初三政治知識點總結選擇希望人生
初三政治知識點總結選擇希望人生
生需要理想，理想總是指向未來，表現為奮斗目標，對人的行為有導向，驅動和調控作用。理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福;億萬人民在追求自己的理想，特別是追求美好社會理想的過程中，推動著社會向前發(fā)展。接下來小編為大家整理了初三政治學習相關內容，一起來看看吧!
初三政治知識點總結選擇希望人生
1.理想的含義
是我們的學業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望。反映了我們對生活的積極態(tài)度。
2.理想的作用
人生需要理想，理想總是指向未來，表現為奮斗目標，對人的行為有導向，驅動和調控作用。理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福;億萬人民在追求自己的理想，特別是追求美好社會理想的過程中，推動著社會向前發(fā)展。
3.實現理想的途徑
(1)實現理想，需要對人生作出規(guī)劃。
(2)我們具體理想，不是一成不變的，而是發(fā)展變化的，有時我們要根據自己的能力，興趣等實際情況，對自己的理想適當進行調整。
(3)理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地，全力以赴。4.正確認識學習壓力
學習生活中總會有壓力的存在，感受到壓力是正常的，適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能。
5.怎樣正確處理學習壓力
(1)明確學習的意義，培養(yǎng)學習的興趣，是我們緩解學習壓力的有效方法。
(2)我們了解學習壓力，不是要消除學習生活中的壓力，而是要學會正確對待壓力，學會將壓力化為動力。
6.產生考試焦慮的原因
面臨的考試很重要，或者考試難度過大，他人自己的過高要求超過個人的實際能力。僅以考試的成績來判斷個人的價值……
7.正確認識考試焦慮
適度的考試焦慮體現了我們對考試積極認真態(tài)度，但過度的考試焦慮，則會干擾我們的學習，對身心健康造成不利影響。
8.克服考試焦慮的策略和方法
(1)樹立正確的考試觀念。
(2)要實事求是地調整自我期望。
(3)增強自身實力。這是獲得成功的重要途徑。
9.怎樣進行人生最佳選擇
(1)我們要弄清自己的真實需要。
(2)多方面收集信息，學會辨別、篩選信息。
(3)還要考慮目標的重要性以及實現的可能性。
10.學會選擇的意義
學會使自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時，享受到成功的快樂，或者在作出錯誤的選擇時，從中吸取教訓，提高選擇能力，通過不斷的自主選擇并從中總結成功的經驗和失敗的教訓，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極。
11.時代發(fā)展的新特點
知識門類激增、大量的邊緣學科的涌現，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯，這是一個終身學習的時代，一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代。
12.21世紀對我們提出的更高更新要求
創(chuàng)新精神：(意義)它是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現代人應具備的素質，只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。
團隊精神：(意義)只有具備團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現自身價值，才能更好發(fā)揮團隊創(chuàng)造力。形成了文明和諧，團結高效的集體，推動社會進步。
13.中學生應如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神
①培養(yǎng)自主探究的學習能力;
?、谕貙捤季S多角度思考問題;
③敢于質疑，善于質疑;
?、芨矣谙騻鹘y(tǒng)挑戰(zhàn);
?、萏岣哂^察能力和創(chuàng)造性思維能力;
⑥培養(yǎng)動手能力，勤于實踐;
?、甙褎?chuàng)新熱情與科學態(tài)度結合起來，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進。
14.為什么要終身學習?
面對知識經濟時代，我們只有樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復興的使命。
終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題;能滿足我們生存和發(fā)展的需要;能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現自身價值;還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質。終身學習是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。
15.終身學習對我們的要求：
珍惜在學校學習的機會。在學校學習的過程中，我們不僅掌握了知識，而且增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立了終生學習的觀念，養(yǎng)成主動學習、持續(xù)學習的習慣。
初中生政治學習心得
學習任何一門學科，事先都應該掌握這門學科教材的編寫規(guī)律，悟出這門學科的通用學習規(guī)律。
你只有在整體上把握了這門教材的編排結構及規(guī)律，在以后的具體、細微的學習中，才能科學高效地完成這門學科的學習任務。
我們許多學生在學習上都犯“近視眼”的毛病，只知道一節(jié)課，不懂得一本書，更談不上對一門學科的認識和掌握。
對于許多初中生來講，不是學不會的問題，而是不會學的問題。
從根本上解決學生的學習方法問題，是教育改革的頭等大事，只有解決好這一問題，學生才能從繁重的習題訓練中解放出來。
基于以上的認識，想省時、省力地學好政治，就必須對政治教材的編寫規(guī)律有一個清醒認識。
初中政治課教材在編寫上有什么規(guī)律呢?就拿山東版的政治教材來說吧，它在教材編寫上有以下特點，作為學習者應該認識到。
首先是在每課內容的編排上，它大體都按介紹主題、講解意義、提出要求這樣的思路來編寫的，即是什么、為什么、怎么樣三大問題。
每課皆如此，只要學生能掌握了這一規(guī)律，在課堂上他就能預見教材和老師下一個問題將要講什么，做到把問題相互貫通，相互融合。
其次是在講道理的方法上，它也很有特點。
在講每一個道理之前，它都在前面附一個能說明這個道理的材料，那么每一個材料所說明的道理，自然就是接下來所要講的觀點。
材料和觀點行影相隨。
如果學生掌握了這一特點，在自學的過程中就不至于產生離題的分析。
三是在說理的方法上還有一個特點，就是政治教材的編寫者們，一般都喜歡使用正反論證、對比論證的方法來表達自己的觀點。
學政治不同于學數學，學數學重在學運算，而學政治重在學觀點。
一個學生在學政治之前，必須樹立起掌握觀點的意識，掌握了多少個觀點就是你每節(jié)政治課的收獲。
對于每一個觀點，如果你要進行深刻挖掘的話，通常就是按照是什么、為什么、怎么樣，這樣一個思路來挖掘它的的。
學政治不僅要學觀點，在某些章節(jié)里還要學關系，即學習觀點與觀點之間的關系，所以建立一套辨證思維程序，也學好政治的關鍵。
現在的政治考試是開卷考試，有一些學生感覺教材好學，試題難做，這種感覺也是符合實際的。
對于做政治試題來講，首先要不怯題。
政治試題一般分兩種，一是知識運用性習題，考察你對知識的理解與運用能力;二是開放性習題，用于考察你的情感、態(tài)度及實踐活動能力。
對于前者來講，在答案上一般要求較嚴，要想做好此類試題，除對知識的深刻理解與掌握外，還必須學會對試題的變通。
因為畢竟是開卷考試，老師不可能把書本上試題原封不動地搬到考試的習題中，所以學會變通也是做好政治試題的關鍵。
對于后者來講，答案一般是開放的，只要你符合教材的思想，言之有理，教師都會給分。
不過要想做好后者試題，單憑自己的發(fā)揮是不夠的，在日常的試題訓練中，你必須善于傾聽別人的觀點，尤其是老師的看法，甚至有必要記憶一些老師分析問題的思路和思考角度，這樣更能增強你所擬定答案的全面性和深刻性。
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