(統(tǒng)編版)世界歷史九年級(jí)下冊(cè)電子版教材_初中歷史電子書

親愛的同學(xué)們,為了幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)和掌握九年級(jí)的歷史知識(shí),下面小編給大家整理了關(guān)于(統(tǒng)編版)世界歷史九年級(jí)下冊(cè)電子版教材的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考!

(統(tǒng)編版)世界歷史九年級(jí)下冊(cè)電子版教材

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【9】獲取九年級(jí)語文、九年級(jí)數(shù)學(xué)、九年年級(jí)英語電子課本資源。

初中歷史必背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、中國(guó)古代早期政治制度

一個(gè)核心：王權(quán)。

兩種制度：分封制與宗法制。

三個(gè)特點(diǎn)：周王是天下共主，地方建立諸侯國(guó)(分封制);依據(jù)血緣的親疏，血緣紐帶與政治關(guān)系相結(jié)合，實(shí)行嫡長(zhǎng)子繼承制(宗法制)。

2、封建__中央集權(quán)的認(rèn)識(shí)

一個(gè)集中：即所有權(quán)力集中到皇帝一人手中。

兩對(duì)矛盾：即皇權(quán)與相權(quán)的矛盾、中央與地方的矛盾。

三個(gè)趨勢(shì)：即分相權(quán)集皇權(quán)，形成君主__;分散地方權(quán)力，集中于中央，形成中央集權(quán);對(duì)思想控制日益加強(qiáng)的趨勢(shì)。

四個(gè)發(fā)展階段：秦漢確立發(fā)展——隋唐完善——宋元加強(qiáng)——明清強(qiáng)化。

3、選官和監(jiān)察制度

一個(gè)根本目的：強(qiáng)化皇權(quán)統(tǒng)治。

兩個(gè)層面：選拔官吏和監(jiān)察百官。

三個(gè)趨勢(shì)：標(biāo)準(zhǔn)由家世門第逐漸演變?yōu)閷W(xué)識(shí)才能;選拔方式由推薦演變?yōu)榭荚囘x拔;選拔形式日趨嚴(yán)密，趨向制度化。

4、中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)

(1)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的基本模式。

(2)精耕細(xì)作是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的基本特征。

(3)鐵犁牛耕是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。

5、古代商業(yè)的發(fā)展

一個(gè)政策：重農(nóng)抑商。

兩個(gè)方面：商業(yè)發(fā)展與商人地位。

三大特點(diǎn)：商人社會(huì)地位低，商業(yè)發(fā)展艱難曲折;受制于農(nóng)業(yè)的發(fā)展;政府對(duì)商業(yè)的控制逐漸減弱。

四段歷程：春秋戰(zhàn)國(guó)(官府壟斷局面被打破，商品市場(chǎng)和大商人出現(xiàn))——秦漢隋唐(重農(nóng)抑商政策;坊市嚴(yán)格分開，對(duì)外貿(mào)易發(fā)展)——宋元(商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮;坊市界限打破;出現(xiàn)世界上最早的紙幣)——明清(城鎮(zhèn)商業(yè)發(fā)展;出現(xiàn)商幫;閉關(guān)鎖國(guó))。

6、影響中國(guó)資本主義萌芽發(fā)展的主要因素

(1)腐朽的封建制度的束縛是資本主義萌芽發(fā)展緩慢的根本原因。

(2)統(tǒng)治者大力推行“重農(nóng)抑商”政策，實(shí)行專賣制度，對(duì)民營(yíng)商業(yè)課以重稅，影響了擴(kuò)大再生產(chǎn)的資金的積累和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的擴(kuò)大。

(3)長(zhǎng)期以來抑商和歧視商人的思想觀念根深蒂固，限制了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的成長(zhǎng)。

(4)嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易的“海禁”政策和“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，阻礙了中外經(jīng)濟(jì)文化交流，限制了資本主義萌芽的發(fā)展。

7、明清時(shí)期對(duì)外貿(mào)易性質(zhì)、政策對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的影響

(1)中國(guó)古代對(duì)外貿(mào)易是政府與外國(guó)進(jìn)行的朝貢貿(mào)易，目的不以獲取的經(jīng)濟(jì)效益為目的，主要是加強(qiáng)友好往來。

往往遵循“厚往薄來”的原則和采取“倍償其價(jià)”的方法，政府在貿(mào)易中增加了沉重的財(cái)政負(fù)擔(dān)，影響了中外貿(mào)易的持續(xù)發(fā)展。

(2)明清時(shí)期對(duì)外貿(mào)易實(shí)行“海禁”與“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易，限制了民間對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展;妨礙了海外市場(chǎng)的開拓，阻礙了資本主義萌芽的成長(zhǎng);使中國(guó)與世界隔絕，逐漸落后于世界發(fā)展潮流，影響了中國(guó)社會(huì)向近代的轉(zhuǎn)型。

8、中國(guó)古代治國(guó)思想的演變

(1)諸子百家思想觀點(diǎn)：

①儒家推崇“人治”，提倡“禮治”或“德治”，即指治國(guó)時(shí)偏重人的作用，實(shí)行“仁政”。

②法家提倡“法治”，崇尚“以法治國(guó)”，即強(qiáng)調(diào)法的作用，主張用法令來統(tǒng)一人們的思想和行為，建立君主__的中央集權(quán)國(guó)家。

③道家主張“無為而治”，即不要把自己的意志強(qiáng)加給社會(huì)，順應(yīng)時(shí)勢(shì)和民心。秦漢以后統(tǒng)治者的修養(yǎng)生息政策正是這種治國(guó)思想的體現(xiàn)。

(2)演變：

中國(guó)兩千多年的封建社會(huì)中，封建統(tǒng)治思想在不同時(shí)期分別吸收了墨、儒、道、法各家的思想主張，雖被采納的程度有所不同。

但從總體來看，中國(guó)古代思想家們?nèi)《咧L(zhǎng)、棄各自之短，逐步形成了德法兼用、德主刑輔的治國(guó)方略。

①秦統(tǒng)一中國(guó)后，采用了法家的主張，建立起封建__的中央集權(quán)制度。

②西漢初年，先后采用了儒家的“仁政”、道家“無為而治”和墨家節(jié)儉的思想。

③西漢漢武帝采納董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，實(shí)現(xiàn)了政治、思想上的“大一統(tǒng)”，使儒家思想從此成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，正式形成了“外儒內(nèi)法，劑之以道”的治國(guó)模式。

④漢代以后，道家思想仍然受到重視，逐漸被儒家思想所吸收，如宋明理學(xué);隋唐科舉制一定程度上體現(xiàn)了墨家“選賢舉能”的思想。

9、中國(guó)古代科技發(fā)展的特點(diǎn)

(1)科技內(nèi)容上應(yīng)用性強(qiáng)，對(duì)事物發(fā)展規(guī)律的探索不夠;研究方法上主要采用傳統(tǒng)的典籍整理與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，缺少實(shí)驗(yàn)。

(2)在科技應(yīng)用上主要服務(wù)于封建農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和大型的工程需要，缺乏將科技有效轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力并成為科技進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力意識(shí)。

(3)我國(guó)古代科技長(zhǎng)期世界，為世界文明發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，影響深遠(yuǎn)。

10、古代文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)和原因

(1)趨勢(shì)：日趨平民化、世俗化，反封建意識(shí)增強(qiáng)。

(2)原因：封建__統(tǒng)治加強(qiáng);商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

11、近代列強(qiáng)侵華的方式和危害

(1)方式：

①軍事侵略：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

②政治侵略：通過中英《南京條約》(1842年)、中日《馬關(guān)條約》(1895年)、《辛丑條約》(1901年)等不平等條約，中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)。

③經(jīng)濟(jì)侵略：傾銷商品、掠奪原料、政治借款、__賠款、設(shè)廠筑路。

④文化侵略：西方的__教文化和資產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值觀念傳入中國(guó)，泯滅中國(guó)人民的反抗意志。

(2)危害

①政治上：攫取和破壞了中國(guó)的國(guó)家主權(quán)。領(lǐng)土主權(quán)破壞：列強(qiáng)通過一系列不平等條約，割占了中國(guó)大片領(lǐng)土，破壞了中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán);司法主權(quán)破壞：列強(qiáng)還取得了領(lǐng)事裁判權(quán);領(lǐng)海主權(quán)、關(guān)稅主權(quán)喪失、獲得在華駐兵權(quán)。

②經(jīng)濟(jì)上：列強(qiáng)通過不平等條約傾銷商品、掠奪中國(guó)原料，輸出資本，控制了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈。

③文化上，毀滅中華文明遺產(chǎn)，如火燒圓明園。

④列強(qiáng)無視中國(guó)人民的基本生存權(quán)，還瘋狂掠奪中國(guó)人民的財(cái)產(chǎn)和國(guó)家財(cái)富。

12、農(nóng)民階級(jí)在近代中國(guó)民主革命中的特點(diǎn)

(1)農(nóng)民階級(jí)具有革命性

①含義：受地主階級(jí)和外國(guó)資本主義的雙重壓迫，具有革命的要求。

②表現(xiàn)：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)首次擔(dān)負(fù)起反封建反侵略的革命任務(wù)，沉重打擊中外反動(dòng)勢(shì)力，動(dòng)搖了清政府的統(tǒng)治基礎(chǔ);義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)打破了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的美夢(mèng)。

(2)農(nóng)民階級(jí)具有落后性

①含義：由于農(nóng)民小生產(chǎn)者的階級(jí)局限性，難以提出科學(xué)合理的革命綱領(lǐng)以指導(dǎo)其革命。

②表現(xiàn)：《天朝田畝制度》的空想性;《資政新篇》的不切實(shí)際性;“扶清滅洋”口號(hào)的盲目排外性。

13、“六個(gè)第一”巧記辛亥革命

(1)建立中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)政黨——同盟會(huì)。

(2)第一次提出比較完整的資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)——三民主義。

(3)建立亞洲第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)——中華民國(guó)。

(4)頒布亞洲第一部資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的憲法——《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。

(5)中國(guó)近代第一次真正意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。

(6)中國(guó)近代第一次歷史巨變，__了兩千多年的封建帝制。

14、新民主主義革命時(shí)期中共的探索特點(diǎn)

(1)從綱領(lǐng)到最低綱領(lǐng)(國(guó)共第一次合作，開展國(guó)民__)。

(2)從以城市為中心到創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地(國(guó)共十年對(duì)峙)。

(3)從反蔣抗日到聯(lián)蔣抗日(國(guó)共第二次合作，開展抗日戰(zhàn)爭(zhēng))。

(4)從農(nóng)村再到城市(人民解放戰(zhàn)爭(zhēng))。

15、對(duì)中國(guó)民族資本主義的認(rèn)識(shí)

(1)三次發(fā)展機(jī)遇：

甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后清政府放寬“民間設(shè)廠”的限制;辛亥革命的推動(dòng);第一次世界大戰(zhàn)列強(qiáng)對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略的放松。

(2)四個(gè)原因：

商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、外國(guó)侵略的刺激、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的誘導(dǎo)、國(guó)民政府的政策。

(3)五個(gè)發(fā)展階段：

“春”：甲午戰(zhàn)后的初步發(fā)展和一戰(zhàn)期間的“短暫春天”;

“夏”：1927～1936年國(guó)民政府統(tǒng)治前期的較快發(fā)展;

“秋”：抗戰(zhàn)時(shí)期遭到沉重打擊;

“冬”：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期陷入絕境;

“新生”：新中國(guó)成立后進(jìn)行社會(huì)主義改造，轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義國(guó)營(yíng)企業(yè)。

(4)分布結(jié)構(gòu)：

“弓箭”結(jié)構(gòu)——主要分布在自然經(jīng)濟(jì)解體程度比較高的沿江、沿海地區(qū)。

(5)兩個(gè)影響：

一是推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的進(jìn)步;

二是為近代中國(guó)的社會(huì)變革、思想進(jìn)步和民主政治的發(fā)展提供了經(jīng)濟(jì)和階級(jí)基礎(chǔ)。

(6)三個(gè)障礙：

外國(guó)資本主義侵略勢(shì)力、封建勢(shì)力、官僚資本主義。其中，最主要的障礙是外國(guó)資本主義侵略勢(shì)力。

16、近代社會(huì)生活變遷的認(rèn)識(shí)

(1)一條主線：

隨外國(guó)資本主義入侵和近代中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)思想文化變化而變遷。

(2)兩個(gè)方面：

一是社會(huì)物質(zhì)生活的變遷;

二是生活風(fēng)俗習(xí)慣的變化。

(3)三大因素影響：

一是歐風(fēng)美雨的潛移默化。通商口岸就是晚清社會(huì)近代化最早的發(fā)生地和近代文明的窗口，近代文明經(jīng)通商口岸逐漸向中國(guó)內(nèi)地輻射;

二是中國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為近代物質(zhì)生活和風(fēng)俗的變遷提供了物質(zhì)基礎(chǔ);

三是維新思潮、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)等政治思想運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)。

(4)四大表現(xiàn)：

一是社會(huì)物質(zhì)生活方面，即服飾、飲食、住宅的變化;

二是社會(huì)風(fēng)俗和思想觀念方面，即婚喪嫁娶、社會(huì)禮儀的變化;

三是交通、通訊工具的變化;

四是大眾傳媒的變化。

(5)結(jié)論：

中國(guó)近代社會(huì)生活的變遷是伴隨著西方入侵、西方的社會(huì)生活思潮和生活方式的涌入而變化的，帶有半殖民地半封建社會(huì)的特點(diǎn)。

17、近代思想解放潮流的認(rèn)識(shí)

(1)一個(gè)主題：

向西方學(xué)習(xí)，探索救國(guó)救民之路。

(2)兩個(gè)特點(diǎn)：

向西方學(xué)習(xí)的層次不斷深入，逐漸突破封建思想束縛，中國(guó)人思想不斷得到解放;先進(jìn)理論在革命實(shí)踐中和中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，不斷創(chuàng)新發(fā)展。

(3)三個(gè)層面：

器物層次——制度層次——思想文化層次。

18、對(duì)中國(guó)現(xiàn)代政治建設(shè)的認(rèn)識(shí)

(1)兩種社會(huì)形態(tài)：

新民主主義社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)。

(2)兩個(gè)機(jī)構(gòu)：

中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議和全國(guó)人民代表大會(huì)。

(3)兩部憲法：

《共同綱領(lǐng)》和1954年憲法。

(4)四大制度：

①人民代表大會(huì)制度——根本政治制度，社會(huì)主義民主和法制建設(shè)的基礎(chǔ)。

②中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度——“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”是指導(dǎo)思想，政治協(xié)商是主要形式，政治協(xié)商會(huì)議是基本組織形式。

③民族區(qū)域自治制度：各民族平等互助，團(tuán)結(jié)在祖國(guó)大家庭內(nèi)，共同建設(shè)社會(huì)主義的制度。

④基層民主選舉制度：改革開放新時(shí)期出現(xiàn)，直接民選，落實(shí)“依法治國(guó)”方針。

19、“一二三”理解現(xiàn)代中國(guó)的外交

(1)一個(gè)政策和宗旨：

獨(dú)立自主的和平外交;維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。

(2)兩大貢獻(xiàn)：

和平共處五項(xiàng)基本原則成為解決國(guó)與國(guó)之間問題的基本準(zhǔn)則;提出“求同存異”方針。

(3)三個(gè)時(shí)期：

①奠基時(shí)期(50年代)：“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”“一邊倒”的方針，步入國(guó)際舞臺(tái);提出和平共處五項(xiàng)原則，參加日內(nèi)瓦會(huì)議和萬隆會(huì)議。

②拓展時(shí)期(70年代)：恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位;中美關(guān)系正常化;中日邦交正?；?。打開外交新局面。

③創(chuàng)新時(shí)期(改革開放新時(shí)期)：全方位外交，積極參與聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，致力于地區(qū)合作。

20、現(xiàn)代中國(guó)的社會(huì)主義道路探索的階段線索

(1)過渡時(shí)期(1949～1956)

①含義：從新民主主義經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)過渡。

②三項(xiàng)舉措：過渡時(shí)期總路線;“一五”計(jì)劃;三大改造。

③一個(gè)創(chuàng)舉：對(duì)資本主義工商業(yè)實(shí)行和平贖買政策。

④兩個(gè)特點(diǎn)：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè);社會(huì)主義建設(shè)(發(fā)展生產(chǎn)力)和改造(變革生產(chǎn)關(guān)系)并舉。

⑤三項(xiàng)成果：社會(huì)主義工業(yè)化基礎(chǔ)初步建立;高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制建立;單一的生產(chǎn)資料社會(huì)主義公有制確立。

(2)曲折前進(jìn)(1956～1978)

①一條主線：社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折前進(jìn)。

②兩方面探索：有益探索：中共八大;八字方針。探索失誤：總路線、大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動(dòng)、“__”。

③三個(gè)“一”：一個(gè)轉(zhuǎn)變：工作重心由“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”轉(zhuǎn)到“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”;一個(gè)錯(cuò)誤：“左”傾錯(cuò)誤惡性發(fā)展;一場(chǎng)浩劫：“__”。

④四個(gè)經(jīng)驗(yàn)：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心;遵循客觀規(guī)律;生產(chǎn)關(guān)系變革必須與生產(chǎn)力水平相適應(yīng);不照搬外國(guó)經(jīng)驗(yàn)。

(3)社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期(1978年至今)五個(gè)轉(zhuǎn)變

①?gòu)摹耙噪A級(jí)斗爭(zhēng)為綱”到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

②單一公有制發(fā)展為以公有制為主體的多種所有制。

③高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

④從優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)到國(guó)民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展。

⑤從學(xué)習(xí)蘇聯(lián)模式到開辟有中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

22、雅典民主政治的特點(diǎn)

(1)從政治機(jī)構(gòu)的設(shè)置來看，有公民大會(huì)、五百人會(huì)議和陪審法庭，體現(xiàn)了人民主權(quán)這一特征。

(2)從運(yùn)作方式來看，通過差額選舉制、任期制、議會(huì)制、比例代表制等方式保證了每一個(gè)公民都有執(zhí)掌權(quán)力的機(jī)會(huì)，即輪番而治。

23、羅馬法的演變及影響

(1)一個(gè)趨勢(shì)：

隨著羅馬國(guó)家的發(fā)展，羅馬法不斷發(fā)展完善。

(2)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：

由習(xí)慣法到成文法，《十二銅表法》標(biāo)志著羅馬成文法誕生;由公民法到萬民法，由零散到形成完整體系，《查士丁尼民法大全》標(biāo)志著羅馬體系最終完成。

(3)三大核心：

維護(hù)奴隸制;私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯;公民在法律面前平等。

(4)四大影響：

①穩(wěn)定了羅馬的統(tǒng)治;

②對(duì)近代歐美國(guó)家立法和司法產(chǎn)生了重要影響;

③現(xiàn)代許多國(guó)家法律制度和原則的源頭;

④奴隸主階級(jí)的統(tǒng)治工具。

24、資產(chǎn)階級(jí)代議制統(tǒng)一性的表現(xiàn)

(1)一個(gè)核心：

代議制的民主，都具有形式上代表民意行使國(guó)家權(quán)力的代議機(jī)構(gòu)(議會(huì))。

(2)兩種政體：

君主立憲制和民主共和制。

(3)三項(xiàng)原則：

民主化、法律化、制度化。

(4)實(shí)行三權(quán)分立和權(quán)力制衡，實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)的政黨政治。

25、19世紀(jì)至今社會(huì)主義理論與實(shí)踐的四次飛躍

(1)第一次飛躍是從空想社會(huì)主義到科學(xué)社會(huì)主義。

(2)第二次飛躍是理論到實(shí)踐到理想的實(shí)現(xiàn)。

①理論到實(shí)踐：巴黎公社;

②理想變現(xiàn)實(shí)：__十月革命。

(3)第三次飛躍是一國(guó)到多國(guó)的實(shí)踐。

①東歐社會(huì)主義國(guó)家的建立;

②社會(huì)主義新中國(guó)的成立。

(4)第四次飛躍是由傳統(tǒng)模式改革即蘇聯(lián)、東歐改革到現(xiàn)代模式改革即中國(guó)改革的轉(zhuǎn)變。

26、近代不同歷史階段西方殖民擴(kuò)張的特點(diǎn)

(1)15世紀(jì)末至18世紀(jì)晚期：擴(kuò)張主要是為了掠奪金銀財(cái)富，積累資本。手段具體包括搶劫財(cái)富、販賣黑奴、欺詐性貿(mào)易等。

(2)18世紀(jì)末至19世紀(jì)中期：目的是為了拓展商品銷售市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，以適應(yīng)本國(guó)工業(yè)資本主義的發(fā)展需要。手段主要是發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和輸出廉價(jià)的商品。

(3)19世紀(jì)晚期20世紀(jì)初：目的是為了各國(guó)壟斷資本家的利益需要，積極搶占資本輸出的場(chǎng)所，手段主要是資本輸出、掀起瓜分狂潮和進(jìn)行帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)。

27、用“一、二、三、四”理解資本主義世界市場(chǎng)的形成

(1)一個(gè)實(shí)質(zhì)：

資本主義初步確立了對(duì)世界的統(tǒng)治。

(2)兩重影響：

促進(jìn)了資本主義國(guó)家的迅猛發(fā)展;給殖民地半殖民地國(guó)家?guī)砹松钪氐拿褡鍨?zāi)難，但客觀上有利于推動(dòng)其社會(huì)進(jìn)步。

(3)三個(gè)動(dòng)力：

根本動(dòng)力是工業(yè)革命;政治動(dòng)力是各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命和改革，確立了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，為開拓世界市場(chǎng)提供了政治條件;直接動(dòng)力是殖民擴(kuò)張。

(4)四個(gè)階段：

①以新航路的開辟為標(biāo)志的世界市場(chǎng)的雛形出現(xiàn)階段;

②以早期殖民擴(kuò)張為標(biāo)志的世界市場(chǎng)的拓展階段;

③以第一次工業(yè)革命為標(biāo)志的世界市場(chǎng)的初步形成階段;

④以第二次工業(yè)革命為標(biāo)志的資本主義世界市場(chǎng)最終形成階段。

28、“一、二、三、四”總結(jié)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)

(1)一個(gè)核心和中心：

人文主義和意大利。

(2)兩個(gè)階段：

前期(但丁、薄伽丘和彼特拉克);后期(達(dá)·芬奇、米開朗琪羅和拉斐爾)。

(3)三個(gè)領(lǐng)域：

文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域、自然科學(xué)領(lǐng)域、思想領(lǐng)域。

(4)四方面影響：

思想解放，挑戰(zhàn)天主教權(quán)威;推動(dòng)文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)的發(fā)展;

解除資本主義發(fā)展的精神枷鎖;

容易導(dǎo)致個(gè)人私欲膨脹和極端個(gè)人主義思想。

29、近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因

(1)思想觀念變化。文藝復(fù)興——深刻的思想運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致人們觀念的根本變革和思維方式的革命，進(jìn)而推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的大發(fā)展。

(2)社會(huì)的進(jìn)步促使人的尊嚴(yán)得到了尊重，人的價(jià)值和人的潛能得以充分發(fā)揮?？茖W(xué)與科學(xué)家受到尊重。

(3)科學(xué)技術(shù)的繼承與科技的融合?？茖W(xué)是技術(shù)的源泉，技術(shù)是科學(xué)發(fā)展的體現(xiàn)?？萍及l(fā)展是在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累和技術(shù)能力的提高為科學(xué)研究創(chuàng)造了條件。

(4)商品經(jīng)濟(jì)尤其是資本主義經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)需求，是技術(shù)變革的動(dòng)力。市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)體制是技術(shù)變革的保證。

(5)創(chuàng)新文化的建立為重大技術(shù)變革奠定了思想基礎(chǔ)。新文化的特征是堅(jiān)持實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神和遵循嚴(yán)格的邏輯推理及縝密的數(shù)學(xué)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的科學(xué)方法。

(6)科學(xué)家的個(gè)人品質(zhì)?？茖W(xué)家在極端__黑暗的歷史條件下的大無畏追求真理的科學(xué)精神也是必要的條件。

30、蘇聯(lián)(俄)社會(huì)主義建設(shè)與改革的經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整

(1)__十月革命勝利后，蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)歷戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策、農(nóng)業(yè)集體化、工業(yè)化等政策，最終確立起以高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制為特征的斯大林模式。

這種模式在戰(zhàn)爭(zhēng)期間和國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期曾發(fā)揮過重要作用，但是，這種模式本身存在著嚴(yán)重的缺陷或弊端，成為后來蘇聯(lián)、東歐劇變的歷史根源。

(2)針對(duì)斯大林模式的弊端，二戰(zhàn)后蘇聯(lián)多次進(jìn)行改革。赫魯曉夫改革主要側(cè)重于農(nóng)業(yè)方面，勃列日涅夫改革主要側(cè)重于工業(yè)方面，二者都沒有突破斯大林模式。

而戈?duì)柊蛦谭蛑贫ń?jīng)濟(jì)發(fā)展的加速戰(zhàn)略，用經(jīng)濟(jì)管理方法代替原來的行政命令，背離了社會(huì)主義方向，最終以蘇聯(lián)解體而告終。

31、近現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的發(fā)展、演變

(1)第一次工業(yè)革命后，采用機(jī)器生產(chǎn)的工廠取代了以手工技術(shù)為基礎(chǔ)的手工工場(chǎng)。資本家占有所有生產(chǎn)資料，控制整個(gè)生產(chǎn)過程，工人被嚴(yán)格地組織在工廠里，成為依附于機(jī)器的雇傭勞動(dòng)者。

資產(chǎn)階級(jí)要求自由經(jīng)營(yíng)、自由競(jìng)爭(zhēng)和自由貿(mào)易，自由資本主義在西歐和北美發(fā)展起來。其經(jīng)濟(jì)思想是自由主義政策。

(2)隨著第二次工業(yè)革命的開展，企業(yè)組織形式逐漸向股份公司轉(zhuǎn)變，激烈競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了企業(yè)的合并，私人壟斷組織成為資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)生活的基礎(chǔ)。

其經(jīng)濟(jì)思想是私人壟斷資本主義思想。

(3)1929～1933年的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)下，美國(guó)政府推行羅斯福新政，開創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河。

二戰(zhàn)以后，在資本主義發(fā)達(dá)國(guó)家，各國(guó)政府紛紛大力干預(yù)經(jīng)濟(jì)，國(guó)家壟斷資本主義獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。

國(guó)營(yíng)企業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、社會(huì)福利政策的普遍實(shí)施、財(cái)政與金融政策的宏觀調(diào)控等等，使當(dāng)代資本主義的運(yùn)行機(jī)制出現(xiàn)了許多新的變化。其指導(dǎo)思想是凱恩斯主義。

32、對(duì)“冷戰(zhàn)”局面形成的認(rèn)識(shí)

(1)三個(gè)原因：

直接原因——美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系破裂，雙方爭(zhēng)霸、擴(kuò)張產(chǎn)生矛盾;

主要原因——社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)不同;

根本原因——國(guó)家利益的爭(zhēng)奪。

(2)三個(gè)對(duì)峙：

政治上，“杜魯門主義”與歐洲共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局;

經(jīng)濟(jì)上，“馬歇爾計(jì)劃”與“經(jīng)互會(huì)”;

軍事上，北約與華約。

(3)四個(gè)過程：

雅爾塔體系——奠定基礎(chǔ);

兩大陣營(yíng)出現(xiàn)——初步形成;

“杜魯門主義”出臺(tái)——“冷戰(zhàn)”正式開始;

北約和華約建立——兩極格局正式形成。

33、二戰(zhàn)后世界政治格局的演變趨勢(shì)

(1)從戰(zhàn)后雅爾塔體系確立到50年代中期：兩極格局形成，世界形勢(shì)由緩和轉(zhuǎn)向“冷戰(zhàn)”。

(2)從50年代中期至60年代末：世界政治在兩極格局的大框架下出現(xiàn)動(dòng)蕩、分化和改組。

①60年代社會(huì)主義陣營(yíng)解體，資本主義陣營(yíng)也出現(xiàn)分化，戰(zhàn)后兩大陣營(yíng)對(duì)峙的局面被美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的爭(zhēng)霸所代替。

②第三世界崛起并作為一支獨(dú)立的政治力量登上了國(guó)際政治舞臺(tái)。

(3)從70年代初到80年代中期：世界政治格局從兩極向多極發(fā)展，資本主義世界出現(xiàn)美、日、西歐三足鼎立的局面，美蘇爭(zhēng)霸激烈。

(4)從80年代中期至90年代初：美蘇矛盾緩和，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，“華約”解散，雅爾塔體系和兩極格局終結(jié)。

(5)自90年代以來：世界格局的多極化趨勢(shì)逐漸加強(qiáng)。

34、影響大國(guó)關(guān)系的三個(gè)因素

(1)國(guó)家利益是影響大國(guó)關(guān)系的根本因素。

(2)國(guó)際格局的變化是影響大國(guó)關(guān)系的重要因素。

(3)意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度的異同在特定條件下影響大國(guó)關(guān)系。

35、二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系中美國(guó)占主導(dǎo)地位

(1)金融方面，美國(guó)憑借安排戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)秩序之機(jī)，取代英國(guó)，通過《布雷頓森林協(xié)定》確立了美元的霸權(quán)地位，建立了一個(gè)以美元為中心的新的世界貨幣體系。

(2)國(guó)際貿(mào)易方面，為了對(duì)外擴(kuò)張和輸出大量商品的需要，美國(guó)積極推動(dòng)國(guó)際貿(mào)易的自由化，簽署《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》，迫使英國(guó)放棄大英帝國(guó)特惠制。

美國(guó)打著相互減讓關(guān)稅的幌子，降低別國(guó)的關(guān)稅，以擴(kuò)大自己的商品輸出，實(shí)際上形成了以美國(guó)為中心的國(guó)際貿(mào)易體系。

(3)工業(yè)方面，美國(guó)擁有強(qiáng)大的工業(yè)力量，成為世界工廠。

(4)科技方面，戰(zhàn)時(shí)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使美國(guó)在第三次技術(shù)革命中處于地位，加強(qiáng)了它在世界經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位。

36、二戰(zhàn)以來世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體特征

(1)兩個(gè)趨勢(shì)：

①經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化。主要表現(xiàn)：東盟、亞太經(jīng)合組織、歐盟、__貿(mào)易區(qū)。

②經(jīng)濟(jì)全球化。表現(xiàn)在1995年WTO正式運(yùn)轉(zhuǎn)。

③二者關(guān)系：前者是實(shí)現(xiàn)后者的重要步驟和途徑;后者則是前者的最終歸宿。

(2)主要原因：

第三次科技革命，使生產(chǎn)力大大提高。

(3)雙面影響：

經(jīng)濟(jì)全球化是由發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家主導(dǎo)的、資本在全球范圍內(nèi)的新一輪擴(kuò)張。同時(shí)，也是一把雙刃劍：一方面，帶來良好的發(fā)展機(jī)遇;另一方面，也帶來風(fēng)險(xiǎn)與問題。

(4)中國(guó)抉擇：

加入世界貿(mào)易組織(WTO)是中國(guó)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和融入世界經(jīng)濟(jì)的必然選擇。有利于改善我國(guó)的外貿(mào)環(huán)境、增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，總體上符合我國(guó)的根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

但是，加入WTO對(duì)中國(guó)可能是一把雙刃劍，如不加快改革力度，我國(guó)的弱勢(shì)產(chǎn)業(yè)將面臨被淘汰的危險(xiǎn)。

學(xué)好初中歷史的幾種方法

要學(xué)會(huì)使用好課本

初中的歷史比較簡(jiǎn)單，但要想學(xué)好卻也不容易。目前使用的歷史新教材，課本知識(shí)容量不大。首先要了解課本的基本結(jié)構(gòu)。一般說歷史課本的每一課通常分為幾部分內(nèi)容，大字部分是該課的主要內(nèi)容，要求掌握的基本知識(shí)點(diǎn)都在這一部分，因此同學(xué)們應(yīng)該對(duì)該部分進(jìn)行精讀，著重掌握這一部分的內(nèi)容，要學(xué)會(huì)分析這一部分哪些是重點(diǎn)，那些不是重點(diǎn)，哪些內(nèi)容是要求一定要記住的，哪些內(nèi)容屬于了解就行的，只有把握了重點(diǎn)，才能在學(xué)習(xí)中做到有的放矢，對(duì)知識(shí)的掌握才能更加牢固。此外，課本有些內(nèi)容是用小字印刷的，這部分內(nèi)容不是課本的主要內(nèi)容，編排的目的是為了增大同學(xué)們的知識(shí)面，不一定要記的，但是同學(xué)們可以閱讀，結(jié)合課本的大字不分來看。

要學(xué)會(huì)“閱讀“

要學(xué)好歷史，就要學(xué)會(huì)快速閱讀教材，才能取得課堂的主動(dòng)權(quán)。做到這一點(diǎn)，同學(xué)們就能學(xué)得輕松自如，并逐漸掌握閱讀技巧。上課時(shí)，老師帶領(lǐng)大家讀書學(xué)習(xí)，通常老師已經(jīng)有層次性、針對(duì)性地設(shè)計(jì)了問題來啟發(fā)我們大家什么內(nèi)容須詳讀精思，什么內(nèi)容要略看了解，什么問題要邊讀邊想，什么問題要讀后再想。因此同學(xué)們要跟著老師給你啟示，尋找知識(shí)的縱橫聯(lián)系、前因后果等，同時(shí)大家也要養(yǎng)成圈點(diǎn)批注，做簡(jiǎn)要讀書筆記等良好的閱讀習(xí)慣。比如，課文中絕大部分針對(duì)歷史名詞、概念、人物等所作的小字或資料補(bǔ)充，部分不帶星號(hào)的引言或插圖等，只要快速掃描略看即可，而諸如歷史事件的起因、進(jìn)程、影響，重要的歷史概念、歷史人物，重要的歷史資料、歷史插圖等重難點(diǎn)知識(shí)，就要求大家詳細(xì)閱讀、認(rèn)真思考。

要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，做到“善思”和“樂思”

《論語》里說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，就是要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到學(xué)思結(jié)合。愛思考、會(huì)思考是獲取知識(shí)的源泉，同學(xué)們要在課堂上利用老師給的思考的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)多種思維能力。

層次一。要會(huì)在課堂上精心設(shè)計(jì)問題，逐層深入，學(xué)會(huì)順著歷史線索尋找事情的前因后果，以此訓(xùn)練嚴(yán)密的邏輯思維能力。如：在學(xué)“美國(guó)的冷戰(zhàn)決策”時(shí)，可以將其設(shè)計(jì)成如下幾個(gè)問題：什么是美國(guó)的“冷戰(zhàn)”政策?(2)美國(guó)為什么要(1)實(shí)行“冷戰(zhàn)”政策?為什么能夠?qū)嵭小袄鋺?zhàn)”政策?(3)“冷戰(zhàn)”政策的實(shí)質(zhì)是什么?對(duì)世界格局產(chǎn)生了哪些影響?通過環(huán)環(huán)相扣的設(shè)問，層層深入的剖析，從中得到的不僅僅是知識(shí)的徹悟，更是思維的啟迪。長(zhǎng)期如此的訓(xùn)練，同學(xué)們的邏輯思維能力會(huì)在潛移默化中得到提高。

層次二。要鼓勵(lì)自己標(biāo)新立異，提出自己獨(dú)到的見解，以此訓(xùn)練我們的求異思維和創(chuàng)新意識(shí)。

創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的靈魂，外國(guó)的教育家曾提出：“只要學(xué)生能提問題，就有利于形成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)部誘因?！币?yàn)榘l(fā)問是一個(gè)人從已知伸向未知的心理觸角，是創(chuàng)新意識(shí)的體現(xiàn)。老師在教學(xué)中會(huì)鼓勵(lì)大家質(zhì)疑，要求大家從不同角度去思考、評(píng)價(jià)、定位歷史事件和歷史人物，學(xué)生從中可形成良好的思維習(xí)慣。比如在討論美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)有同學(xué)就提出“如果當(dāng)時(shí)有其他的辦法能緩解當(dāng)時(shí)美國(guó)的狀況，林肯會(huì)怎么做?那么美國(guó)的今天又會(huì)是什么樣子?”

學(xué)會(huì)掌握鞏固知識(shí)的技巧———“巧學(xué)”

1、及時(shí)鞏固訓(xùn)練。學(xué)完新課后的集中練習(xí)是能鞏固強(qiáng)化記憶，提高分析能力?？鬃诱f“溫故而知新”，所以學(xué)完的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，根據(jù)記憶的規(guī)律，以往總是先快后慢，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，有利于知識(shí)的掌握。

2、總體復(fù)習(xí)。歷史學(xué)科是一張規(guī)律性強(qiáng)，線索脈絡(luò)清晰的知識(shí)網(wǎng)，把握住歷史知識(shí)的縱橫聯(lián)系，抓住關(guān)鍵以點(diǎn)帶面，歷史課的學(xué)習(xí)及總復(fù)習(xí)便會(huì)化難為易。

橫向聯(lián)系的學(xué)習(xí)方法既要體現(xiàn)在總復(fù)習(xí)中，也應(yīng)貫穿于每一節(jié)課的學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程中。老師每講到一個(gè)可以類比的歷史知識(shí)時(shí)，大家可以跟著老師的提示回憶所學(xué)的相同、類似的歷史知識(shí)，然后加以分析對(duì)比，把類似的歷史知識(shí)歸納到同一條記憶鏈條中去。如講英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)，就可以表格的方式把各國(guó)革命爆發(fā)的原因、經(jīng)過、影響加以對(duì)比，分析出異同，在分析對(duì)比中，悟出掌握知識(shí)的要領(lǐng)，這樣多次訓(xùn)練、引導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)掌握聯(lián)系對(duì)比的記憶方法。

縱向聯(lián)系即把同類項(xiàng)的歷史問題跨越章節(jié)界限，瞻前顧后，一線貫穿。例如，我國(guó)古代幾個(gè)朝代文學(xué)線索:唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說等;再如，中國(guó)近代，中國(guó)一步步變成一個(gè)半殖民地半封建社會(huì)的線索:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《中英南京條約》的簽定，中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì);第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和中法戰(zhàn)爭(zhēng)以后，通過一系列不平等條約，半殖民地化程度逐步加深;八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)之后，又簽訂了《辛丑條約》，中國(guó)則完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。

快速背歷史小竅門

1、圖像法(又叫聯(lián)結(jié)記憶術(shù))

圖像法也是運(yùn)用右腦的圖像記憶功能，發(fā)揮右腦想象力來聯(lián)結(jié)不同圖像之間的關(guān)系，從而變成一個(gè)讓人記憶深刻的故事來實(shí)現(xiàn)超大容量的記憶，關(guān)于聯(lián)結(jié)記憶術(shù)，《精英特全腦速讀記憶軟件》也有訓(xùn)練，這個(gè)方法是很多記憶大師都在使用的方法。

2、比較記憶法

人類歷史遵循著一定規(guī)律向前發(fā)展，在其發(fā)展過程中，各種歷史事件或現(xiàn)象之間有著一定的聯(lián)系，同時(shí)又受到時(shí)間和空間的制約，使其具有各自的特點(diǎn)。比較記憶法就是把兩個(gè)以上具有一定聯(lián)系的事件或人物進(jìn)行歸類比較，找出它們之間的異同點(diǎn)，這樣可防止張冠李戴。

3、找到快速的切入點(diǎn)

做研究的時(shí)候，選題很重要，一個(gè)容易上手的題目可以讓你在短期內(nèi)做出成果。選題也就是找到一個(gè)研究的切入點(diǎn)?？偟脑瓌t就是選擇那些做的人多，研究周期短，容易發(fā)論文的課題去切入。這里要強(qiáng)調(diào)的是，這條“總則”多少有點(diǎn)“急功近利”，其目的只是幫助很多缺乏學(xué)術(shù)背景的同學(xué)們提升一下科研背景，在短期內(nèi)積累一些科研經(jīng)歷，并不是指導(dǎo)大家做出高水平的研究。