物理學(xué)是研究物質(zhì)最一般的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。那么關(guān)于八年級(jí)下冊(cè)物理電子課本怎么學(xué)習(xí)呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些北師大版八年級(jí)下冊(cè)物理電子課本，僅供參考。

北師大版八年級(jí)下冊(cè)物理電子課本

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八年級(jí)下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)

一、物體的質(zhì)量

1、定義——物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量，通常用字母m表示。在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的單位是千克，符號(hào)為㎏。常用的質(zhì)量單位還有克(g)、毫克(mg)和噸(t)。換算關(guān)系為：

1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg

測(cè)量工具：天平托盤天平使用說(shuō)明

①、使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平工作臺(tái)上。

②、使用天平時(shí)，應(yīng)先將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，再調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央的刻度線。

③、測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在天平的左盤;用鑷子向右盤加減砝碼;移動(dòng)游碼，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央的刻度線。此時(shí)，右盤中砝碼的總質(zhì)量與游碼所示質(zhì)量之和等于所測(cè)物體的質(zhì)量。

注意：

A、用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，待測(cè)物體的總質(zhì)量不能超過(guò)天平的測(cè)量值。向右盤里加減砝碼時(shí)應(yīng)輕拿輕放。

B、天平與砝碼應(yīng)保持干燥、清潔，不要把潮濕的物品或化學(xué)藥品直接放在天平的托盤中，不要用手直接取砝碼。

2、判斷天平橫梁是否平衡有2種方法：一種是等指針完全靜止下來(lái)，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央刻度線;另一種是指針在相對(duì)于分度盤中央刻度線左右擺動(dòng)的幅度相等。3、質(zhì)量是物體的一種物理屬性

當(dāng)物體的狀態(tài)、溫度、形狀、位置發(fā)生改變，但它們所含物質(zhì)的多少并沒(méi)有改變，質(zhì)量不隨物體的狀態(tài)、溫度、形狀、位置的改變而改變。

二、用天平測(cè)物體的質(zhì)量

測(cè)量方法：當(dāng)被測(cè)物體的質(zhì)量較小時(shí)，可以先測(cè)量多個(gè)物體的總質(zhì)量，然后算出一個(gè)物體的質(zhì)量。這種“測(cè)多算少”的方法能使測(cè)量的結(jié)果更精確。

三、物質(zhì)的密度

1、定義——單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。

密度=

質(zhì)量體積

通常，用ρ表示密度，m表示質(zhì)量，V表示體積，則密度的公式可以寫做：

mρ=在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的單位是千克，體積的單位是米，則密度的單位是千克/米，

符號(hào)為㎏/m,讀作千克每立方米。密度的單位有時(shí)用克/厘米，符號(hào)為g/cm。

2、在常溫、常壓下，一些物質(zhì)的密度(單位：㎏/m)

四、密度知識(shí)的應(yīng)用

鑒別物質(zhì)——密度是物質(zhì)的一種物理屬性，可以用測(cè)量密度的方法來(lái)鑒別物質(zhì)。

除了用于鑒別物質(zhì)外，還可以在已知密度和體積的情況下，利用密度公式計(jì)算該物體的質(zhì)量;或者在已知密度和質(zhì)量的情況下，計(jì)算形狀不規(guī)則物體的體積。

五、物質(zhì)的物理屬性

物質(zhì)的物理屬性包括：狀態(tài)、硬度、質(zhì)量、密度、透光性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、彈性、磁性等。

八年級(jí)下冊(cè)物理練習(xí)題

一、填空(每空1分，共31分)

1、在圖9中， 圖(選填“甲”或“乙”)表示遠(yuǎn)視眼成像示意圖。矯正遠(yuǎn)視眼應(yīng)佩戴眼鏡的鏡片是 透鏡(選填“凸”或“凹”)。

2.在碗里放一枚硬幣， 當(dāng)碗里盛滿水并靜止時(shí)，看上去碗底的硬幣要比實(shí)際的深度__________些，這是由于光從 射向 在水面發(fā)生________的緣故，同樣的道理，看到插入水中的筷子向__________彎折.

3.如右圖所示，MN是物質(zhì)A和B的分界面，且其中之一是空氣，一束光線從物質(zhì)A射到物質(zhì)B，則入射角為_(kāi)_________度，折射角為_(kāi)_________度，其中__________物質(zhì)是空氣.

4、在湖邊，小麗看到了平靜的湖水中金魚游弋于藍(lán)天白云之間，她看到的金魚是由于光的 形成的 像;白云是由于光的 形成的 像

5、單位換算：(1)20cm= mm= nm

(2)0.2h= min= s (3)108km/h= m/s，

6、速度是表示物體 的物理量。人正常步行速度為 m/s

7、百米賽跑時(shí)，觀眾采用 的方法來(lái)判斷快慢

裁判采用 的方法來(lái)判斷快慢

8、如圖B5-4所示，用甲刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是 cm，用乙刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是 cm.。

9、人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于膠片，通過(guò)晶狀體的調(diào)節(jié)將遠(yuǎn)近不同的物體成像在 上。圖是不同位置處的兩個(gè)物體的成像示意圖。由圖可知：眼睛看近處的物體時(shí)，晶狀體的焦距 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。人眼若長(zhǎng)期觀察近處物體，會(huì)造成晶狀體過(guò)度彎曲，當(dāng)他看遠(yuǎn)處物體時(shí)，像會(huì)成在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)戴 制成的眼鏡加以矯正。

10、某同學(xué)測(cè)出一木塊長(zhǎng)29.50 cm，他所用刻度尺的分度值是 ，數(shù)據(jù)中的準(zhǔn)確值是 cm，估計(jì)值 cm。

11、小芳同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的規(guī)律，她首先按圖11所示完成儀器裝配，圖中H點(diǎn)是2倍焦距處。經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向______(選填“上”或“下”)調(diào);或?qū)⑼哥R向 調(diào)。從而使 中心，透鏡光心 、光屏中心在 ，目的是

12、在用放大鏡看報(bào)紙上的字時(shí)，若要使看到的字變大，則透鏡應(yīng)該適當(dāng) 字面(“遠(yuǎn)離”“靠近”)

13、投影儀成像時(shí)，若要使所成的像變大，則鏡頭應(yīng)該向 移動(dòng)，且投影儀 屏幕(“遠(yuǎn)離”“靠近”)

二、選擇(每題2分，共32分)

1、某同學(xué)用焦距為10㎝的凸透鏡去觀察書上的文字，所成的像如圖1所示，則文字到凸透鏡的距離為( )

A、25㎝ B、15㎜

C、6㎝ D、12㎝

2、圖3所示的四個(gè)情境中，屬于實(shí)像的是( )

3、人眼的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，當(dāng)人觀察物體時(shí)，物體在視網(wǎng)膜上所成的像是( )

A.正立、縮小的虛像 B.正立、縮小的實(shí)像

C.倒立、縮小的虛像 D.倒立、縮小的實(shí)像

5.下面四幅圖中的現(xiàn)象，由于光的折射造成的是： ( )

6.一束光線由空氣斜射入水中，當(dāng)入射角逐漸增大時(shí)，折射角的大小將：( )

A.不變 C.逐漸增大，但總小于入射角

B.逐漸減小 D.逐漸增大，可能大于入射角

7、.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的過(guò)程中，小明同學(xué)觀察到了如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。下列光學(xué)儀器的工作原理與該現(xiàn)象所反映的規(guī)律相同的是: ( )

A.投影儀; B.照相機(jī); C.放大鏡; D.汽車的后視鏡.

8、關(guān)于凸透鏡成像，下列說(shuō)法正確的是( )

A.實(shí)像看得見(jiàn)，虛像看不見(jiàn)　 B.實(shí)像總是倒立的，虛像總是正立的

C.實(shí)像總是縮小的，虛像總是放大的 　D.實(shí)像和虛像都可能放大或縮小

9、一個(gè)物體在凸透鏡前的主光軸上，在凸透鏡另一側(cè)的光屏上形成 該物體的明亮、清晰的實(shí)像，由于不慎將透鏡上沿摔掉一塊，物體此時(shí)在光屏上形成的像是: ( )

A.只有上半部分，亮度不變; B.只有下半部分，亮度不變;

C.與原來(lái)相同，亮度不變; D.與原來(lái)相同，亮度變暗.

10、一支蠟燭位于凸透鏡前，調(diào)節(jié)好透鏡和光屏位置后，在光屏上呈現(xiàn)縮小、倒立的像;若保持凸透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào)一下，則在光屏上 ( )

A.無(wú)法成像 B.呈現(xiàn)放大、正立的像

C.呈現(xiàn)放大、倒立的像 D.呈現(xiàn)縮小、倒立的像

11、有四種不同焦距的凸透鏡，如果要使在距凸透鏡15cm的物體在光屏上得到放大的像，那么凸透鏡的焦距應(yīng)為　( )

A.5cm　　 　B.10cm　 C.15cm　　 D.30cm

12.如圖所示，當(dāng)物體在凸透鏡的二倍焦距外時(shí)，在光屏上會(huì)得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像。小明為了探究遠(yuǎn)視眼視力的矯正方法，在凸透鏡與物體之間放上一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡，若此時(shí)要在光屏上呈現(xiàn)清晰的像，則光屏應(yīng)該 (　　)

A.保持不動(dòng)　　　B.向上移動(dòng)

C.向右移動(dòng)　　　D.向左移動(dòng)

13.幾個(gè)同學(xué)在討論測(cè)量時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤和誤差時(shí)，得出以下幾個(gè)結(jié)論，你認(rèn)為正確的是( )

A.多次測(cè)量結(jié)果的平均值，可以避免誤差

B.誤差和錯(cuò)誤都是可以避免的

C.只要選擇較精確的測(cè)量工具就可以避免

D.測(cè)量中，錯(cuò)誤可以避免，誤差不可避免

14、下列是一位同學(xué)測(cè)量記錄的結(jié)果， 正確的是 ( )

A、一本字典的厚度3.5毫米 B、一支新鉛筆的長(zhǎng)度0.175米

C、一枚壹角硬幣的厚度2.4厘米 D、一根頭發(fā)絲的直徑7×10-3米

15、在透明玻璃杯的杯底放一枚硬幣，然后倒入一些水。把杯子端到眼睛的高度，再慢慢下

移。當(dāng)杯子下移到某一位置時(shí)，如圖所示，可以看到大、小兩枚硬幣。以下對(duì)這一現(xiàn)象解釋

合理的是( )

A.“大、小硬幣”都是由于光的反射形成的

B.“大、小硬幣”都是由于光的折射形成的

C.“大硬幣”是由于光的反射形成的，“小硬幣”是由于光的折射形成的

D.“大硬幣”是由于光的折射形成的，“小硬幣”是由于光的反射形成的

16、如圖，在注有清水的試管內(nèi)留有一稍大的空氣泡，使太陽(yáng)光從試管的正上方向下照，觀察試管下方的白紙，可以發(fā)現(xiàn)白紙上與空氣泡相對(duì)應(yīng)的位置上，有一橢圓黑影，而其它部分竟是一條與試管平行的亮線，下列說(shuō)法正確的是：( )

A.試管充滿水的地方相當(dāng)于凸透鏡，氣泡與周邊的水組成凸透鏡

B.試管充滿水的地方相當(dāng)于凹透鏡，氣泡與周邊的水組成凹透鏡

C.試管充滿 水的地方相當(dāng)于凸透鏡，氣泡與周邊的水 組成凹透鏡

D.試管充滿水的地方相當(dāng)于凹透鏡，氣泡與周邊的水組成凸透鏡

三、作圖題：(共7分)

2、 在各圖的方框內(nèi)填上適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件

3、讀出秒表的時(shí)間:

四、實(shí)驗(yàn)題(11分)

1、小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。如圖18所示：

(1)要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向 調(diào)整(選填“上”或“下”);

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是 cm;

(3)接著使?fàn)T焰向左移動(dòng)5cm，此時(shí)應(yīng)該將光屏向 移到某一位置(選填“左”或“右” )，才能在屏上得到倒立、 、清晰的實(shí)像(選填“放大”、“縮小”或“等大”)。

(4)要想證明實(shí)像的左右是否相反，你的操作是 。

(5)對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)

的像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm、24.00cm、26.00cm。若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量錯(cuò)誤導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因可能是什么?

(6)再把蠟燭移到B點(diǎn)處，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的___像，要想看到這個(gè)像，應(yīng)從圖中的_________________ (填“C”或 “D”)箭頭所示的方向去觀察.

2、某同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的方法如圖B5-5所示。他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有：

(1) ;

(2) ;

(3) 。

五、計(jì)算與探究題(共19分)

1、某人乘坐出租車在平直的公路上勻速行駛，右為他乘車到達(dá)目的地時(shí)的車費(fèi)發(fā)票的有關(guān)內(nèi)容.求：(2分)

(1)出租車行駛的時(shí)間;

(2)出租車行駛的速度。

2、為了探究“凸透鏡的焦距是否與制作材料有關(guān)”，小明考慮到凸透鏡的焦距還可能與凸透鏡的直徑和表面突起程度有關(guān)，所以在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該取 和 相同，但 不同的三個(gè)凸透鏡，測(cè)出焦距。寫出測(cè)量凸透鏡焦距的方法

3、小雨在吃烤肉串時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：通過(guò)火爐上方看對(duì)面的人，感覺(jué)對(duì)面的人好像在晃動(dòng).為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?小雨根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析：火爐上方的空氣被加熱后，其疏密程度在不斷發(fā)生變化， 光進(jìn)入這種不均勻的熱空氣會(huì)發(fā)生折射，傳播方向也在不斷發(fā)生變化，因此看起來(lái)感覺(jué)對(duì)面的人在晃動(dòng).為了驗(yàn)證這種分析是否正確，回到家后，小雨利用一支激光筆、一個(gè)裝有酒精的淺盤及火柴，進(jìn)行了如下的探究：

(1)如圖所示，將激光筆固定在小桌上沿水平方向照射，看到激光筆發(fā) 出的一束紅光射向墻面，墻面上有一個(gè)紅色光點(diǎn)保持不動(dòng)，這說(shuō)明光在均勻的空氣中是沿________傳播的.

(2)如果要讓這束紅光穿過(guò)不均勻的空氣，接下來(lái)小雨的做法應(yīng)該是：___________ ____.

(3)如果小雨的分析是正確的，他觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是：______________________.

4、 小華有一架“傻瓜”相機(jī)，照相時(shí)不能根據(jù)景物的遠(yuǎn)近調(diào)節(jié)鏡頭到底片的距離，即不能調(diào)節(jié)像距.他從說(shuō)明書中了解到：相機(jī)鏡頭的焦距是35 mm，拍攝時(shí)景物應(yīng)在3 m以外.對(duì)此，小華提出了一個(gè)問(wèn)題：為什么用該相機(jī)拍攝3m以外的景物時(shí)，就不需要調(diào)節(jié)像距了呢?于是他查到了該相機(jī)鏡頭成像時(shí)像距和物距的數(shù)據(jù)如下表

物距 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0

像距 36.27 35.84 35.62 35.50 35.4l 35.35 35.30 35.26 35.23 35.21 35.20

(1)請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單說(shuō)明用該相機(jī)拍攝3rn以外 的景物時(shí)，不需要調(diào)節(jié)像距的理由：____________________________________.

(2)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上畫出像距與物距的關(guān)系圖像

(3)從圖像可以看出，像距與物距的關(guān)系是：__________________________________________