考試是最好的復(fù)習(xí),因?yàn)橐坏┯辛丝荚?學(xué)生就會(huì)緊張,學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高。那么關(guān)于七年級(jí)身為期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些初一年級(jí)生物期末試卷及參考答案，僅供參考。

初一年級(jí)生物期末試卷

一、選擇題(每小題2分，共50分)

1.青少年應(yīng)該注意多吃含()較多的食物。

A.糖類B.脂肪C.蛋白質(zhì)、鈣、維生素D.無機(jī)鹽

2.吃饅頭時(shí)，越嚼越感覺到甜，這是因?yàn)?)

A.唾液可變成葡萄糖B.淀粉被分解成葡萄糖

C.淀粉被分解成麥芽糖D.麥芽糖被分解成葡萄糖

3.四支試管中注入等量的植物油，然后分別滴加下列幾組消化液，振蕩并靜置于37℃溫水中，觀察發(fā)現(xiàn)植物油最先消失的是()。

A.膽汁、唾液、胃液B.膽汁、唾液、腸液

C.胃液、腸液、胰液D.膽汁、胰液、腸液

4.青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛的時(shí)期，需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。請(qǐng)為自己選擇一份既合理又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的午餐食譜()

A.牛奶一盒，雞蛋一個(gè)，冰淇淋一杯

B.米飯一碗，炒肉片一份，紅燒帶魚一塊，豆腐湯一碗，青菜一份，水果一個(gè)

C.肉包一個(gè)，紅燒肉一份，可樂一瓶，巧克力一塊

D.米飯一碗，龍蝦一只，草魚一只，燒雞一只，肉片湯一碗，青菜一份

5.人體缺乏維生素B1，容易患()

A.腳癬病B.腳氣病C.佝僂病D.皮膚粗糙

6.下列哪一項(xiàng)不是呼吸道對(duì)空氣的作用()

A.殺死空氣中的細(xì)菌B.濕潤(rùn)空氣

C.清潔空氣D.溫暖空氣

7.下列敘述中，與肺的氣體交換作用無直接關(guān)系的是()。

A.肺泡數(shù)目極多

B.肺泡位于細(xì)支氣管的末端

C.肺泡外包繞著毛細(xì)血管

D.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞組成

8.人體吸入的氣體與呼出的氣體相比較，下列說法正確的是()

A.吸入的氣體中含氧量最高，呼出的氣體中含二氧化碳最高

B.吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳

C.呼出的氣體中二氧化碳含量比吸入時(shí)的高

9.體內(nèi)有機(jī)物分解釋放能量時(shí)，需要空氣中()的參與。

A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣

10.防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是()。

A.積極參加有氧運(yùn)動(dòng)B.植樹造林

C.控制污染物的任意排放D.開展戒煙的教育活動(dòng)

11.小王的手碰到火立即縮回來，然后感覺到疼痛，說明脊髓有什么功能()

A.反射B.傳導(dǎo)C.反射和傳導(dǎo)D.無法確定

12.肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，需經(jīng)過()。

A.一層細(xì)胞B.兩層細(xì)胞C.三層細(xì)胞D.四層細(xì)胞

13.下圖所示的血管中(箭頭表示血流方向)較粗的一端是()

A.動(dòng)脈B.靜脈

C.毛細(xì)血管D.動(dòng)脈或靜脈都有可能

14.血紅蛋白與氧結(jié)合還是分離取決于血液中的()

A.氧的含量B.二氧化碳的含量

C.血紅蛋白與氧結(jié)合能力的大小D.血紅蛋白的含量

15.如果要使蝌蚪在短時(shí)間內(nèi)迅速發(fā)育成青蛙，可飼喂()

A.含生長(zhǎng)激素的食物B.含性激素的飼料

C.含甲狀腺激素制劑的飼料D.大量昆蟲

16.下列不屬于排泄的是()

A.呼出二氧化碳B.出汗C.排出糞便D.排尿

17.注射青霉素之前要先做皮試，作皮試的時(shí)候，會(huì)感覺特別疼，這是因?yàn)?)中有豐富的感覺神經(jīng)末梢。

A.表皮B.真皮C.角質(zhì)層D.生發(fā)層

18.健康人每天形成的尿有1.5升，而每天形成的原尿大約有150升，造成尿和原尿如此大的差距，原因是()

A.腎小球的濾過作用B.腎小管的重吸收作用

C.膀胱有暫時(shí)貯存尿的作用D.汗腺排出尿液的作用

19.下列哪一組疾病是由于激素分泌異常引起的?()

A.甲亢和壞血病B.佝僂病和呆小癥

C.糖尿病和巨人癥D.地方甲狀腺腫和夜盲癥

20.請(qǐng)結(jié)合眼球的'結(jié)構(gòu)示意圖，指出下列敘述中的錯(cuò)誤()

A.結(jié)構(gòu)l病變或損傷可通過移植而使病人重見光明

B.若結(jié)構(gòu)2過度變凸，則不易看清近處物體

C.結(jié)構(gòu)4能將物像刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)

D.結(jié)構(gòu)2在成像過程中相當(dāng)于凸透鏡

21.假如你患了感冒，下列選藥和用藥你認(rèn)為正確的做法是()

A.選用價(jià)格高的藥B.加倍用藥量可以提前康復(fù)

C.按說明服藥D.增加服藥次數(shù)，療效會(huì)更好

22.下列對(duì)免疫說法錯(cuò)誤的是()。

A.免疫可以抵抗抗原的侵入B.免疫總是對(duì)人體有益的

C.免疫能識(shí)別體內(nèi)的異常細(xì)胞D.免疫是人體的一種生理功能

23.有的同學(xué)用電腦打字時(shí)，可以在鍵盤上進(jìn)行盲打，這個(gè)過程必須通過的神經(jīng)中樞是()

A.軀體感覺中樞和語言中樞

B.軀體感覺中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞和語言中樞

C.軀體感覺中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞

D.軀體運(yùn)動(dòng)中樞和語言中樞

24.在我國(guó)西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退耕還林、還草”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容，采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是()。

A.開展生態(tài)旅游B.發(fā)展畜牧業(yè)

C.增加林材產(chǎn)量D.改善生態(tài)環(huán)境

25.從保護(hù)環(huán)境的角度考慮，你認(rèn)為我們應(yīng)大力開發(fā)和利用下列哪種能源?

A.大量開采石油，利用化學(xué)能B.大力開發(fā)利用太陽能

C.利用煤，大力修建火力發(fā)電廠D.大力修建核電站

第Ⅱ卷填空題，50分

二、填空題(每空l分，共50分)

1.下圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：(8分)

(1)在食物的成分中，淀粉的消化分解開始于圖中[]處，蛋白質(zhì)的消化分解開始于圖中[]處。脂肪的消化分解開始于在圖中[]處。這三種大分子物質(zhì)最終在圖中[]處被徹底消化和吸收。

(2)圖中c是人體最大的腺體，它的分泌物是_______。這種物質(zhì)能促進(jìn)______的消化。

(3)從圖中可以看到消化道最長(zhǎng)的一段是圖g，它適于消化的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要是有_________________和__________________。

2.讀圖，請(qǐng)回答問題：(9分)

(1)圖一中1代表呼吸系統(tǒng)的______________，3代表____________，是人體與外界進(jìn)行____________的場(chǎng)所。

(2)圖中4代表人體的__________，在A圖中4正處于___________狀態(tài)，此時(shí)3的變化趨勢(shì)是___________，如果呼吸系統(tǒng)正處于這種狀態(tài)，則呼吸系統(tǒng)正在進(jìn)行__________(吸氣或呼氣)過程。

(3)圖二中，表示呼氣結(jié)束瞬間的點(diǎn)是_________，此時(shí)肺內(nèi)壓與外界氣壓____________。

3.下圖為人體內(nèi)血液循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答(9分)

(1)正常情況下，心臟內(nèi)的血液按“心房→心室→動(dòng)脈→”的方向流動(dòng)，而不能倒流，原因是有[]___________和[]____________起防止倒流的作用。

(2)圖中E框內(nèi)表示____________之間的氣體交換，在此處氧與血紅蛋白___________.

(3)在心臟的結(jié)構(gòu)中，壁最厚的是[](填序號(hào))，與之相連的血管是______________。

(4)臨床上常給有炎癥病人點(diǎn)滴抗生素，藥物隨血液的流動(dòng)最先到達(dá)心臟的[](填序號(hào))。

(5)用序號(hào)和箭頭表示出體循環(huán)路線__________________________________________，

經(jīng)此過程血液成分的變化是_______________________________________________。

4.腎單位是形成尿的結(jié)構(gòu)功能單位，下圖是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。(8分)

(1)血液在流經(jīng)1時(shí)，通過[1]和[2]的_____________作用，除________和_________外，血液中其它成分，都可以進(jìn)入腎小囊腔中，形成原尿。

(2)當(dāng)健康人的原尿流經(jīng)[]___________時(shí)，__________全部被重吸收回血液，完全不被重吸收的成分是____________，它和多余的水、無機(jī)鹽一起形成尿液。

(3)經(jīng)檢驗(yàn)，若某人的尿液中經(jīng)常含有葡萄糖，則此人患有__________病，治療的方法是_______________________________。

5.據(jù)反射弧的模式圖，分析回答下列問題。(8分)

(1)當(dāng)手偶然碰到了某種刺激(如火焰)，手上皮膚里的[]__________受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著[]_________傳到脊髓里的[3]神經(jīng)中樞上，由此再發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)通過[]___________傳達(dá)到手臂上的[]___________，引起肌肉收縮使手避開刺激。

(2)若2處受損傷。則會(huì)導(dǎo)致()

A.有感覺，不能縮手B.有感覺，能縮手

C.無感覺，不能縮手D.無感覺，能縮手

(3)人在睡夢(mèng)中拍打蚊子，此反射活動(dòng)經(jīng)過的途徑是____________________(用序號(hào)和箭頭表示);反射類型是__________，醒來后感到搔癢，瘙癢的感覺是在_______內(nèi)產(chǎn)生的。

6.我國(guó)部分地區(qū)發(fā)生的嬰幼兒手足口病是由病毒引起的腸道傳染病，病人和隱性感染者都能感染他人。該病患者大多有呼吸道癥狀和口腔粘膜皰疹及手、足、臀、膝部丘疹，個(gè)別患者可引起心肌炎等多種并發(fā)癥。據(jù)專家介紹，由上述病毒引發(fā)的病人康復(fù)以后會(huì)具備相應(yīng)的免疫力，但還可能被其他病毒感染。(8分)

(1)引起手足口病的病原體是______________。上述疾病的傳染源為_______________。

(2)手足口病屬于傳染病，它具有____________、____________的特點(diǎn)。

(3)感染過以上疾病的人康復(fù)后不會(huì)再次感染此病毒原因是______________________，這種免疫屬于____________免疫。

(4)從免疫學(xué)角度分析，_____________________是預(yù)防傳染病大面積流行的最好方法。

(5)為有效預(yù)防此病，專家建議：A.飯前便后及外出回來時(shí)要用洗手液或肥皂認(rèn)真洗手;B.經(jīng)常打開窗戶，使空氣流通;C.不喝生水，不吃生冷的食物;D.合理飲食，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力。以上措施中屬于切斷傳播途徑的是__________(填字母)。

初一年級(jí)生物期末試卷

一、選擇題(每題2分，共50分)

1—5CCDBB6—10ABCBC11—15CBBAC16—20CBBCB21—25CBBDB

二、非選擇題(每空l分，共50分)

1.(8分)(1)ljgg(2)膽汁脂肪(3)皺襞小腸絨毛

2.(9分)(1)氣管肺氣體交換

(2)膈肌舒張回縮呼氣

(3)C相等

3.(9分)(1)B房室瓣A動(dòng)脈瓣

(2)肺與血液結(jié)合

(3)4主動(dòng)脈(4)1

(5)4→7→D→8→1動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血

4.(8分)(1)濾過血細(xì)胞大分子蛋白質(zhì)

(2)3腎小管葡萄糖尿素

(3)糖尿注射胰島素制劑

5.(8分)(1)1感受器2傳入神經(jīng)4傳出神經(jīng)5效應(yīng)器

(2)C(3)1→2→3→4→5非條件反射大腦皮層

6.(8分)(1)病毒病人和隱性感染者(2)傳染性流行性

(3)體內(nèi)已產(chǎn)生抗體特異性(4)預(yù)防接種(5)ABC

初一生物知識(shí)點(diǎn)

1.細(xì)胞膜的主要成分：蛋白質(zhì)、脂質(zhì)(和少量的糖類)

(各種膜所含蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的比例與膜的功能有關(guān)，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多)

2.細(xì)胞膜的功能：

①將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(以保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定);

②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞(物質(zhì)能否通過細(xì)胞膜，并不是取決于分子的大小，而是根據(jù)細(xì)胞生命活動(dòng)的需要);

③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

3.細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣，常見的3種方式：

①細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)如激素，隨血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)全身各處，與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞;

②相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞(如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合);

③相鄰兩個(gè)細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)通過通道進(jìn)入另一個(gè)細(xì)胞(如高等綠色植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，也有信息交流的作用)

初一期末生物復(fù)習(xí)計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，新課程已經(jīng)結(jié)束，即將轉(zhuǎn)入緊張的復(fù)習(xí)。為了系統(tǒng)、科學(xué)、有效利用僅有的剩余時(shí)間，初一生物組的老師，經(jīng)過討論，一致認(rèn)為要上好復(fù)習(xí)課，要注意以下幾個(gè)方面：

第一步：系統(tǒng)和歸納知識(shí)點(diǎn)

我們打算利用一周的時(shí)間把課本知識(shí)復(fù)習(xí)一邊。一周有三節(jié)生物課，在上每節(jié)課之前，學(xué)生自己整理知識(shí)間，上課時(shí)老師穿插補(bǔ)充。緊接著發(fā)一套針復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的綜合練習(xí)題。

第二步：復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)

主要是教會(huì)學(xué)生如何復(fù)習(xí)，好的復(fù)習(xí)方法能起到事半功倍的效果。我一般教給學(xué)生這樣記憶：首先記住目錄，然后對(duì)著目錄回憶課本知識(shí)，沒有記憶起來的地方做好標(biāo)記，之后重點(diǎn)攻克做標(biāo)記的地方。這樣就可以在學(xué)生的大腦里形成以目錄為基礎(chǔ)的知識(shí)構(gòu)架。

第二步：知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用

本環(huán)節(jié)主要是講解經(jīng)典例題，達(dá)到知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用。例如：生物中的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等植物的三大生理作用，一般都綜合運(yùn)用，或者和農(nóng)業(yè)聯(lián)系起來。通過典型題，告訴學(xué)生該怎樣思考，用到哪些重點(diǎn)知識(shí)，還能怎樣出題等。從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。