2020年高考藝術考改革最新方案河南
2020 年起，除經教育部批準的部分獨立設置的本科藝術院校(含部分藝術類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)外，美術學類和設計學類專業(yè)招生均使用省統(tǒng)考成績，不再組織校考。小編整理了2020年高考藝術考改革最新方案河南，僅供大家參考。
2020年高考藝術考改革最新方案河南
本文內容來源于《河南省招生辦公室關于改進普通高校藝術類考試和招生辦法的通知》
一、擴大美術類專業(yè)省統(tǒng)考成績使用范圍
我省從 2020 年起，除經教育部批準的部分獨立設置的本科藝術院校(含部分藝術類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)外，美術學類和設計學類專業(yè)招生均使用省統(tǒng)考成績，不再組織校考。
二、合理調整省統(tǒng)考類別和分值
從2020年起，省統(tǒng)考原音樂類舞蹈主科與體育舞蹈類合并為舞蹈類(分藝術舞蹈、國際標準舞，考生任選其一報考)，考試科目為劇目表演和基本功，各科滿分分別為120 分、80分，總分200 分。省統(tǒng)考音樂類考試科目仍為專業(yè)主科(聲樂、器樂考生任選其一)、視唱、音樂基礎知識和聽音記譜，適度提高專業(yè)主科和視唱分值，各科滿分分別為 120 分、50 分、20 分、10分，總分200 分。
三、優(yōu)化書法類專業(yè)考試科目及內容
從2020 年起，省統(tǒng)考書法類考試科目保留古代碑帖臨摹、書法創(chuàng)作兩個科目，不再保留古印臨刻與印稿設計科目。古代碑帖臨摹考試內容原來為楷書或隸書(命題時隨機選定)，調整為楷書和隸書兩種書體均考;書法創(chuàng)作科目考試內容不變;分值相應調整為古代碑帖臨摹150 分、書法創(chuàng)作150分，總分不變，仍為 300 分。
四、推進在藝術類專業(yè)
實行平行志愿投檔模式
積極探索推進藝術類專業(yè)部分類別、部分批次實行平行志愿投檔模式，提高考生志愿匹配率和滿意度，更好地滿足廣大考生和高校的需求。具體實施方案正在進行調研論證，待成熟時向社會公布。
五、加強宣傳，精心實施，
保證考試招生工作順利進行
改進完善藝術類考試和招生辦法是根據教育部的要求、結合我省實際進行的，有利于減輕考生備考負擔，增加高校和考生雙向選擇的機會，符合高考改革的方向，順應了廣大考生愿望。各級招辦和學校要加強宣傳，讓考生準確理解政策規(guī)定。各有關高校要根據上述安排，制定本校的招生章程，確保2020年藝術類考試招生工作順利進行。
《河南省人民政府辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的實施意見》部分內容
一工作目標
到2022年,德智體美勞全面培養(yǎng)體系進一步完善,立德樹人落實機制進一步健全。
普通高中新課程新教材全面實施,符合新課程要求的教學管理機制基本完善,科學的教育評價體系基本建立,師資得到有效保障,辦學條件明顯改善,經費保障機制進一步健全,普通高中多樣化、有特色發(fā)展的格局基本形成。
實施普通高中“1256工程”,重點培育100所普通高中多樣化發(fā)展省級示范校、200所普通高中省級示范性教學創(chuàng)新基地學校、500個普通高中省級示范性學科,設立600項普通高中育人方式改革研究課題。
二重點任務
一堅持德智體美勞“五育”并舉
突出德育實效;
完善德育工作體系,突出思想政治課關鍵地位;
提升智育水平;
強化體育鍛煉,豐富運動項目和校園體育活動,培養(yǎng)學生體育興趣和運動習慣,使其掌握1-3項體育技能;
增強美育熏陶,積極開展舞蹈、戲劇、影視與數(shù)字媒體藝術等活動,培養(yǎng)學生藝術感知、創(chuàng)意表達、審美能力和文化理解素養(yǎng);
重視勞動教育,實現(xiàn)知行合一。
二全面實施普通高中新課程
統(tǒng)籌推進普通高中新課程改革和高考綜合改革,制定普通高中課程設置方案。
組織開展全員培訓,切實提高校長和教師的新課程實施能力。
圍繞新課程改革,遴選200所普通高中省級示范性教學創(chuàng)新基地學校,圍繞課程體系建設、教學環(huán)境創(chuàng)設、教學方式改革、課程資源開發(fā)等進行研究與實踐,開展校長、教師掛職交流和跟崗學習,對口幫扶薄弱高中。
三加強學校課程建設
合理安排三年各學科課程,開齊開足體育與健康、藝術、綜合實踐活動和理化生實驗等課程。
采取系統(tǒng)化和具體化的措施,將課程方案和課程標準落實到教育改革與教學實踐中,轉化為教師可執(zhí)行、學生可接受的教育教學設計和行動方案。
充分挖掘課程資源,開設豐富多彩的特色課程,供學生選修。
鼓勵普通高中與中等職業(yè)學校課程互選、學分互認、資源互通,促進普職融通。
四有序推進選課走班
適應普通高中新課程改革和高考綜合改革,指導學校制定選課走班指南,開發(fā)課程安排信息管理系統(tǒng),構建規(guī)范有序、科學高效的選課走班運行機制。
學校要在保證每個學生達到共同基本要求的前提下,分類分層設計可選擇的課程,滿足學生不同發(fā)展需要;要加大班級編排、學生管理、教師調配、教學設施配套等方面統(tǒng)籌力度,為走班教學提供保障。
探索行政班和教學班并存等多種教學組織形式,加強走班教學班級管理和集體主義教育,強化任課教師責任,充分發(fā)揮學生組織自主管理作用。
五深化課堂教學改革
制定普通高中新課程學科教學指導意見,關注學生學習過程,積極探索基于情境、問題導向的互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式等課堂教學,認真開展實驗教學,提高作業(yè)設計質量。
推動信息技術與教育教學深度融合,構建以師生為中心的智慧教育教學環(huán)境。
遴選500個普通高中省級示范性學科,開展基于學科核心素養(yǎng)的教學實踐探索,帶動全省學科教學水平整體提升。
六優(yōu)化教學管理
完善普通高中教學管理規(guī)范,強化教學常規(guī)管理。強化責任追究。建立與選課走班相適應的教學管理制度,構建行政班與教學班、班主任制和導師制有機結合的班級管理制度。
嚴格執(zhí)行教學計劃,嚴禁超課標教學、搶趕教學進度和提前結束課程,嚴禁組織有償補課,切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
減少高中統(tǒng)考統(tǒng)測和日常考試,加強考試數(shù)據分析,認真做好反饋,引導改進教學。
嚴格學分認定管理,對未按課程方案修滿相應學分的學生,不得頒發(fā)高中畢業(yè)證書。
七深化考試制度改革
逐步建立與新課程改革相適應的考試評價制度,學業(yè)水平考試、高校招生考試均以課程方、課程標準和國家教育教學相關文件為依據。
除綜合實踐活動課程納入綜合素質評價外,國家課程方案規(guī)定的其他科目均實行合格性考試,由省教育廳制定統(tǒng)一考試方案。計入高校招生錄取總成績的學業(yè)水平選考科目考試內容為必修和選擇性必修內容。
深化考試命題改革,優(yōu)化考試內容,創(chuàng)新試題形式,科學設置試題難度,加強命題隊伍建設,提高命題質量,重點加強對學生運用所學知識分析和解決問題能力的考查。
完善綜合素質評價實施辦法,建立學生綜合素質評價信息管理系統(tǒng)。
高校要把綜合素質評價作為招生錄取的重要參考,研究制定高中學生綜合素質評價使用辦法并提前向社會公布。
八加強學生發(fā)展指導
制定普通高中學生發(fā)展指導意見,學校開設覆蓋三個年級的學生發(fā)展指導課程,并納入必修內容。
普通高中要建立專兼結合的指導教師隊伍,構建學校、家庭、社會協(xié)同指導機制。
高校要以多種方式向普通高中介紹專業(yè)設置、選拔要求、培養(yǎng)目標及就業(yè)方向等,為學生提供咨詢和幫助。
注重利用高校、科研機構、企業(yè)等社會資源,定期組織學生開展職業(yè)體驗活動和社會實踐活動。
九強化教研專業(yè)支撐作用
聚焦學科核心素養(yǎng)和學業(yè)質量標準,研究學科課程的育人路徑,探索教學方式的實施策略,提升教研水平,促進教師發(fā)展、完善教研體系,創(chuàng)新教研方式,打造共建共享的教科研服務工作平臺,建立高校、教科研機構與普通高中協(xié)同研究機制。
圍繞新課程實施中的重點和難點問題,設立600項普通高中育人方式改革研究課題,并加以推廣應用。
十推動普通高中多樣化發(fā)展
各地要結合經濟社會發(fā)展實際、制定普通高中多樣化發(fā)展實施方案、建立科學有效的評價激勵機制、引導學校自主發(fā)展、特色發(fā)展和高質量發(fā)展。普通高中要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、以校園文化建設推動學校辦學水平提升，培育良好的育人生態(tài)，形成獨特辦學風格,深入開展普通高中多樣化發(fā)展省級示范創(chuàng)建活動，遴選100所辦學特色鮮明、文化內涵豐富、教學方式靈活、評價科學有效、辦學績效突出的普通高中多樣化發(fā)展省級示范校。
三保障增施
加強組織領導
中、縣級政府要切實履行舉辦普通高中教育的主體費低、定期研究解決普通高中教育改革發(fā)展中面臨的突出問題、特別是高考綜合改革背景下師資和校舍資源不足的問題，加強普通高中黨組織建設、發(fā)揮黨組織把方向、管大局、深落實的領導作用。
教育部門要加強同有關部門的協(xié)調溝通，推動落實各項改革措施。
機構編制部門要加大編制統(tǒng)籌力度、做好普通高中教職工編制核定工作。
發(fā)展改革部門要支持普通高中項目建設、建立并落實學費標準動態(tài)調整機制。
財政部門要積極健全普通高中經費投入機制。
人力資源社會保障部門要支持普通高中及時補充教師，完善普通高中績效工資總量核定辦法。
自然資源部門要保障學校建設用地。
住房城鄉(xiāng)建設部門要會同教育部門修訂完善普通高中建設標準。
強化條件保障
積極推行校長職級制改革,拓展職業(yè)發(fā)展空間,提高校長隊伍專業(yè)化水平。
加大校長培訓力度,提高培訓質量。加強對校長的考核評價,完善優(yōu)勝劣汰機制,督促其提高素質能力。
加大教師編制統(tǒng)籌調配力度,在按照國家規(guī)定標準完成數(shù)職工配備的基礎上,2021年年底前再增加10%以上的公辦普通高中教師,滿足選課走班教學需要。
完善普通高中學校建設規(guī)劃,制定優(yōu)惠政策,建立“綠色”通道,加快項目審批和工程建設進度,擴充教育資源,2021年年底前全面消除普通高中大班額,配齊所有選課走班教室。
完善經費保障機制,自2020年春季學期起,調整全省公辦普通高中生均公用經費基準定額標準,省轄市市區(qū)和濟源示范區(qū)普通高中每生每年不低于1200元,縣城和農村地區(qū)每生每年不低于1000元,特殊教育學校和隨班就讀殘疾學生每生每年不低于6000元,確有困難地區(qū)可延至2022年春季學期執(zhí)行。
完善普通高中培養(yǎng)成本分擔機制,建立完善生均公用經費標準、收費標準動態(tài)調整機制。
高度重視并積極化解普通高中債務,制定化解計劃,構建債務控制長效機制。
強化考核督導
將推進普通高中教育改革發(fā)展作為對市、縣級政府履行教育職責督導評估的重要內容,特別是對校舍資源建設、師資隊伍保障、化解大班額、經費使用管理等方面進行重點督導,對存在問題的地方和學校要強化問責、限期整改。
營造良好環(huán)境
樹立正確的教育觀，完善對學校和教師的考核激勵辦法，嚴禁單純以升學率考核評價學校和教師。
嚴禁刻意宣傳高考狀元，引導家長樹立正統(tǒng)的教育觀和人才觀，關心學生身心健康與全面發(fā)展 。
相關文章：
2.2020河南藝術類統(tǒng)考考試類別和分值有什么變化
3.河南省2020年藝考生高考報名截止時間 河南省2020年藝考生高考報名...
2020年高考藝術考改革最新方案河南
