在初一上冊政治的學習過程中,做好試卷的練習是非常重要的。那么關于七年級上冊政治期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些七年級上冊政治期末試卷及答案，僅供參考。

初一政治上冊期末試卷

一、單項選擇題(以下各題都有四個選項，其中只有一個是 正確的，選出正確答案。每小題1分，共25分)

1.“自信是戰(zhàn)鼓,是號角，是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進，日日進步?！边@告訴我們

A.自信是青少年特有的一種心理品質 B.有了自信就一定能取得成功

C.自信是尊重自己的一種心理狀態(tài) 　 D.自信是取得成功必不可少的條件

2.自信對于任何一個人都是至關重要的。下列體現自信的態(tài)度是

A.對別人說的話過于敏感 B.總以為命運在捉弄自己

C.不敢當眾表達自己的想法 D.今天若不行，明天還能行

3.自尊就是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，它是一種健康良好的心理狀態(tài)。下列名言體現自尊心態(tài)的是

A.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之

B.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈

C.自信者不疑人，人亦信之：自疑者不信人，人亦疑之

D.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志

4.有一次林肯外出，路邊一個黑人老乞丐對其行鞠躬禮，林肯一絲不茍地脫帽還禮。隨行人員對總統的舉止表示不解，林肯說：“即使是一個乞丐，我也不愿意讓他認為我是一個不懂禮貌的人?！睂Υ耍铝姓J識正確的是

①認識到人與人之間是平等的，這是做到尊重別人的前提

②人與人之間是沒有差異的 ③人與人之間應該互相尊重

④要得到別人的尊重，首先要尊重別人

A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

5.“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的?！狈▏枷爰颐商锏倪@句話說明

A.每個人的人格都是 平等的 B.人的生命具有獨特性

C.社會上存在不平等現象 D.人與人之間沒有差別

6.音樂會上，一位女士姍姍來遲，鞋跟刺耳的聲音攪亂了聽眾的興致。鋼琴家靈機一動，現場為女士量身創(chuàng)作，響起的音樂隨著她的步伐時快時慢，時輕時重，全場觀眾都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑，女士則面紅耳赤。這位女士的行為教育我們

①要學會自尊自愛 ②自尊的人無需尊重他人

③尊重他人，才能贏得他人的尊重 ④要學會積極展現自我風采

A.①② B.③④ C.①③ D.①④

7.觀察右邊漫畫《無題》，造成漫

畫中“船斷人亡”的主要原因是

A.他們人太少了

B.船太小浪太大

C.沒有共同的目標，形成不了合力

D.他們的劃船技術差勁

8.下課時，李珍不小心碰掉了王玉課桌上的文具和課本，于是連忙說“對不起!”并立即彎腰撿文具和課本，王玉則說：“沒關系，我自己來撿吧?！边@一情境表明，和諧的共同生活需要

①相互尊重 ②講究原則 ③彼此寬容 ④學會競爭

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

9.“退一步海闊天空，讓三分風平浪靜”。能表現與這句話相同美德的典故有

①“宰相肚里能撐船” ②“六尺巷” ③“將相和” ④“頭懸梁錐刺股”

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10.隨著網絡時代的來臨，許多中小學生的作業(yè)形式也發(fā)生了變化：在學校網站上下載作業(yè)題，在QQ群里討論功課……不過，有的同學會從網上直接找答案來抄，或在QQ群里直接向 其他同學要答案來抄。上述劃線部分所示的行為

A.有利于增強同學友誼、培養(yǎng)團隊合作精神

B.反映有的同學誠信缺失，需要老師和家長的監(jiān)督和引導

C.說明一切都是網絡的錯，網絡作業(yè)根本不值得提倡

D.可以理解，是對老師“善意的欺騙”

11.“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！鼻宄滴跄觊g大學士張英的`這首詩告訴人們的道理是

A.生活需要寬容 B.金無足赤，人無完人

C.人們之間應該平等相待 D.寬容他人，不利自己

12.中西方文化習俗的不同帶來禮儀規(guī)則的差異。如西方要求的“女士優(yōu)先”和中國尊崇的“長者為上”有時會發(fā)生矛盾沖突。面對這些不同的風俗習慣和文化差異，我們應該

A.忽略文化差異，不拘小節(jié) B.以本國的文化習俗為交往準則

C.平等相待，相互尊重 D.盡量減少相互交往，避免麻煩

13.印度國父甘地曾經說過：“我希望世界各地的文化之風能盡情吹到我的家園，但是我不能讓它把我連根帶走。”這句話啟示著我們

A.在吸收外國優(yōu)秀文化的同時，要保護本國文化

B.要有選擇地吸收各國文化

C.必須大力引進世界各地的優(yōu)秀文化

D.要努力保護本國的一切文化

14.不同民族，不同國家的人們在日常生活中對許多事情的處理都不盡相同。下列不能體現中國禮儀的做法是

A.見面打招呼：“你去哪兒?吃飯了嗎?” B.在飯桌上勸酒，為客人夾菜

C.接受禮物時先推辭再接受 D.就餐實行AA制

15.東南亞地區(qū)的人們在朋友見面時喜歡行擁抱禮;歐美地區(qū)的人們見面時則盛行握手;澳大利亞的毛利人在朋友相見時則行一種特殊的禮儀——碰鼻禮。這充分體現了

①文化的多樣性和豐富性 ②不同國家和民族具有不同的文化

③見面禮儀是不同國家和民族最重要的文化 ④各個國家和民族的文化是相同的

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

16.我為我能夠成為七年級某班的一名成員而感到自豪”。這說明我

A.能正確評價自己 B.已有良好的學習習慣

C.已適應了學校的新生活 D.已經有了良好的班集體意識

17.“一滴水只有把它放在大海里，才永遠不會干涸?！边@句話啟示我們

A.集體中的每個人可以自行其是

B.個人離不開集體，集體是個人成長的搖籃和沃土

C.每個人在集體中可以相互代替 D.有共同目標的集體就是良好的班集體

18.學校舉行秋季運動會，七年級(2)班的同學個個忙開了，有的積極參賽，有的為運動員送茶水，有的寫表揚稿，有的到終點攙扶長跑運動員，有的當啦啦隊員，這說明

①七年級(2)班的同學都非常珍惜個人的榮譽，表現自己

②七年級(2)班是一個團結友愛的班集體

③七年級(2)班的同學對自己的班級抱有主人翁責任感

④七年級(2)班的同學都愿為集體多做貢獻

A.①②③ 　 B.②③④ C.①③④　 D.①②③④

19.從國家的繁榮發(fā)展和對公民的要求來說，受教育

A.既是公民的基本權利，又是公民的基本義務 B.是我國公民的一項基本權利

C.是我國公民的一項基本義務 D.既不是公民的權利，又不是公民的義務

20.進出電梯不禮讓婦孺和老人、上公交車爭先恐后、駕車不避讓行人……時下，不少中國人這些看似小節(jié)的行為讓很多外國人不解。對此，正確的看法是

A.不拘小節(jié)是優(yōu)良的傳統美德

B.文明的進化是一個漸進的過程，應順其自然

C.不同民族具有不同的文化背景，不必在乎外國 人的看法

D.禮貌禮儀事關國家和民族形象，應自覺加強個人修養(yǎng)

21.某初中生說：“受教育是我的權利，我愿意放棄就放棄?！彼n上不遵守課堂紀律，課下也不能嚴格要求自己，甚至經常貪玩逃學曠課。這個同學

A.正確認識到受教育既是公民的權利，也是公民的義務

B.只看到受教育是一種權利，沒有履行好受教育的義務

C.珍惜公民受教育的權利

D.認真履行遵守學校紀律、努力完成規(guī)定的學習任務的義務

22.受教育者最主要最基本的義務是

A.遵守法律、法規(guī) B.完成規(guī)定的學習任務

C.遵守學生守則 D.尊敬師長，養(yǎng)成良好的行為習慣

23.“授人以魚，不如授之以漁?！睂蠋煹慕虒W而言，就是要注重

A.傳授給學生一定的知識 B.教給學生學習的方法和本領

C.培養(yǎng)學生良好的的個性品質 D.培養(yǎng)學生積極健康的心理品質

24.要提高學習效率，就要從以下幾個方面著手

①做事不拖拉 ②上課時勤于動腦 ③課后及時復習 ④作業(yè)獨立完成

A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③

25.每個人都應成為“學習的管理者”。在學習過程中應該

①學會自主學習 ②提高學習效率 ③科學安排時間 ④投入“題海戰(zhàn)術”

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

二、判斷(正確的在相應空格內寫“A”，錯誤的寫“B”每小題1分，共5分)

26.任何人的自尊心都需要得到尊重，所以自尊的人可以輕視別人，狂妄自大。

27.自卑會導致消極情感，總是和失敗相伴。

28.寬容不是軟弱無能的表現，更不是理虧。唯寬可以載物，唯厚可以容人。

29.離開集體，個人很難獲得成功，因此，要獲得成功，只有處處依賴集體。

30.右邊漫畫中，給成績好的學生戴紅領巾，給成績差的戴綠領巾的做法，侵犯了學生的人格尊嚴。

第Ⅱ卷(主觀題，共20分)

三、簡析題 (本大題共2小題，共10分)

31.面對期末考試，許多同學都有心虛的感受，有的同學甚至“頭暈眼花，膽戰(zhàn)心驚”。

有一位班主任這樣開導他的學生：當你走進考場的時候，你一定要默默地念三遍“沒有我

不會的題”。

(1)這位班主任的話說明一個人要獲得成功，首先要培養(yǎng)什么樣的心理品質?(1分)

(2)請說說這種心理品質對一個人的學習和成長會有什么影響?(4分)

32.如果我們僅僅依靠現在所學的知識，那么不需幾年，就會被時代遠遠地拋在后面。聯合國教科文組織的埃德加?富爾先生預言：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！?/p>

(1)試推薦幾種你認為較好的學習方式。(不少于兩種，3分)

(2)請你把名言警句或俗語的序號填在對應的學習方式后面的橫線上 (2分)

自主學習

合作學習

A.三個臭皮匠，頂個諸葛亮 B.讀書破萬卷,下筆如有神

四、實踐與探究(共10分)

33.集體是我們成長的搖籃和沃土，我們每個人的成長離不開集體。為了增強同學們的集體責任感，某校七年級六班在班主任的號召下，做了一次班級調查，調查內容如下，

(1)在班級中存在的不關心集體的現象兩個事例。(2分)

(2)班級中存在著這些不關心集體的現象會出現什么后果?(2分)

(3)要改變目前的現狀，就必須充分發(fā)揮集體的力量。你的做法是什么呢?(4分)

(4)為了鼓舞同學們的士氣，形成一個團結奮進的班集體，請你寫兩句個人與集體關系的名言警句。(2分)

初一政治上冊期末試卷答案

一.選擇題

1-5 DDBCA 6-10 CCCAB

11-15 DCADA 16-20 DBDCD

21-25 BBBCA

二.判斷題

BAABA

三.簡析題

31.(1)自信 (1分)

(2)自信是一個人成長與成才不可缺少的一種重要的心理品質，是獲得成功和快樂的重要因素;自信的人能靠自己的力量使看似不可能成為可能，使可能成為現實。(4分)

32.(1)自主學習、探究學習、合作學習(3分，每點1.5分)

(2)

自主學習 B

合作學習 A (2分)

四.實踐探究題

33.(1)結合實際情況來回答。溫馨提示：如：衛(wèi)生區(qū)、教室臟了無人管;衛(wèi)生工具亂放無人整理;同學違反紀律無人糾正;抄襲同學作業(yè)，無人舉報;考試作弊，其他同學聽之任之。等等。(2分)

(2)嚴重破壞集體形象，不利于班集體的團結，更不利于個人的健康成長。(2分)

(3)①發(fā)揮集體的力量，必須有共同的奮斗目標。確立班級的奮斗目標，并為之不懈努力。②發(fā)揮集體的力量，必須有共同的行動。要團結集體中的每一個成員，發(fā)揮他們的聰明才智，各盡其能，為集體貢獻力量。(4分)

(4)如“大河里有水小河里滿，大河里無水小河里干”、“人心齊，泰山移”、“眾人拾柴火焰高”等等。(2分)

七年級道德與法治教學計劃

一、教材內容分析

教材特點：本冊教材以“珍惜初中生活，做生活的主人”為主題，以學生進入新的學習、生活環(huán)境為切入點，在學習的過程中潤物無聲的幫助學生們解決如何和新的老師、同學共同適應新的學習生活，新的環(huán)境，并在新的起點上憧憬和實現未來。本冊教材教學的核心關鍵詞是：關愛、自尊、自強。

1、知識結構：

本冊教材在“珍惜初中生活，做生活的主人”主題下，根據這一時期學生步入新學校，融入新集體，開始新生活的諸多問題和不適應，從學生自身的需求入手，幫助、引導學生更好的適應新的學習、生活，教材設立了四個相對獨立的單元：

第一單元：笑迎新生活(通過初中和小學在學習環(huán)境、學習內容、學習任務、學習方式等方面的不同，讓學生了解初中生活、珍惜初中生活，成為生活的主人。)

第二單元：認識新自己(伴隨著新的初中生活，學生們也進入了美好的青春期，因此學生們也要理性客觀的認識嶄新的自己。)

第三單元：過富有情趣的生活(我的青春我做主，雖然有荊棘，但我要做情緒的主人，追尋高雅的生活。)

第四單元：過健康安全的生活(生活中有種種誘惑、危險自護自救常識，增強自我保護意識)。

2、知識內在聯系：

本冊教材中設立的四個單元，第一單元：笑迎新生活第二單元：認識新自己，第三單元：過富有情趣的生活，第四單元：過健康安全的生活。表面看來相對獨立，但內在相互聯系。四個單元圍繞新初一年級學生在新的學習生活中來自主體、客體、周圍環(huán)境等新問題，以“珍惜初中生活，做生活的主人”為教育主題貫穿，突出了關愛、自尊、自強的核心追求，使學生在學習了四個單元后有了一個很大的提升。

二、學生學情分析

1、學生知識能力基礎：

初一學生開始進入青春期，身體和心理相應地產生變化，獲取知識的興趣在增加，但理性思維的發(fā)展還很有限，而此時，伴隨著學習科目增多，容量變大，需要理解的成份增多;中學老師不再像小學老師那樣面面俱到地助學，開始逐漸放手讓學生自己學，自己做、自主支配課余時間。學生會產生無所適從的感覺，因此，這一階段要培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法，從制定學習計劃到聽課、預習、復習、鞏固、記憶方法等方面培養(yǎng)學生，并注意隨時幫助學生建立自信，形成學習內驅力。

2、個別差異：

由于學生心理、生理發(fā)展的程度不同，再加上學生的`個性心理品質不同，因此，此時學生的個別差異會更加明顯。

3、學生難以理解的問題和容易出現的錯誤：

面對新的學習內容，學生會出現難以理解的問題和容易出現的錯誤比如：

1)初中生活關系為來的發(fā)展，我要拼命讀書。

2)為什么他的學習方法對我不適用呢?

3)生命究竟意味著什么?

4)青春對我們的人生究竟有何意義?

5)人們都在追尋快樂，快樂的真諦是什么?

6)面對人生路上的各種誘惑，我們怎樣辨別，怎樣判斷、怎樣自我保護?

三、教學目標

本學期學科教學目標：通過本冊教材四個單元的學習幫助、引導學生完成小學到中學的過渡，在新的學習生活環(huán)境中，在認識嶄新的自我的基礎上，以階段目標為契機，學會調控情趣，追求高雅生活，正確對待身邊的不良誘惑，學會保護自己，珍惜初中生活，做生活的主人。

四、指導方法

在和學生共同了解學科性質、內容的基礎上，學生對本門學科會很感興趣，以此為契機，結合學生青春期不同的發(fā)展進程，以及學生在邁入初中新的學習、生活后遇到的不同的問題進行群體性或個體性有針對性的指導。

五、教學手段

學案導學法、案例教學法、小組合作探究

六、練習測試

本學期的學習目的是適應新的學習生活，認識嶄新的自我，因此在每單元可以進行一些實踐性的測試題，能更好的達到此目的：

第一單元：以小組為單位設計“班級宣言”包括班徽、座右銘、班歌等為班集體凝聚力量。

第二單元：“個人明信片”相大家介紹全新的自我。

第三單元：展示我們充滿快樂和情趣的生活(可以結合名人的生活)

第四單元：以小組為單位通過小品、案例分析等強化學生自我保護意識，通過實踐性測試，

有利于更好的實現學生知、情、意、行的統一。

七、共四個單元內容

略

七年級上冊政治復習計劃

一、復習目標：

1、幫助學生理順基本知識結構和重要知識點。

2、使學生熟練掌握基礎知識和基本概念。

3、能根據所學知識分析和解決具體的問題。

4、提高學生的審題能力和解題能力。

二、復習重點：

第一課 好習慣受用一生

習慣對人的影響及培養(yǎng)好習慣的意義。受益一生的三個好習慣。勞動的意義。如何培養(yǎng)好習慣。

第二課 積極的生活態(tài)度

生活自理能力的重要意義。學會生活自理主要包括的兩方面的內容。如何提高生活自理能力。面對同樣的生活，人們的態(tài)度是不同的。懂得保持樂觀心態(tài)的重要性及如何保持樂觀心態(tài)度。目標的重要性及如何確定和實現自己的目標。

第三課 優(yōu)良的意志品質

良好意志品質的特征和不良意志品質特征。青少年培養(yǎng)堅強意志品質的重要意義。如何培養(yǎng)堅強的意志。

第四課 人不能選擇父母

父母和子女的關系是世界上最親密的關系。父母的愛是人世間最偉大的愛。不應該挑剔父母。每一個生命的輝煌都源之于自身的努力和追求。從傳統美德、社會主義道德規(guī)范和法律角度認識我們要孝敬父母長輩。懂得孝敬父母長輩的要求和表達方式。懂得我們雖然沒經濟能力贍養(yǎng)父母，但我們可以選擇尊敬、關愛父母長輩。

第五課 與父母平等溝通

代溝的含義。代溝產生的主觀原因和客觀原因。如何跨越代溝。溝通是跨越代溝是最好方式。逆反心理的表現和危害性，如何克服逆反心理。自覺處理好與父母的關系、有話好好說的理由。諒解父母的過失及虛心聽從父母勸告的理由。做到有話好好說的要求和策略。

第六課 換個眼光看老師

教師的作用。教師的使命。教師的工作特點。良好的師生關系的意義。學生與老師溝通的技巧(策略)。如何正確對待老師的表揚與批評。為什么要尊敬我們的老師?，F代社會新型的師生關系。

第七課 行為與后果

生活中人們都會做出一定的行為。在法律上人的行為有作為和不作為兩種。行為與后果的關系。為什么人人都應該對自己的行為負責。怎樣做到對自己的行為負責。

第八課 有肩就得挑擔子

怎樣理解責任意識與責任能力。長大與成人的區(qū)別。對國家、對社會具有高度責任感的意義。承擔社會角色，社會職業(yè)就必須承擔責任的依據。責任的來源。青少年進入青春期的生理和心理變化。從法律上講，一個人從14歲起，就開始負擔起更多的法律責任。責任有大有小，對學生來講，努力學習，善待家人，保護環(huán)境等也是承擔責任的體現。

第九課 承諾的分量

生活中時時處處有承諾。承諾可以分為口頭承諾和書面承諾。承諾，給別人的是一份期待，給自己的是一份義務。一旦承諾，就意味著一種責任。司法機關、政府的相關承諾。(內容，作用)既然作出了承諾，就要兌現承諾。兌現承諾遠比作出承諾重要得多，也要困難得多。 信守承諾會獲得回報(即信守承諾的意義) 承諾時，量力而行。承諾后，盡力而為。

第十課 對自己的一生負責

對責任的理解。我們的每一種行為，實際上都可能意味著一種責任。

勇敢承擔責任，要做到臨陣不亂，理智面對;勇敢地承擔責任，要做到臨危不懼。承擔責任的作用。如何做一個負責任的公民。

三、復習方法和措施：

1、主要是以課本為主，結合平時所做的練習，針對平時易錯和多錯題糾正錯誤，夯實基礎，理清知識結構和知識點。

2、鞏固知識點，主要是以講義為主，練、講結合，糾錯提高。進一步明確答題規(guī)范，培養(yǎng)審題能力，提高解題技巧。提高分析問題和解決問題能力。

3、整理好一份簡單有效的復習提綱，提高復習效果。爭取優(yōu)分率為38%左右，及格率為90%左右。

4、備課組統一復習進度、統一復習重點和難點。加強合作和交流。

5、學生根據自己的復習情況，看書和練習冊，個別答疑。