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初三政治做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民中考訓(xùn)練試題

時(shí)間: 朝燕820 分享

  作為學(xué)生的我們,面對(duì)即將到來的政治考試,往往要去做好怎么樣的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來做一份政治試題怎么樣?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年初三政治做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民中考訓(xùn)練試題,希望對(duì)你有用。

  2017年初三政治做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民中考訓(xùn)練試題

  單選題

  學(xué)習(xí)了思想品德的有關(guān)知識(shí)以后,九年級(jí)(3)班的許多同學(xué)都努力做到對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。因?yàn)樗麄兌昧?/p>

  ①承擔(dān)了責(zé)任就一定能獲得物質(zhì)回報(bào)

 ?、诜e極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求

 ?、鄯e極承擔(dān)責(zé)任能促進(jìn)自己的成長和發(fā)展

 ?、懿怀袚?dān)責(zé)任都要受到法律的制裁

  A.①② B.②④ C.③④ D.②③

  黃仁忠,一名家住廣西崇左市江洲區(qū)那隆鎮(zhèn)王沙村都義屯的村民小組長,在修建集體抗旱飲水工程中帶領(lǐng)村民起早貪黑,連日奮戰(zhàn),終因過度勞累獻(xiàn)出了寶貴的生命。黃仁忠走了,他沒能完成對(duì)年逾古稀的母親、喪失勞動(dòng)力的妻子和至今不會(huì)說話的五歲兒子的最后承諾——為家里已經(jīng)見底的水缸再挑一擔(dān)水。據(jù)此回答下題。在看到黃仁忠事跡新聞報(bào)道后,網(wǎng)民們紛紛發(fā)表看法。其中正確的有( )

 ?、倌蠈幾校荷钪械狞S仁忠扮演著多種角色,“村官”這一角色演得最出色。佩服!

 ?、卩洁剑何艺J(rèn)為履行責(zé)任有先有后,應(yīng)該先“小家”后“大家”。

 ?、坌∶祝好鎸?duì)旱情,我覺得黃仁忠作出了無悔的選擇。

  ④大李:黃仁忠用生命詮釋什么是責(zé)任,他這種精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。

  A.①③ B.③④ C.①③④ D.①②③④

  “最美媽媽”吳菊萍、“最美教師”張麗莉、“最美司機(jī)”吳斌、“最美戰(zhàn)士”高鐵成……這些“最美人物”的“美”讓我們對(duì)責(zé)任有了進(jìn)一步的理解。下列觀點(diǎn)正確的是(  )

  ①人人盡到自己的責(zé)任,才能共建和諧美好的社會(huì)

 ?、谝杂X承擔(dān)責(zé)任,努力做負(fù)責(zé)任的公民

 ?、鄢袚?dān)責(zé)任就是為了得到人們的贊譽(yù)

 ?、茇?zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾

  A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

  長江大學(xué)“10•24”英雄群體,用生命的壯舉寫下了青春的誓言,用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了新時(shí)代青年無私奉獻(xiàn)、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的精神風(fēng)貌.他們的行為表明( )

 ?、賯€(gè)人的社會(huì)價(jià)值和人生意義在于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

 ?、趯W(xué)牛只需承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任,不必承擔(dān)其他責(zé)任

 ?、塾姓x感、為人正直是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德

 ?、艿懒x上的責(zé)任最能體現(xiàn)人性的高貴和光輝

  A.①②③ B.②③④

  C.①③④ D.①②④

  做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,必須( )

  A.提高學(xué)習(xí)成績,只要把學(xué)習(xí)搞好就行

  B.遵紀(jì)守法,認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事

  C.遵循自己的標(biāo)準(zhǔn)做事,自己的事情自己負(fù)責(zé)

  D.孝敬自己父母,對(duì)父母言聽計(jì)從

  我們?cè)谏鐣?huì)中生活,扮演著不同的角色,而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任作為學(xué)生,我們最主要的責(zé)任是( )

  A.對(duì)朋友忠誠,互助、互諒

  B.孝敬父母

  C.遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  D.維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境

  綜合題

  【材料一】美國第16任總統(tǒng)林肯說:“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心:人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。如此,你才能磨煉自己,求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。”

  【材料二】某中學(xué)的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了《共同的責(zé)任》后,決心當(dāng)好班級(jí)和學(xué)校的主人,擔(dān)起肩上的責(zé)任,并不無自信地立下誓言:“今天,我們以自己的學(xué)校而驕傲;明天,學(xué)校將以我們而自豪”。

  根據(jù)你的實(shí)際情況,結(jié)合材料,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答:

  (1)為當(dāng)好班級(jí)和學(xué)校的主人,你都負(fù)起了哪些責(zé)任?(至少4點(diǎn))

  (2)在你承擔(dān)上面所列舉的責(zé)任的過程中,你付出了哪些代價(jià)?(至少2點(diǎn))

  (3)在你承擔(dān)這些責(zé)任的過程中,你有哪些收獲?(至少2點(diǎn))

  探究題

  情景對(duì)話:2008年5月16日,在通往震區(qū)汶川的火車上……

  醫(yī)生張富商、房屋建筑師高淞、教師吳偉在一起爭辯著、談?wù)撝?hellip;…

  張富商(不無感慨地):“‘救死扶傷’是我們醫(yī)生的職責(zé),但我們醫(yī)院有的醫(yī)生卻把‘紅包’看得比什么都重!前天就因爭奪‘紅包’而出現(xiàn)誤診……”

  高淞(同樣感慨)道:“我們行業(yè)也有類似的行為,有些建筑商選用假冒、低劣的建筑材料,從中獲得好處,收回扣,使房屋質(zhì)量下降……”

  吳偉(激動(dòng)地):“這幾年學(xué)校通過深化教育體制改革,教書育人、無私奉獻(xiàn)成為主流,但個(gè)別教師向?qū)W生家長索要財(cái)物的現(xiàn)象依然存在……”

  仔細(xì)品味上述情景對(duì)話,結(jié)合所學(xué)品德知識(shí),完成下列問題:

  (1)上述情景對(duì)話告訴我們什么道理?

  (2)作為青少年,在日常生活中我們應(yīng)該怎樣扮演好自己的角色,承擔(dān)起自己的責(zé)任?
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