作為學(xué)生的你，在即將到來(lái)的考試之前，我們應(yīng)該要去做好怎么樣的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來(lái)做一份試卷怎么樣?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初三上冊(cè)政治《承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)》試題，希望對(duì)你有用。

　　初三上冊(cè)政治《承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)》試題

　　一.請(qǐng)你作出選擇(第1—6小題，每題只有一個(gè)最符合題意的答案，將所選答案前面的字母填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)，每小題2分;第7—12小題，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的答案，將所選答案前面的字母填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題3分;共30分)

　　1.第 屆中博會(huì)(即中國(guó)中部投資貿(mào)易博覽會(huì))已于2010.9.26—2010.9.28在江西南昌舉行.為中外客商搭建了一個(gè)投資貿(mào)易交流與合作的平臺(tái).。( )

　　A.二　　　　　B.三　　　　　　C.四　　　　　　　　D.五

　　2..父母的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女;警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù);醫(yī)生的責(zé)任是治病救人。這說(shuō)明 ( )

　　A.不同的社會(huì)身份意味著不同的責(zé)任

　　B.責(zé)任一旦確定就無(wú)法改變

　　C.責(zé)任意味著要付出代價(jià)

　　D.承擔(dān)責(zé)任會(huì)有一定的回報(bào)

　　3.社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)是(　 　)

　　A.不言代價(jià)與回報(bào)

　　B.不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神

　　C.集體主義精神

　　D.尋求回報(bào)

　　4.有人對(duì)世界100名各領(lǐng)域中的杰出人士做了問(wèn)卷調(diào)查，其中61人承認(rèn)：他們所從事的職業(yè)業(yè)并不是他們最喜歡的，至少不是心目中最理想的，之所以取得輝煌業(yè)績(jī)，除了聰穎和勤奮之外，是責(zé)任感創(chuàng)造了奇跡。這份調(diào)查說(shuō)明了 ( )

　　A.獲得成功跟興趣愛(ài)好、智力因素沒(méi)有必然的聯(lián)系。

　　B.從事自己最感興趣的職業(yè)，不一定能取得成功。

　　C.無(wú)論何種崗位，只要有了責(zé)任感就能成就一番事業(yè)。

　　D.凡應(yīng)該做的事，不管是否自愿，只要盡責(zé)盡力，同樣可以做得很出色。

　　5.在積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。下列不屬于參與社會(huì)公益活動(dòng)的是 ( )

　　A.青年志愿者參加西部扶貧接力計(jì)劃。

　　B.主動(dòng)到老師的辦公室，幫助老師整理私人物品。

　　C.利用星期天參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。

　　D.大中專學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

　　6.“不關(guān)愛(ài)集體的人不用”這是一家500強(qiáng)企業(yè)招聘員工時(shí)的首要要求。對(duì)此，看法不正確的是 ( )

　　A.只有關(guān)愛(ài)集體，才可能更好地為集體貢獻(xiàn)才智。

　　B.只有人人關(guān)愛(ài)集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　C.人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家企業(yè)有點(diǎn)小題大做。

　　D.關(guān)愛(ài)集體，有團(tuán)隊(duì)精神是衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　溫馨提示：以下每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的答案

　　7.2010年8月29日晚，在江西電視臺(tái)的演播大廳里，萬(wàn)眾矚目的2010中國(guó)紅歌會(huì)之紅歌英雄匯冠軍場(chǎng)順利落下帷幕， 、 、 榮獲了冠軍、亞軍和季軍。( )

　　A.鄭璐 B.哈毓春 C..彝組合 D.梅林組合

　　8.2009年3月22日《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，揚(yáng)州一對(duì)腦癱孿生兄妹陷入困境，一位“好心阿姨”捐了3000元錢(qián)悄然離去。“好心阿姨”的做法體現(xiàn)了 ( )

　　A.高度的責(zé)任感和使命感

　　B.高尚的社會(huì)主義道德情感

　　C.不言代價(jià)與回報(bào)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神

　　D.明理誠(chéng)信、勤儉自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)

　　9. 2010年月1月16日，“責(zé)任中國(guó)”2009人民網(wǎng)年度評(píng)選揭曉。搭人梯勇救落水兒童的湖北大學(xué)生榮獲“十大責(zé)任公民稱號(hào)”。上述大學(xué)生( )

　　A.只知道愛(ài)惜他人生命，不懂得珍惜自己的生命。

　　B.是積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的人

　　C.在救人的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自身的人生價(jià)值。

　　D.自覺(jué)履行了法定義務(wù)。

　　10.九年級(jí)同學(xué)周某在幫同學(xué)做值日關(guān)窗戶時(shí)，不小心打破了教室的玻璃.事后，他主動(dòng)用自己積攢的零花錢(qián)為教室補(bǔ)換了了塊新的玻璃.對(duì)這種做法評(píng)價(jià)正確的是：(　　　　)

　　A.有過(guò)失后，勇于承認(rèn)過(guò)失是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

　　B.做事不能失信于人。

　　C.是幫助別人值日時(shí)打碎的，不必承擔(dān)責(zé)任。

　　D.承擔(dān)自己的過(guò)失所導(dǎo)致的后果更能考驗(yàn)人的勇氣。

　　11.廣州日?qǐng)?bào)刊登了這樣一則生活定律：華盛頓合作規(guī)律。人與人的合作不是人力的簡(jiǎn)單相加。假定每個(gè)人的能力都為1，那么10個(gè)人的合作結(jié)果有時(shí)比10大，有時(shí)甚至比1還小。一個(gè)人敷衍了事，兩個(gè)人互相推諉，三個(gè)人永無(wú)寧日，這種教訓(xùn)是十分深刻的。對(duì)這一規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)是：( )

　　A.如果人們互相推諉責(zé)任，結(jié)果只能是一事無(wú)成。

　　B.社會(huì)需要互相合作，需要承擔(dān)一定的責(zé)任

　　C.社會(huì)分工不同，不同職業(yè)的人們都應(yīng)該對(duì)自己所從事的職業(yè)負(fù)責(zé)

　　D.集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少,更取決于成員的組織和配合

　　12.在北京奧運(yùn)會(huì)、殘運(yùn)會(huì)期間，共需要志愿者約10萬(wàn)人，可是，申請(qǐng)人數(shù)卻達(dá)到了1125799人。作為新世紀(jì)的青少年，我們也要學(xué)習(xí)這些志愿者們的精神，努力做到： ( )

　　A.服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，做一些力所能及的事情

　　B.樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任。

　　C.從小事做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣。

　　D.把學(xué)習(xí)時(shí)間全部用來(lái)參加社會(huì)公益活動(dòng)。

　　二、請(qǐng)你談?wù)務(wù)J識(shí)(緊扣題意，認(rèn)識(shí)清楚。每小題6分，共12分)

　　13.材料一：李文是一名出租車司機(jī)。他深切地感受到，出租車是城市流動(dòng)的風(fēng)景，于是他向全市的出租車司機(jī)發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議。

　　材料二：一位市民向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。

　　材料三：九年級(jí)4 班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)。

　　閱讀材料，結(jié)合教材，請(qǐng)回答：

　　(1)出租汽車司機(jī)、市民和學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)的不同做法共同說(shuō)明了什么?(2分)

　　(2)出租汽車司機(jī)、市民和學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)的不同做法對(duì)我們有何教育意義?(4分)

　　14.材料一：9歲半的林浩是地震重災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)的班長(zhǎng)，是大災(zāi)中勇敢救出兩名同齡人的“小英雄”。被埋廢墟下，他組織同學(xué)們唱國(guó)歌以戰(zhàn)勝恐怖。“好不容易才爬出廢墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌嗎?”“我怕，但我是班長(zhǎng)，這是我應(yīng)該做的!”林浩稚氣的聲音透著堅(jiān)定。

　　材料二：進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)，學(xué)習(xí)的氣氛一下子緊張起來(lái)。在一些班級(jí)，有的同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，不愿意參加集體活動(dòng);個(gè)別班干部和課代表對(duì)工作也是敷衍了事……

　　閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

　　(1)“我怕，但我是班長(zhǎng)，這是我應(yīng)該做的!”林浩的這句話說(shuō)明了什么?(2分)

　　(2)結(jié)合材料二，談?wù)勅绾握_處理個(gè)人和集體的關(guān)系?(4分)

　　三：請(qǐng)你參與實(shí)踐(內(nèi)容具體，有可操作性。8分)

　　`15.關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、熱心公益是當(dāng)今社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。某校準(zhǔn)備積極開(kāi)展一些公益活動(dòng)，在此之前，學(xué)校對(duì)學(xué)生參加公益活動(dòng)的情況進(jìn)行了一次抽樣問(wèn)卷調(diào)查。下面是調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)晶：

　　參加項(xiàng)目 情況統(tǒng)計(jì)表

　　從未參加 偶爾參加 多次參加

　　為“希望工程”捐款，幫助貧困同學(xué) 90% 10% 0

　　義務(wù)植樹(shù)、義務(wù)勞動(dòng) 79% 20% 1%

　　(1) 請(qǐng)你為這次的問(wèn)卷調(diào)查擬定一個(gè)標(biāo)題。(2分)

　　(2) 假如讓你參與調(diào)查，你還可以采用哪些調(diào)查方法?(至少兩種)(3分)

　　(3) 針對(duì)該校的情況，你有何建議?(3分)