小學(xué)升初中的畢業(yè)考試是孩子成長(zhǎng)的第一步，那么小升初語(yǔ)文畢業(yè)試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些小升初語(yǔ)文試卷真題及答案免費(fèi)，僅供參考。

小升初語(yǔ)文試卷

一、認(rèn)真聽老師讀一段話，按要求作答：6分

1.寫出短文中四字詞語(yǔ)： 、 、

2.這段話是從 、 、 三個(gè)方面寫黃山的。

3.這段話中分別用 、 、等來(lái)比喻黃山的山峰形態(tài)。

二、看拼音寫詞語(yǔ)，注意將字寫端正。5分

kuí wú chéng nuò líng lì miǎo shì

( ) ( ) ( ) ( )

三、在括號(hào)里填上讀音是“jùn”的漢字。2分

嚴(yán)( ) ( )工 英( ) ( )馬

四、辨字組詞。4分

飲( ) 櫥( ) 避( ) 撓( )

炊( ) 廚( ) 僻 ( ) 繞 ( )

五、在( )里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成成語(yǔ)(能填上6個(gè)就可得滿分)，并選其中的一個(gè)造句。5分

生機(jī)( )然 ( )然開朗 ( )然無(wú)存 ( )然不知 ( )然無(wú)恙

( )然大悟 ( )然有序 ( )然起敬

六、按要求寫成語(yǔ)：6分

1.含有反義詞的成語(yǔ)：(如：起死回生)

2.含有動(dòng)物名的成語(yǔ)：(如：引蛇出洞)

3.末尾兩個(gè)字相同的成語(yǔ)：(如：文質(zhì)彬彬)

七、選關(guān)聯(lián)詞填空：4分

因?yàn)椤浴?不但……而且…… 只要……就……

雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也……

A.大明( )刻苦學(xué)習(xí)，( )熱愛(ài)勞動(dòng)。

B.大明( )刻苦學(xué)習(xí)，( )成績(jī)很好。

C.大明( )刻苦學(xué)習(xí)，( )不注意鍛煉身體。

D.大明( )刻苦學(xué)習(xí)，( )能提高成績(jī)。

八、填空。12分(2%+3%+2%+1%+2%+2%)

1.這學(xué)期，我積累了不少名人名言、格言或諺語(yǔ)，最有啟迪教育的一句是：

2.這學(xué)期，我們從課文中認(rèn)識(shí)了不少人物，給我印象最深的一位是 ，因?yàn)?。

3. 學(xué)之， 問(wèn)之， 思之， 辨之。

4. ，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?

5.《卜算子?詠梅》這首詩(shī)中，“ ， ?！辟澝懒嗣坊ú晃菲D難險(xiǎn)阻、凌寒獨(dú)放的品格。

6.《七步詩(shī)》中曹植有感于兄弟之間自相殘殺發(fā)出感嘆：“ ， ?！?/p>

九、修改病句(改在原句上)。6分

1.走進(jìn)拉薩古城，我們就看到極富特色的藏民居和藏戲唱腔。

2.“馬踏飛燕”的作者是東漢時(shí)期的藝術(shù)珍品。

3.早晨，當(dāng)陽(yáng)光照耀在校園時(shí)，教室里傳出了瑯瑯的一陣陣讀書聲。

十、課內(nèi)閱讀。6分

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題!”他騷騷后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來(lái)。同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)?！?/p>

1.用“ ”劃出一句疑問(wèn)句，用“ ”劃出一句反問(wèn)句。

2.片段中描寫漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)有： ;描寫漁夫神態(tài)的詞語(yǔ)有： 。

3.從“我們總能熬過(guò)去的!”句子中的“熬”字，你體會(huì)到了什么?

十一、課外閱讀。14分

靜靜的太平湖

初夏。在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來(lái)到北麓的太平湖，那種感覺(jué)像痛飲茅臺(tái)酒的酣暢后，細(xì)吮毛峰茶的舒坦?！?/p>

山青。水綠。天空湛藍(lán)。面對(duì)這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實(shí)，是一種最真切的美。

十三萬(wàn)畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實(shí)在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過(guò)，才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間，一切又歸于寧?kù)o，靜得讓人能聽見(jiàn)環(huán)湖山嶺上竹葉在微風(fēng)撫慰下的輕吟。

山水一色的綠 恬靜得如細(xì)細(xì)的篩網(wǎng) 能濾去所有的焦躁 憂愁 煩惱 那種感覺(jué)或許就是眾多的旅游者來(lái)太平湖追求的境界 ‖

湖上泛舟，方知幽靜中的無(wú)限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無(wú)邊無(wú)際的自由，轉(zhuǎn)眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領(lǐng)略隱天蔽地的幽邃(suì)，在“十八羅漢臥南海”狀的群島暈暈乎乎轉(zhuǎn)出，悠然卻見(jiàn)神似桂林山水的清綺明麗。當(dāng)你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(ǎi)足以使你幻覺(jué)頓生。

其實(shí)，只要你玩“透”，任何勝地的景色都是變幻無(wú)窮的，只要你善于聯(lián)想。

太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒(méi)遇到其他游客，惟見(jiàn)岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風(fēng)光。不過(guò)，假如遍湖槳聲人語(yǔ)，還能品味那份寧?kù)o嗎?‖

環(huán)境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜?；蛟S這就是寄情山水間的魅力?！?/p>

1.“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______畫?！芭啬μ臁币馑际莀____________________________ 。

2.給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3.從文中找出合適的詞語(yǔ)搭配。

( )的天空 ( )的太平湖 ( )的霧靄 ( )的詞藻 ( )的山峽 ( )的風(fēng)光

4.文中已用“‖”線分為四段，請(qǐng)概括第三段段意。

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5.讀了這篇短文后，結(jié)合你的生活體驗(yàn)，你認(rèn)為游山玩水有哪些好處?(至少寫三點(diǎn))

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十二、作文：30分

回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，我們學(xué)校舉辦了科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)。在校園“四節(jié)”的活動(dòng)中，你也許碩果累累，感到興奮自豪，也許表現(xiàn)平平，黯然神傷。選擇你印象最深的一次活動(dòng)，自擬題目，寫一篇不少于400字的作文，重點(diǎn)寫清楚參加活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，注意表達(dá)自己的真情實(shí)感。

附：聽記片段：

我爬過(guò)許多山，可還沒(méi)見(jiàn)過(guò)像黃山這樣陡峭壯麗的峰巒!黃山真高啊!高得望不到頂頭，一座座山峰直插云端!黃山真奇啊!有的像仙人背簍，有的像猴子觀云，有的像武松打虎……奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。黃山真險(xiǎn)啊!上“天都峰”的山路幾乎是直上直下，與地面形成九十度直角，非得拉著鐵索，才能爬上去。最危險(xiǎn)的要算是“鯽魚背”了，這是在兩山頂架起來(lái)的天橋，它高達(dá)1800米，兩面懸空，低頭向下一望，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚，稍不小心，就會(huì)摔下萬(wàn)丈深淵。

小升初語(yǔ)文試卷

第一題：聽記

參考答案：

1.陡峭壯麗 直插云端 奇峰羅列 形態(tài)萬(wàn)千

直上直下 膽戰(zhàn)心驚 萬(wàn)丈深淵

評(píng)分依據(jù)：本小題共1。5分，每個(gè)詞0。5分，任選其中三個(gè)即可。一個(gè)詞語(yǔ)中出現(xiàn)一個(gè)以上的錯(cuò)別字該詞不得分。

2. 高 奇 險(xiǎn)

評(píng)分依據(jù)：本小題1。5分，每個(gè)空格0。5分。

3. 仙人背簍 猴子觀云 武松打虎

評(píng)分依據(jù)：本小題3分，每個(gè)空格1分，每個(gè)錯(cuò)別字扣0。5分。

第二題：看拼音寫詞語(yǔ)

參考答案：魁梧 承諾 伶俐 藐視 侮辱

評(píng)分依據(jù)：本大題共5分，每個(gè)字0。5分

第三題：寫同音字

參考答案： 峻 竣 俊 駿

評(píng)分依據(jù)： 本大題共2分，每個(gè)空格0。5分。錯(cuò)別字不給分。

第四題：組詞

參考答案：

飲食 櫥柜 回避 阻撓

炊煙 廚房 偏僻 圍繞

評(píng)分依據(jù)：本大題共4分，每一個(gè)組詞0。5分。(答案多元)

第五題：

參考答案：

盎 豁 蕩 渾

安 恍 井 肅

評(píng)分依據(jù)：1.八個(gè)空格中填對(duì)6個(gè)即給3分。少于6個(gè)，每少一個(gè)扣0。5分。錯(cuò)別字不給分。

2.造句：句子成分要完整，酌情給分，本小題2分。

第六題：成語(yǔ)積累

答案：(略)

評(píng)分依據(jù)、：本大題共6分，每個(gè)成語(yǔ)1分。每個(gè)錯(cuò)別字扣0。5分。反義詞及動(dòng)物名稱的位置不限，但疊詞的位置一定要在后邊，否則不給分。

第七題：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

參考答案：

A.不但……而且…… B.因?yàn)椤浴?/p>

C.雖然……但是…… D.如果……就……

或只要……就……

評(píng)分依據(jù)：本大題4分，正確選擇一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)得1分。

第八題：填空

1.只要是常見(jiàn)的名言、格言、諺語(yǔ)都可以。本小題2分，每個(gè)錯(cuò)別字扣

0。5分。

2.答案：(略)本小題共3分。 人物名字1分，印象深刻的原因2分，根據(jù)句子的完整性、準(zhǔn)確性、合理性酌情扣分。

3.答案： 博 審 慎 明

本小題2分，每個(gè)字0。5分。

4.答案：赤橙黃綠青藍(lán)紫

評(píng)分依據(jù)：本小題1分，錯(cuò)別字每個(gè)扣0。5分。

5.答案：已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏

評(píng)分依據(jù)：本小題2分，只寫對(duì)半句得1分。每個(gè)錯(cuò)別字扣0。5分。

6.答案：本自同根生 相煎何太急

評(píng)分依據(jù)：本小題2分，只寫對(duì)半句得1分。每個(gè)錯(cuò)別字扣0。5分。

第九題：修改病句

參考答案：

1.在“藏戲唱腔”前加上“聽到”。

評(píng)分依據(jù)：本小題共2分，簡(jiǎn)單地把“和藏戲唱腔”去掉，要扣1分。

2.把“的作者”劃掉即可。本小題2分。

3.“瑯瑯的”與“一陣陣”交換位置。本小題2分。

第十題：

參考答案及評(píng)分依據(jù)：

1.疑問(wèn)句：你看怎么辦?

反問(wèn)句：同死人呆在一起怎么行!

劃對(duì)一個(gè)句子得1分，符號(hào)用錯(cuò)不給分。

2.動(dòng)作：皺 騷; 神態(tài)：嚴(yán)肅 憂慮

本小題2分，每一處0。5分。有錯(cuò)別字該處不得分。

3.參考答案：漁夫是個(gè)勤勞善良的人，他寧可自己受苦也要幫助別人。

本小題2分，出現(xiàn)錯(cuò)別字一個(gè)扣0。5分。根據(jù)學(xué)生答案的要點(diǎn)酌情扣分。

第十一題：

1. 參考答案：查麻部，再查4畫。

劈地摩天：沖出地面接近藍(lán)天，形容很高。

評(píng)分依據(jù)：本小題3分。查字典每個(gè)空格1分;詞語(yǔ)解釋1分，解釋不完整，請(qǐng)酌情扣分。

2. 標(biāo)點(diǎn)： ， ， 、 、 ， ?；蛘撸?， ， ， ， ， 。

評(píng)分依據(jù)：本小題3分。每一處0。5分。

3.參考答案：

( 湛藍(lán) )的天空 ( 宛如浩瀚 )的太平湖

( 裊裊 )的霧靄 ( 華麗 )的詞藻

( 峻峭 )的山峽 ( 旖旎 )的風(fēng)光

評(píng)分依據(jù)：本小題3分。每個(gè)空格0。5分，出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分。

4. 參考答案：講幽靜的太平湖也有變幻無(wú)窮的風(fēng)光。

評(píng)分依據(jù)：本小題2分。根據(jù)學(xué)生的答題情況酌情給分。

5. 參考答案： (1)領(lǐng)略自然風(fēng)光，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);

(2)能改造人的心境，保持內(nèi)心的清凈;

(3)培養(yǎng)自己的想象、聯(lián)想的能力，激發(fā)創(chuàng)作靈感;

(4)積累寫作素材 ……

評(píng)分依據(jù)：本小題3分。每一小點(diǎn)1分。根據(jù)學(xué)生的答題情況酌情給分。(答案多元，要求表達(dá)要準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順。)

第十二題：作文題30分

評(píng)分依據(jù)：按照內(nèi)容(選材、立意)、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等要素綜合評(píng)分。評(píng)卷者根據(jù)習(xí)作情況，參考以下建議酌情給分。三個(gè)教師為一組，每人獨(dú)立評(píng)分，然后選取其中兩個(gè)比較靠近的分?jǐn)?shù)，取平均值，作為該考生的作文實(shí)得分。

習(xí)作等第分?jǐn)?shù) 評(píng) 分 參 考 依 據(jù)

一類卷

(27-30分) 立意深刻，選材新穎，中心突出。結(jié)構(gòu)完整，行文流暢，語(yǔ)句優(yōu)美，有多處細(xì)節(jié)描寫。能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的真情實(shí)感。卷面清潔，標(biāo)點(diǎn)正確，沒(méi)有錯(cuò)別字。

二類卷

(24-26.5分) 選材新穎，中心明確。結(jié)構(gòu)較完整，層次較清楚，語(yǔ)句流暢，有場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫。重點(diǎn)將活動(dòng)經(jīng)過(guò)寫具體，能流露真情實(shí)感。卷面清潔，標(biāo)點(diǎn)正確，有三兩個(gè)錯(cuò)別字。

三類卷

(21-23.5分) 選材一般，中心基本明確。結(jié)構(gòu)尚完整，層次較清楚，有少量語(yǔ)病。感情表達(dá)不夠真實(shí)。卷面基本清楚，標(biāo)點(diǎn)使用基本正確，錯(cuò)別字少于5個(gè)。

四類卷

(18-20.5分) 能圍繞主題選材，但中心不太明確。結(jié)構(gòu)不夠完整，層次不是非常清楚，有較多語(yǔ)病。卷面基本清楚，標(biāo)點(diǎn)使用不夠正確，錯(cuò)別字較多。

五類卷

(17分以下) 材料偏離題意，結(jié)構(gòu)殘缺，層次混亂，語(yǔ)句嚴(yán)重不通。標(biāo)點(diǎn)使用混亂，錯(cuò)別字很多，卷面不清潔，涂改很多。

小升初語(yǔ)文備考技巧

1.做題不在多而在”精”

語(yǔ)文不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，切不可整天做練習(xí)、對(duì)答案，走”見(jiàn)多識(shí)廣”的彎路。是在老師的指導(dǎo)下在練習(xí)題的大海中進(jìn)行精選;選擇那些典型的、能力訓(xùn)練強(qiáng)的題目，特別是考察學(xué)生理解、概括、歸納能力的題型來(lái)訓(xùn)練。試想，一篇閱讀文章千字左右，學(xué)生讀完再做題就會(huì)白白浪費(fèi)掉十幾分鐘，甚至更多的時(shí)間。特別是有些題還沒(méi)什么技術(shù)含量，多做也無(wú)益。如果把這些時(shí)間、精力用在攻克”精典”題目上，那才是事半功倍。

2.對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺

這里的”對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練”要談兩方面：第一方面指學(xué)生。每個(gè)學(xué)生的具體情況不同，要根據(jù)學(xué)生的具體情況選定題型。如有的孩子理解能 力很強(qiáng)，但是概括的時(shí)候語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)不突出，那在做閱讀練習(xí)的時(shí)候要多做這樣的題目，提高概括的能力。另一方面是指目標(biāo)學(xué)校。各目標(biāo)學(xué)校的考試題型、風(fēng)格不同，如某重點(diǎn)中學(xué)要考文言，而某學(xué)校重點(diǎn)考到說(shuō)明文，這就需要了解目標(biāo)校，針對(duì)目標(biāo)校的考綱進(jìn)行專題訓(xùn)練。切不可大處撒網(wǎng)，盲目捕魚。

3.先做分項(xiàng)訓(xùn)練，再做綜合練習(xí)

比如現(xiàn)代文(記敘文)閱讀中，有理解文中關(guān)鍵詞句含義題、句段作用題、概括題、信息提取題、人物形象分析題等。做練 習(xí)題時(shí)先做分類練習(xí)，一類問(wèn)題一類問(wèn)題地解決，比如說(shuō)，做一系列關(guān)于概括的訓(xùn)練題，或者是做一系列考察人物形象分析的訓(xùn)練題，這樣，一步步落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到穩(wěn)步提高。

4.重視答題規(guī)范訓(xùn)練。

這點(diǎn)非常有必要提出，并希望引起同學(xué)們的注意。不同的題型有相應(yīng)的答題要求和答題思路，只有掌握了其中的技巧，才能在解題中得到高分。在平時(shí)練習(xí)中，同學(xué)們做完閱讀題(主要是問(wèn)答題)后先不忙著在試卷中寫答案，可以先在草稿紙上寫出你的答案，然后 再對(duì)這個(gè)答案進(jìn)行加工，務(wù)必使得層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、答題重點(diǎn)突出。然后把加工后的答案寫上去。或者是自己先用鉛筆寫答案，然后對(duì)照給出的參考答案，在對(duì)比中明確二者的區(qū)別，分析這些區(qū)別之處是什么，進(jìn)一步明確自己在答題規(guī)范中欠缺什么。當(dāng)然，前提是你的答案也是正確的。

小升初語(yǔ)文答題技巧

一、某句話在文中的作用

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說(shuō)，但上海不會(huì)考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說(shuō))

二、修辭手法的作用

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3;設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

三、句子含義的解答

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。

四、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的.情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

五、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

不能。因?yàn)椋?/p>

(1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。

(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

六、段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。

格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說(shuō)明類文章：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))

3.議論類文章：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

七、表達(dá)技巧在古代詩(shī)歌鑒賞中占有重要位置

表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等 等。詩(shī)中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等。分析詩(shī)歌語(yǔ)言常用的術(shù)語(yǔ)有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明 快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩(shī)歌進(jìn) 行仔細(xì)體味、辨析。

至于評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。

總之，鑒賞古代詩(shī)詞，第一步，把握詩(shī)詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和注釋;2分析意象;3品味意境;4聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1把 握形象特點(diǎn);2辨析表達(dá)技巧;3說(shuō)明表達(dá)作用。第三步，評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)：1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評(píng)價(jià)。

答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談;二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考;三是推敲用語(yǔ)，力求用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。

易混術(shù)語(yǔ)區(qū)分

(一)“方式、手法”的區(qū)分

藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：

①表達(dá)方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明。

②表現(xiàn)手法 ：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見(jiàn)大、開門見(jiàn)山。

③修辭 ：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、反語(yǔ)、反復(fù)。

(二)“情”、“景”關(guān)系區(qū)別

借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩(shī)人把要表達(dá)的感情通過(guò)景物表達(dá)出來(lái)?！敖杈笆闱椤北磉_(dá)感情比較直接，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“情”不見(jiàn)“景 ”;“寓情于景”、“情景交融”。表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“景”不見(jiàn)“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情全部寓于眼前的自然景 色之中，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。

(三)描寫的角度

常見(jiàn)的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍?、“色”是視覺(jué)角度;“聲”是聽覺(jué)角度;“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài);“味”是觸覺(jué)角度。