歷史，或簡稱史，指對(duì)人類社會(huì)過去的事件和行動(dòng)，以及對(duì)這些事件行為有系統(tǒng)的記錄、詮釋和研究。接下來是小編為大家整理的高中歷史世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化教案大全，希望大家喜歡!

　　高中歷史世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化教案大全一

　　一、教材分析

　　課標(biāo)要求：以歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織為例，認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域發(fā)展趨勢.

　　本課分三個(gè)子目講述了世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化，第一子目承上啟下，講解歐洲聯(lián)盟的形成過程、第二子目是北美自由貿(mào)易區(qū)的形成過程;第三個(gè)子目是亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的形成過程。

　　本課是人教版高一歷史必修二第八單元第二課，本單元一共三課，前一課講述戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成，后一課講述世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢，而本課則圍繞戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化，重點(diǎn)介紹對(duì)世界經(jīng)濟(jì)影響最大的三大區(qū)域集團(tuán)，是整體把握世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈絡(luò)和主要趨勢不可缺少的重要環(huán)節(jié).起到承上啟下的作用.在處理本課教材時(shí)我將遵循兩個(gè)指導(dǎo)思想，分別是：注意線索清晰，使知識(shí)的呈現(xiàn)系統(tǒng)化;結(jié)合歐洲聯(lián)盟，亞太經(jīng)濟(jì)合作組織， 北美自由貿(mào)易區(qū)等學(xué)生現(xiàn)實(shí)可以感知的內(nèi)容，加強(qiáng)中外聯(lián)系，便于認(rèn)知和體會(huì)。

　　重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展進(jìn)程。

　　難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用.

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與能力目標(biāo)：

　　了解經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展進(jìn)程及經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用，理解歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織等重要概念，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)憶、理解能力;通過對(duì)經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢的出現(xiàn)和它與經(jīng)濟(jì)全球化之間關(guān)系的分析，培養(yǎng)學(xué)生辨證的看問題，透過現(xiàn)象分析本質(zhì)的能力。

　　2.過程與方法目標(biāo)：

　　在教學(xué)過程中，進(jìn)行師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和分享精神;通過比較、分析和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維和唯物史觀，學(xué)會(huì)用史實(shí)去評(píng)價(jià)歷史事件或人物。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：

　　通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化出現(xiàn)是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡在經(jīng)濟(jì)全球化過程中的具體體現(xiàn)。從而明確中國加入亞太經(jīng)濟(jì)合作組織等經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義精神。同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)當(dāng)今世界國家間加強(qiáng)合作、競爭與發(fā)展的重要性，樹立合作與競爭的意識(shí)。

　　三、學(xué)情分析

　　作為高一學(xué)生，已經(jīng)有了一定的自學(xué)和表達(dá)能力，也積累了一定的歷史知識(shí)。他們思維活躍，使用圖片和材料分析可以增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知水平有限，沒有形成成熟的思維方式和辨析能力。因此，教師要運(yùn)用深入淺出、生動(dòng)形象的方法因勢利導(dǎo)，不斷啟發(fā)。

　　四、教學(xué)方法

　　本課采用的方法有：講述法、討論法(課前布置預(yù)習(xí)，讓學(xué)生搜集材料，以便上課時(shí)進(jìn)行討論，也可以培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力)、圖片展示法(調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力)、比較分析法(發(fā)揮學(xué)生的參與性，培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力)

　　五、教學(xué)過程

　　【導(dǎo)入新課】

　　利用上節(jié)課《戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成》導(dǎo)入新課，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系是以美國為主的，通過多媒體展示二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇的圖片，讓學(xué)生感性的認(rèn)識(shí)，接著再展示有關(guān)歐洲聯(lián)盟，北美自由貿(mào)易區(qū)，亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的圖片，提出“從這些圖片中我們又發(fā)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)生了什么變化”順勢導(dǎo)入新課。

　　【講授新課】

　　本節(jié)課將分為三部分來講：分別是歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織。

　　高中歷史世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化教案大全二

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解歐盟形成的原因、過程及其意義，了解東盟的發(fā)展歷史及其與中國的交往情況，分析北美自由貿(mào)易區(qū)與歐盟的異同;概述亞太經(jīng)濟(jì)合作組織建立的過程，探討亞太國家加強(qiáng)合作的途徑與方式。

　　2、通過討論西歐經(jīng)濟(jì)在二戰(zhàn)后進(jìn)入“黃金時(shí)代”的共同原因，進(jìn)一步思考中國的社會(huì)主義建設(shè)應(yīng)如何借鑒其合理的方法與正確的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)用聯(lián)系的方法看問題，提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，通過分組學(xué)習(xí)，梳理歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)及亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的形成相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)當(dāng)今區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的趨勢。

　　3、通過對(duì)東盟、北美自由貿(mào)易區(qū)和亞太經(jīng)濟(jì)合作組織等區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的學(xué)習(xí)和了解，體會(huì)當(dāng)今國家間加強(qiáng)合作、競爭與發(fā)展的重要性，樹立合作與競爭的意識(shí)。

　　【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：歐盟、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織形成的過程。

　　教學(xué)難點(diǎn)：歐盟形成的原因，當(dāng)今區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的發(fā)展趨勢。

　　【課時(shí)安排】1

　　【教學(xué)方法】講述法、比較法

　　【教學(xué)過程】

　　【導(dǎo)入新課】由圖片導(dǎo)入，顯示世界各地的區(qū)域組織集團(tuán)(課件1)

　　先介紹經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)定義：(課件2)

　　經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)：經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)是指在一定區(qū)域范圍內(nèi)，地理位置鄰近的若干國家，通過一系列協(xié)議和條約建立的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作組織。

　　一、歐洲聯(lián)盟(課件4---8)

　　1、歐洲一體化出現(xiàn)的原因

　　要求學(xué)生看107頁，概括歸納歐洲聯(lián)盟形成的原因。

　　(1)受蘇聯(lián)威脅，所以要聯(lián)合御強(qiáng);

　　(2)受美國控制，想要聯(lián)合自強(qiáng);

　　(3)戰(zhàn)后西歐國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系日益緊密，所以要聯(lián)合起來，重振雄風(fēng);

　　(4)有著共同的文化遺產(chǎn)和心理認(rèn)同感.

　　2、歐洲聯(lián)盟形成的過程：

　　EMBED PowerPoint.Slide.8

　　在過程中老師要強(qiáng)調(diào)歐盟的實(shí)質(zhì)：經(jīng)濟(jì)政治實(shí)體

　　歐盟的擴(kuò)展

　　EMBED PowerPoint.Slide.8

　　對(duì)與歐洲一體化的意義，可先用ppt出示幾段材料，在分析材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。

　　3、影響：

　?、俳?jīng)濟(jì)上：推動(dòng)歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　②政治上：國際地位提高，國際作用增強(qiáng)

　?、凼澜绺窬郑和苿?dòng)世界格局的多極化趨勢

　　二、北美自由貿(mào)易區(qū)(課件9—10)

　　【合作探究】北美自由貿(mào)易區(qū)的表格

　　EMBED PowerPoint.Slide.8

　　老師強(qiáng)調(diào)北美自由貿(mào)易區(qū)特點(diǎn)

　　三、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織(課件11---17)

　　高中歷史世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化教案大全三

　　教學(xué)設(shè)計(jì)正文

　　課 題 世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)理念：

　　二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的域集團(tuán)化的趨勢是多種因素綜合作用的結(jié)果。在共同的機(jī)遇和利益驅(qū)動(dòng)下，地理位置相近、政治意愿趨同，但發(fā)展水平不同的國家組成區(qū)域性集團(tuán)不僅有可能性，而且有其必然性。教材重點(diǎn)介紹了三大區(qū)域集團(tuán)，結(jié)構(gòu)清晰，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密，適合學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。本課的教授對(duì)象是高一級(jí)學(xué)生，通過對(duì)必修1全部和必修2大部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，他們初步掌握了歷史學(xué)習(xí)的一般方法，對(duì)歷史思維有一定的感性認(rèn)識(shí)，所以自主學(xué)習(xí)為主具有可行性和必要性。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：了解歐洲聯(lián)盟的形成過程，認(rèn)識(shí)歐洲國家的一體化由經(jīng)濟(jì)實(shí)體向政治實(shí)體轉(zhuǎn)變的史實(shí);認(rèn)識(shí)北美自由貿(mào)易區(qū)有發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家共同組成的史實(shí);明確亞太經(jīng)合組織的特點(diǎn)及原因，認(rèn)識(shí)中國加入該組織的意義。

　　能力目標(biāo)：通過對(duì)三大經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)形成過程和特點(diǎn)的比較，鍛煉學(xué)生把具體的歷史現(xiàn)象與整體的社會(huì)背景相聯(lián)系的能力，培養(yǎng)學(xué)生建立全面的歷史觀;通過對(duì)經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢的出現(xiàn)和它與經(jīng)濟(jì)全球化之間的關(guān)系的分析，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象分析本質(zhì)的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)歐洲走向聯(lián)合這段歷史的教學(xué)，時(shí)學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)今國際社會(huì)國家間團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，樹立國際意識(shí);通過中國參加亞太經(jīng)合組織的學(xué)習(xí)，是學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國需要世界，世界需要中國，樹立面向世界，積極參與國際合作與競爭的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：世界三大區(qū)域集團(tuán)，歐共體出現(xiàn)的原因進(jìn)程及影響

　　難點(diǎn)：區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系。

　　教法學(xué)法：問題探究、情景再現(xiàn)、教師講授、合作學(xué)習(xí)、歷史比較

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1、布置課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有大致的了解。

　　2、搜集相關(guān)的視頻和音頻材料。

　　教學(xué)過程

　　PPT出示：

　　法國作家雨果說過：“總有一天，到那時(shí)……所有的歐洲國家，無須丟掉你們各自的特點(diǎn)和閃光的個(gè)性，都將緊緊地融合在一個(gè)高一級(jí)的整體里;到那時(shí)，你們將構(gòu)筑歐洲的友愛關(guān)系……”

　　教師：伴隨著1993年《馬斯特里赫特條約》正式生效，歐盟正式誕生，維克多·雨果的理想已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

　　PPT出示：

　　歐盟的主要成員國、反映歐盟主要國家景觀、風(fēng)情的典型圖片、歐盟的旗幟，背景音樂為歐盟的盟歌《歡樂頌》序曲。

　　教師：看到一張張美麗的圖景，聽著悅耳的歐盟盟歌，你們有何感受?

　　學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)：確實(shí)感覺到一種歡樂、激動(dòng)和齊心協(xié)力的氛圍，正如教材上提到的荷蘭首相呂貝爾斯說：“對(duì)歐共體的三億多人民來說，這是一個(gè)具有歷史意義的時(shí)刻，一個(gè)令人滿意和充滿希望的時(shí)刻。”那么歐洲人是如何一步步走向聯(lián)合的呢?我們首先要明確什么是經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化?

　　板書：第23課 世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化

　　PPT出示：

　　經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化是指在一定區(qū)域范圍內(nèi)，地理位置鄰近的若干國家，通過一系列協(xié)議和條約建立的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作組織。

　　教師：請(qǐng)同學(xué)們同學(xué)們看書思考：

　　二戰(zhàn)后西歐國家開始一體化進(jìn)程的原因是什么?

　　歐盟的建立和發(fā)展可分為幾大步?

　　歐洲一體化的意義何在?

　　板書：

　　一、歐洲聯(lián)盟

　　1、歐洲趨向統(tǒng)一的原因

　　學(xué)生看書回答：

　　教師補(bǔ)充總結(jié)，PPT出示：

　　可能性

　　A、西歐國家有相似的文化傳統(tǒng)

　　B、近代歐洲各國的沖突和戰(zhàn)爭不斷，激起人們對(duì)歐洲統(tǒng)一的愿望。

　　C、相近的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

　　必要性

　　A、二戰(zhàn)后西歐國家普遍衰落，國際地位下降

　　B、美蘇在歐洲的冷戰(zhàn)，使西歐各國認(rèn)識(shí)到合作的必要性

　　C、法德兩國的和解，為歐洲聯(lián)合奠定了基礎(chǔ)

　　對(duì)于歐洲一體化進(jìn)程，在學(xué)生熟悉課本的基礎(chǔ)上，用多媒體動(dòng)態(tài)演示，學(xué)生和老師合作完成，適當(dāng)補(bǔ)充歐元的知識(shí)，并進(jìn)一步分析歐元在歐洲一體化進(jìn)程中的作用。此外，為加深學(xué)生的印象和激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生看一段歐盟視頻，使他們對(duì)歐盟成員國的發(fā)展有一個(gè)動(dòng)態(tài)的感官。

　　板書：2、歐共體的建立

　　3、歐盟的建立和擴(kuò)展

　　對(duì)與歐洲一體化的意義，可先用ppt出示幾段材料，在分析材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。

　　PPT出示：

　　對(duì)歐洲：符合歐洲各國和整個(gè)歐洲的利益，促進(jìn)歐盟各國經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展，使歐盟國際政治經(jīng)濟(jì)地位提高。

　　對(duì)世界：對(duì)其它地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合起到了示范作用，有利于打破美國獨(dú)霸世界的企圖和推動(dòng)世界朝向多極化的方向發(fā)展 。

　　對(duì)中國：減少了中國進(jìn)入歐盟的入關(guān)和流通成本，中國與歐盟合作有效地牽制了單邊主義，但歐盟各國采取就高不就低的關(guān)稅對(duì)中國不利。

　　PPT出示北美自由貿(mào)易區(qū)標(biāo)志圖導(dǎo)入第二個(gè)子目

　　分析圖可知北美自由貿(mào)易區(qū)主要由美國、加拿大、墨西哥三個(gè)國家組成

　　老師：①美、加、墨三國為什么要建立北美自由貿(mào)易區(qū)?

　　②北美自由貿(mào)易區(qū)成立的進(jìn)程怎樣?

　　③觀察地圖思考，北美自由貿(mào)易區(qū)成員國之間經(jīng)濟(jì)實(shí)力是否存在差異性?你能否從各自經(jīng)濟(jì)實(shí)力差距的角度分析該經(jīng)濟(jì)集團(tuán)對(duì)不同國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的影響?

　　板書：二、北美自由貿(mào)易區(qū)

　　原因

　　過程

　　特點(diǎn)

　　意義

　　PPT出示：2004年1月1日，北美自由貿(mào)易協(xié)定生效十周年的日子，有人說該協(xié)定是使墨西哥迅速進(jìn)入發(fā)達(dá)國家俱樂部的靈丹妙藥，也有人說它是可能給墨西哥經(jīng)濟(jì)帶來災(zāi)難的“特洛伊木馬”，對(duì)于這一問題我們應(yīng)該怎么看?

　　鑒于北美自由貿(mào)易區(qū)是發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家共同組成的經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟的史實(shí)，通過以上的言論引發(fā)學(xué)生的思考發(fā)展中國家加入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)的利大于弊?還是弊大于利?它又給我們帶來什么啟示?

　　可出示相關(guān)的極端材料，讓學(xué)生在材料的基礎(chǔ)上獲取感性認(rèn)識(shí)，然后在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步分析其所帶來的啟示。

　　PPT出示：

　　1、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢，我們要適應(yīng)形勢，爭取經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

　　2、區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作并不只是享受利益，同時(shí)也要付出一定的代價(jià)。

　　3、發(fā)展中國家應(yīng)在經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化大潮中學(xué)會(huì)如何避害趨利。

　　過渡：歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)都是建立在一州范圍內(nèi)國家的經(jīng)濟(jì)集團(tuán)，那么是不是只有地理上相鄰或同在一洲內(nèi)的國家才可以展開經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)集團(tuán)?其實(shí)不然，亞太經(jīng)濟(jì)合作組織就是一個(gè)超出一洲范圍的經(jīng)濟(jì)集團(tuán)。

　　出示亞太經(jīng)合組織會(huì)標(biāo)及亞太經(jīng)合組織成員國和地區(qū)圖，播放《亞太經(jīng)濟(jì)合作組織成立與發(fā)展》的視頻資料，學(xué)生邊觀看邊思考：亞太經(jīng)濟(jì)合作組織作為一個(gè)區(qū)域性的經(jīng)濟(jì)組織，地跨亞洲、大洋州、北美洲和南美洲四大洲。該組織是何時(shí)何地成立的?其宗旨和目標(biāo)怎樣?其自成立以來取得了怎樣的巨大成就?

　　板書 三、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織(APEC)

　　時(shí)間

　　宗旨

　　特點(diǎn)

　　意義

　　在看書的基礎(chǔ)上，學(xué)生共同合作完成。強(qiáng)調(diào)中國是在1991年正式加入，同時(shí)香港、臺(tái)灣以地區(qū)經(jīng)濟(jì)體名義加入。那么中國為什么要加入亞太經(jīng)合組織?加入亞太經(jīng)合組織的意義何在?

　　PPT出示：

　　(1)有利于推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)走向世界，表明我們改革開放的決心;

　　(2)有利于我國對(duì)外融資及經(jīng)濟(jì)技術(shù)交往與合作，提高我們的競爭力;

　　(3)有利于完善我國外經(jīng)貿(mào)管理體制，促進(jìn)我國外貿(mào)事業(yè)的發(fā)展 ;

　　(4)有利于加強(qiáng)反恐合作，為本地區(qū)發(fā)展創(chuàng)造和平安定的環(huán)境。

　　學(xué)完這三大區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)之后，以表格把進(jìn)行比較分析。

　　PPT出示：

　　名稱

　　歐盟

　　北美自由貿(mào)易區(qū)

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