小學六年級語文練習題大全
學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程,那么六年級語文練習題有哪些呢?一起來看看吧,以下是小編準備的一些小學六年級語文練習題,僅供參考。
小學六年級語文練習題大全(篇1)
一、給下列加點的字注音。
吝惜( ) 肅然( )
甘洌( ) 咀嚼( )
二、寫出下列加點詞語的近義詞。
1.他們的臉去恒常浮著。 ( )
2.她已挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信。 ( )
3.那陌生人的臉于我是永遠不可彌補的遺憾。 ( )
4.事隔十多年,才忽然咀嚼出那意義有多美。 ( )
三、給下列句子選擇正確的描寫方法。
A.外貌描寫 B.語言描寫
C.動作描寫 D.心理描寫
1.她想了一下,說:“這個字我不會寫,你們誰會?” ( )
2.她驚叫了一聲,眼睛掙得圓突突,仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案。( )
3.他蹲在地上,撿了一塊小石子,為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來。 ( )
4.記不住代數(shù)老師的名字,心里總有點愧疚。 ( )
四、給下列句子排排序。
( )肖邦從小就喜歡音樂,他六歲開始練習鋼琴,八歲就舉辦演奏會了。
( )當時的人,都驚訝他的音樂天才,爭著要為他出版呢。
( )肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。
( )在他十五歲那年,就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。
( )他出生在波蘭的國都華沙,父親是一位教師。
小學六年級語文練習題大全(篇2)
一、抄寫你積累的本課的詞語
二、給加點的字注音。
譏笑()
羞怯()
拽住(
)畸形()
破泣而笑()
應付()
往后縮()
三、寫出下列句子中帶點詞語的近義詞。
1.母親嫌我給她丟臉,也怕我出門遭人譏笑。()
2.我動心了,可又有顧慮。()
3.我羞怯的低著頭,……就像他的尾巴似的。()
4.那些和我年齡差不多的孩子,嘁嘁喳喳地議論著什么。()
5.我熟練地做著家務。()
四、把詞語補充完整.
()間即()
破()為()
()()為命
()喜若()
()天()地
穿()走()
春日()()
小學六年級語文練習題大全(篇3)
一、形近字組詞。
弈( ) 俱( ) 援( ) 盂( )
奕( ) 懼( ) 緩( ) 孟( )
二、按要求寫四字詞語。
1.意思與“專心致志”相近的四字詞語:
( ) ( ) ( )
2.仿照“滄滄涼涼”寫疊詞:
( ) ( ) ( )
三、選字填空。
誨 悔
1.我會牢記老師的教( )的。
2.對以前的事,他感到很后( )。
至 致
3.他離開后( )今還沒有來信。
4.由于他粗心大意,( )使公司損失一百萬。
四、解釋帶點字的意思,并翻譯句子。
1.弈秋,通國之善弈者也。
__________________________________
__________________________________
2.為是其智弗若與?
__________________________________
___________________________________
3.我以日始出時去人近,而日中時遠也。
__________________________________
_____________________________________________________
4.孰為汝多知乎?
__________________________________
__________________________________
五、閱讀《學弈》后,回答下面的問題。
1.寫出“之”在句子中的意思。
(1)一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。( ) ( )
(2)雖與之俱學,弗若之矣。( )( )
2.課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋,一個________________________,一個__________________________,告訴我們_____________________________。
六、閱讀《兩小兒辯日》后,回答下面的問題。
1.找出文中的3對反義詞,寫下來。
_________________________________
2.抄寫文中的一個比喻句,并寫出這個句子把什么比作什么。
__________________________________
__________________________________
__________________________________
七、寫話:
學習了《兩小兒辯日》這篇課文,你喜歡文中的哪一個人物?為什么?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
小學六年級語文練習題大全(篇4)
溫故知新
1、讀句子,回答問題
它在群山之中無奈地垂下了頭,像生命垂危的老人,形容枯槁,奄奄一息。
⑴“垂”用音序查字法應查 ,再查音節(jié) ,用部首查字法應查 ,再查 畫。
⑵“垂”在字典中的解釋有①東西的一頭向下②流傳③將近,“垂下了頭”中的“垂”的意思是 ,“生命垂危”中的“垂”的意思是 ,“名垂千古”中的“垂”的意思是 。
⑶這個句子用了 、 的修辭手法,寫出了
2、選擇正確答案。
(1)總統(tǒng)主持葬禮是因為 ( )
A.來自世界各地的專家教授都來了,總統(tǒng)主持顯得更加尊重客人。
B.為了能喚醒更多的人們保護環(huán)境的意識。
C.許多人都在關(guān)注此項活動,他必須得參加。
(2)這篇文章主要講 ( )
A.塞特凱達斯瀑布已經(jīng)消失了。
B.巴西總統(tǒng)和人民為瀑布舉行了一場葬禮。
C.塞特凱達斯瀑布的輝煌以及毀滅,通過特殊的葬禮告誡我們要愛護地球,保護環(huán)境。
含英咀華
塞特凱達斯大瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布,洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下,滔滔不絕,一瀉千里。尤其是每年汛期,大瀑布的氣勢更是雄偉壯觀,每秒鐘有1萬立方米的水從幾十米的高處飛流直下,落地撞開萬朵蓮花,濺起的水霧飄飄灑灑,水聲震耳欲聾。據(jù)說在30公里外,瀑布的巨響清晰可聞。
但這雄奇的景觀,竟然在逐漸消失。
20世紀80年代初,為了發(fā)電,在瀑布上游建起一座世界上最大的水電站——伊泰普水電站。水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水,使得塞特凱達斯大瀑布的水源大減。而且,周圍的許多工廠用水毫無世制,浪費了大量的水資源,同時沿河兩岸的森林亂砍濫伐,水土大量流失,大瀑布水量逐年減少。
1、第1自然段中加點的詞“尤其”、“更是”起什么作用?
2、積累描寫流量、水聲、水形的詞語(每類至少2個)
流量
水聲
水形
3、大瀑布逐漸消失的原因有三點,用簡要的話概括在下面。
(1)
(2)
(3)
小學六年級語文練習題大全(篇5)
1、辨字組詞
莓( ) 慮( ) 魁( ) 填( ) 擱( )
霉( ) 虛( ) 槐( ) 鎮(zhèn)( ) 隔( )
2、選詞填空
抱怨 埋怨
☆你沒做好只能怪自己不爭氣,不能( )別人。
☆我( )小明睡過了頭,沒能搭上清早的班車。
寧可……也…… 與其……不如…… 盡管……還是……
☆桑娜一家( )生活十分艱難,( )決定收養(yǎng)西蒙的孩子。 ☆漁夫和妻子( )自己多受些苦,( )要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。
☆桑娜覺得( )看著西蒙的孩子活活餓死,( )自己多受些苦,把他們抱回來。
3、下列句子中省略號起什么作用?把正確答案的序號填入括號。
(1)表明心理活動的時斷時續(xù)。(2)表示省略遞增的次數(shù)。
(3)表示語意的跳躍(4)表示說話結(jié)巴,欲言又止。
☆是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好?。ǎ?/p>
☆古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……( )
☆謝謝上帝,總算活著回來啦?!也辉?,你在家做些什么呢?( )
☆我嘛……縫縫補補……( )
4、讀句子,回答問題 ☆她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。
"這樣做"是指 。"非這樣做不可"反映了桑娜 的品質(zhì)。
☆屋外寒風呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴,外面有黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。
①這個句子是 描寫,在文中所起的作用是
(一)桑娜臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想:"他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來???……他會揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!"
(二)漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅,憂慮。"嗯,是個問題!"他搔搔后腦勺說,"嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人呆在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。"
1.解釋詞語
忐忑不安:
自作自受:
2、通過第一段文字中桑娜的 和 描寫,我們可以感受到 。
3、第二段文字細致描寫了漁夫的 、 和 。
4、從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和漁夫是怎樣的人?
小學六年級語文練習題大全(篇6)
①馬市長放下手里的茶杯,望著女兒說道:現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些,有些人只顧自己的利益和前途,不愿到農(nóng)村去,而這個女大學生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛,敢于舍棄自己的利益,她這種精神很值得表揚,我們一定要大力支持。
②有什么事就說吧。
③我們單位有個剛分配來的大學生,放著清閑的工作不干,偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),您說她是不是太傻了?
④馬市長吃罷晚飯,在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來:爸,我想請教您一個問題。
⑤什么?馬市長頓時收斂了笑容,你怎么能這樣,這絕對不行!
⑥哦,那么她爸爸是誰?馬市長問道。
⑦就是您老人家呀!
⑧女兒神秘地笑了笑,說:不對,我認為應該表揚她爸爸,因為她爸爸十分支持她。
1、這篇文章的順序被打亂了,請將正確的順序,按序號寫在下面的橫線上。
_______________________________________
2、文中突出表現(xiàn)馬市長變的一對詞語是______和______。
3、文中女兒向父親請教的目的是____________________________________
4、文中第⑤句里的這樣的含義是:
(1)_______________________________________
(2)_______________________________________
5、你認為文中的馬市長是個什么樣的人?
____________________________________________________________
小學六年級語文練習題大全(篇7)
古時候,趙國有個人叫趙括,他是名將趙奢(shē)的兒子。趙括從小就讀了很多兵書,提起用兵作戰(zhàn)來,高談闊( ),滔滔不絕,連父親也辯論不過他,趙括自以為能用兵如神,天下無敵,可是他父親總說他只會說空話,沒有真本領(lǐng),不會用兵,更不能當大將。
趙奢死后,有一次秦國進攻趙國。趙國任命趙括為大將。有人( )趙王說:“趙括兵書雖然讀得很熟,但是不會靈活( )用。”趙王不聽。
趙括接受兵權(quán)后,不根據(jù)實際情況,生搬硬套兵書上的條文,制定作戰(zhàn)方案。不久趙軍被秦軍圍住,終于全軍覆沒,趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。
1、在文中括號里填上最合適的字。
2、聯(lián)系上下文解釋詞語。
滔滔不絕:____________________________________
生搬硬套:________________________
紙上談兵:______________________________
3、名將趙奢的兒子從小______,自以為能______,但接受兵權(quán)后只知道兵書上的條文,不顧__________,終于__________。
小學六年級語文練習題大全(篇8)
山羊和兔子是鄰居,它們相處得很好,無論誰遇到了難處,彼此都能盡力地給予幫助。
平時,兔子家平了客人,山羊就把鮮嫩的青草給送去,兔子有事出門去了,山羊就幫忙看家。一天夜里,山羊病了,兔子硬是摸著黑,跑了十幾里路,請來了鹿醫(yī)生為山羊治好了病。它們可真是一對好朋友了。
狐貍見了這一切,覺得非常驚異。一次它遇見了山羊問:“你和兔子怎么那么要好?它長得那么短小,難道你還怕它嗎?”
山羊沉思了一會兒,對狐貍說:“因為兔子把心給了我?!闭f到這里它眼望遠處的山嶺,仿佛看到了那天夜里,兔子不顧危險,摸著黑爬山越嶺,涉水過河為他請醫(yī)生的感人情景。接著又說:“所以我也心給了兔子?!?/p>
“什么?把心給了人家?嗨,你們這樣真是太傻了!”說罷狐貍搖著頭,懶洋洋地走了。
1、在文中找出下面詞的近義詞。驚詫( )好象( ?。?/p>
2、①狐貍驚詫的是:
②“兔子把心給了我”的意思是:
3、用——在文中畫出表示聯(lián)想的句子。
4、給本文分段,用“||”標出來。
5、概括本文主要內(nèi)容。
6、給本文選擇正確的中心思想,打上“√”
〈1〉本文說明了狐貍聰明,山羊愚蠢。( ?。?/p>
〈2〉本文寫了山羊和兔子的深厚友誼。( ?。?/p>
〈3〉本文說明了不懂得以心換心、真誠待人的人是不會理解人們之間的深厚友誼的。( )
小學六年級語文練習題大全(篇9)
溫故知新
1、讀句子,回答問題
☆他笑嘻嘻地說:"我就不相信,這些小精靈會不愛我們祖國的海島,會不愿在這里安居樂業(yè)。"
①給句子換個說法,意思不變。
②從這個句子我體會到了海島戰(zhàn)士
的感情。
☆ 戰(zhàn)士們都笑著,用兩個指頭( )起一小片來,細細地( )著,
輕輕地( )著,慢慢地( )著,不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉,流進了每個戰(zhàn)士的心田。
①在括號中填入合適的動詞。
②這兩句話寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后 的心情。
2、課文為什么用"彩色的翅膀"作題目?
含英咀華
不要把我當作什么杰出人物,我只是一個普通的人。我寫作( )我有才華,( )我有感情,對我的祖國和同胞有無限的愛,我用作品表達這種感情。我今年87歲,今天回顧過去,說不上失敗,也談不上成功,我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索,我追求,我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。我在回答和平街小學同學們的信中說:"我愿意再活一次,重新學習,重新工作,讓我的生命開花結(jié)果。"有人問我生命開花結(jié)果是什么意思。我說:"人活著不是為了吃白干飯,我們活著就是要給我們其中的社會添上一點光彩。這個我們能辦得到,( )我們每個人都有更多的愛,更多的同情,更多的'精力,更多的時間,比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們,我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。"
1、在括號內(nèi)填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2、上文是著名作家巴金在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中,作者多次表達了他對人生的態(tài)度。請把你感受最深的一處抄寫下來______________________________________________。
3、讀了這段話,我們能充分感受到作者 _____________________的高尚品格;感悟到比生存更有價值的是_______________________。
4、為了明確地表達自己的想法,作者多次運用了反義詞。認真默讀,至少把其中的兩組摘抄下來。
小學六年級語文練習題大全(篇10)
一、 默寫:
1、 ,四時俱備。曉霧將歇, 。
2、能體現(xiàn)作者面對此景不由發(fā)出感慨,覺得它真是人間美妙仙境的語句是?
二、給加粗字注音:
①夕日欲頹 ( ) ②未復有能與其奇者 ( )
三、解釋句中加點字:
①五色交輝 ( ) ②四時俱備 ( )
③曉霧將歇:( ) ④猿鳥亂鳴 ( )
四、句子解釋:
1、夕日欲頹,沉鱗競躍
2、自康樂以來,未復有能與其奇者。
小學六年級語文練習題大全(篇11)
1.讀詞語,注意帶點字的讀音。
洛(lu)杉磯(jī) 靶(bǎ)位 瞄(miáo)準 扳(bān)機
鍛(duàn)鑄 搞(gǎo)弄 振(zhèn)奮人心
2.讀課文,說說從下列句子中你體會到了什么。
①多少次瞄準,射擊,再瞄準,再射擊……
②他舉起,放下,放下,舉起……
3.你還知道哪些中國運動員在奧運會上奪得金牌?選其中一個講給同學聽聽。
4.讀一讀,做一做。
戰(zhàn)勝命運的孩子有兩個孩子,一個喜歡彈琴,想當音樂家;一個愛好繪畫,想當美術(shù)家。不幸的是,想當音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當美術(shù)家的孩子,忽然眼睛瞎了。
孩子們非常傷心,痛哭流涕,埋怨命運的不公平。恰巧,有位老人打他們身邊經(jīng)過,聽見了他們的怨恨。老人走上前去,先對耳聾的孩子比劃著說:“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改學繪畫呢?”接著,他又對眼睛瞎了的孩子說:“你的眼睛盡管壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學彈琴呢?”
孩子們聽了,心里一亮,他們擦干了眼淚,開始新追求。說也奇怪,改學繪畫的孩子,漸漸感到耳聾反而更好,因為,它可以避免一切干擾,使他的精力高度專注。改學彈琴的孩子,慢慢地也覺得失明反倒有利,因為,它能夠免除許多無謂的煩惱,使心思無比集中。
耳聾的孩子,后來成了美術(shù)家,名揚四海,技藝超凡;眼瞎的孩子,終于成了音樂家,譽滿天下,技藝卓絕。一天,美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人,他倆十分激動,拉住老人連連道謝。老人笑著說:“不用謝。事實證明,只要努力,當命運堵塞了一條道路的時候,它常常還會留下另一條道路的。”
(1)把下面加點字的音節(jié)補寫完整。
彈琴(q ) 埋怨( ɑn) 靈(l )敏
煩惱( ɑo) 堵塞( ɑi)
(2)從下面的詞語中自選兩個寫一句話。
名揚四海 技藝卓絕 譽滿天下 技藝超凡
(3)你怎樣理解“只要努力,當命運堵塞了一條道路的時候,它常常還會留下另一條道路的”這句話?
(4)想一想,當兩個孩子成為美術(shù)家和音樂家以后,會怎樣向老人道謝?
小學六年級語文練習題大全(篇12)
一、積累與運用。
1.讀拼音寫詞語。
wi qn miǎn qiǎng jiāng zh wǎn ji
【 】 【 】 【 】 【 】
gēng zhng o nǎo hu b dān xng
【 】 【 】 【 】
2.將下列詞語補充完整,再選擇適當?shù)脑~語填空。
興高采( ) 掩( )盜鈴 畫蛇( )足 冷( )熱( )
( )其不意 ( )不理會 無聲無( ) 前( )后( )
坐( )觀天 刻( )求劍 ( )( )吞棗 ( )( )充數(shù)
對( )彈琴 削( )適履 自( )矛盾 ( )( )學步
選詞填空:
①.比喻愚蠢的人自己欺騙自己。(_____ _____)
②.比喻學習時生吞活剝,對所學的并不理解。(_____ _____)
③.比喻多此一舉。(______ ____)
④.比喻對愚蠢的人講大道理白費口舌,有看不起對方的意思?,F(xiàn)在也用來譏笑人說話不看對象。(___ _______)
⑤.比喻模仿別人不到家,連自己原來會的東西也忘掉了。(____ _____)
3.為加點字選擇正確的讀音。
怠慢(di y) 告誡(ji ji) 眩暈(xun xuǎn)
搓手(cuō zuō) 偵查(zhēng zhēn) 驟然(zh zhu)
4.給帶點的字選擇正確的讀音及解釋。(在選項上打)
⑴國王的侍從四處尋找刺猬漢斯的下落。(chǔ ch)
①機關(guān)里的一個部門; ②方; ③處置; ④存
(2)、公主告誡自己不要被漢斯的怪模樣嚇暈。(m m)
①標準;法式; ②指模范; ③模子; ④效仿
(3)、馬丁竭力拍打著翅膀,試圖追上前面的野鵝。(dǎ d)
①用手或器具撞擊; ②物體被撞擊而破碎; ③制造; ④做;從事;
5、指出下列句子的修辭手法。
①.我們這一代人一定要用自己的雙手,搬掉落后和貧窮這兩座大山。( )
②.炎熱的夏天,院子里的梧桐樹為奶奶撐開大傘( )
③.聽君一席話,勝讀十年書。( )
6、選擇正確答案的序號填在括號里。
破折號的用法:
①表示解釋或說明; ②表示意思的遞進; ③表示意思的轉(zhuǎn)折; ④表示聲音的延長。
(1).哞老黃牛一聲長叫,精神抖擻地下地干活了。( )
(2).他不喜歡乘馬車游公園除非是為了去炫耀一下他的新衣服。( )
(3).為了免除下一代的苦難,我們愿把這牢底坐穿!( )
(4).這是一年的最后一天大年夜。( )
7、按要求寫句子。
1.請你寫出一句珍惜時間的格言或名句。
_______________________________________________ _____________
2.不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?
改為陳述句:____________ ___________________________
二、閱讀短文,完成文后練習。
《互信重于一切》
一個南方的朋友,告訴我當?shù)亓鱾骱芫玫淖酱笱愕姆椒āC磕暝诖笱阆蚰线w徙的時候,晚上都會在野外休息。大雁有很嚴明的分工制度,晚上大雁休息的時候,都會有一只雁放哨值班。到半夜,大雁睡得正酣的時候,有經(jīng)驗的捕雁人會用一個大的籮筐把自己扣在里面,匐匍前行,在前進的過程中,勢必會有響聲,負責放哨的大雁就會立刻報警,捕雁人馬上停止前進。其他大雁在夢中驚醒,紛紛起飛,在空中盤旋觀察地面上的動靜。沒有發(fā)現(xiàn)異常情況,它們就再次落下,重新進入夢鄉(xiāng)。
這時候捕雁人重新向前移動,負責警戒的大雁立刻又會報警。就這樣,反復多次后,其他大雁沒有發(fā)現(xiàn)情況,就會認為放哨的大雁故意驚擾同伴的美夢,于是群起而攻之,把放哨的大雁啄得遍體鱗傷,放哨的大雁感到得不到同伴的信任,受到了委屈,便擅離職守忘了本職工作,也很快進入了夢鄉(xiāng)。
捕雁人在籮筐里面,慢慢地靠近雁群,此時,即使有點動靜雁群也不會理會,以為是同伴在搞惡作劇。捕雁人就可以輕而易舉地靠近雁群,捕獲它們。
可見,在同一團隊中,互信重于一切。
1.給帶點的字注音。
遷徙__________ 匍匐__________ 擅離職守__________ 睡得正酣__________
盤旋__________ 驚醒__________ 遍體鱗傷__________ 輕而易舉__________
2.聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。
驚擾:__________________________________________________
遍體鱗傷:__________________________________________________
輕而易舉:__________________________________________________
3.導致大雁被人捕獲的原因是什么?認真讀短文后,簡要地寫下來。
________________________________________________________ ____
____________________________________________________ ________
4.你是怎樣理解文中畫線的句子的?請寫下你的體會。
_______________________________________ _____________________
___________________________________________ _________________
三、抄寫與默寫。
1.抄寫課文《自相矛盾》一遍(注意抄寫格式):
2.默寫課文《畫蛇添足》:
四、習作:假如我__________
每個人在孩童時都有新奇的想法,希望自己能變成什么,或者擁有什么。先把題目補充完整,展開合理的想象,把新奇的故事寫清楚。
五、根據(jù)課文填空解釋下面的句子。
舍人相謂曰:______________________________
六、想一想,寫一寫。
沒有想象就沒有童話。在火柴的亮光中,小女孩看到了暖和的火爐在夜空里,小男孩看到星球大戰(zhàn)。請你仿照《賣火柴的小女孩兒》的'寫作方法,試著寫一段奇妙的想象吧。
小學六年級語文練習題大全(篇13)
一、看拼音。寫詞語。
bīn kè xiān ru xiāo sǎ
( ) ( ) ( )
huá rán zhuì zhuì wén wén ěr yā
( ) ( ) ( )
二、比一比,再組詞。
銳( ) 纖( ) 墜( ) 惴( )
悅( ) 懺( ) 墮( ) 揣( )
三、詞語搭配。
( )的掌聲 ( )男子漢 ( )地說
( )的轉(zhuǎn)動 ( )地降落 ( )地看
四、體會人物“激動”的原因。
1. 孫中山先生激動地說:“謝謝您的出色工作,謝謝!試飛的準備工作都做好了嗎?”
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2. 宋慶齡激動地抓住孔中山的雙臂,說:“先生,我們有了自己制造的飛機!自己的!”
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五、課文片段回顧。
他含著熱淚握住宋慶齡的手,說:“謝謝您,夫人!”
宋慶齡輕輕搖了搖頭,微笑著說:“不,應試感謝你。我感謝你,國民感謝你!”
1.語段中的“他”指誰?他為什么要感謝宋慶齡?
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2.宋慶齡所說話中的含義?
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學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程,對學過的知識一定要多加練習,這樣才能進步。
小學六年級語文練習題大全(篇14)
一,我會讀
悄無聲息(qiǎo qiāo) 坐騎(jì qí) 飼 養(yǎng)(sī sì)
跋 涉(shè sè) 潛游(qián qiǎn) 沼澤(zǎo zhǎo)
撰 文(zuàn zhuàn) 柏林(bǎi bó) 銷聲匿跡(nì lì)
二,我會辨
用自己的話來說說以下詞語的區(qū)別
飼養(yǎng)——放養(yǎng)
陸續(xù)——相繼
三,我能練
仿照課文介紹麋鹿的寫法,寫一寫自己熟悉的一種動物.
四,我會寫
描寫安靜無聲的成語:悄無聲息, , ,
形容歷經(jīng)坎坷苦難的成語:顛沛流離, , ,
小學六年級語文練習題大全(篇15)
我常常遺憾我家門前那塊丑石呢:它黑黝黝地臥在那里,牛似的模樣:誰也不知道是什么時候留在這里的,誰也不去理會它。只是麥收時節(jié),門前攤了麥子,奶奶總是要說:“這塊丑石,多礙地面喲,啥時把它搬走吧?!?/p>
它不像漢白玉那樣的細膩,可以鑿下刻字雕花;也不像大青石那樣的光滑,可以供來浣紗捶布。它靜靜地臥在那里,院邊的槐蔭沒有庇覆它,花兒也不再在它身邊生長,荒草便繁衍出來,枝蔓上下。慢慢地,它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的,也討厭起它來,曾合伙要搬走它,但力氣又不足:雖時時咒罵它,嫌棄它,也無可奈何,只好任它留在那里去了。
終有一日,村子里來了一個天文學家。他在我家門前路過,突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭,眼光立即就拉直了。他再沒有走去,就住了下來:以后又來了好些人,都說這是一塊隕石,從天上落下來已經(jīng)有二三百年了,是一件了不起的東西,不久便來了車,小心翼翼地將它運走了。
這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭,原來是天上的呢!它補過天,在天上發(fā)過熱、閃過光,我們的先祖或許仰望過它,它給了他們光明、向往、憧憬;而它落下來了。在污土里,荒草里,一躺就是幾百年了!
……
我感到自己的無知,也感到了丑石的偉大,我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切?而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞地生存的偉大。
【練習】
1、寫“以后又來了好些人”,這“好些人”具體指
A、村里村外的人
B、看熱鬧的人
C、關(guān)心丑石命運的人
D、對天文學有研究的人
2、找出作者用對比的方法寫丑石“無用”的語句。
3、能準確理解文中語句“眼光立即就拉直了”的是
A、要仔細、專心地看一看這塊石頭。
B、發(fā)現(xiàn)這塊石頭時的驚喜與對它的高度重視。
C、表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。
D、這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪。
4、對文中最后一段畫橫線字“屈”做出準確解釋的是
A、理虧
B、彎曲
C、屈服
D、委曲
5、作者所以贊揚丑石“偉大”的原因最恰當?shù)氖?/p>
A、它不屈于誤解、寂寞地生存。
B、我感到自己的無知。
C、它補過天,在天上發(fā)熱閃光。
D、它給了他們光明、向往、憧憬。
6、讀了此文你有何體會?
小學六年級語文練習題大全(篇16)
《窮人》
1、辨字組詞
莓()慮()魁()填()擱()
霉()虛()槐()鎮(zhèn)()隔()
2、選詞填空
抱怨 埋怨
☆你沒做好只能怪自己不爭氣,不能( )別人。
☆我( )小明睡過了頭,沒能搭上清早的班車。
寧可……也……與其……不如……盡管……還是……
☆桑娜一家()生活十分艱難,()決定收養(yǎng)西蒙的孩子。
☆漁夫和妻子( )自己多受些苦,( )要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。
☆桑娜覺得( )看著西蒙的孩子活活餓死,( )自己多受些苦,把他們抱回來。
3、下列句子中省略號起什么作用?把正確答案的序號填入括號。
(1)表明心理活動的時斷時續(xù)。(2)表示省略遞增的次數(shù)。
(3)表示語意的跳躍(4)表示說話結(jié)巴,欲言又止。
☆是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!()
☆古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……()
☆謝謝上帝,總算活著回來啦?!也辉?,你在家做些什么呢?()
☆我嘛……縫縫補補……()
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《別餓壞了那匹馬》
一、看拼音,寫漢字。
wúnài()cóngróng()piējiàn()
shòuxuē()dīngzhǔ()jilì()
zuànzhe()jiūzhù()
二、多音字注音并組詞。
沖____()強_____()
奔_____()____()_____()_____()
三、根據(jù)語意寫詞語。
1.一眼看見。()
2.處境困難,不好處理。()
3.跟過去完全一樣。()
4.形容記憶深刻,永遠不忘。多用于對別人的感激。()
四、寫出帶下劃線字的意思。
1.幾個日本人聞聽此言,惱羞成怒。()
2.今天的晚報登了一條重要新聞。()
3.走進公園,人們就聞到陣陣花香。()
4.父親的兩巴掌不由分說地抽在我的臉上。()
5.春天來了,柳樹抽出嫩綠的枝條。()
6.純棉衣服下水后就容易抽。()
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《唯一的聽眾》
一、在下列句子的錯別字下面畫“”,并按順序改在括號里
1、因為我拉的小葉曲在他們聽起來,就像是在劇床腿。()
2、我在一顆樹下站好,莊重地駕起小提琴,拉響了第一只曲子。()
3、她慈詳?shù)难劬ζ届o地望著我,向深深的潭水。()
4、每天清晨,我都到小樹林去煉琴,面對我唯一的聽眾,一位耳籠的老人。()
5、妹妹驚叫起來:“聾子?多么慌唐!她是音樂學院最有聲忘的教授,曾使樂團的首席小提琴手!你競說她是聾子!”()
二、選詞填空
只有……才……只要……就……雖然……但是……即使……也……
1、()跳水,孩子()能絕處逢生。
2、()修筑京張鐵路困難很多,()詹天佑毅然接受了任務。
3、這批電視機質(zhì)量低劣,()商店自己受損失,()不會讓顧客吃虧。
4、()多讀多練,作文()會進步。
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《用心靈去傾聽》
一、寫出劃線詞的近義詞。
①小時候,家里最讓我著迷的是那臺老舊的電話機。( )
②"問訊處"是召喚她的密語。( )
③我非常想認識這個從未謀面卻如同母親的人。( )
二、找出和下面句子相照應的語句抄下來,體會這樣寫的好處。
1、她沉默了一會兒說:"我希望你的手指已經(jīng)好了"與這句照應的句子________________________________________________________________
2“湯米,我要到另一個世界去歌唱”與這句照應的句子是________________________________________________________________
三、讀句子,回答問題。
1、但是我非常想認識蘇珊,認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。這個句子在文中所起的作用是();用:“如同我第二個母親”來形容蘇珊是因為()