展過(guò)程中新的不公平 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②④
7.上述地區(qū)教育的發(fā)展 ( )
?、倌艽龠M(jìn)這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展 ②能提高這些地區(qū)的勞動(dòng)者素質(zhì) ③實(shí)現(xiàn)了共同富裕的目標(biāo) ④有利于促進(jìn)這些地區(qū)的和諧發(fā)展 A.①④ B.②④ C.①②④ D.①②③④
20年來(lái)，希望工程募集捐款人民幣56.7億元，資助逾346萬(wàn)名農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生(包括小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生)繼續(xù)學(xué)業(yè)，建設(shè)希望小學(xué)15 940所，捐贈(zèng)希望工程圖書(shū)室1.4萬(wàn)多個(gè)，培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師5.6萬(wàn)余名。援建希望小學(xué)、資助貧困學(xué)生是希望工程實(shí)施的兩大主要公益項(xiàng)目?；卮?-9題。
8.下列對(duì)希望工程認(rèn)識(shí)正確的是 ( )
?、俅龠M(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展 ②維護(hù)了公民的受教育權(quán) ③它是我國(guó)發(fā)展的中心工作 ④推動(dòng)了公益事業(yè)的發(fā)展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.上述材料啟示青少年 ( )
?、僖湎芙逃臋?quán)利，履行受教育的義務(wù) ②增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)的行為 ③積極參加公益活動(dòng)，樹(shù)立奉獻(xiàn)精神④深化教育體制改革，優(yōu)先發(fā)展教育
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.“不管我能不能充實(shí)他的錢(qián)包，至少我要充實(shí)他的頭腦。”這是一位父親在談到他的孩子時(shí)說(shuō)的一番話(huà)。從這句話(huà)中可以看出這位父親重視對(duì)孩子的 ( )
A.金錢(qián)的給予 B.教育 C.權(quán)力意識(shí)的培養(yǎng) D.法制觀念的培養(yǎng)
11.榮獲我國(guó)首屆最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的“雜交水稻之父”袁隆平院士說(shuō)：“我培養(yǎng)靈感嘛，就是四個(gè)字“知識(shí)”汗水。”這說(shuō)明 ( )
?、僦灰冻鰟趧?dòng)都能取得成功 ②要發(fā)展教育科技事業(yè)，培養(yǎng)更多的專(zhuān)業(yè)人才 ③具有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)是事業(yè)成功的前提 ④任何事業(yè)的成功，都是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
12.國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)》提出，在黨和國(guó)家工作全局中，必須始終堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。我國(guó)之所以要優(yōu)先發(fā)展教育，是因?yàn)?( )
?、俳逃俏覀凕h、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉 ②教育為人的幸福生活奠基 ③教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè) ④只有把教育搞上去，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì) A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②
二、非選擇題
13.案例分析
小強(qiáng)是某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生，最近已經(jīng)有三天沒(méi)有到學(xué)校上課了。為此，李老師上門(mén)了解情況，知道小強(qiáng)不上學(xué)的原因有兩方面：一是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)有困難;二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，感到讀不下去。在動(dòng)員小強(qiáng)上學(xué)的談話(huà)中，李老師表示要盡力幫助小強(qiáng)解決所遇到的困難，并向小強(qiáng)及其父母強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
第一，到學(xué)校接受教育對(duì)小強(qiáng)個(gè)人的成長(zhǎng)很重要。
第二，小強(qiáng)到不到學(xué)校接受教育不僅是個(gè)人的事，還關(guān)系到國(guó)家的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
第三，小強(qiáng)不到學(xué)校接受教育是違反有關(guān)法律規(guī)定的。
(1)請(qǐng)針對(duì)上述材料中老師強(qiáng)調(diào)的三點(diǎn)，分別談?wù)勀銓?duì)受教育的具體理解。
(2)小強(qiáng)所遇到的困難實(shí)際上是農(nóng)村孩子上學(xué)中遇到的一個(gè)普遍問(wèn)題。從國(guó)家和公民的角度，談一談如何保障公民受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)。
14.分析材料，探究實(shí)踐
第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)顯示，與2000年人口普查相比，每十萬(wàn)人中具有大學(xué)文化程度的由3 611人上升為8930人，具有高中文化程度的由11 146人上升為14 032人;具有初中文化程度的由33 961人上升為38 788人，具有小學(xué)文化程度的由35 701人下降為26 779人。文盲率(15歲及以上不識(shí)字的人口占總?cè)丝诘谋戎?為4.08%，比2000年人口普查的6.72%下降2.64個(gè)百分點(diǎn)。
(1)材料反映了什么?出現(xiàn)這些變化的原因有哪些?
(2)上述變化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及公民個(gè)人有何作用?
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