八年級地理課堂學(xué)習(xí)方法2024

高效的學(xué)習(xí)方法應(yīng)注重精力和注意力的分配和調(diào)節(jié)，避免過度分散和疲勞對學(xué)習(xí)的影響。這里給大家分享一些關(guān)于八年級地理課堂學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

八年級地理課堂學(xué)習(xí)方法

　(一)學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?是地形、氣候等自然地理內(nèi)容，還是城市分布的人文地理內(nèi)容?是區(qū)域地理，還是綜合地理?

(二)在什么地方?就是該區(qū)域的地理位置，它包括經(jīng)緯度位置、海陸位置及政區(qū)位置等，要搞清所學(xué)地理事物的空間位置與聯(lián)系，要充分利用地圖和地球儀，通過讀圖、填圖、繪圖等辦法得到鞏固與提高。

(三)為什么有這種地理事物或地理現(xiàn)象?要知道某一區(qū)域中為什么有某種地理事物或某種地理現(xiàn)象及其之間存在差異的原因。學(xué)習(xí)時應(yīng)認(rèn)真聽課，特別注意老師的啟發(fā)、引導(dǎo)與指導(dǎo)的內(nèi)容，結(jié)合課本“想一想”“讀一讀”“做一做”，結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，去認(rèn)真觀察、探索、思考，用發(fā)散性思維創(chuàng)新地揭示出地理事物之間的聯(lián)系及規(guī)律。

(四)將地理事物的存在和地理現(xiàn)象的發(fā)生與人類的活動聯(lián)系在一起進(jìn)行考查。將地理現(xiàn)象與人類社會實(shí)踐聯(lián)系在一起，分析它對人類生活、生產(chǎn)有哪些有利影響，哪些不利影響。

(五)掌握地理事物發(fā)生、發(fā)展及變化規(guī)律，運(yùn)用正確的方法處理好人類同地理環(huán)境之間的關(guān)系。例如，人類怎樣合理利用各種資源來發(fā)展生產(chǎn)、改善生活?怎樣防御自然災(zāi)害，減少或免受損失?怎樣保護(hù)環(huán)境，使人類的生存與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

二、運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)地理同學(xué)們從小學(xué)開始，就已了解到地圖是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具。地圖不但展示了各個區(qū)域的自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象，而且還能概括地反映出自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的分布狀況以及它們之間的相互關(guān)系。因此，不會閱讀地圖是無法學(xué)好地理的。那么應(yīng)當(dāng)怎樣閱讀地圖呢?

一般說來，閱讀一幅地圖，可以從以下三個方面人手。

認(rèn)識地圖。這是閱讀地圖基本的一步。地理課上老師一定按這樣的步驟教同學(xué)們認(rèn)識地圖：

1，在各種地圖上判斷方向，了解地理事物之間的相互位置。

2.通過對比例尺的運(yùn)用量算地理事物間的大致直線距離。

3.了解各種表示地形的圖，從而推斷地勢的大致起伏狀況和主要地形的特征及分布。

4.通過對各種圖例的了解，在地圖上認(rèn)識和查找各種地理事物。通過以上四點(diǎn)，我們知道“認(rèn)識地圖”的意思就是要能夠在各種地圖上判方向、量距離、明高低、識事物。這項(xiàng)讀圖基本功希望同學(xué)們一定要掌握好。

通用的八年級地理學(xué)習(xí)方法

1、知道所學(xué)習(xí)的那個區(qū)域在什么地方

學(xué)會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏迹プ∫c(diǎn)，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會圖表所說明的問題。

2、學(xué)地理事物產(chǎn)生的原因

重視地理觀察觀察就是邊思考邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當(dāng)?shù)厥窃鯓踊顒拥?。通過報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

3、明確地理學(xué)習(xí)的內(nèi)容

學(xué)會使用地圖，地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

除課本知識，還要留心觀察自然和社會，看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當(dāng)?shù)厥窃鯓踊顒拥摹Ｖ藓退拇笱蟮姆植肌?/p>

多閱讀地理書籍、報(bào)刊、觀看電視節(jié)目和收聽廣播中有關(guān)地理的內(nèi)容，從電腦網(wǎng)絡(luò)上獲取有關(guān)地理的信息，這些都能豐富我們的地理知識、鍛煉我們的才智。

教師八年級地理學(xué)習(xí)方法

（一）、抓住地圖這條線索學(xué)好地理。重視地圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

地圖是學(xué)習(xí)地理的必要工具，也是“特殊的地理教科書”。各種地理事物的形態(tài)，特征和空間分布等，都要用地圖加以顯示。離開地圖，同學(xué)們就無法形成正確的空間概念，獲得地理知識。因此，在學(xué)習(xí)中要充分運(yùn)用地圖，認(rèn)真鍛煉讀圖、用圖的能力，是學(xué)好地理的關(guān)鍵所在。要學(xué)會讀圖、用圖，先要學(xué)好地圖的基礎(chǔ)知識、基本概念，包括搞清地圖上的方向、比例尺、經(jīng)緯線、等高線和地形圖，以及圖例，注記等方向的基礎(chǔ)知識。如果這些概念不清楚，不會應(yīng)用，就不可能正確地閱讀地圖。例如不懂得經(jīng)緯線的性質(zhì)，就談不上用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向；不了解比例尺的各種表示方法和意義，就不會運(yùn)用比例尺在地圖上測量距離；不明白等高線的意義和表示方法，也談不上用等高線地圖來判斷地表的高低起伏狀況等等。

常用的地圖有：掛圖、圖冊、課本插圖、填充圖，學(xué)習(xí)中要配合使用。同學(xué)們在讀圖時，必須要先看一下這些要素，接下來要根據(jù)提供的圖表特點(diǎn)，判斷這是哪一類地圖，是分布圖、原理圖、統(tǒng)計(jì)圖、景觀圖還是其它的圖。根據(jù)具體圖類，運(yùn)用具體方法讀圖。

地圖的運(yùn)用主要有這么幾個方面：

1、運(yùn)用政區(qū)圖記國家、省區(qū)、市縣等的空間分布及彼此相對位置。讀政區(qū)圖，要注意觀察國家，?。▍^(qū)）的輪廓特征，境內(nèi)山川河流等地理事物，并在此基礎(chǔ)上多次重復(fù)閱讀，逐漸地在頭腦中形成國家或地區(qū)的政區(qū)圖。這樣只要一出現(xiàn)某個國家的圖形時，頭腦中存儲的有關(guān)國家的地圖就會立刻浮現(xiàn)出來，經(jīng)過聯(lián)系，核對片刻即可判斷出該圖所示國家。

2、運(yùn)用地形圖，記憶地形變化，地形區(qū)分布，河流流向，河流形狀。

3、運(yùn)用示意圖及有關(guān)概念，地理規(guī)律，地理原理來學(xué)好地理這門學(xué)科。在復(fù)習(xí)中要記的概念、原理、規(guī)律很多，有的在文字表述上還較為相似，這就給記憶帶來了麻煩。若能借助于示意圖，寓文于圖就能在一張十分簡單的示意圖中，把有關(guān)概念、原理的本質(zhì)反應(yīng)的淋漓盡致，印象深刻，難以忘記。

（二）、注意教材的學(xué)習(xí)和理解。教材是獲得地理知識的重要途徑。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書，才能深入地了解并牢固地掌握地理知識，學(xué)習(xí)時要一邊看書，一邊看圖，把書中用語言表述的內(nèi)容移到圖上來，并養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有這樣才能建立正確的地理表象，掌握好地理知識。

（三）、注意對空間分析的學(xué)習(xí)。由于地理這門學(xué)科具有很強(qiáng)的空間性，在學(xué)習(xí)中會遇到許多與空間有關(guān)的內(nèi)容。能否正確地對它們進(jìn)行有效地分析，對學(xué)習(xí)效果影響很大。在中學(xué)時期，空間性強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該就是有關(guān)球大圓的知識。這里我們結(jié)合球大圓的知識來了解如何進(jìn)行空間分析，以提高學(xué)習(xí)能力。

球大圓是過球心得平面截球面所得的圓。由于過球心平面可在三維空間中任意變化方向，因此球大圓有無數(shù)個，球面上任意兩點(diǎn)的短距離（球面距離），即為過這兩點(diǎn)的球大圓上劣弧的長。這就是球大圓的基本知識。地理中與這個知識相關(guān)的應(yīng)用很多，如果大家能巧妙地結(jié)合球大圓知識進(jìn)行空間分析，就能把復(fù)雜的問題變得簡單明了，易于學(xué)習(xí)和掌握。刨析地轉(zhuǎn)偏向力。地轉(zhuǎn)偏向力是地球自轉(zhuǎn)中產(chǎn)生的，相對于地球的觀察者而存在的一種慣性力。其偏向原理尤其是沿緯線自東向西運(yùn)動的偏向問題，一直是地理學(xué)習(xí)中的一個難點(diǎn)。結(jié)合球大圓的知識進(jìn)行空間分析以輔助學(xué)習(xí)，則大大降低學(xué)習(xí)難度。

確定兩地間的短距離。短航線，近走法，這類題目，對地理事物的空間分布及空間想象的要求很高。許多學(xué)生對此類試題常常不知所措，有的知其然，而不知其所以然。下面具體來談一下用球大圓知識進(jìn)行空間分析，解答這類試題的技巧和思路。

例如，從巴黎到北京有以下幾條航線，其中短的一條是： ⑴、巴黎－開羅－北京 ⑵、巴黎－華盛頓－北京 ⑶、巴黎－悉尼－北京 ⑷、巴黎－莫斯科－北京

解析：這道題目要正確選出短航線。首先必須掌握巴黎和北京的經(jīng)緯度位置，開羅、華盛頓、悉尼、莫斯科對于這兩地的相對（緯度）位置關(guān)系。由于巴黎，北京緯度差不多，一次過兩地的球大圓的劣弧必然向北凸出，且劣弧必為由巴黎向東至北京的弧段，這樣就容易分析了。進(jìn)行規(guī)律歸納分析。

歸納分析各種地理規(guī)律有助于掌握地理知識。如：

1、太陽輻射在地表上的分布規(guī)律；

2、氣壓帶和風(fēng)帶的分布規(guī)律；

3、世界氣溫水平分布規(guī)律；

4、世界氣候類型的分布規(guī)律；

5、洋流分布的基本規(guī)律；

6、季風(fēng)分布的基本規(guī)律；

7、世界高大山系和火山、地震的分布規(guī)律；

8、陸地自然帶的分布規(guī)律；

9、動植物的分布規(guī)律；

10、能源的分布規(guī)律；

11、其它自然資源的分布規(guī)律；

12、工農(nóng)業(yè)的布局規(guī)律；

13、城市和交通的分布規(guī)律；

14、人口分布規(guī)律。

當(dāng)然同學(xué)們還可以歸納出更多的規(guī)律性知識，通過這些規(guī)律性知識來深化各種知識之間的聯(lián)系，掌握各種地理事物和現(xiàn)象間的必然聯(lián)系。

八年級必備地理學(xué)習(xí)方法

1、保證聽課質(zhì)量

在聽課時要鞏固昨天預(yù)習(xí)的內(nèi)容，特別是老師在課上所補(bǔ)充的內(nèi)容，一定要記在筆記本上。有目的性的去聽，預(yù)習(xí)時沒有搞明白的地方盡量弄懂，假如沒有搞懂的話，要有下課就問老師的習(xí)慣，想方設(shè)法把自己不會的知識弄懂。

2、學(xué)會正確的讀圖、用圖方法

種類繁多、數(shù)量巨大的地圖是地理課區(qū)別于其他學(xué)科課程的突出特點(diǎn)，于是有人說，“沒有地圖就沒有地理學(xué)”。只要掌握了正確的讀圖方法，培養(yǎng)良好用圖習(xí)慣，形成基本的地理技能，你就已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)地理課的最重要的工具。

3、良好的意志品質(zhì)是學(xué)好地理的保證

有些初二地理成績差的同學(xué)也許在理解能力和思維能力發(fā)面比其他同學(xué)弱一些，但完全可以通過堅(jiān)持不懈的努力來彌補(bǔ)。

在學(xué)習(xí)過程中遇到困難是不可避免的，而迎難而進(jìn)和畏難而退對于學(xué)習(xí)的影響是顯而易見的。當(dāng)然，以中學(xué)階段的知識基礎(chǔ)不可能解釋所有的疑問，迎難而進(jìn)也應(yīng)該有一定的限度，這可以通過請教老師來判斷。

八年級綜合地理學(xué)習(xí)方法

1、把基礎(chǔ)打牢。不要以為自己已經(jīng)全部會了，無論是誰都不可能把所有知識點(diǎn)都吃的很透徹，所以對于會考準(zhǔn)考生們一定要把基礎(chǔ)打牢，掌握了更多的基礎(chǔ)知識，無論題型再怎么變換，我們都可以從根本上來解決問題。

2、要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)會使用地圖，地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。及時解決問題。如果對地理課上的某些知識點(diǎn)存在疑惑的時候，就要盡快將其解決。地理學(xué)科知識點(diǎn)非常雜，如果不能及時解決，這樣的疑惑累計(jì)的話就會造成巨大的學(xué)習(xí)壓力，之后，若是再想解決這些問題就很難了。為此，應(yīng)該合理利用時間，這樣才能更好地掌握地理學(xué)科的內(nèi)容。