怎樣預(yù)習(xí)新初三物理
怎樣預(yù)習(xí)新初三物理
初三物理是很難的一門課，特別是電學(xué)專題，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)之后會懷疑自己的人生，那么對于這么有難度的科目我們該怎么去應(yīng)對?方法就是做好計劃，提前準(zhǔn)備，這樣才能在初三物理學(xué)習(xí)的時候得心應(yīng)手，最后小編整理了相關(guān)學(xué)習(xí)方法，希望能幫助到您。
新初三物理中考學(xué)習(xí)規(guī)劃
作為準(zhǔn)初三生，應(yīng)該提前做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。這個暑假在物理學(xué)科上，需要完成兩件事：
1、初二力學(xué)的復(fù)習(xí)
2、初三電學(xué)的預(yù)習(xí)
我們今天來重點(diǎn)說說第二點(diǎn)。
初三的物理，只有前兩章是關(guān)于內(nèi)能和熱機(jī)的模塊，后面的基本上都和電學(xué)模塊有關(guān)。
電學(xué)模塊需要掌握的電路分析，較之前的力學(xué)分析不同。所以往往會出現(xiàn)初二學(xué)力學(xué)還OK的同學(xué)，到了初三上的電學(xué)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況。
自然，提前預(yù)習(xí)電學(xué)，在暑假搞懂一部分內(nèi)容就變得很重要了。
在進(jìn)度上面，希望同學(xué)們可以從電荷一直預(yù)習(xí)到歐姆定律。掌握好了歐姆定律，開學(xué)跟隨學(xué)校的進(jìn)度再學(xué)習(xí)電功率其實(shí)問題不大的。
對于在電學(xué)這一模塊的學(xué)習(xí)中，老師對可能會出現(xiàn)的幾個問題給一些建議。
01
電學(xué)相比力學(xué)較為抽象，建議同學(xué)在學(xué)習(xí)的最開始可以類比一下水流。
把用電器理解為需用推動的水車。電池理解為水泵，開關(guān)就是閘門。導(dǎo)線就是水平放置的水渠(沒有高度差)。
02
在學(xué)習(xí)串聯(lián)和并聯(lián)關(guān)系的時候，要正確理解串聯(lián)分壓和并聯(lián)分流。其實(shí)后者說成并聯(lián)匯流可能會更好一些。
在串聯(lián)電路中，我們可以把電壓理解為“搶饅頭”，每天分給每個人的饅頭總數(shù)是一定的。有一個人胖一些(電阻大)，搶到的也就多一些。留給其他人的就會少一些。
而并聯(lián)電路分配電流，可以理解為配發(fā)饅頭，配發(fā)給每個人多少就是個體自己決定。如果有一天有個人缺席了(電器斷路)，其余每個人配發(fā)多少饅頭是不會受到影響的。
03
盡管在中考并不會涉及混聯(lián)電路，但是如果同學(xué)們能力可以的話，希望還是可以嘗試掌握混聯(lián)問題，這樣在后面的電路學(xué)習(xí)中會有很幫助。
04
短路的判斷在電學(xué)的學(xué)習(xí)中，會是一個始終伴隨同學(xué)們的一個頭疼問題，那就是短路問題。
對短路的解釋和判斷方法有很多，但是希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)了歐姆定律之后，一定可以從短路的本質(zhì)上理解(包括電源短路和局部短路)。
可以看出，電學(xué)是需要透徹理解才能攻克的模塊，同學(xué)們要提前進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃，等到開學(xué)后學(xué)習(xí)電學(xué)部分的時候才能心中有底。
幾條有效的學(xué)習(xí)方法
一、注重基礎(chǔ)
對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解。為此，在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。物理基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣，適當(dāng)拓寬。
二、高效利用學(xué)習(xí)資料
初三是學(xué)習(xí)資料和試卷鋪天蓋地涌來的階段。那么如何高效的利用這些資料呢?請同學(xué)們記住三點(diǎn)：第一，會分類。物理資料放在一個文件夾，更重要的是體現(xiàn)出順序性、模塊性，比如杠桿類型的、力學(xué)綜合類型的。或者近一周的按時間順序整理好，這樣才能高效地練習(xí)、聽課、尋求輔導(dǎo)。第二，會記錄。每一張卷子上都可能有你不會的題和做錯的題，有些理解了，有些模糊中，有些沒思路。在課上沒聽懂時，一定要用變色筆做出標(biāo)注，并記錄不理解的地方，在課后尋求同學(xué)、老師的幫助。第三，多重復(fù)。多做一遍自己做錯了的題目的作用要好于聽懂了就馬上去做新題。所以對于自己屢次錯誤的地方，老師指出特別重要問題，抄在錯題本上，過一周再做一遍來考察自己。
三、貼合實(shí)際
課程改革提倡“從生活走向物理，從物理走向社會”的教育理念。陶行知先生也曾說過：“生活即教育”。這些都為我們指明了物理學(xué)習(xí)的方向，即必須從密切學(xué)習(xí)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，從生活中提煉物理問題，應(yīng)用物理知識解釋生活中的現(xiàn)象，感受生活化的物理，用物理眼光看待周圍的生活。因此，各位同學(xué)應(yīng)注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實(shí)驗(yàn)，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實(shí)際問題。例如，在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。此外，能從不同角度出發(fā)對問題進(jìn)行深入的分析，也是復(fù)習(xí)物理的必經(jīng)之路。
四、勤于探究
在中考的各類試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例也是很高的，這也是令部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
五、強(qiáng)化規(guī)范
規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法，嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過程與方法，注意實(shí)驗(yàn)問題的開放性;作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練;注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;綜合題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。
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