青島版八年級上冊數(shù)學(xué)電子課本免費下載

所有的數(shù)學(xué)對象本質(zhì)上都是人為定義的。從這個意義上，數(shù)學(xué)屬于形式科學(xué)，而不是自然科學(xué)。那么八年級上冊數(shù)學(xué)電子課本怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準備的一些青島版八年級上冊數(shù)學(xué)電子課本，僅供參考。

八年級上冊數(shù)學(xué)電子課本

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八年級上冊數(shù)學(xué)知識點

一、知識框架：

二、知識概念：

1.基本定義：

⑴全等形：能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形。

⑵全等三角形：能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形。

⑶對應(yīng)頂點：全等三角形中互相重合的頂點叫做對應(yīng)頂點。

⑷對應(yīng)邊：全等三角形中互相重合的邊叫做對應(yīng)邊。

⑸對應(yīng)角：全等三角形中互相重合的角叫做對應(yīng)角。

2.基本性質(zhì)：

⑴三角形的穩(wěn)定性：三角形三邊的長度確定了，這個三角形的形狀、大小就全確定，這個性質(zhì)叫做三角形的穩(wěn)定性。

⑵全等三角形的性質(zhì)：全等三角形的對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等。

3.全等三角形的判定定理：

⑴邊邊邊()：三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等。

⑵邊角邊()：兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等。

⑶角邊角()：兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等。

⑷角角邊()：兩角和其中一個角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等。

⑸斜邊、直角邊()：斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等。

4.角平分線：

⑴畫法：

⑵性質(zhì)定理：角平分線上的點到角的兩邊的距離相等。

⑶性質(zhì)定理的逆定理：角的內(nèi)部到角的兩邊距離相等的點在角的平分線上。

5.證明的基本方法：

⑴明確命題中的已知和求證.(包括隱含條件，如公共邊、公共角、對頂角、角平分線、中線、高、等腰三角形等所隱含的邊角關(guān)系)

⑵根據(jù)題意，畫出圖形，并用數(shù)字符號表示已知和求證。

⑶經(jīng)過分析，找出由已知推出求證的途徑，寫出證明過程。

八年級數(shù)學(xué)上冊測試題

一、選擇題：(每題3分，共21分)

題號1234567

選項

二、填空題：(每題2分，共20分)

8、9、10、11、

12、13、14、

15、16、17、

三、解答題：(共59分)

18、(每題4分，共8分)

①利用公式計算：999×1001②因式分解：x2-5x-6

19、(每題5分，共20分)

①計算：②計算：

③計算：④因式分解：

20、先化簡再求值：(5分)

，其中，

21、(5分)平移方格紙中的△ABC，使點A平移到點D處，畫出平移后的△DBC，然后在將平移后的三角形按順時針方向繞點D旋轉(zhuǎn)90，再畫出旋轉(zhuǎn)后的三角形

22、(6分)如圖，已知CD=6m，AD=8m，∠ADC=90°，BC=24m，AB=26m.求圖中陰影部分的面積.

23、(7分)如圖△ABC中，BC=10，AC=17，CD=8，BD=6。求(1)AD的長，(2)△ABC的面積

24、(8分)“中華人民共和國道路交通管理條例”規(guī)定：小汽車在城街路上行駛速度不得超過千米/小時。如圖，一輛小汽車在一條城市街路上直道行駛，某一時刻剛好行駛到路面對車速檢測儀A正前方米C處，過了秒后，測得小汽車與車速檢測儀間距離為米。請問這輛小汽車超速了嗎?為什么?

B卷

四、填空題(每題4分，共20分)

25、26、27、，

28、29、

五、解答題：(共30分)

30、(5分)已知：3x=2，3y=5，求3x+2y的值

31、(6分)已知(x+y)2=1,(x-y)2=49，求x2+y2與xy的值.

32、(6分)已知的平方根是±3，的算術(shù)平方根是4，求的平方根。

33、(6分)為了豐富少年兒童的業(yè)余生活，某社區(qū)要在如圖所示AB所在的直線建一圖書室，本社區(qū)有兩所學(xué)校所在的位置在點C和點D處，CA⊥AB于A，DB⊥AB于B，已知AB=25km，CA=15km，DB=10km，試問：圖書室E應(yīng)該建在距點A多少km處，才能使它到兩所學(xué)校的距離相等?

34、(7分)如圖，一根5m長的竹桿AB，斜靠在一豎直的墻AO上，這時AO的距離為4m，如果(1)竹桿的頂端A沿墻下滑0.5m，那么竹竿底端B也外移0.5m嗎?(2)當竹竿的頂端A沿墻下滑1m時，那么竹竿底端B又如何移動?

一、選擇題：(每題3分,共21分)

1、36的平方根是()

A、-6B、36C、±D、±6

2、下列各式中，計算正確的是()

A.B.C.D.

3、下列各組數(shù)中不能作為直角三角形的三邊長的是()

A.1.5,2,3;B.7,24,25;C.6,8,10;D.9,12,15.

4、數(shù)3.14，，，0.323232…，，中，無理數(shù)的個數(shù)為().

A、2個B、3個C、4個D、5個

5、線段AB是由線段CD經(jīng)過平移得到的，則線段AB與線段CD的關(guān)系為()

A、相交B、平行或相等C、平行且相等D、平行(或在同一直線上)且相等

6、不能用平方差公式計算的是()

A(m+n)(m-n)B(-m+n)(m+n)

C(-m+n)(m-n)D(-m+n)(-m-n)

7、下列語句正確的有()個

①-1是1的平方根②帶根號的數(shù)都是無理數(shù)③-1的立方根是-1④4的算術(shù)平方根是2

A1B2C3D4

二、填空題(每題2分,共20分)

8、計算：;

9、計算：;

10、因式分解：;

11、多項式的公因式是

12、-8的立方根是。

13、直角三角形兩條直角邊的長分別為5、12，則斜邊長為.

14、如右圖，所有的四邊形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中的正方形的邊長為7，則正方形A，E，C，D的面積之和為

(第14題)(第15題)(第16題)(第17題)

15、如圖，△ABC沿BC方向平移到△DEF的位置，若EF=5cm，CE=2cm，則平移的距離是

16、如圖，在水塔O的東北方向32m處有一抽水站A，在水塔的東南方向24m處有一建筑工地B，在AB間建一條直水管，則水管的長為___________.

17、如圖AB=BC=CD=DE=1，AB⊥BC，AC⊥CD，AD⊥DE，則AE等于.

三、解答題：(共59分)

18、(2小題，每題4分，共8分)

①利用公式計算：999×1001②因式分解：x2-5x-6

19、(4小題，每題5分，共20分)

①計算：②計算：

③計算：④因式分解：

20、先化簡再求值：(5分)

，其中，

21、(5分)平移方格紙中的△ABC，使點A平移到點D處，畫出平移后的△DBC，然后在將平移后的三角形按順時針方向繞點D旋轉(zhuǎn)90，再畫出旋轉(zhuǎn)后的三角形

22、(6分)如圖，已知CD=6m，AD=8m，∠ADC=90°，BC=24m，AB=26m.求圖中陰影部分的面積.

(第22題)(第23題)

23、(7分)如圖△ABC中，BC=10，AC=17，CD=8，BD=6。求(1)AD的長，(2)△ABC的面積

24、(8分)“中華人民共和國道路交通管理條例”規(guī)定：小汽車在城街路上行駛速度不得超過千米/小時。如圖，一輛小汽車在一條城市街路上直道行駛，某一時刻剛好行駛到路面對車速檢測儀A正前方米C處，過了秒后，測得小汽車與車速檢測儀間距離為米。

請問這輛小汽車超速了嗎?為什么?

(第24題)(第25題)

B卷

四、填空題(每題4分，共20分)

25、一只螞蟻從長、寬都是3，高是8的長方體紙箱的A點沿紙箱爬

到B點，那么它所行的最短路線的長是。

26、一個矩形的面積是3(x2-y2),如果它的一邊長為(x+y),則它的另一邊長是______.

27、若，則，

28、請你觀察、思考下列計算過程：

因為，所以，同樣，因為，所以，…，由此猜想=_________________.

29、是一個完全平方式，那么。

五、解答題：(共30分)

30、(5分)已知：3x=2，3y=5，求3x+2y的值

31、(6分)已知(x+y)2=1,(x-y)2=49，求x2+y2與xy的值.

32、(6分)已知的平方根是±3，的算術(shù)平方根是4，求的平方根。

33、(6分)為了豐富少年兒童的業(yè)余生活，某社區(qū)要在如圖所示AB所在的直線建一圖書室，本社區(qū)有兩所學(xué)校所在的位置在點C和點D處，CA⊥AB于A，DB⊥AB于B，已知AB=25km，CA=15km，DB=10km，試問：圖書室E應(yīng)該建在距點A多少km處，才能使它到兩所學(xué)校的距離相等?

34、(7分)如圖，一根5m長的竹桿AB，斜靠在一豎直的墻AO上，這時AO的距離為4m，如果(1)竹桿的頂端A沿墻下滑0.5m，那么竹竿底端B也外移0.5m嗎?(2)當竹竿的頂端A沿墻下滑1m時，那么竹竿底端B又如何移動?

八年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想：

以本為主，夯實基礎(chǔ);共同參與，注重過程;精選問題，提升減負;強化訓(xùn)練，發(fā)展能力。

二、現(xiàn)狀分析：

現(xiàn)狀分析：通達前二次考試，學(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技能欠缺，期末復(fù)習(xí)將加強對基礎(chǔ)知識的強化，對計算的重視，通過對能力題的強化訓(xùn)練，提高學(xué)生對綜合題的分析與思考，讓優(yōu)秀學(xué)生的能得高分。

三、具體措施：

1、對每一章節(jié)的復(fù)習(xí)稿任務(wù)分配到每一位教師，復(fù)習(xí)稿提前發(fā)到各教師手中，復(fù)習(xí)稿分為基礎(chǔ)知識，能力提高，強化訓(xùn)練三部分，每一位教師根據(jù)本班情況，進行適當?shù)母膭?。做到?fù)習(xí)進度一致，內(nèi)容一致，又能體現(xiàn)教師個體自主性。

2、重點打好基礎(chǔ)關(guān)：對重點概念與重點知識進行強化訓(xùn)練，保證基礎(chǔ)題不失分或少失分，并對基本模型進行專題復(fù)習(xí)，提高學(xué)生分析問題的`能力。

3、加強對試題的研究與探討，對課本的原題進行適當?shù)母脑旎蜃兪剑忍岣呓處煹哪芰?，又能對學(xué)生舉一反三。

4、精選作業(yè)。對作業(yè)做到適度，數(shù)學(xué)成績的提高需要量的保證，質(zhì)的提高，作業(yè)盡量做到因班而異，因人而異，特別對基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以選做，避免學(xué)生厭學(xué)生情緒的產(chǎn)生。對布置的作業(yè)做到全批全改，利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，努力提高合格率。

5、重視對優(yōu)秀生的培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)學(xué)案稿中，加強對思維含量較高問題的分析，對直升資格生督促解題的完整性、技巧性與靈活性，力求完整與完美。