初三化學基礎(chǔ)知識復(fù)習練習
初三化學基礎(chǔ)知識復(fù)習練習
進入初三生活后，與初一、初二的課程相比，初三的課程內(nèi)容不論從量上還是難度上都上了一個臺階。接下來小編為大家整理了化學學習相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧!
初三化學基礎(chǔ)知識復(fù)習練習
1、化學變化和物理變化的最大區(qū)別在于化學變化有 。
2、在硫酸鈣中，硫元素是以 存在的，在氮氣中，氮元素是以 存在的，而在空氣中，氧元素處于游離態(tài)的是，處于化合態(tài)的是 。
地殼中含量最多的非金屬是 ，含量最多的金屬元素是 ;
人體中含量最多的非金屬元素是 ，含量最多的金屬元素是 。
常溫下液態(tài)金屬單質(zhì)是 ，常溫下液態(tài)非金屬單質(zhì)是 。
硅 、磷 、氮氣 、氯氣 、碘 等屬于非金屬單質(zhì)。
3、請舉出下列物質(zhì)的同素異形體
紅磷 ;氧氣 ;碳60 、 。
4、請你寫出下列元素符號表示哪種含義?
N ;
Ne ;
CO2
5、你寫出下列化學式中的“2”分別表示哪種含義
2CO ;2Fe ;
SO2
6、酒精燈是實驗室常用的加熱儀器，在使用酒精燈前，先要檢查酒精燈中酒精的含量，一般不能低于酒精燈容積的 ，也不能超過容積的。在使用酒精燈為試管中的液體加熱時，要用酒精燈的外焰加熱，液體體積不能超過其體積的 ，試管夾應(yīng)從 往套上試管，夾持在試管的中上部，距管口約 ，試管應(yīng)與桌面成 角，并注意試管口不能對著 。
7、量筒量取液體時，要放 上，用傾倒法傾倒時，要注意試劑瓶的瓶蓋應(yīng) 放在桌面上，試劑瓶的標簽應(yīng)，倒至接近刻度時，改用 ，使用時要注意應(yīng)位于量筒的 滴加，讀數(shù)時視線應(yīng)與相平。
8、可以直接加熱的儀器有 、 和等;不能直接加熱、需墊 才能加熱的儀器有、 和 。
9、取用塊狀或顆粒的固體應(yīng)選用 ;取用粉末狀的固體時，應(yīng)該用 或 ;取用液體藥品時用選用或 。取用藥品若沒有規(guī)定的用量，一般情況下，液體取 ，固體 即可。
10、太平應(yīng)放在 上，在使用時先放 ，再按鍵，藥品要放在稱量紙上稱量紙上稱量，易潮解且具有腐蝕性的固體應(yīng)放在 中稱量。
11、配制溶液的步驟有 、 和。其中，玻璃棒在第三步的作用是。
12、過濾，一般是分離 ，實驗操作方法，過濾后濾液仍渾濁的可能原因是： ，過濾速度慢的可能原因是 。其中玻璃棒的用途是 。蒸發(fā)過程中其中玻璃棒的用途是 。
13、空氣中含量最多的元素 ，含量最多的物質(zhì) ，體積百分比為 ，它的化學性質(zhì) ，可用作 ;其次是 ，體積百分比為 。稀有氣體的化學性質(zhì)比氮氣更 ，其中氦氣可用作 。
14、主要空氣污染物： 、 、 。
15、測定空氣中氧氣含量實驗
(1)使用紅磷，不用硫、木炭、蠟燭的原因是。
(2)不能使用鐵絲的原因是 。
(3)實驗結(jié)果集氣瓶中水偏小的原因可能是。
(4)實驗結(jié)果集氣瓶中水分偏多的原因可能是。
16、氧氣的物理性質(zhì)： 色 味的氣體， 溶于水，密度比空氣 。
17、(1)工業(yè)上制取氧氣采用的方法是 ，屬于 變化。
(2)實驗室制取氧氣的兩個反應(yīng)方程式為它們的基本反應(yīng)類型為 ;其中二氧化錳的作用是，
其在反應(yīng)前后 和 都不變，是該反應(yīng)的 ;實驗室用 和 收集氧氣。
(3)用氯酸鉀加熱制氧氣時要注意：鐵夾要夾在試管的 ，藥品要平鋪在 ，試管口要 ，以防 ，要用酒精燈的 加熱，一開始出來的氣體 收集，因為 ，當 時開始收集。若用排水法收集氧氣，則反應(yīng)結(jié)束后要 ，再 ，防止 ，排空氣法收集氧氣，所得氧氣較 ，驗滿時用 放在 ，若則證明氧氣已集滿用排水法收集氧氣，所得氧氣較 ，驗滿時若觀察到 則證明氧氣已集滿。
(4)用雙氧水制氧氣是要注意:若用長頸漏斗必須 ，形成，防止 ，長頸漏斗的作用： 。若用分液漏斗則可以控制 。
(5)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素是 。用氯酸鉀加熱制氧氣所用裝置的理由是 ;用雙氧水制氧氣所用裝置的理由是 。
(6)選擇收集氧氣裝置的理由是 。
(7)鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶要 ，目的是。
(8)硫在氧氣中燃燒時集氣瓶要加入 ，目的是。
(9)除去混合氣體中氧氣的方法： 。
18、用多功能瓶作為收集裝置：
氣體不與空氣反應(yīng)、收集密度明顯比空氣大的氣體(如：O2或CO2)，
氣體不與空氣反應(yīng)、收集密度明顯比空氣小的氣體(如：H2)，
排水法收集氣體：在瓶中盛滿水， 。
測量所得氣體體積：在瓶中盛滿水， ，接 。
19、氧化物是由 組成的，其中一種是 的化合物。
20、質(zhì)量守恒定律是指在化學反應(yīng)前后，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量和反應(yīng)生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量 ，這是因為在反應(yīng)前后，原子的 和 都沒有發(fā)生變化。
21、電解水的方程式為2H2O 2H2↑+O2↑，實驗時，電源的兩極都出現(xiàn)，負極產(chǎn)生的氣體能 ，正極產(chǎn)生的氣體能 ，正極氣體比負極氣體的體積比為 ，質(zhì)量比為 ，通過這個實驗，得出的結(jié)論是水是由 和 兩種元素構(gòu)成的。水的人工凈化過程中明礬用于 、活性炭用于 、氯氣用于 。
22、物質(zhì)的量的符號是 ，單位是 ，物質(zhì)的質(zhì)量、物質(zhì)的量和它的摩爾質(zhì)量之間的公式是 ，物質(zhì)所含的微粒個數(shù)和物質(zhì)的量之間的公式是 。
23、溶液定義是 、 的混合物。
24、已知溶解度S,則飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)c%= 。
25、溶解度計算公式為 。
26、固體物質(zhì)的溶解度只受 影響， 升高，大部分固體物質(zhì)的溶解度增
大， (填物質(zhì)名稱)的溶解度受 影響不大， (填物質(zhì)名稱)的溶解度隨溫度的升高而減小。飽和溶液是指 ，不飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎梢圆捎玫姆椒ㄓ?，不飽和的石灰水變?yōu)轱柡腿芤汉颓懊娌僮鞯牟煌幨?。
27、氣體的溶解度不僅受 影響，還受 影響。在其他條件一定的情況下，
越大，溶解度越大;在其他條件一定的情況下， 越小，溶解度越大。
28、影響溶解速度的因素有： ， ， 。
29、五水合硫酸銅的俗名是 ，化學式為 ，是 色晶體，碳酸鈉晶體的俗名是 ，化學式為 ，碳酸鈉粉末的俗名是 ，化學式為。
常用的結(jié)晶方法有 和 。從硝酸鉀溶液中得到硝酸鉀晶體通常采用 ，原因是 ;食鹽晶體通常采用海灘曬鹽的方法，原因是 。
30、 、 、 、 、 屬于有機物。其中最簡單的是 。
31、氫氣的物理性質(zhì)： 色 味的 體，難溶于水，密度比空氣 ;氫氣的化學性質(zhì)：氫氣具有可燃性，因此在點燃之前必須先 ，氫氣的燃燒化學方程式是
32、氫氣和氧化銅反應(yīng)的方程式為 ，其中做氧化劑的是 ,做還原劑的是 ，實驗現(xiàn)象是 在實驗之前應(yīng)先檢驗氣體的 ，在實驗開始時，應(yīng)先通 再 ，以免 ，反應(yīng)結(jié)束后，先 ，再 ，避免 ;裝置后接無水硫酸銅的理由： ;
裝置前放濃硫酸的理由： 。
氫氣導(dǎo)管伸到試管底部的理由： ;氫氣消耗的量比計算的量大的理由： 。
33、金剛石具有的特性之一是 ，因此可用于切割玻璃，石墨由于能導(dǎo)電，因此可用來做 ，并且石墨質(zhì)軟且滑膩，因此也用于制造鉛筆芯;活性炭具有 ，因此家用凈水劑常用到活性炭。
34、碳在常溫下的化學性質(zhì) ，碳還具有 ，還原性體現(xiàn)在它可和某些金屬氧化物反應(yīng)，寫出碳和氧化銅反應(yīng)的方程式 ，本實驗的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)類型為 反應(yīng)。
35、燃燒的三個條件： 。
36、二氧化碳是 色 味的 體， 溶于水，密度比空氣 ，因此要用 收集，它是造成 的主要氣體。
37、二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，因此可用作滅火，但二氧化碳能和石灰水反應(yīng)，實驗室常用此方法來檢驗二氧化碳，這個反應(yīng)的化學方程式為 如果將二氧化碳通入水中，也能發(fā)生反應(yīng)，化學方程式為 。
38、實驗室用大理石和稀鹽酸(物質(zhì)名稱)來制取二氧化碳，反應(yīng)方程式為 。
39、實驗室制二氧化碳使用的裝置名稱叫做______________，可以選擇該裝置的原因是______________。優(yōu)點：____________。只選擇向上排氣法收集裝置的原因是________________________。實驗室不能用大理石和稀硫酸來制取二氧化碳，因為____________________________________，也不能用碳酸鈉或碳酸鈣粉末來制取，因為________________________，不能用濃鹽酸來制取，否則____________________________________。驗滿方法：________________________。
40、啟普發(fā)生器關(guān)閉活塞(簡易啟普發(fā)生器則關(guān)閉止水夾)反應(yīng)停止的原因：____________________________________________________________。(如果鹽酸回不去長頸漏斗則可能因為________________________)
41、二氧化碳中常有的雜質(zhì)是：________________________。除去方法：________________________________________________________________________。
42、一氧化碳是____色____味的氣體，____溶于水，密度比空氣____，一氧化碳有____，因此使用管道煤氣時要注意安全，一氧化碳在空氣中燃燒的化學方程式為________________________，一氧化碳還原氧化銅的方程式為________________________，現(xiàn)象是________________________。先通一氧化碳后加熱的理由：____________________________________。實驗完成后，先停止加熱繼續(xù)通一氧化碳，冷卻后加酒精燈的理由：________________________。裝置后加石灰水的理由：____________。裝置前加氫氧化鈉的理由：________________________，氫氧化鈉后加石灰水的理由：____________。
43、氫氧化鈣俗稱____________，水溶液俗稱____________，化學式為____________，是____溶于水的____色粉末。
44、檢查氣密性的方法：
簡單裝置：Ⅰ講裝置導(dǎo)管的一端伸入盛有水的燒杯中，用手緊握容器，若導(dǎo)管口有 逸出，冷卻后導(dǎo)管內(nèi)形成一段 且不回落，則裝置的氣密性良好。帶有長頸漏斗的裝置：Ⅱ 止水夾，向長頸漏斗中加水，觀察到 則氣密性良好。
45、影響化學反應(yīng)速度的因素有： ， ，。
46、檢驗物質(zhì)中是否含有水的操作和現(xiàn)象是，反應(yīng)原理是CuSO4+5H2O→CuSO4·5H2O，檢驗?zāi)澄镔|(zhì)是否是碳酸鹽的操作和方法是。
47、煤的主要成分是 ，煤氣中的主要成分是 、 、，西氣東輸中天然氣的主要成分是 ，天然氣燃燒后產(chǎn)物的主要成分是 、 。
含碳化合物不完全燃燒可能造成的后果是。
48、初中化學常見物質(zhì)的顏色(1)紅色固體： 、 、。
(2)藍色固體： 、 。
(3)黑色固體： 、 、 、、 。
49、初中化學常見物質(zhì)俗稱
(1)氯化鈉(NaCl)： (2)碳酸鈉(Na2CO3)：
(3)二氧化碳固體(CO2)： (4)氫氯酸(HCl)：
(5)硫酸銅晶體(CuSO4·5H2O)： (6)碳酸鈉晶體(Na2CO3·10H2O)：
(7)過氧化氫(H2O2)： (8)碳酸氫鈉(NaHCO3)：
(9)乙醇(C2H5OH)： (10)乙酸(CH3COOH)：
(11)氫氧化鈉(NaOH)：
50、物質(zhì)的除雜(提純)括號內(nèi)為雜質(zhì)
(1)CO2(CO)： (2)CO(CO2)：
(3)H2(水蒸氣)： (4)CuO(Cu)：
(5)NaCl(KNO3)： (6)KNO3(NaCl)：
(7)CO2(水蒸氣)：
初三五種化學學習方法
第一、初三同學需要注意時間觀念
有些同學總認為中考還有一段距離，處于懶散的狀態(tài)。其實初三的時間非常緊張，新課程學習、體育、理化生實驗考試、中考等等一系列考試占據(jù)著同學們的時間。一般情況下，大部分學校都會在寒假之前結(jié)束新課程的學習，所以同學們一定要知道初三能利用的有效時間真的很短。所以初三同學要樹立較強的時間觀念，充分利用每一分鐘!
第二、對新增科目適應(yīng)性較差
進入初三，新增加了化學科目，初次接觸化學，化學符號、化學公式等需要記憶的內(nèi)容增多，對于化學的學習力不從心，感覺不那么容易學習。其次，物理也是一個新的學科。因為物理是分塊的。力熱聲光電五個部分。是獨立的。尤其是力電兩塊，相對于其他來說，它們需學得更深，而獨立性更強。所以初三的物理也將面臨一個全新的部分。這個時候，就需要我們同學們快速調(diào)整自己，應(yīng)對好新的學科及知識。
第三、學校會分層教學，不小心很容易喪失學習動力
初三階段分層教學明顯，為了能夠保證升學率和名校率，一般老師課程進度、三輪復(fù)習安排以及關(guān)注重點對象都會針對班級前15名以上學員，其它學員若跟不上老師進度并被老師忽視，就會造成越學越差，喪失學習動力和學習方向。
第四、學習方法不對，學習效率不高
初三階段對學習效率、學習方法以及良好的知識體系梳理都有非常高的要求，很多學生因為自身原因沒有掌握相關(guān)技巧和方法，沖刺階段進步緩慢或者倒退，造成后期苦學無效，不能考入理想學校。
第五、知識漏洞多，偏科弱科現(xiàn)象嚴重
中考競爭激烈，它不同與以往的考試，對知識的綜合運用能力高，具有很強的選拔性。每年名校都會有很大的競爭，同時分數(shù)線要求也很高。但是，有很多同學在初一初二的時候基礎(chǔ)知識不扎實，偏科弱科一直沒有得到改善，學科出現(xiàn)大量漏洞，在此，也提醒廣大家長和學子，在競爭激烈的中考中，學科一定要均衡發(fā)展，整體提升，才能上一所好的名校。
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