語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。以下是小編整理的七年級上冊語文電子教材，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

七年級上冊語文電子教材

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初中語文閱讀如何提高

一、研究好教材，進行有效的教讀和自讀

新的課程教材，打破原有模式，分初一、初二、初三三個相互銜接的階段，以培養(yǎng)目標為線索組織單元。將一定的智能按一定的體系分解到各個單元中去，每個單元都有自己的主題，同時通過教讀、自讀課型落實該體系中的一到幾個問題。每一個單元都不是孤立的，單元內的課文都以完成單元教學目標來設定，在能力形成中具體分工，而且分工不同。教讀課要從實際出發(fā)，利用教學資源直觀地進行教學，遵循適時、適度、高效的原則，突出教學的重、難點。運用時不能脫離語文教學的實際，不能違背語文教學的原則;不能忽視師生的情感交流;不能忽視教師的形體語言;更不能忽視組織教學。要排除多媒體本身對學生聽覺、視覺等的干擾，正確認識教讀課與自讀課的關系，發(fā)揮語文自讀課功能，使學生在語文自讀課活動中，發(fā)揮主觀能動性，成為學習的主人，使語文素養(yǎng)和語文能力得到全面的提高。隨著學生閱讀水平的提高，教師要及時調整和改進教學方法，促進教讀取得更好的效果。

二、聯系實際，將閱讀教學內容進行生活化

把學生的社會經歷、生活體驗、所見所聞所想融進課堂。在閱讀教學過程中，首先要從教材內容出發(fā)，通過各種形式引導學生把自己的人生看法、社會理想、生活感悟、現象評判、喜憂悲歡等充分表達出來，即將教學內容生活化，加深學生的印象，提高學習效率;其次要引導學生貼近生活、參與生活、感悟生活，在生活中擴大視野，增進積累，激活思維，發(fā)展能力。如以“乞丐現象”、“超前消費”、“名牌消費”、“獨生子女”等為話題寫作，讓學生都能各抒己見。體會到成功的樂趣和喜悅，學生才會真正體會到課堂是他們學習的樂園，不再拒絕語文課堂。

如何在初中語文教學中滲透法制教育

一、教師要巧抓滲透點，讓學生了解法律知識

七年級上冊的《小巷深處》里講道：“女孩隨著年齡的增長，虛榮心也隨之膨脹，對母親的愛也隨之變淡，最后竟然回避那深愛著她、為她付出一切的瞎眼母親。”這里，教師可設計一個相關的法律滲透問題：“如果這個女孩一直這樣回避她的家，回避她的瞎眼母親，直至長大成人了，不僅不理她的母親，也不給必要的生活費，平時不看望，生病不管，這樣行不行?為什么?”對于這個問題，可先讓學生自由討論，然后在學生回答的基礎上補充介紹《中華人民共和國婚姻法》第二十一條：父母對子女有扶養(yǎng)教育的義務;子女對父母有贍養(yǎng)扶助的確義務。讓學生懂得：文中女孩的做法是不對的，如果不改正，不僅會遭到世人的唾棄，更會受到法律的制裁。

二、教師要巧設滲透點，培養(yǎng)學生的是非觀念和守法觀念

九年級下冊《孔乙己》一文中，針對孔乙己“竊書不能算偷書”歪理謬論，教師可對學生說：“孔乙己這個畸形社會的產物，既讓人感到可笑，又讓人感到心酸。他的觀點‘竊書不能算偷書’是錯誤的，‘竊書’就是‘偷書’，是一種盜竊行為。盜竊是指以非法占有為目的竊取他人財物的違法行為?！辈⒔逃龑W生：“不是自己的東西，即使是一根針也不能拿，好的行為習慣要從小培養(yǎng)。否則，就會形成‘小時偷針，大時偷金’壞習慣。社會上那些搶劫犯、殺人犯以前大多是因為‘盜竊’而逐漸走上犯罪道路的。所以，我們要用自己辛勤的勞動和汗水來獲得物質財富。做一個出色的中學生，做一個守法的好公民?！?/p>

初中語文課的教學中是如何設計課堂導入

一、視頻導入

隨著多媒體教學設備的普及，視頻導入越來越受到師生的喜愛。如由魯迅先生的故居導入《從百草園到三味書屋》，由壺口瀑布的波瀾壯闊導入《黃河頌》，由鏗鏘有力的腰鼓導入《安塞腰鼓》，由優(yōu)美的孔雀舞蹈導入《觀舞記》，由錢塘江大潮的洶涌澎湃導入《觀潮》，由婀娜多姿的蓮花導入《愛蓮說》……

二、辯論導入

學習《兩小兒辨日》讓學生辯論，學習《中國人失掉自信力了嗎?》時教師可以給學生一個辨題，讓學生分為正反兩組進行辯論。學習《應有格物致知精神》可以辯論，學習《敬業(yè)與樂業(yè)》也可以辯論導入。

三、戲曲導入

由京劇《花木蘭》中的唱段《誰說女兒不如男》導入《木蘭詩》，由黃梅戲、秦腔導入《社戲》，由話劇《威尼斯商人》導入《威尼斯商人》……

四、動畫導入

由田忌賽馬的動畫導入《田忌賽馬》導入《馬說》，由夸父逐日的動畫導入《夸父逐日》，由斑羚飛渡的動畫導入《斑羚飛渡》等等，古代的動畫片很多，大多數可以用來導課。

如何學好初中語文

1、調整心態(tài)，培養(yǎng)情感。

1.1 培養(yǎng)熱愛語言文字的情感。漢語是國語、母語，學好母語是每個人的責任。對于語言的認識，在法國作家都德的《最后一課》中得到很大的啟示。韓麥爾先生對法國語言的精辟論述和高度贊美，“法國語言就如同拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙，法國語言是世界上最美的語言――最明白、最精確”。而我說：“漢語是世界最美的語言――最豐富、最準確?！毙「ダ墒繛槭裁磿拈_始討厭分詞、覺得難學到后來熱愛法語、覺得挺容易學，這就是他對法國語言的感情發(fā)生了變化。所以，我們也應該對漢文字有深厚的感情。

愛因斯坦說過：“熱愛是最好的老師?！蹦阒挥袩釔壅Z文，充滿熱情，全身心地投入到語文的學習中，才會變被動為主動，才能體會到學習語文的許多樂趣。

1.2 培養(yǎng)熱愛生活的情感。語文的外延就是生活，永遠保持一顆健康快樂的心態(tài)。生活中的花草樹木、自然風光、人情冷暖、社會發(fā)展、時代變遷等都是我們關注的對象，對于生活中的人和事，我們不能不聞不問、漠不關心。只要你帶著對生活濃濃的關愛，那么這一切的花草、樹木、自然風光等物體上都會留下你的烙印，語文就會在你的頭腦中化為獨特的感悟。

我們若能及時地捕捉這些感覺，及時地把它寫下來，那我們的語文學習還會是枯燥無味嗎?我國文學巨匠魯迅先生筆下的百草園為什么能如此豐富有生氣，丹麥著名童話大師安徒生在歷經了種種艱難困苦之后能不斷進取、努力追求，都源于他們對生活強烈的熱愛和向往，所以我認為做個生活的有心人，就能學好語文。