高三歷史復習方法重點
高考復習之路，這短暫的一段時間，可能是大多數(shù)人人生中最為博學的時刻，上知天文下知地理，解的了數(shù)學，算的了物理，背的了古文，說的了英語。下面給大家?guī)硪恍╆P于高三歷史復習方法重點，希望對大家有所幫助。
高三歷史復習方法重點1
第一輪的復習目標是要重視基礎知識，突出主干知識。這一階段的核心是“回歸教材”。要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對知識進行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。同時配以單元訓練，提高應用能力。掌握基礎知識的具體操作，我們強調三點：
1.少量多次的不間斷學習
必須保證每天持續(xù)不斷地學習，不可一曝十寒，許多天不學習歷史，將大量的學習內容集中在一兩天突擊完成。心理學的研究成果表明，人們在學習了新知識以后，遺忘速度最快的是學習后的24小時之內，一般以上的學習內容會在這一時間段內遺忘。每天堅持不斷的學習實際上是克服遺忘的最好的，也是唯一的辦法。每天學習一門課程的時間不要太長，以保證注意力的集中和學習的效率。
2.加強熟讀與記憶，夯實基礎知識
第一階段的復習應強化對歷史教材熟讀，并牢記其中的重點內容。理解是增強記憶的秘訣。反復琢磨，是加深記憶的好辦法。
(1)通過主動作用于教材形成記憶。
歷史教材中的文字表述通?？梢苑譃檎Z法成分和知識成分。所謂主動地作用于教材，就是我們要在學習中去區(qū)分教材中的這些不同的成分，知識成分通常是解答問題的關鍵，也是高考閱卷中的“采分點”，應該準確的把握，而語法成分在表述上是有很大的自由度的，只要能把知識成分正確的串連起來，無須拘泥于特定的說法。因此，在學習中主動地思考教材表述中的語法成分和知識成分，在這樣的理解和甄別過程中，理解和記憶也就開始形成了。
我們通常說的通過理解來記憶，其含義當然比較復雜，包含多方面的問題，但是，我們現(xiàn)在討論的這種方法無疑是非常重要和有實效的一個操作手段。
我們可以看這樣一個簡單的實例，教材中表述道：
太平天國運動是中國近代史上規(guī)模巨大、波瀾壯闊一次偉大的反封建反侵略的農民革命戰(zhàn)爭。
在這句話中，可以作為采分點的內容只能是“反封建”“反侵略”“農民”這三個詞?？梢园堰@樣的詞叫做“核心詞”，這種方法也可以稱為甄別和記憶核心詞的方法。從上例中可以看到，經(jīng)過甄別以后的記憶內容精煉緊湊，記憶量大大減少。
(2)通過復述的方法檢驗和強化記憶。
復述知識要點的方法是強化對知識的記憶和提高再認、再現(xiàn)能力的一個有效的手段，復述時可以先確定一個復述的依據(jù)，以此為提綱，逐條回憶和落實。盡量不去翻看教材，實在難以回憶起來的知識點，再通過教材來解決問題。
(3)其他幾種方法。
聯(lián)想記憶方法———既注意不同階段歷史內容的縱向聯(lián)系，又注意中外歷史的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)一種動態(tài)時空歷史觀念;
濃縮記憶法———抓住復雜的歷史內容的主要頭緒，緊扣關鍵性字眼，把繁雜的材料加以概括和壓縮;
圖示記憶方法———把歷史凝聚成點，化點為面，一目了然地反映歷史的演變軌跡;
特點分類記憶法———抓住歷史事件和歷史現(xiàn)象自身的特點，把所學知識，按內容性質、特征歸納分類，使本來分散的歷史知識系統(tǒng)化、條理化。
高三歷史復習方法重點2
第二輪復習要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內部之間的聯(lián)系。同時進行解題訓練，提高應戰(zhàn)能力。在掌握住基礎知識的前提下，為了提高思維和解決問題的能力，有必要進行關于知識的整合、遷移和運用的訓練。
關于知識的整合和遷移的方式，大體上有以下幾個方面：
1.總結重要的歷史專題
例如：(1)中國古代政治軍事史：專制主義中央集權制度的發(fā)展，中國古代選官制度，中國古代賦稅制度，重要兵制，重大戰(zhàn)事。(2)中國古代經(jīng)濟史：古代生產(chǎn)技術的進步，江南經(jīng)濟開發(fā)，商品經(jīng)濟的發(fā)展，資本主義萌芽的發(fā)展，貨幣發(fā)展。(3)中國古代民族關系史：歷代各少數(shù)民族的演變，中央對周邊地區(qū)的管轄，民族融合的發(fā)展，少數(shù)民族的重要制度。(4)中國古代對外關系史：中國古代與古代各個朝代與周邊國家的位置關系，交通路線，友好交往的史實，相互間科技文化的影響。(5)中國古代文化史：中國古代科技史，中國古代思想史(儒家思想發(fā)展史)，科舉制度發(fā)展史，文學藝術發(fā)展史，政治經(jīng)濟背景對文化發(fā)展的影響。
將教材上的知識依據(jù)一些專題重新組織起來，最好不要做成流水賬的樣子，高考不會出那樣低水平的問題，應該根據(jù)歷史發(fā)展的內在特點，找到發(fā)展的重大階段和規(guī)律性的東西。
可以把中國近現(xiàn)代史分為屈辱史、抗爭史、探索史，世界近現(xiàn)代史部分分為資本主義產(chǎn)生發(fā)展、國際關系、國際共產(chǎn)主義史等專題。
2.把握歷史發(fā)展的階段特征
在歷史發(fā)展過程中，會呈現(xiàn)出明顯的階段性來，這些階段性呈現(xiàn)給我們一個一個重要的歷史橫斷面，這些橫斷面既是我們認識歷史重要依據(jù)，相應的也就會成為考查我們歷史知識和對歷史現(xiàn)象認識的重要切入點。
與考查歷史發(fā)展的線索相比，考查一個歷史橫斷面在命題上自由度更大，也就是說命題者在這種命題思路下有更多的思考和選擇的余地，同時，多數(shù)這類題目的難度也要高于依據(jù)歷史線索形成的題目。
這一階段的復習主要是要求我們正確的劃分歷史階段，然后根據(jù)中國古代史、中國近代現(xiàn)代史、世界近代現(xiàn)代史的不同特點來確定應該從哪幾個領域分析其特征。
中國古代史通常包括政治、經(jīng)濟、民族關系、對外關系、文化五個方面。中國近代現(xiàn)代史的近代史部分(中華人民共和國成立以前)可以從帝國主義對中國的侵略、中國社會政治經(jīng)濟的變化、中國人民的救國和革命斗爭三個方面來分析;建國以后部分主要從政治、經(jīng)濟等方面分析。世界近代現(xiàn)代史部分主要是三條線索：資本主義發(fā)展史、殖民地問題和民族解放運動、社會主義運動;而其中的資本主義發(fā)展史涵蓋了世界近現(xiàn)代史的大部分內容，在每一個階段，可以根據(jù)情況涉及政治、經(jīng)濟、國際關系、科技文化幾個方面。
3.把握熱點與歷史知識的有機聯(lián)系
一方面要聯(lián)系時政熱點，以史鑒今，史為今用，以歷史知識、觀點為基礎，使熱點和歷史知識之間做到有機的聯(lián)系;另一方面應針對題型變化、能力要求提高的趨勢，在具備掌握歷史知識的基礎上，加強能力的培養(yǎng)和訓練，通過剪報、閱讀、摘記、寫概要等方法擴大知識面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述能力。
高三歷史復習方法重點3
進入第三輪復習，也就是傳統(tǒng)意義上的沖刺階段復習。這一階段的復習過程中，應合理地分配時間和精力，做到有所為，有所不為。具體到歷史科的復習就應該：
1.越是臨近高考越是要抓牢基礎知識，將“應該拿的分”都拿到。
每年都會有一些考生在考完后為丟了“應該拿的分”而捶胸頓足。這些應得分題，依據(jù)考生的實際水平，完全有可能答對，但若考生對其中的基礎性知識識記欠準確，也極有可能丟分。因此，沖刺階段仍然應該以基礎知識為主，多做一些背誦和基本概念、基本定義方面的梳理工作，將掌握得不是很準確的內容記準記牢。
2.有針對性、計劃性做練習題，一定要講究實效。
要在老師指導下，針對教材的重點，易考的熱點，自己的薄弱點，加強針對性訓練，做到缺什么補什么。側重對選擇題的訓練，因其不用書寫，可以在短時間內做相對較多的試題;選擇題是分數(shù)最大的題型，有著舉足輕重的地位。其他類型的試題，則需要有選擇地做一部分。為了節(jié)省時間，簡答題只要寫上三言兩語的要點?；卮痤}可只寫審題角度，歷史小論文也要練習，但寫上四五篇即可，不必用過多精力。
3.完整地做幾套近幾年的歷史高考題。
“熱身賽”對考生很有幫助，一方面，能夠幫助大家進一步掌握答題思路和技巧;另一方面，也有助于考生熟練把握答題節(jié)奏。此外，考生還可以通過實戰(zhàn)積累心理調適的經(jīng)驗。遇到不會做的題怎么辦、遇到模棱兩可難以選擇的題怎么辦、怎樣化解緊張情緒等。
4.時間安排上也應該有個計劃。
考慮到歷史高考一般都在上午舉行，因此做題時最好也在上午訓練，并且注意限時，完全按照高考的模式來。
5.整理筆記，仔細閱讀以前做的練習試卷。
這些筆記和卷子記錄著你的學習過程，從中可以回顧史實，調整視角，了解如何審題，如何解答。對筆記中的特別記述要再認知，對做錯的習題要多加審視，吸取教訓，避免重蹈覆轍。
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