對于高三的學生來說，你的化學錯題本上有沒有這些知識點呢?如果沒有就趕快記下來吧。接下來小編為大家整理了高三化學學習內容，一起來看看吧!

　　2020高三化學二輪復習易錯點

　　高考化學易錯點

　　1.堿金屬元素原子半徑越大，熔點越高，化學單質的活潑性越大

　　錯誤,熔點隨著原子半徑增大而遞減

　　2.硫與白磷皆易溶于二硫化碳、四氯化碳等有機溶劑，有機酸則較難溶于水

　　錯誤,低級有機酸易溶于水

　　3.在硫酸銅飽和溶液中加入足量濃硫酸產(chǎn)生藍色固體

　　正確,濃硫酸吸水后有膽礬析出

　　4.能與冷水反應放出氣體單質的只有是活潑的金屬單質或活潑的非金屬單質

　　錯誤,比如2Na2O2+2H2O=O2↑+4NaOH

　　5.將空氣液化，然后逐漸升溫，先制得氧氣，余下氮氣

　　錯誤,N2的沸點低于O2,會先得到N2,留下液氧

　　化學考試技巧

　　準確把握化學反應過程

　　化學反應過程體現(xiàn)了化學反應原理，反映了物質的性質，是化學反應先后順序的具體表現(xiàn)形式。化學反應過程是試題考查化學知識的重要載體。通過正確分析化學反應過程可以發(fā)現(xiàn)物質制備和轉化的化學反應原理、物質的性質及其轉化的物質關系和數(shù)量關系，從而解決有關問題。

　　相近概念的辨析

　　在中學化學中有許多相近概念，如分離和提純、檢驗和鑒別、蒸發(fā)和蒸餾等。為避免在使用過程中易錯、易混，就需要對這些概念抓住關鍵字詞，從概念的和使用范圍兩個方面進行辨析并通過實例從正反兩個方面進行例證，以達到規(guī)范使用化學概念的目的。

　　比如干餾和蒸餾。干餾是固態(tài)物質隔絕空氣加強熱發(fā)生分解反應的過程，屬于化學變化。如煤的干餾。蒸餾(分餾)是根據(jù)液態(tài)混合物各組分沸點的不同，通過加熱使液體組分汽化然后冷凝收集的分離過程，屬于物理變化。

　　高三化學二輪復習最佳策略

　　儲備知識——歸納方法——分類構建知識網(wǎng)絡

　　當對高三化學課本知識吃透以后，就要著力構建知識網(wǎng)絡和體系。這時就不能限于某章某節(jié)內容，而應著眼于整個中學階段所學的知識，使之融會貫通，學會舉一反三。建立知識網(wǎng)絡的首要條件就是要對復習的對象有一個總體、全景式的把握，比如在復習元素及其化合物知識時，我們首先必須了解到元素及其化合物知識包括哪些內容。

　　有了知識體系的完整框架以后，我們在具體高三化學復習元素及其化合物知識的時候就相當于有了一個復習的總綱，然后需要做的就是將一輪復習中鞏固了的知識進行整合，使之網(wǎng)絡化。為此，首先考生應對中學化學應掌握的內容融會貫通，將知識橫向和縱向統(tǒng)攝整理，使之網(wǎng)絡化，有序地貯存，作“意義記憶”和抽象“邏輯記憶”，使之具有正確復述、再現(xiàn)、辨認的能力，提高考生對知識體系的整體把握能力。

　　在具體高三化學復習某一種物質的相關知識時，不能完全按照“結構〖FY(〗?jīng)Q定〖FY)〗性質〖FY(〗?jīng)Q定〖FY)〗制法、鑒別、用途”的一條主線來復習。我們需要多方面、多角度的復習思路。每復習到一種重要物質時，可以把與該物質有關的知識點進行發(fā)散。

　　高三化學怎么復習

　　同中求異——異中求同——重點各個擊破

　　(1)高三化學元素的復習，采用“由一般到個別，再由個別到一般”的復習方式

　　比如，我們學習了Cl2、O2、S、N2等非金屬單質的性質，就可提煉出其一般的化學性質。如果我們掌握了非金屬單質的一般通性，就可以用它來指導其他非金屬單質性質的學習。從非金屬單質的化學性質來說，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：與非金屬、金屬、水、堿、鹽、酸、氧化物、有機物的反應等。

　　(2)理論學習，必須弄清楚高三化學因果關系和適用對象

　　高三化學中的基本理論包括：物質結構理論、元素周期律、化學反應速率和化學平衡理論、電解質溶液理論等，弄清楚要研究的對象，理順因果關系，對全面、客觀、系統(tǒng)地分析、解決問題大有裨益。