高一英語:知識點記憶曲線
高一英語:知識點記憶曲線
朗讀和背誦是英語學習的第一步。在背誦的過程中,耳朵可以聽,眼睛需要看,口舌要發(fā)聲,大腦要記憶??此浦蛔鲆患?,實際上卻同時調用了聽、說、讀、記憶四重大功率發(fā)動機……下面是小編給大家?guī)淼母咭挥⒄Z:知識點記憶曲線,供大家參考!
高一英語:知識點記憶曲線
掌握科學的英語學習方法。語言不是無本之木,必須依賴"源頭活水",也就是常說的"輸入",才能指望得到可觀的"輸出"。
"輸入"的來源有很多,英語閱讀材料、視聽材料都是很好的"輸入"途徑。在增加"輸入"的時候,一個無法回避的問題就是記憶。語言這門學問具有很強的記憶性質,而記憶的關鍵在于"溫故知新"。一個人記性的好壞也許和先天遺傳有關,但如果掌握了記憶的規(guī)律,即使是一般人也能握住通往英語學習記憶之門的鑰匙。
根據(jù)心理學家繪制的"記憶曲線",人的記憶有兩個遺忘高峰,一是接觸信息后一分鐘,大部分短期記憶在這個時間內將被遺忘。二是接觸信息后二十四小時,是大部分長期記憶的"鬼門關"。要想保持長期記憶的秘訣就是:"在你忘記之前復習它,并記住它。"例如,在背誦生詞和文章后的二十四小時之內復習一遍,次日再復習一遍。因為復習時自己對這些內容并沒有完全忘記,所以這并不需花費太多的時間??此茝土曋黄鸬搅思由钣∠蟮淖饔?,事實上在重復鞏固信息的同時,大腦也在將短期記憶轉化為長期記憶。因此,"及時復習"對加強記憶可以起到英語學習事半功倍的效果。
此外,英語學習增強記憶的另一個秘訣在于朗讀和背誦。朗讀和背誦是出口成章的第一步。在背誦的過程中,耳朵可以聽,眼睛需要看,口舌要發(fā)聲,大腦要記憶。看似只做一件事,實際上卻同時調用了聽、說、讀、記憶四重大功率發(fā)動機,對大腦皮層的刺激遠非單一的閱讀所能相比。讀得多、背得多,不僅有利于記憶,同時語感和流利度也會在不知不覺中上一個臺階。等積累達到一定數(shù)量時,就能水到渠成,臨到用時脫口而出,流利的口語自然不在話下。
當然,"輸入"的目的在于"輸出",例如寫作和口語表達。關于"輸出"我沒有什么特別的感受和體會,"Practicemakesperfect.(實踐出完美)",這句話言簡意賅,已經說出了其中的真意。
高一英語:單詞學習方法
1、要音、形、義放在一起記,而不是分開的,要朗讀。在背單詞時,要有聲,讓自己聽見。有人默背,效果就不如出聲明顯。瘋狂英語有一個顯著的特點就是讀,要讀得響,讀得快,讀得瘋狂,這樣,人就激奮,大腦皮層處于活躍的狀態(tài),更容易記憶。這種方法的確有用,不妨試試。
2、單詞要放在句子、文章中記憶。單一的一個單詞是呆板枯燥的中文解釋,很難記憶。例如,right一詞,它可以作名詞解釋為權力、右邊,作形容詞意思是對的,以及副詞意思是恰當?shù)?、正就,還有短語on the (one`s)right在……右邊,all right這個短詞又有很多解,right away馬上,以及復合形容詞right-handed用右手的(與左撇子相反),rightly確實地等等……
在文章中,有更多整體的內容可以表達。而且,通過大量的閱讀,可以不斷地重復使用所學的單詞。這樣,就不會使所背的單詞被遺忘,也鞏固了學習成果,而且,英文閱讀也可以豐富我們的知識,對西方文化有所了解,開闊我們的視野,陶冶我們的情趣。另外,記憶單詞可以歸類,例如:“取得”,我們可以有get、attain、reach、achieve.可以從詞綴上記憶,有些動詞加了一定的后綴變成了名詞,哪些以t結尾的形容詞將t改為ce成了名詞,哪些形容詞加ly變成副詞,而哪些以ly結尾的仍是形容詞等等。
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