數(shù)學(xué)二年級下冊人教版電子課本
人教版即由人民教育出版社課程教材研究所編寫出版的教材版本名稱。人教版教材涵蓋小學(xué)到高中的內(nèi)容，是大多數(shù)學(xué)校所用的教材。下面小編為大家?guī)頂?shù)學(xué)二年級下冊人教版電子課本，希望對您有所幫助!
數(shù)學(xué)二年級下冊人教版電子課本
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二年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
1、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。家長督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會的知識要及時給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。對于學(xué)習(xí)相對落后的同學(xué)，我總是利用課外時間給他補，但是，課外時間有限，需要補課的學(xué)生較多，老師的精力也有限，這就需要家長們的積極配合。有時候，一個孩子忽然學(xué)習(xí)進步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學(xué)習(xí)退步了，一問原因，一般就是家長最近很忙，沒時間管他。學(xué)生學(xué)習(xí)退步老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學(xué)生掉隊。
2、利用生活知識教學(xué)。例如：小紅做了18朵紙花，送給同學(xué)們12朵，還剩下多少朵。這是兩位數(shù)減兩位數(shù)，如果在生活中做一做，學(xué)生就明白意思了，所以說，有一些應(yīng)用題，能從實際生活出發(fā)，先用學(xué)生的生活經(jīng)驗來解答，再用數(shù)學(xué)知識來解答，就可以使學(xué)生理解題意。
3、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法交流
養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。家長督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會的知識要及時給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。對于學(xué)習(xí)相對落后的同學(xué)，我總是利用課外時間給他補，但是，課外時間有限，需要補課的學(xué)生較多，老師的精力也有限，這就需要家長們的積極配合。有時候，一個孩子忽然學(xué)習(xí)進步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學(xué)習(xí)退步了，一問原因，一般就是家長最近很忙，沒時間管他。學(xué)生學(xué)習(xí)退步老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學(xué)生掉隊。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
孩子每個星期回家做作業(yè)時要采取這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的知識，理通脈絡(luò);然后再把這周的作業(yè)做出來，并進行檢查;最后把下周要學(xué)的知識進行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會有很大進步的。
養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。
有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
如何提高二年級孩子的數(shù)學(xué)
一、培養(yǎng)計算的興趣，激發(fā)計算的欲望
興趣是最好的老師。在計算教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生的計算興趣，一方面，教師可采用多種訓(xùn)練手段，如口算、筆算和利用計算工具進行計算，掌握一定的計算方法，達(dá)到算得準(zhǔn)、算得快的目的;另一方面，計算訓(xùn)練中講究訓(xùn)練形式的多樣化，如用游戲、競賽等方式訓(xùn)練，用卡片、小黑板視算，聽算，限時口算，自編計算題等方式強化訓(xùn)練。通過這些練習(xí)，有意識地讓學(xué)生比誰的正確率高、速度快。學(xué)生你追我趕，勁頭十足，增強了競賽意識，對計算產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、加強口算能力訓(xùn)練，提高計算的正確率
具體做法是：學(xué)生每人先準(zhǔn)備一個口算本。課上，教師視教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，選擇適當(dāng)?shù)臅r間，每天進行5分鐘的口算訓(xùn)練。訓(xùn)練時，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，變換形式多種練。如學(xué)生方面：自算，自己找口算題，在規(guī)定的時間內(nèi)看能算對幾題;互算，同學(xué)互相出題算，或一個同學(xué)出幾個同學(xué)算，比比看看，提高口算能力;反復(fù)算，通過反復(fù)的練習(xí)，提高口算能力。教師方面：視算訓(xùn)練、聽算訓(xùn)練、搶答口算、口算游戲(找朋友、開火車奪紅旗等)“對抗賽”、“接力賽”等等。通過多種形式的口算訓(xùn)練，讓全班學(xué)生都能積極主動參與，使每個學(xué)生都有參與練習(xí)的機會，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又收到了較好的訓(xùn)練效果。課后，每天讓學(xué)生之間或由家長給學(xué)生出20道口算題進行練習(xí)，一般持續(xù)2-3個月，學(xué)生計算的速度和正確率不高的問題基本能解決，為今后學(xué)習(xí)較復(fù)雜的運算打下扎實的基礎(chǔ)。
二年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法
1. 為學(xué)生創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生學(xué)習(xí)最主要的就是學(xué)習(xí)環(huán)境，所謂近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)之前首先要將學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)造好，新課程改革后大部分的課堂是以小組的形式存在，便于學(xué)生討論，提升了學(xué)生為主的課堂，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2.授人魚不如授人以漁。以前我們的課堂都是教師在不停的講，學(xué)生漫不經(jīng)心的聽，會多會少只用成績來體現(xiàn)，后期人們發(fā)現(xiàn)了這種教育的弊端，成績好的學(xué)生并不都能很好的適應(yīng)社會而成績不好的也不會因成績不好而被社會淘汰，學(xué)習(xí)講究的是學(xué)有所用，教師教授的也應(yīng)該是學(xué)習(xí)的方法，并不是為了提高成績而一味地喂食。
3.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學(xué)習(xí)是終身的，但是小學(xué)是我們的基礎(chǔ)教育，此時的學(xué)生們還沒有很穩(wěn)定的思維方式，喜歡與不喜歡之間模棱兩可，他們對新事物也有不同的好奇心，所以在教授課程的時候一定要注意學(xué)生的意愿，盡量使孩子主動地去學(xué)習(xí)，而不是被動的接受成果。
4.正確的評價學(xué)生，切勿過于片面。調(diào)查研究表明學(xué)生受到表揚后的主動性大大地高于批評后的，這是由于人在受到肯定贊賞之后更加的有信心，更加有學(xué)習(xí)的動力，老師在評價學(xué)生的時候既要看到學(xué)生的優(yōu)點也要找到不足，正確的教育孩子加以改正。