高考地理高效復(fù)習(xí)方法
高中地理學(xué)科內(nèi)容廣泛， 對(duì)于地理知識(shí)的理解，許多高中生表示在答題中沒(méi)有思路無(wú)從下筆，那么這就需要好的復(fù)習(xí)方法，下面給大家分享一些關(guān)于高考地理高效的復(fù)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助。
高考地理高效的復(fù)習(xí)方法
口訣法
在地理學(xué)習(xí)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果把許多地理規(guī)律總結(jié)簡(jiǎn)化成一些簡(jiǎn)單的口訣，會(huì)使一些重要的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)化。這樣的例子很多，比如，描述極點(diǎn)俯視圖中南北半球自轉(zhuǎn)方向，可以總結(jié)為"北逆南順";概括北印度洋的季風(fēng)洋流的流向可以用"夏順冬逆";可以用"凸高為低，凸低為高"，來(lái)總結(jié)等值線圖中彎曲部位與兩側(cè)數(shù)值的高低差別。
總結(jié)歸納法
在考試中，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都會(huì)錯(cuò)在一些難記憶的知識(shí)點(diǎn)上，并且這種錯(cuò)誤反復(fù)出現(xiàn)。那么可以要求學(xué)生把自己覺(jué)得難記的重要知識(shí)點(diǎn)及相應(yīng)圖表專(zhuān)門(mén)摘錄在筆記本上，時(shí)常查閱，反復(fù)熟悉。常見(jiàn)的，比如，冬春小麥的種植和收割季節(jié)，世界大洋表層洋流分布簡(jiǎn)圖，有關(guān)兩分兩至日的晝夜長(zhǎng)短及正午太陽(yáng)高度規(guī)律，全球大氣環(huán)流示意圖，世界主要?dú)夂蝾?lèi)型對(duì)比，此外，在區(qū)域地理中需要摘錄的知識(shí)點(diǎn)更多，這需要學(xué)生自己在平時(shí)及時(shí)的整理歸納。
專(zhuān)題練習(xí)法
許多學(xué)生在復(fù)習(xí)中總是一味埋頭看書(shū)，記憶知識(shí)點(diǎn)，不愿意做題，結(jié)果每次考試都很不理想。復(fù)習(xí)中通過(guò)各種方法掌握知識(shí)點(diǎn)，最終都是為了學(xué)以致用，能夠解答問(wèn)題。實(shí)際上，做題是鞏固和檢測(cè)所復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的一種最好方式。在每復(fù)習(xí)一個(gè)考點(diǎn)之后進(jìn)行相應(yīng)的專(zhuān)題訓(xùn)練，運(yùn)用剛復(fù)習(xí)到的地理原理、地理規(guī)律分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這樣既復(fù)習(xí)鞏固了知識(shí)點(diǎn)，又培養(yǎng)了解題能力，提高了整體綜合素質(zhì)。并且這種解題能力的培養(yǎng)要貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中。
圖像圖形記憶法
在復(fù)習(xí)中，常常發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)現(xiàn)象，老師安排學(xué)生自己看書(shū)，往往學(xué)生就是把教材從頭到尾瀏覽一遍，結(jié)果，考試中考查的一些基本知識(shí)點(diǎn)，比如"宇宙空間的特點(diǎn)為遼闊、高真空、強(qiáng)輻射、失重"，大部分學(xué)生卻總是選擇錯(cuò)誤的選項(xiàng)。這說(shuō)明學(xué)生看書(shū)后并不知道自己是否掌握了。那么，這就需要學(xué)生在看完每一章節(jié)后，合上書(shū)本，仔細(xì)回顧一下，所看過(guò)的主要內(nèi)容，自我檢測(cè)，如果不大清楚，則需要再次查閱。并且，地理知識(shí)點(diǎn)多的這一特點(diǎn)也需要學(xué)生有一個(gè)好的知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)方式。
比較法
比如，復(fù)習(xí)氣候類(lèi)型時(shí)，可以把各類(lèi)型氣候的分布、成因、特點(diǎn)做比較;復(fù)習(xí)天氣系統(tǒng)時(shí)，我們可以把冷鋒與暖鋒的概念、圖形、符號(hào)、過(guò)境前時(shí)后的天氣等做比較;復(fù)習(xí)區(qū)域地理時(shí)候，可以把島國(guó)英國(guó)和日本的一系列地理特征做比較。還有，把東南亞、非洲、中美洲的熱帶作物做比較?？傊?，只要善于挖掘，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多相似的地理事物。通過(guò)各項(xiàng)特征的比較，我們能夠更好的把握比較對(duì)象的相同特征與不同特征，從而達(dá)到熟練掌握這些知識(shí)點(diǎn)的目的。
自我檢測(cè)法
在地理這門(mén)學(xué)科中，地圖是大量地理信息的載體。并且，地圖是非常形象化和直觀化的地理知識(shí)。我們通過(guò)地理圖像圖形，可以很好的掌握許多的地理知識(shí)點(diǎn)。比如，亞洲季風(fēng)包括很多的知識(shí)點(diǎn)，但我們只需要記住亞洲季風(fēng)的冬夏季風(fēng)兩幅圖，就很容易的掌握冬夏季風(fēng)的各自成因、源地、風(fēng)向、性質(zhì)、影響地區(qū)等。地質(zhì)構(gòu)造對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)也是個(gè)難點(diǎn)，特別是背斜和向斜，實(shí)際上一幅褶皺示意圖就能解決兩者概念問(wèn)題。還有海洋表層鹽度隨緯度變化的規(guī)律也可以通過(guò)一幅"馬鞍型"圖來(lái)掌握。圖形記憶能夠很好的簡(jiǎn)化地理知識(shí)點(diǎn)，減少我們的記憶強(qiáng)度。
摘錄法
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系要比掌握大量具體的零散地理知識(shí)更具價(jià)值。
在知識(shí)整理加工的過(guò)程中，伴隨一系列思維活動(dòng)，如分析、判斷、歸納、演繹、比較、概括、推理、分類(lèi)、總結(jié)等，可以說(shuō)這個(gè)過(guò)程也是思維綜合訓(xùn)練的過(guò)程。經(jīng)過(guò)這一過(guò)程可以加深知識(shí)的理解、強(qiáng)化記憶，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、彌補(bǔ)漏洞、糾正錯(cuò)誤?？偨Y(jié)歸納常常采取的方式是繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。比如，高一上冊(cè)第一單元宇宙中的地球主要知識(shí)點(diǎn)可以歸納成如下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)體系。
高中地理的背誦方法
讀圖
其實(shí)地理最主要的就是要會(huì)讀圖，知道這個(gè)圖代表了什么意思，這樣我們才能更好的去做題，在背高中地理的時(shí)候我們首先要做的就是學(xué)會(huì)讀圖，我們?cè)趧傞_(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以把每一個(gè)題目所要用到的地圖都仔細(xì)的看一下，在看一下它旁邊有什么，我們?cè)谧x圖的時(shí)候一定要帶著目的去讀，根據(jù)要求找出相應(yīng)的信息，看到一個(gè)圖我們要知道它的維度位置海陸位置、地形位置和其它相關(guān)位置、這樣對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)是非常的有幫助的。
釋圖
我們?cè)诳吹揭粋€(gè)地圖的時(shí)候，我們不僅要會(huì)讀圖，還要學(xué)會(huì)釋圖，我們要知道怎么才能用自己的話把這個(gè)地圖所表達(dá)的內(nèi)容清楚的寫(xiě)出來(lái)，還要讓別人明白，這也是考驗(yàn)我們的一種能力，其實(shí)我們要用文字把地圖表達(dá)出來(lái)，這也是考驗(yàn)我們的各種能力，其實(shí)學(xué)會(huì)解釋地圖對(duì)我們是有非常的大的幫助的。
畫(huà)圖
我們要根據(jù)自己的題目的要求畫(huà)出相應(yīng)的地圖，這樣我們會(huì)在腦海中形成一個(gè)輪廓，知道這個(gè)地圖反應(yīng)了什么，我們?cè)诋?huà)圖的時(shí)候一定要掌握其中的精髓，知道有哪些東西是必須畫(huà)的，有很多的小地方是我們必要注意的，一些地質(zhì)、地貌、河流等，這些都是要在我們的畫(huà)地圖的時(shí)候體現(xiàn)的。
說(shuō)圖
我們?cè)谀玫揭粋€(gè)題目時(shí)，回憶這個(gè)地圖主要講了那些的內(nèi)容，然后自己在回憶的過(guò)程中把它表達(dá)出來(lái)，并且能夠讓別人明白。
高中地理六大技巧答題
技巧一：審題慎重，注重信息獲取。
試題信息可分為：題目文字信息、圖像圖標(biāo)信息、問(wèn)題信息和答案信息。了解試題信息的呈現(xiàn)方式，快速獲取、準(zhǔn)確解讀試題信息，明確出題者考查意圖是解題的關(guān)鍵。
技巧二：注意比較，甄別篩選最優(yōu)答案。
在對(duì)客觀題的答案設(shè)置中，往往按照思維定式、答題細(xì)節(jié)、主要地理知識(shí)誤區(qū)、主干考查設(shè)置考查內(nèi)容和答案選項(xiàng)，一些試題具有很大的迷惑性，在兩個(gè)答案之間差別不大。因此，在做客觀題時(shí)，要突破原有的思維定式，思維盡量開(kāi)闊一些，思考問(wèn)題時(shí)辯證一些、全面一些，在比較中選擇正確的答案。
技巧三：準(zhǔn)確空間定位。
地理試題以地圖為載體，定位是入圖解題的關(guān)鍵。掌握正確的定位方法，有助于理解題意，進(jìn)一步解題。常見(jiàn)的定位方法有：經(jīng)緯網(wǎng)定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特殊注記定位法等，關(guān)鍵是靈活使用。
技巧四：訓(xùn)練思維能力，實(shí)現(xiàn)問(wèn)題歸類(lèi)。
地理客觀題強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)理解層面上的能力考查，注重地理事物間的因果聯(lián)系，地理主觀題更能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生思維能力的考查。
近幾年高考命題的設(shè)問(wèn)大體分為以下幾類(lèi)：①就圖填空：在區(qū)域定位基礎(chǔ)上的地理事物的再認(rèn)，主要從圖或材料中獲取信息;②原因類(lèi)問(wèn)題：從自然原因和人為原因兩方面回答;③區(qū)位因素分析類(lèi)問(wèn)題：從自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素分析;④環(huán)境問(wèn)題分析：從環(huán)境污染和生態(tài)破壞角度考慮;⑤措施類(lèi)問(wèn)題：主要從工程措施、技術(shù)措施、生物措施和管理措施四個(gè)方面結(jié)合實(shí)際考慮。
技巧五：答題列要點(diǎn)，體現(xiàn)層次和主次。
列出要點(diǎn)，體現(xiàn)層次和主次是針對(duì)具體答題而言的，是要落實(shí)在卷面上的，是要答題者將自己的思維表現(xiàn)在規(guī)定空間內(nèi)。我們的答題必須按要點(diǎn)體現(xiàn)在卷面上，分出層次，而且要將重要的觀點(diǎn)寫(xiě)在最前面，在書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意字間距和行間距，語(yǔ)言表述要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)約、到位。
技巧六：適當(dāng)研究分值，確定答案要點(diǎn)。
高考地理試題各題目分值設(shè)置一般是按要點(diǎn)給分。基于此，可以通過(guò)研究分值，結(jié)合問(wèn)題的設(shè)問(wèn)，估測(cè)答案要點(diǎn)數(shù)目。當(dāng)然為避免失分，可多個(gè)方面去答，這樣失分的幾率會(huì)相對(duì)小些。
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