七年級上冊語文期中試卷及答案人教版可打印

不知不覺中，學(xué)期已經(jīng)近半，我們也將迎來期中考試，那么關(guān)于七年級語文期中試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些七年級上冊語文期中試卷及答案人教版，僅供參考。

七年級上冊語文期中試卷

第一部分 積累與運(yùn)用(29分)

一、(6小題，19分)

1.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.啜泣(chuò)棲息(qī) 澄清(chéng) 擎天撼地(qíng)

B.小憩(qì) 枯涸(hé ) 稟告 (bǐn) 猝然長逝(cù)

C.洗濯(dí) 雛形(chú) 泯滅(mǐn) 絕處逢生(féng)

D.匍匐(fú) 　 厄運(yùn)(è) 迸濺(bèng) 抖擻精神(shǒu)

2.詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.朗潤 小心翼翼 險(xiǎn)象疊出 B.詛咒 獲益非淺 閑情逸致

C.點(diǎn)綴 多姿多采 蕭然起敬 D.佇立 輕飛曼舞 夢寐以求

3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.除了木瓜樹以外，所有結(jié)實(shí)累累的果樹，都只能夠在圖畫，照片，電視和電影中看到。

B.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

C.烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失，滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。

D.“我在開花”!它們在笑。

4.加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.又找到一條通向山頂?shù)慕輳搅耍媸墙^處逢生啊!

B.張輝是三(5)班的班長，在班里德高望重，同學(xué)們都很喜歡他。

C.頒獎(jiǎng)典禮上，女士們打扮得花枝招展的，成了一道亮麗的風(fēng)景線。

D.他善于玩把戲，舉世無雙，除了他的師傅，沒有人比得上他。

5.沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)

A.居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

B.冬天的濟(jì)南，是一個(gè)溫暖、響晴的季節(jié)。

C.生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活上學(xué)語文。

D.當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的'千手觀音。

6.把下列人物與文學(xué)作品或創(chuàng)作主張對應(yīng)連線。(4分)

A.馬致遠(yuǎn) a.創(chuàng)立儒學(xué)，主張德治，發(fā)憤忘食，樂以忘憂。

B.朱自清 b.元朝大都人，著名戲曲作家，《漢宮秋》是其代表作。

C.孔子 c.創(chuàng)作了《駱駝祥子》、《四世同堂》等作品，有“人民藝術(shù)家”的美譽(yù)。

D.老舍 d.著有散文《背影》、《荷塘月色》等膾炙人口的名篇。

二、(2小題，10分)

7.古詩文默寫。(6分)

(1)默寫完全正確的一項(xiàng)是( )

A.水河澹澹，山島竦峙。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

B.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜朗西。

C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽。

D.待到重陽日，還來就菊花。

(2)把下列詩句補(bǔ)充完整。

① ，淺草才能沒馬蹄?！跺X塘湖春行》

②海日生殘夜， ?！洞伪惫躺较隆?/p>

(3)生活中，我們要善于向有長處的人學(xué)習(xí)，并隨時(shí)以周圍的人為鑒。引用《論語》的話是： ， 。

8.閱讀材料，按要求答題。(4分)

上課鈴響了，一位同學(xué)還慢悠悠地往教室里走。進(jìn)教室后，又不緊不慢地回到座位上。老師笑著對大家說：“某某同學(xué)真聽話，上次在教室追打同學(xué)，老師教育了他，現(xiàn)在穩(wěn)重多了，上課鈴打了這么半天了，都不快走兩步?！?/p>

老師的言外之意是什么?如果你是這同學(xué)的好朋友，你會(huì)怎么說?

(1)言外之意：

(2)你說的話：

第二部分 閱讀與鑒賞(31分)

三、(3小題，13分)

閱讀下面文段，完成9～11題

余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

9.解釋文中加點(diǎn)的詞。(4分)

項(xiàng)( ) 強(qiáng)( ) 以( ) 方( )

10. 翻譯句子。(4分)

(1)果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

(2)鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

11.文中寫了哪三件趣事?怎樣才能獲得“物外之趣”?(5分)

四、(6小題，18分)

閱讀下面文段，完成12～13題。

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

……

天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。

12.理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.春天給人以希望和力量，我們也要珍惜光陰，奮發(fā)向上。

B.最后三句，寫出了春天的成長過程，點(diǎn)明全文的主旨。

C.“一個(gè)個(gè)都出來了”,“各做各的一份兒事去”突出人們平時(shí)蟄伏不動(dòng)，春天才干活。

D.“領(lǐng)著我們向前去”與“東風(fēng)來了”相呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密。

13.修辭判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)

A.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。(反復(fù)、擬人)

B.“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。(引用)

C.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。(比喻、擬人)

D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。(排比)

閱讀下面文章,完成14～17題

給自己樹一面旗幟

羅杰?羅爾斯是美國紐約州歷史上第一位黑人州長。他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。這里環(huán)境骯臟，充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。在這兒出生的孩子從小就逃學(xué)、打架、偷竊、甚至吸毒，長大后很少有人從事體面的職業(yè)。然而，羅杰?羅爾斯是個(gè)例外，他不僅考入了大學(xué)，而且成了州長。

在就職的記者招待會(huì)上，一位記者對他提問：是什么把你推向州長寶座的?面對三百多名記者，羅爾斯對自己的奮斗史只字未提，只談到了他上小學(xué)時(shí)的校長——皮爾?保羅。

1961年，皮爾?保羅被聘為諾必塔小學(xué)的董事兼校長。當(dāng)時(shí)正值美國嬉皮士流行的時(shí)代，他走進(jìn)大沙頭諾必塔小學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這兒的窮孩子比“迷惘的一代”還要無所事事。他們不與老師合作，曠課、斗毆、甚至砸爛教室的黑板。皮爾?保羅想了很多辦法來引導(dǎo)他們，可是沒有一個(gè)是奏效的。后來他發(fā)現(xiàn)這些孩子都很迷信，于是在他上課的時(shí)候就多了一項(xiàng)內(nèi)容——給學(xué)生看手相。他用這個(gè)辦法來鼓勵(lì)學(xué)生。

當(dāng)羅爾斯從窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，皮爾?保羅說：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。”當(dāng)時(shí)，羅爾斯大吃一驚，因?yàn)殚L這么大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重的小船的船長。這一次，皮爾?保羅先生竟說他可以成為紐約州的州長，著實(shí)出乎他的預(yù)料。他記下了這句話，并且相信了它。

從那天起，“紐約州州長”就像一面旗幟，羅爾斯的衣服不再沾滿泥土，說話時(shí)也不再夾雜污言穢語。他開始挺直腰桿走路，在以后的四十多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。五十一歲那年，他終于成了州長。

在就職演說中，羅爾斯說：“信念值多少錢?信念是不值錢的，它有時(shí)甚至是一個(gè)善意的欺騙，然而你一旦堅(jiān)持下去，它就會(huì)迅速升值。”

14.羅爾斯能成為紐約州州長的原因是什么?(4分)

15你認(rèn)為保羅教育最成功的地方在哪里?(2分)

16.“給自己樹一面旗幟”的“旗幟”指什么?(2分)

17聯(lián)系全文，談?wù)剛€(gè)人成長會(huì)受到哪些因素的影響。(4分)

第三部分 寫作(40分)

五、作文 (1小題 40分)

18.按要求作文

取得成績和榮譽(yù)，需要掌聲褒獎(jiǎng);面對困難和考驗(yàn)，需要掌聲鼓舞。因此，我們要學(xué)會(huì)為自己鼓掌。請以“給自己掌聲”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

七年級上冊語文期中試卷參考答案：

1.A(B稟bǐng C濯zhuó D擻sǒu) 2.D (A疊-迭 B非-匪 C采-彩 蕭-肅) 3.B(A畫、片、C失;D花!”) 4.C 5.C 6.A-b B-d C-a D-c 7.(1)D(2)①亂花漸欲迷人眼②江春入舊年(3)擇其善者而從之，其不善者而改之 8.(1)批評那位同學(xué)松弛拖沓，上課不按時(shí)進(jìn)教室。(2)上課鈴已經(jīng)響了，快點(diǎn)進(jìn)課室坐好。9.頸，脖頸;通“僵”，僵硬;把;正。10.(1)果然它們就像白鶴在云端飛鳴,因?yàn)檫@我高興得不停地拍手叫好。(2)抽了它幾十下，把它趕到別的園子去。11.觀蚊成鶴，視草為林，鞭逐蝦蟆;有強(qiáng)烈的好奇心、細(xì)致的觀察力、豐富的想像力。12.C 13.D 14.保羅的教育、鼓勵(lì)，自己的不懈努力;15.因材施教(鼓勵(lì)學(xué)生、給學(xué)生信心);16.理想、信念;17.環(huán)境因素，大沙頭環(huán)境骯臟，充滿暴力，這兒的孩子長大后很少有人從事體面的職業(yè);教育因素，教育可以給人理想，給人奮斗的力量，羅爾斯成為紐約州州長。

七年級語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、積累：

1、詞語積累

2、課外名句積累

3、理解性默寫：教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)

4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》指定背誦的古詩文

二、運(yùn)用：重在考查實(shí)際運(yùn)用語文知識(shí)的語文實(shí)踐能力

三、綜合性學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)活動(dòng)方案或根據(jù)所提供的材料探究(按《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求)

四、閱讀理解：

(1)課內(nèi)語段閱讀

(2)課外短文或片斷閱讀

(3)課內(nèi)文言文閱讀。

五、根據(jù)課本要求，寫一篇供料半命題作文：(500字以上)。

在復(fù)習(xí)中要真正轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，自覺地將新課程中的先進(jìn)科學(xué)的理念內(nèi)化為切實(shí)的教育教學(xué)行為，積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生充分展開自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，真正做到扎實(shí)有效，避免做無用功?，F(xiàn)將復(fù)習(xí)計(jì)劃擬定如下：

一、資料研究

1、認(rèn)真研究上一學(xué)年初一語文期末考試試卷，弄清考試題目的類型，吃透課改的精神實(shí)質(zhì)，改革初一語文復(fù)習(xí)教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好復(fù)習(xí)工作;

2、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)初一語文期末檢測的質(zhì)量范圍和要求，在復(fù)習(xí)中力求做到有的`放矢;

3、關(guān)注20__年中考語文試卷，明確中考改革方向，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)工作的重點(diǎn)。

二、復(fù)習(xí)安排

1、單元與綜合練習(xí)結(jié)合，分工到人，適時(shí)訓(xùn)練，落實(shí)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn);

2、分題型進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練，主要是三大塊：

1)積累運(yùn)用，此項(xiàng)內(nèi)容注意印發(fā)一些資料，補(bǔ)充學(xué)生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯(cuò)再做專項(xiàng)訓(xùn)練，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，減少失分。

2)閱讀理解，課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓(xùn)練、指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意審題，落實(shí)一個(gè)“規(guī)范性”。

3)作文指導(dǎo)以記敘文體為主，針對學(xué)生寫作中不會(huì)具體描寫，只會(huì)概括敘述的空洞弊病，加強(qiáng)訓(xùn)練，充分利用日記進(jìn)行片段訓(xùn)練。