高中地理的應(yīng)試技巧
高中地理應(yīng)該是文綜三科里面最難學(xué)、最難提高成績的一科了，不過同學(xué)們也不要灰心，掌握答題技巧，可以更有效的提高成績。那么接下來給大家分享一些關(guān)于高中地理的應(yīng)試技巧，希望對大家有所幫助。
一、選擇題解題技巧和規(guī)律
(一)、選擇題的命題規(guī)律
1、選擇題的命題具有較強的綜合性
2、多為單項選擇題(如全國卷、天津卷等)
3、多為連題型選擇題(一個材料包括多個選擇題)
4、選擇題內(nèi)容更加關(guān)注社會熱點
(二)應(yīng)試策略
1、沉著冷靜，相信自己判斷
2、認(rèn)真審題
3、先易后難，跳過難題或自己認(rèn)為沒有把握的題目，回頭再做
4、認(rèn)真檢查，但不要輕易改動答案
(三)應(yīng)試技巧
1、做到：“三審”，即一審材料(加以引申)、二審題干(畫出關(guān)鍵詞)、三審選項(找出合理、正確并與材料和題干有關(guān)的選項)。
2、讀完題組內(nèi)每一個小題，注意各小題之間的前后提示語，然后再從容做題。
3、仔細(xì)分析題干，明確解題條件
例如：北極地區(qū)寒風(fēng)凜冽，考慮到當(dāng)?shù)厮庯L(fēng)帶的盛行風(fēng)向，中國北極科學(xué)探險考察站營地建筑的門窗應(yīng)該避開的朝向是：
A、東南方向B、西南方向C、西北方向D、東北方向
答案：D點撥：題干條件是北極附近盛行風(fēng)向、門窗避開的朝向。北極附近風(fēng)帶為極地東風(fēng)帶，具體風(fēng)向為東北風(fēng)，故門窗應(yīng)避開東北方向。
4、選項錯誤的幾種情況：
(1)因果顛倒(2)前后矛盾(3)表述絕對化(4)概念混淆(5)表述錯誤或不完整(6)以偏概全，以點帶面(7)與題干無關(guān)
(四)解題方法介紹
1、直選法：運用學(xué)過的知識可以直接選出來，多考察記憶性知識，注意必須看完所有選項再選擇。
2、排除法：如果選項羅列地理事物或現(xiàn)象比較多，可以先將選項與題干對照，排除掉明顯錯誤的選項，重點分析剩余選項。
例如：長期以來，塔里木河流域及其周邊地區(qū)生態(tài)環(huán)境較為脆弱。塔里木河流域綜合治理的關(guān)鍵是水資源的合理利用。下列方案合理的是()
A.上中游地區(qū)利用絕大部分河水B.人工加速冰川消融，增加河水的補給
C.下游地區(qū)利用絕大部分河水D.上中游和下游地區(qū)均衡利用河水
答案：D點撥：既然全流域要綜合治理，部分河段就不應(yīng)該利用絕大部分河水，故排除了A、C;用人工加速冰川消融來補給河水，不現(xiàn)實，又可以排除B,正確答案為D.
3、優(yōu)選法：如果選項中有多項合理，但題干中有“最”、“主導(dǎo)”、“第一”等字樣時，要選擇最合理選項。
例如：美國“硅谷”形成的主導(dǎo)因素是：
A、環(huán)境優(yōu)美B、交通便利C、知識技術(shù)D、市場廣闊
答案：C點撥：形成高技術(shù)工業(yè)區(qū)的區(qū)位因素包括知識技術(shù)、快捷交通、優(yōu)美的環(huán)境，但主導(dǎo)因素是科技發(fā)達。
4、轉(zhuǎn)換法：即將條件換成另外一種相同的說法，該說法與選項更直接，利于選擇。
例如：一年中太陽直射兩次的地區(qū)，不會有：
A、熱帶沙漠氣候B、寒流C、冷鋒活動D、從極地漂來的浮冰
答案：D點撥：將條件轉(zhuǎn)化為“一年中有兩次直射的地區(qū)”屬于熱帶地區(qū)，不會存在從極地漂來的浮冰。
5、圖示法：將比較抽象的內(nèi)容用直觀示意圖表示出來，利于選擇，如太陽直射點移動、晝夜長短變化等題目。
例如：10月1日，太陽直射點位置和移動方向是：
A、北半球，向北移動B、南半球，向南移動C、北半球，向南移動D、南半球，向北移動
答案：B點撥：可以用下圖幫助理解選擇。
6、邏輯推理法：根據(jù)題干提供的條件，判斷某種事物是否具有某種性質(zhì)或結(jié)果，需要進行邏輯推理或運算逐步得出正確的結(jié)論，即為邏輯推理法。
例如在一年中，塔里木河最大徑流量一般出現(xiàn)在()
A.6月B.7月C.8月D.9月
答案：C點撥：首先明確塔里木河為內(nèi)流河，河水主要來自天山、昆侖山等高山的冰雪融水，河流流量變化與氣溫變化有密切的關(guān)系;其次雖然7月氣溫最高，但冰雪融水補給河流還需一段過程，最大徑流量一般出現(xiàn)在8月。
(五)選擇題類型：
1、正誤選擇題：可以用排除法、直選法來選擇，但必須將所有選項都看完再決定對錯。
2、最佳選擇題：可以用比較法、優(yōu)選法、直選法來選擇。
3、因果選擇題：由因推果，或由果推因，可以用直選法、推理法、逆向思維法。
4、組合型選擇題：由多項選擇轉(zhuǎn)化為單項選擇題，方法是排除法，先確定明顯正確或錯誤選項，最后分析剩下的選項。
5、時間和空間順序排列選擇題：解題關(guān)鍵是根據(jù)自己最熟悉或有把握的點，確定一個或多個即可選擇正確順序。
6、選擇題組：先給定材料，圖表或文字，然后從幾個角度命制幾道選擇題。
做題時注意以下方面：
(1)分析材料，畫出文字中的關(guān)鍵詞，圖表反映出的信息，如概念規(guī)律、變化趨勢、分布等，并將各個信息進行聯(lián)系或匯總。
(2)統(tǒng)覽給出的幾道選擇題，看一下它們之間是否具有條件繼承關(guān)系、后面題目對前面題目有無啟示、每道題用哪個條件，所有條件是否都用到了。
二、綜合問答題解題技巧和規(guī)律
綜合題常見類別有：
(一)、描述和闡釋事物
1、特征問題：包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、氣候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征(區(qū)位特征、結(jié)構(gòu)特征、地域類型等)、工業(yè)生產(chǎn)特征、交通特征(運輸形式、線網(wǎng)的疏密、分布、地位等)、
資源特征等。
2、地理成因問題：包括自然和人文兩方面分析。如地形成因分析、氣候類型成因、氣溫成因、降水成因、河流相關(guān)成因、湖泊、沼澤成因、洋流成因、海水鹽度成因、土壤成因。
3、自然災(zāi)害類：包括天文災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、氣象氣候災(zāi)害、水文災(zāi)害、生物災(zāi)害。
4、環(huán)境污染與生態(tài)破壞類：包括酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、水土流失、荒漠化、鹽堿化。
(二)、論證和探討問題
1、評價問題：問題常常表述為“作用、意義、影響”等。
答題思路：三套答題系統(tǒng)
①從環(huán)境效益、經(jīng)濟效益、社會效益三效益統(tǒng)一入手;
②從有利和不利兩方面來辨證闡述;
③從不同對象的角度來分析(某一地理事物或現(xiàn)象對不同對象影響效果不同)。例如：遷出地和遷入地(人口遷移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、輸出地和輸入地(天然氣、電力)
2、比較問題
注意一點：兩邊都要回答;常見：特征比較、區(qū)位比較、成因比較、分布比較、結(jié)構(gòu)比較等
3、措施問題
回答思路：三套系統(tǒng)
①對癥下藥(先找出地理事物或現(xiàn)象成因，然后逐一對照找出對策)
②(技術(shù))工程措施，生態(tài)措施，管理措施
③開源節(jié)流(對資源類而言)
常見問題例如：
①河流洪澇災(zāi)害的原因及治理措施②環(huán)境污染措施③生態(tài)破壞措施④自然災(zāi)害措施
4、規(guī)律問題
①地理點：如地帶性、非地帶性
②等值線分布特征：數(shù)值變化規(guī)律、極值分布、走向、疏密、曲直、局部閉合
③面：形狀、大小
④變化規(guī)律：包括年際變化和季節(jié)變化、日變化、變化量、變化幅度、變化速度、變率大小等
審題時注意以下表述要求：
①簡述：簡單扼要敘述，必須把握要點;
②簡析：簡單分析，提出論點即可;
③描述：對事物的外部特征予以描述;
④綜述：對事物的總體特征予以概括敘述;
⑤說明：對原理、成因、規(guī)律進行說明;
⑥寫出：對圖像或事實的主要內(nèi)容予以呈現(xiàn);
⑦分析：對地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢與不足，分析事物間的聯(lián)系等;
⑧對比(比較)：列表比較相同、相異、相反、相似的地理事物，可先后對比或并列對比;分析相同事物之間的差別、不同事物之間的聯(lián)系;
⑨評價：對地理環(huán)境、措施、對策、布局進行實施可行性評價或優(yōu)勢與不足評價，這需要平時樹立科學(xué)的觀點，具備正確的地理思想
⑩概括：對文字材料或圖像內(nèi)容予以概括要點等。
語言表達時要落實三要領(lǐng)：
(1)條理性：一個問題答一段，這樣條理清楚，脈絡(luò)分明，也可分點敘述;不要自始至終一個段落，連標(biāo)點符號也點不全。
(2)層次性：把最精彩最重要的放在前面，以免給閱卷教師造成不分主次、不著邊際的不良印象。盡量少而精，問什么答什么。但如果沒把握，怕漏答知識點，根據(jù)目前的評分標(biāo)準(zhǔn)，則不如適當(dāng)多答。
(3)完整性：答題時要求將地理原理與題目設(shè)問之間串以一個個地理鏈，使之巧妙相接，盡量具體詳細(xì)，但如果沒把握，可適度模糊處理，否則可能會自露馬腳。
(4)注意“死”的采點、“活”的采點。
地理考試中考生常見的能力問題
①審題不到位，不理解，不全面。題目沒看完就開始作答。
②讀圖和提取資料信息能力差，不能充分挖掘解題條件。
③不能準(zhǔn)確認(rèn)定區(qū)域位置，對地理空間位置的相互關(guān)系把握不準(zhǔn)。
④審題時不善于抓住關(guān)鍵詞，不能準(zhǔn)確理解題目的設(shè)問重點，導(dǎo)致答非所問。
綜合題答題過程：
第一步審材料：看完所有文字、表格或圖材料，文字要畫出關(guān)鍵詞，進行材料概念引申，挖掘圖表中直接和暗含的條件，包括圖例、注記、數(shù)字、線條、方向、經(jīng)緯度、關(guān)鍵地點等，分析材料含義和用意，可能用在什么地方，然后將所有能用的條件歸納，準(zhǔn)備用。
第二步審問題：通過題目中的問題，調(diào)動自己的知識儲備，聯(lián)系平時所學(xué)的地理概念、原理，形成答題框架系統(tǒng)。如分析某地的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，需要用到地形、氣候、土壤、水源等自然條件和交通、市場、政策等社會經(jīng)濟條件。
第三步語言表達：用自己形成的答題框架系統(tǒng)，聯(lián)系題目給出的條件，進行逐項表達。
第四步檢查答案和條件：看所給條件是否有沒有用上的，與答案進一步對應(yīng)補充。
學(xué)好高中地理的小竅門
第一步，給自己一個愛上它的理由。老話說上知天文下知地理，地理是一門內(nèi)涵十分豐富并且貼切生活的一門學(xué)科，它不僅包括自然地理中的日月山河斗轉(zhuǎn)星移，也包括人文地理中的風(fēng)土人情文化經(jīng)濟。
地理本身具有極大的情懷，既包羅萬象，又體貼入微，大處到宇宙的奧秘，小到生活中的旅游出行，都和地理息息相關(guān)。學(xué)好地理，你對自己的人生會有全新的認(rèn)識，我是誰，我在哪這樣的命題將有你自己的答案。對高中階段來講，愛上它，他會給你一個客觀的分?jǐn)?shù)，沒錯，興趣是最好的老師。
第二步，入門。在家臥室或者客廳張貼兩張地圖，一張是世界地圖，一張是中國地圖。地圖不是地理的全部，但是，地圖是地理很好的切入點。每一個地圖符號背后都代表著壯闊山河，霓虹閃爍的城市，波瀾壯闊的海洋，地圖會給你一種異樣的格局感，仿佛世界全在你的眼前。
學(xué)好地理對空間的掌控感很重要。每天都看看你生活所在的那片土地，熟悉它，內(nèi)化在腦海里。之后，建議買兩本厚點的地圖冊，細(xì)化每個區(qū)域，每個區(qū)域的自然人文在書上都會有很詳細(xì)的描述，進一步豐富認(rèn)識 。這樣由平面到立體，豐富起地理基本框架。