我向往智慧，因?yàn)樗鼱N爛我的人生。如果我擁有了智慧，那將對(duì)我的未來(lái)有極大的幫助。

　　讀《智慧之花》有感

　　書是一位默默無(wú)聞的老師，他既撒播愛(ài)心，又收獲快樂(lè)，更能給熱愛(ài)看書的人帶來(lái)歡笑、知識(shí);書是一位幸勤的園丁，他既不會(huì)澆水也不會(huì)耕種，但他能將一棵棵幼小的樹(shù)苗培養(yǎng)成一棵棵高大的樹(shù)木;書是一位慈祥的母親，給天真的孩子一份溫暖。正是因?yàn)闀拿篮茫３Ｗ屛遗c書相伴，如同難分難舍的伙伴，整天形影不離。

　　今天，我又在書中看了一個(gè)故事《智慧之花》?？匆?jiàn)這個(gè)題目，你肯定會(huì)覺(jué)得這是一篇寫花草的，如果你是這樣想的，那么你就錯(cuò)了?！吨腔壑ā穼懙氖牵阂晃恍∨⒚鞋旣悂啠诨丶业穆飞峡匆?jiàn)幾位同學(xué)觸電了，全身正在抽筋，這時(shí)的瑪麗亞并沒(méi)有急于逃跑，而是用上課所學(xué)的知識(shí)解救這幾位同學(xué)。瑪麗亞用自己的智慧救了五位同學(xué)。六年級(jí)的江雪和幾位同伴一起去買冰棍，但吃了冰棍后，江雪與同伴們都拉肚子了。江雪察覺(jué)這冰棍有問(wèn)題，就去秘密探索，用法律保護(hù)了自己的合法權(quán)益。

　　這兩個(gè)跟我年齡相仿的女孩，竟懂得在自我保護(hù)的前提下靠知識(shí)、勇氣和法律來(lái)保護(hù)同學(xué)和自己。像她們這樣聰明勇敢的孩子在生活中也有不少。在南京一位九歲的小女孩，在放學(xué)回家的路上遇見(jiàn)了一個(gè)高個(gè)子的阿姨，她笑瞇瞇地彎下腰對(duì)這位小女孩說(shuō)：“小妹妹，你好!我是你爸爸的同事，今晚你爸爸要加班，讓我接你到他公司去?！毙∨?duì)這張陌生的臉龐感到半信半疑。當(dāng)阿姨想抱她時(shí)，腦子立刻想起了老師說(shuō)的話：不要隨意和陌生人講話，更不要跟陌生人走，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。小女孩靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“阿姨不用了，爸爸說(shuō)待會(huì)就來(lái)這里接我，我要等等，不然看不到我他可是要找你的哦?！卑⒁搪?tīng)了臉色蒼白，沒(méi)說(shuō)一句話便匆匆的跑了。讀《智慧之花》讓我懂得了要學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自我生存。謝謝你，書。

　　讀《智慧之花》有感

　　智慧能幫人解決難題，智慧能幫助別人，智慧能讓陷入困境的人得到幫助?，斃麃喴环艑W(xué)回家的路上，看見(jiàn)五個(gè)男生觸電，于是，她利用學(xué)過(guò)的電知識(shí)，用尼龍裙將電線裹住，又用全身力氣猛地一拽，將致命的電線從同伙身上拉開(kāi)，成功救出了那五名男生。江雪發(fā)現(xiàn)冰棍變質(zhì)，她勸阻阿姨，但阿姨不聽(tīng)勸告，于是，江雪請(qǐng)一個(gè)好朋友幫她買了一支冰棍兒，她去商檢科檢驗(yàn)，一會(huì)兒便檢驗(yàn)出那支冰棍兒有許多病菌，在工商管理人員的有利證據(jù)面前，那個(gè)阿姨低下了頭，承認(rèn)非法自制冰棍的兒的事實(shí)。

　　我從這兩個(gè)故事中，感受到瑪利亞面對(duì)險(xiǎn)情毫不慌亂，而是動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識(shí)成功地救出了同伴。

　　江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)能挺身而出，勇敢的和不法商販作斗爭(zhēng)，最終巧妙的借助法律武器，保護(hù)了自己和同伴。在以后的生活中，有很多的困難、危險(xiǎn)正在等著我，我還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身。

　　讀《智慧之花》有感

　　每個(gè)人都會(huì)有個(gè)向往，每個(gè)人的向往也都與眾不同。有的人，向往得到自由;有的人，向往在藍(lán)天中自由飛翔;有的人，向往在遼闊的大海中遨游;還有的人，向往得到榮譽(yù)。而我的向往，與他們截然不同，我向往得到智慧。

　　智慧是人類大腦的結(jié)晶，智慧是很重要的。沒(méi)有智慧，縱使你得到自由，也沒(méi)有辦法謀生;沒(méi)有智慧，縱使你向往飛翔于藍(lán)天，那也無(wú)濟(jì)于事;沒(méi)有智慧，縱使你想遨游于大海，也會(huì)無(wú)功而返。我認(rèn)為智慧是上天賜予人類的最寶貴的東西，是重要且珍貴的。智慧是做任何事情的基礎(chǔ)，沒(méi)有智慧，萬(wàn)事不成，這也是我向往智慧的重要原因。接下來(lái)，讓我一一說(shuō)出，我向往智慧的原因吧。

　　我向往智慧，因?yàn)樗鼮槲业纳钤鎏砩?。在我的日常生活中，完全離不開(kāi)智慧。在學(xué)校里，做作業(yè)的時(shí)候，我恨不得什么都知道，作業(yè)全都做對(duì)，以此得到老師的夸獎(jiǎng)。在學(xué)校里，考試的時(shí)候，我恨不得成為無(wú)所不知的人，這樣的話，試卷里的題目對(duì)我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，肯本難不倒我。在家里，我要是擁有了智慧，就沒(méi)有我不知道的事情。如：“為什么鳥(niǎo)會(huì)飛?”“這個(gè)東西是什么?”……這些問(wèn)題我都能對(duì)答如流。爸爸媽媽會(huì)知道我長(zhǎng)大了，不再是個(gè)什么都不懂的小孩子了。所有人都會(huì)對(duì)我刮目相看。

　　我向往智慧，因?yàn)樗鼱N爛我的人生。如果我擁有了智慧，那將對(duì)我的未來(lái)有極大的幫助。我的職業(yè)，我的工作，都不會(huì)那么累。因?yàn)槲抑R(shí)淵博，是個(gè)人才，所以能做一個(gè)輕松的工作。

　　我向往智慧，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。如果我擁有了智慧，成為了“上知天文，下知地理”人，我就能更好的為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我可以去當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明各種對(duì)人類、對(duì)社會(huì)有用的東西;我可以去當(dāng)老師，把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生;可以去當(dāng)……

　　你瞧，智慧是多么得重要啊!我相信，只要我刻苦努力，我的向往就一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)!“世上無(wú)難事，只怕有心人”，不錯(cuò)的，世上沒(méi)有任何難事，只看你有沒(méi)有征服它的決心。我的向往絕不是擺設(shè)，它將是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。從小的時(shí)候開(kāi)始，智慧的種子就在我的心里生根發(fā)芽?？傆幸惶?，它會(huì)綻放出美麗的花朵。

　　讀《智慧之花》有感

　　風(fēng)徐徐的吹著，劃過(guò)耳畔，不遠(yuǎn)外有一條小船，這不由讓我想起那驚險(xiǎn)的一幕…

　　一天下午，爸爸帶著我來(lái)到一條彎曲的河流邊，水流快極了，如離弦的箭向前方?jīng)_去，不時(shí)濺起一陣陣?yán)嘶?。這條小河邊豎立著一塊牌子，上面有厚厚的一層灰，隱約看見(jiàn)上面歪歪斜斜寫著“漂流”。

　　這時(shí)，爸爸讓我與他和他的同事一起去漂流，看著這一陣陣白浪，仿佛已變成一只只兇猛的獅子，向我咆哮著。我不禁哆嗦了一下。

　　爸爸的同事催促著，爸爸也焦急地望著我，唉，只好去了。

　　來(lái)到河邊，首先映入眼簾的是一只橙色的小船，那船在水中搖晃著，如弱不禁風(fēng)的女子，破破爛爛的救生圈、救生衣被工作人員隨意丟在地上，被游人“踐踏”著，剛好一點(diǎn)的我又冒出一身冷汗。

　　爸爸扶著我走上船，剛坐下，一股眩暈從頭頂沖擊而來(lái)，船搖晃得太厲害了!我閉上眼，盡量讓自己保持清醒，當(dāng)我調(diào)整好后，船已緩緩向前駛?cè)??？粗闹?，連綿的青山聳立在兩旁，向前方伸去，綠得如翡翠，漫山遍野是望不到的綠海。

　　當(dāng)我正欣賞這幅畫卷時(shí)，一股猛烈的撞擊“頂”著小船向前沖，我被嚇懵了，剛才的美感頓時(shí)煙消云散。

　　突然，就在我們正前方的那只小船猛烈地?fù)u晃起來(lái)，船上的女子也措手不及，呆呆地坐著，“撲通”小船在受到水的二次撞擊后，翻了!

　　女子摔入水中，濺起一陣白浪，散撥在周圍，仿佛是在求救。女子大聲叫著：“救命啊!”又馬上沉入水中，我的心仿佛被揪了起來(lái)。岸邊的游人驚訝地望著，卻不肯下水救人，生怕自己也沉入水中。

　　船上的大人們也被這一聲“救命”打住了，目光一致向前方望去。

　　大人們向工作人員求救，但工作人員沒(méi)有一個(gè)是孰水性的，只能望著漸漸下沉的女子無(wú)奈地?fù)u頭。

　　這可怎么辦啊?一條鮮活的生命就要到此終止了嗎?這時(shí)，爸爸抓起救生圈朝女子那邊扔去，可是，上天似乎在捉弄我們—一不小心扔偏了。

　　爸爸急了，如一只熱鍋上的螞蟻，頭上豆大汗珠“涔涔”的往下流。他咬緊了牙，握緊了拳頭，目光向四周搜索著可以用的工具。

　　突然，爸爸拿起一根竹竿，向我們指了指岸邊的救生圈，并指揮我們奮力靠向岸邊。

　　可惜，一切都是徒勞，一股水流又沖了過(guò)來(lái)，我們也差點(diǎn)翻了船，爸爸的同事勸爸爸別努力了，可爸爸卻一句話也不說(shuō)，只是努力地夠著救生圈。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們又驚喜起來(lái)，因?yàn)檫@股水流把我們沖到了岸邊，勝利在望，我們也紛紛幫助爸爸。

　　第一次，爸爸小心翼翼地挑起那救生圈，可是，救生圈太滑了，剛把它挪過(guò)來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，就掉了下去。

　　我們又試了一次，心情變得異常緊張。女子的呼救聲回蕩在耳畔，水面上是一圈圈泡泡，爸爸輕輕挑起救生圈，手也開(kāi)始顫抖，全場(chǎng)死一般的寂靜。一點(diǎn)，二點(diǎn)，三點(diǎn)，終于把它挑了過(guò)來(lái)。這時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。

　　但是只成功了一半，扔不扔得準(zhǔn)還是個(gè)問(wèn)題，這次，爸爸瞄準(zhǔn)了目標(biāo)，舉手，深呼吸，最后，使勁把救生圈扔了過(guò)去。

　　成功了!這次，全場(chǎng)不止有掌聲，還有微笑，還有激動(dòng)的淚水…

　　在今后的生活中，一定會(huì)有許多困難、危險(xiǎn)在等著我們，我們要沉著冷靜，要把愛(ài)心、力量、勇氣與信念融為一體，要讓智慧之花綻放我們的人生……

　　讀《智慧之花》有感

　　我在語(yǔ)文書上看了一篇閱讀文章——智慧之花。我實(shí)在對(duì)課文中瑪利亞和江雪感到敬佩，瑪利亞依靠自己的智慧和勇氣，將走向黃泉路的五個(gè)男生拉了回來(lái);而江雪把法律作為武器，保護(hù)了消費(fèi)者的權(quán)益。

　　讀完這篇文章后，我想到，這兩個(gè)女孩是多么令人敬佩，如果這兩種危險(xiǎn)的事情發(fā)生在別人身上，那些人也許就會(huì)置之不理或是忍氣吞聲。在社會(huì)中，許多人都是這樣的：見(jiàn)到好朋友有危險(xiǎn)了，不會(huì)先想到怎么就好朋友，卻先想到的是害怕，自己會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。自己吃虧了，頂多是跟別人吵幾句，有的甚至大打出手，也不會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己。我們從小到大學(xué)得那么多知識(shí)都是白用的么?難道就不能多加應(yīng)用，來(lái)保護(hù)我們的財(cái)產(chǎn)、生命安全么?

　　瑪利亞面對(duì)險(xiǎn)情毫不慌亂，而是動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識(shí)成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)能挺身而出，勇敢的liuxue86.com和不法商販作斗爭(zhēng)，最終巧妙的借助法律武器，保護(hù)了自己和同伴。他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。雖然都是同齡人，但和瑪利亞、江雪比起來(lái)，我感到有很大的差距。

　　瑪利亞面對(duì)危險(xiǎn)毫不慌亂，而是動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識(shí)成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同學(xué)吃冰棍身體受到損害時(shí)能挺身而出，勇敢的和不法的商販作斗爭(zhēng)，最終巧妙的借助法律武器，保護(hù)了自己和同伴。他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。雖然都是同齡人，但和瑪利亞、江雪比起來(lái)，我感到有很大的差距。但是，我們應(yīng)該向瑪利亞和江雪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勇敢，學(xué)習(xí)他們的聰明。遇到危險(xiǎn)，積極的運(yùn)用老師教我們的知識(shí)，戰(zhàn)勝困難，擺脫危險(xiǎn)，保護(hù)自己。

　　在今后的生活中一定還會(huì)有許多困難，危險(xiǎn)在等著我們，我將用愛(ài)心，勇氣和智慧度過(guò)這些險(xiǎn)灘，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者。