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二年級數(shù)學單元知識點

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學習從來無捷徑。每一門科目都有自己的學習方法,但其實都是萬變不離其中的,數(shù)學其實和語文英語一樣,也是要記、要背、要練的。下面是小編給大家整理的一些二年級數(shù)學的知識點,希望對大家有所幫助。

小學二年級上冊數(shù)學第七單元知識點

1、認識時間

(1)鐘面上有時針和分針,走得快的,較長的是分針;走得慢的,較短的是時針;

(2)鐘面上有12個大格,60個小格,1個大格有5個小格。時針走1大格是1小時,分針走1大格是5分鐘。

(3)時針走1大格分針要走一圈,所以1時=60分;

(4)半小時=30分,一刻鐘=15分鐘

(5)時間的讀與寫:如3:30,可以讀作3時30分,也可以讀作3點半;8時零5分應寫作8:05。

2、運用知識解決問題

(1)要按著時間的先后順序安排事件,時間上不能重復。

(2)問過幾分鐘后是幾時,先要讀出現(xiàn)在是幾時,再推算過幾分鐘后是幾時幾分。

(3)時針和分針能形成直角的時刻是3時和9時。

練習題

一、填空。

1、時針走一個大格是()時,走一圈是()個小時。

分針走一個小格是()分,走一個大格是()分,走一圈是()分。

2、2∶10再過30分鐘后是()時()分。

3、現(xiàn)在時間是上午7時45分,再過()分是8時正。

4、現(xiàn)在的時間是1∶57,再過3分是()。

5、()時整,時針和分針成一條直線;()時整,分針和時針重合。

6、現(xiàn)在是11時,再過2時是()時。

7、分針從6走到9,走了()分,時針從6走到9走了()時

8、鐘面上時針指著8,分針指著12是()時整。

9、鐘面上時針走過7,分針從12起走了30個小格,這一時刻是()時()分。

10、鐘面上時針指著6,分針指著12是()時。這時時針和分針在一條直線上。

11、時針在9和10之間,分針指著7,是()時()分。

12、從上海開往南京的火車,甲車是6:50開,乙車是7:30開,()車開的早。

13、小軍每天6:20起床,小青每天6:25起床,()起床早。

14、1時=()分  1時-8分=()分

50分+40分=()時()分  1時+15分=()分

小學二年級數(shù)學《認識方向》知識點

一、相反的方向:

東——西

南——北

東北——西南

東南——西北

二、確定中心,找方位——解決這類題目的關鍵是找準以誰為中心。

1、早上起來,面對太陽,前面是(東),后面是(西),左面是(北),右面是(南)。

2、面對傍晚的太陽,你的前面是(西),后面是(東),左面是(南),右面是(北)。

3、面對北面,你的前面是(北),后面是(南),左面是(西),右面是(東)。

4,面對南面,你的前面是(南),后面是(北),左面是(東),右面是(西)。

探究新知

除了這些表示方向的詞,你還知道哪些方位詞?(東、南、西、北)

以我們學校為中心,說說它的東、南、西、北方分別是什么地方?(隨機板書:東、南、西、北)

1、認識東南、東北、西南、西北

那你知道華聯(lián)超市在我們學校的哪個方向嗎?劉邦廣場呢?能說說你是怎樣確定它們的位置的嗎?

學校的位置沒變,怎么一會在西北面,一會兒在東南面?

2、辨認方向

師:同學們,你們知道這是什么嗎?(出示指南針)誰知道它的用途?假如你在野外迷了路,現(xiàn)在有一個指南針,你能根據(jù)指南針給出的一個方向,來確定其他七個方向嗎?

先在組內(nèi)交流然后獨立填寫最后再集體交流,鼓勵多種方法。

學生回答

學生先在小組內(nèi)交流,再全班交流。

再次組織學生討論得出結論:由于選擇的參照物不同,所以就產(chǎn)生不同的方向。

先在組內(nèi)交流然后獨立填寫最后再集體交流

數(shù)學二年級學習方法的指導

指導方法一

一、重視計算:大家都知道計算是學好數(shù)學的基礎,計算好能夠給孩子帶來很大的幫助。

二、一二年級的計算簡單,計算要求低,導致了現(xiàn)在的孩子計算和以前的孩子相比,差了一大截。

三、家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始,2分鐘內(nèi)只能做完20道口算題,但之后孩子會越來越快,正確率越來越高。如果低年級不打好計算的基礎,到了四五年級以后,小數(shù)、分數(shù)、方程都來了。這時候更加覺得數(shù)學難學了!

四、適當?shù)貙W習奧數(shù):很多所謂的奧數(shù)題并不難,而是方法巧妙,它更多的要求你從另一個角度看問題,跳出思維的墻,幫助孩子豐富他們的知識面。

指導方法二

一、時間的掌握。這一學期,他們會接觸到秒針,在二年級的基礎上更進一步對時間精確的學習。非常短暫的時間用秒來表示。這時候孩子換算單位的時候就是重點了,很多孩子不注意看看單位,容易出錯。

二、時間段的計算。時間單位的換算搞清楚之后,要注意時間段的計算,這也是常出的一種題型,同樣很重要。這時候孩子掌握24小時計時法既可以輕松解決這一種問題了。

三、倍數(shù)問題。倍數(shù)問題是一個難點,很多學生找不到關系,就會不知所措,所以這時候用畫圖的方法來解決,這樣就一清二楚了。所以,教會孩子畫圖很重要,理清各數(shù)之間的關系。

四、三位數(shù)的加減法。在兩位數(shù)的加減法的基礎上,孩子掌握三位數(shù)的加減法并不太難,只是再列豎式時要注意孩子的書寫,數(shù)位要對齊,從個位加起,并且一定要打上進位和退位符號,很多孩子很容易忘記自己有進位和退位。

指導方法三

1.每一堂課開始之前,必須要有簡短的導入部分。有導入部分才是一堂完整的好課。注意:一般導入部分有好幾個,設疑導入,激發(fā)興趣;直觀導入,直接進入主題;情景導入,引人聯(lián)想。幾分鐘的導入不是很長,但是能夠讓學生能趕快進入這堂課的主題,一下子從內(nèi)心吵鬧進入認真聽課。

2.當學生有不懂的地方,老師應該及時留意。下課后應該積極備課,開展一節(jié)復習課進行教學?;蛘咴谄綍r的時候穿插一個角色游戲便于學生加強對所學概念的理解。

3.低年級的學生教學應注意詳細的講解和準確的示范,以豐富的圖片為主。注意:老師的教學應該進行直觀性教學,老師盡量把一些復雜的概念講的通俗易懂,多用一些圖片和視頻(教具)來充分吸引學生的興趣和注意力。

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