給孩子講的歷史小故事2020
故事：在現(xiàn)實認知觀的基礎(chǔ)上，對其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。下面給大家分享一些關(guān)于給孩子講的歷史小故事，希望對大家有所幫助。
給孩子講的歷史小故事1
士別三日，刮目相待
三國時東吳的呂蒙，原本是一個不務(wù)正業(yè)不肯用功的人，沒有什么學識。魯肅見了他，覺得沒有什么可取的地方。后來，魯肅再遇見他時，看見他和從前完全不同，是那樣威武，踉他談起軍事問題來，顯得很有知識，魯肅覺得很驚異。呂蒙解釋道：“人別后三天，就該另眼看待呀!”意思是說，他短時間內(nèi)通過努力，進步很快。
給孩子講的歷史小故事2
捉襟見肘
春秋戰(zhàn)國時的曾子非常有名，他高唱《商頌》的聲音充塞天地之間，象敲響的鐘磬。 然而他衣服破爛，生活困難，常常三天也做不了一次飯，十年也沒做一件衣服，整一整帽子，帽帶就會斷，拉一拉衣襟，就露出臂肘。可是即便這樣，他也不愿意接受國君的施舍，表現(xiàn)了可貴了氣節(jié)。
給孩子講的歷史小故事3
自慚形穢
晉朝時候，有個驃騎將軍名叫王濟，相貌英俊，才學很好，在城里也頗有名聲。 有一年，王濟的外甥衛(wèi)玠和他的母親來投靠他。王濟一見衛(wèi)玠如此眉清目秀，風度翩翩，學識淵博，簡直驚呆了。他對衛(wèi)母說：“人家都說我相貌漂亮過人，才學一流，現(xiàn)在與外甥一比，就像把石塊與明珠寶玉放在一起，我真是太難看了!”
給孩子講的歷史小故事4
鑿壁借光
從前有個叫匡衡的人，小時候很想讀書，可是沒錢上學，跟親戚學會了認字看書。 長大后，匡衡白天種莊稼，沒有時間看書，只能利用晚上來看書。可是他買不起點燈的油，怎么辦呢?匡衡想了一個辦法：他拿了刀，把墻縫挖大了一些，這樣，鄰居家的燈光就透過來了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。最終成了一名很有學問的人。
給孩子講的歷史小故事5
鄭人買履
鄭國有個人想去買一雙鞋，他量了自己的腳，把尺碼放在座位上。等他走到集市，看中了一雙鞋子時，才想起：我忘了拿尺碼了。于是他又回去拿。 等他趕回來時，集市已經(jīng)散了，鞋子沒有買到。有人問他：“你為什么不用自己的腳去試試鞋子呢? 他說:“我只相信尺碼，不相信自己的腳。” 這個成語比喻只信教條，不顧實際的人。
給孩子講的歷史小故事6
有恃無恐
春秋時，齊孝公看到魯國遭到了災(zāi)荒， 便想攻打魯國。魯僖公得知消息，便派展喜帶著禮品去犒勞齊軍。齊孝公傲慢他說：“你們魯國人感到害怕了嗎?”展喜不卑不亢地回答說：“當初齊魯兩國的祖先曾經(jīng)立下盟誓，告誡后人要世代友好，大王您怎么會廢棄盟約，進攻魯國呢?我們正是依仗著這一點，所以一點也不害怕?！?齊孝公聽了，就打消了討伐的念頭。
給孩子講的歷史小故事7
憂心如焚
周幽王是個大昏君。他寵愛美人褒姒，烽火戲諸侯;他對百姓重重剝削，使得人民痛苦不堪;他重用大奸臣尹太師，致使朝廷混亂。 有個叫家父的大臣非常著急，希望周幽王能有所改變。他寫了一首詩中形容自己的心情是“憂愁得像在火上煎熬”，感慨國家將亡，國君卻看不見。 然而周幽王不聽勸諫，依然我行我素，終于被殺。
給孩子講的歷史小故事8
一毛不拔
戰(zhàn)國時期的大思想家墨子，他主張“兼愛”，他認為只要對天下人有利，就應(yīng)當去奉獻。有一個叫楊朱的哲學家，反對墨子的觀點，主張人就應(yīng)該為了自己。有一次，墨子的學生問楊朱道：“如果拔你身上一根汗毛，能使天下人得到好處，你干不干?” 楊朱默不作答?！耙幻话巍痹笚钪斓臉O端為我主義，后形容為人非常吝嗇自私。
給孩子講的歷史小故事9
滄海桑田
傳說仙女麻姑早年在姑余山修行得道，千百年的過去了，長得仍如十八-九歲的姑娘，頭頂盤著發(fā)鬢，秀發(fā)垂至腰際，身上的衣服光彩奪目。一次和友人舉杯歡宴，麻姑說：“我自從得到天命以來，已經(jīng)三次見到東海變?yōu)樯Ｌ?。這次去仙山蓬萊，見海水比以前淺了許多，大概又快要變成陸地丘陵了吧!” 這個成語比喻世事變化很大。
給孩子講的歷史小故事10
以身試法
西漢時，有一位廉潔奉公的官員叫王尊。由于他執(zhí)法嚴正，后來做了安定郡大守。 當時，安定郡非?；靵y，一些官員作威作福，魚肉百姓。王尊一到那里，立即整頓吏治，并嚴令所有官吏必須忠于職守，以身作則。法律無情，不要用自己的身體去嘗試一下法律。 后來，他又懲辦了一批罪行嚴重而又沒有悔改的官員。這樣一來，安定郡開始太平起來。
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