國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》指出，“實施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱”，這意味著考試大綱將在全國范圍內(nèi)取消。小編整理了高考考綱哪里查2020屆，僅供參考借鑒。

　　高考考綱哪里查2020屆

　　2020年不參加與新高考的省份為25個：

　　廣東、湖南、湖北、遼寧、河北、重慶、福建、江蘇等8個(2019年宣布啟動的第三批新高考改革試點省份);

　　寧夏、廣西、陜西、云南、甘肅、青海、新疆等7個(第四批新高考改革試點省份);

　　安徽、河南、四川、山西、黑龍江、吉林、內(nèi)蒙古、江西、貴州、西藏等10個(原定第三批次但實際延遲推行的省份)。

　　換句話說：除浙江、上海、北京、天津、山東、海南6省市2020年參加新高考之外，其他所有省份的2020屆考生都不參加新高考，仍沿用之前高考模式。

　　1.高考大綱(沿用2019版)仍使用《2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱(文科)》和《2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱(理科)》。上述考綱既是2020年各省(自治區(qū)、直轄市)高考命題的參考，也是各省(自治區(qū)、直轄市)2020年參加高考的考生復(fù)習備考的參考。其中，“文科考試大綱”含語文、漢語、數(shù)學(文)、英語、思想政治、歷史、地理七科;“理科考試大綱”含語文、漢語、數(shù)學(理)、英語、物理、化學、生物七科。

　　2.考試大綱的說明(沿用2019版)仍使用《2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明(文科)》和《2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明(理科)》是“2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱”的配套圖書。兩本考試說明可供2020年全部使用教育部考試中心試卷(全國卷)的省(自治區(qū)、直轄市、兵團)使用，也可供自主命題的省(自治區(qū)、直轄市)參考。

　　3.2020高考試題分析(2020年版有重大修訂)

　　編注：2020版高考試題分析，即分析解讀2019年全國卷命題的國內(nèi)最權(quán)威版本，這個版本無疑是最接近命題人初衷也是最全面最有說服力的，尤其是對于主觀性較強的語文等文科學科。認準出版社為“高等教育出版社”，由教育部考試中心編寫。以語文教學而言，網(wǎng)絡(luò)上有各種五花八門的試題解析，經(jīng)常誤導(dǎo)人，包括知名教輔資料，比如五三，比如光明版的試題合集，也存在一些解讀不準的問題(這些教輔都是在高考結(jié)束不久，根據(jù)參考單，由出版機構(gòu)組織老師編寫題目解析)，我們經(jīng)常在講高考題時，發(fā)現(xiàn)各類問題，想當然地認為此題錯在這，但翻開《高考試題分析》，會發(fā)現(xiàn)自己的解讀其實是錯的或者不全面的。個人建議老師和考生都可以購買，這本書非常暢銷，2017年之前的只能在一些舊書網(wǎng)站買到，價格都很高，有的上百元一本，比如我本人就收藏了從2007年到2019年高考全國卷的全部試題分析，還專門掃描成了PDF版，隨時翻查。

　　在考綱和說明不變的情況下，為了進一步明確高考內(nèi)容改革的方向，提醒2020屆考生關(guān)注新題型、新動向，教育部考試中心對2020年版高考試題分析將進行全面修訂，對2019年各科高考試題，分考查目標、解題思路、試題評析、失誤防范等幾個層次進行了分析，并進一步闡述高考對考生能力、素質(zhì)的要求。2020版高考試題分析分冊出版(2019之前是分文科、理科)，既可供使用教育部考試中心試卷省(自治區(qū)、直轄市)使用，也可供其他自主命題的省(自治區(qū)、直轄市)參考?！陡呖荚囶}分析(語文分冊)(2020年版)》(不分文理)《高考試題分析(文科數(shù)學分冊)(2020年版)》《高考試題分析(理科數(shù)學分冊)(2020年版)》《高考試題分析(英語分冊)(2020年版)》(不分文理)《高考試題分析(文科綜合分冊)(2020年版)》《高考試題分析(理科綜合分冊)(2020年版)》上述圖書內(nèi)容也將做較大調(diào)整，分為三個部分：第一部分為考試要求，將對各學科的能力要求做詳細闡述并附例題說明;第二部分為2019年考試分析，將在詳細數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上對2019年的高考各科試題進行較為權(quán)威的解析;第三部分附有近幾年的真題及解析。

　　2020年新高考省市

　　2020年參加新高考的共6省市：

　　浙江、上海、北京、天津、山東、海南。高等教育出版社出版發(fā)行《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試英語科考試說明(高考綜合改革試驗省份試用)(第一版)》。教育部考試中心相關(guān)通知顯示，英語考試說明供使用教育部考試中心試卷、目前實施高考改革外語一年兩次考試的省(自治區(qū)、直轄市)使用，也可供其他省(自治區(qū)、直轄市)參考。其他科未出考試說明。上述官方聲明意味著2020年高考命題有了明確的方向。2019考試大綱能夠延續(xù)使用，也給明年的考生提前劃定了范圍、提供了參考，大家不用再翹首以盼新考綱了。當然，考綱只是基本的指引，2019高考已經(jīng)有不按套路出牌的趨勢，出現(xiàn)很多新題型、新變化。這些也是需要我們重點關(guān)注的，因為2020高考肯定將繼續(xù)體現(xiàn)!尤其是高考語文試題，變化多端，反押題反套路的力度很大。

　　與以往考試大綱相比新的高考評價體系具有以下鮮明特色：

　　一是全新的評價理念。對學生思維的考查遠大于知識的考查，不僅考查知識的記憶、儲存、理解，更考查知識的遷移，素養(yǎng)的培育和能力的提升，貼近生活，德智體美勞的綜合素質(zhì)考查，將成為新的評價理念，直接瞄準學生的全面發(fā)展、全面培養(yǎng)。

　　二是獨立的學科化操作，建立新的單科評價體系，根據(jù)學科特色，建立符合自身學科素養(yǎng)培育的評價體系。

　　三是標準化測量。新的高考評價體系對考試內(nèi)容不再簡單框定，高考評價體系向全社會公開發(fā)布，明確界定對考生的能力要求和測量標準。

　　2019年11月底12月初，山東、海南等省市舉行了一次適應(yīng)性考試，試題主要就是依據(jù)“中國高考評價體系”的指標來命制的，試題結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等變化很大，向全國傳遞了一個信號，即從2020年開始，無論是全國卷，還是各省命制的試卷，都將全面對標高考評價體系。