語(yǔ)文作文蘊(yùn)含了時(shí)間多樣的情感，包括愛(ài)情、友情等等，而關(guān)愛(ài)又無(wú)時(shí)無(wú)刻的出現(xiàn)在我們身邊，不知道細(xì)心的你是否能夠發(fā)現(xiàn)，以下就是小編為大家整理的與關(guān)愛(ài)相關(guān)的六年級(jí)作文，希望大家能夠喜歡。

關(guān)愛(ài)作文六年級(jí)1

”叮鈴鈴——雙腿自然放松，雙手自然搭在腿上……“這時(shí)，下午第一節(jié)課的下課鈴聲響了起來(lái)，緊接著，眼保健操的鈴聲也響了。蔣筱蝶站起身，緩緩地向教室后方走去，拿起水果筐，準(zhǔn)備給我們發(fā)水果。我全神 貫注地做完了六節(jié)眼保健操以后，慢慢地睜開(kāi)。蔣筱蝶正好把兩個(gè)蘋(píng)果放在中間，在這兩個(gè)蘋(píng)果中，其中一個(gè)又大又紅，另一個(gè)卻又黃又小。我的同桌衛(wèi)文俊做了一個(gè)請(qǐng)的動(dòng)作：”鐘一丹，你先挑吧!你想吃哪一個(gè)就拿哪一個(gè)，剩下的一個(gè)蘋(píng)果我來(lái)吃吧!“我伸出右手，迅速地抓了一個(gè)既大又紅的蘋(píng)果，張開(kāi)了大嘴就吃了起來(lái)。衛(wèi)文俊卻拿了一個(gè)又黃又小的蘋(píng)果吃了起來(lái)。放學(xué)鈴聲響了以后，我就像一支離弦想箭一樣沖出了校門(mén)，神采奕奕地跑回了家，像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了家門(mén)。我把今天分蘋(píng)果這件事告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)著聽(tīng)著，臉上慢慢地變地變嚴(yán)肅了。最后，媽媽又溫和地對(duì)我說(shuō)：”你這樣做就錯(cuò)了，你要懂得關(guān)愛(ài)他人，顧及他人的感受啊!你看人家衛(wèi)文俊，多有紳士風(fēng)度啊!雖然你不是男孩，但是你要懂得謙讓，這樣做，才是一個(gè)優(yōu)秀的女孩的所作所為啊!我聽(tīng)了媽媽的話，感到很慚愧。我的臉羞得通紅。第二天下午，分水果員蔣筱蝶又把兩只鴨梨放在了課桌中間，我也學(xué)著衛(wèi)文俊上次的樣子做了一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)，道：“今天你先挑吧!剩下的一個(gè)我來(lái)吃!”衛(wèi)文俊呢?卻又挑一個(gè)小小的鴨梨，說(shuō)：“小的鴨梨我來(lái)吃，你吃一個(gè)大的鴨梨吧!”從這件事中，我懂得了給予別人是快樂(lè)的。把好的東西讓給別人，一個(gè)人要是從小受到這樣的教育的話，長(zhǎng)大以后會(huì)懂得與別人分享。原來(lái)，關(guān)愛(ài)他人，也會(huì)讓自己快樂(lè)。

如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，互相關(guān)愛(ài)，世界才充滿愛(ài)!那天，要數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候，我開(kāi)始檢查文具盒?！斑?尺子呢?”我看了看表，心想：快上課了，怎么辦呢?要是有人能幫我就好了!我越想越著急。同座看見(jiàn)了，問(wèn)：“怎么了?”我著急地說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了!”她聽(tīng)完后，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩段，說(shuō)：“拿著呀!”說(shuō)著，便把我的手?jǐn)傞_(kāi)，把尺子放在我手里。這我才醒過(guò)來(lái)，半晌，才說(shuō)出一句話“你這是干什么?”她笑著說(shuō)：“斷尺救人唄!”，就在這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)……這無(wú)異是雪中送炭。朋友之間要互相幫助，下回左依平有什么困難我也要幫助她。有一天，同座有一道題不會(huì)做，我就主動(dòng)給她講題。我給她先講了一遍解題思路，問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎?”他搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)懂。”我想：是不是我的方法不對(duì)呢?這時(shí)，我想到了老師給我講題時(shí)，一邊擺學(xué)具，一邊講，或許她就能聽(tīng)懂了。我拿出學(xué)具來(lái)，一邊擺，一邊講。講完后，我再問(wèn)：“這會(huì)聽(tīng)懂了嗎?”左依平高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起筆，寫(xiě)上了正確的.答案。

關(guān)愛(ài)作文六年級(jí)2

關(guān)心是一股春風(fēng)，溫暖著每一個(gè)人的心;關(guān)心是一把火炬，照亮了每個(gè)人的行程;關(guān)心是一個(gè)港灣，安撫著每個(gè)遠(yuǎn)航歸來(lái)的人。生活中，我們都試著關(guān)心人，像我這樣，從呱呱墜地到現(xiàn)在，時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在親人與朋友的關(guān)心中。我忘不了早晨上學(xué)母親對(duì)我的叮囑，忘不了冬天晚自習(xí)爸爸來(lái)接我回家，忘不了在課堂上聽(tīng)老師那潤(rùn)物無(wú)聲的諄諄細(xì)語(yǔ)......我被這些關(guān)心包圍著，我想大聲的向周?chē)迹何沂切腋５?。在我看?lái)，只有被關(guān)心和去關(guān)心別人的人才知道關(guān)心是神圣的行為，也是一種高尚的奉獻(xiàn)。那年冬天，由于爺爺去世了，家里冷清的多，媽媽讓爸爸來(lái)接我下晚自習(xí)，那一天我永遠(yuǎn)都忘不了，我、弟弟和爸爸在路燈下走，爸爸突然開(kāi)口：“斕斕，你爺爺走了，他在是希望你和你的弟弟能學(xué)習(xí)好......”爸爸哽咽了一下，我知道他很難過(guò)，后來(lái)爸爸又問(wèn)我的學(xué)習(xí)緊不緊?能不能聽(tīng)懂老師講課一類的.話，那天我哭了，淚水淌在臉上，也滴在心里了。同學(xué)們，當(dāng)爸爸滿面風(fēng)塵的回到家時(shí)，遞給他一條毛巾說(shuō)一聲：“爸爸，累了吧!”輕聲的問(wèn)候給爸爸一種溫馨的感覺(jué);當(dāng)媽媽在出訪了忙碌時(shí)，你走進(jìn)去接過(guò)那粗糙的手上的那塊抹布，說(shuō)一聲：“媽媽，我來(lái)，你進(jìn)屋歇一會(huì)!”讓關(guān)心你的人享受一下你的關(guān)心，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，也是一種幸福。我知道世界上沒(méi)有絕對(duì)的東西，用心去關(guān)心每一個(gè)人吧，不管是親人，朋友，陌生人，熟悉人，只要你去關(guān)心他們，就會(huì)從他們身上獲得更多的關(guān)心。

關(guān)愛(ài)，是一把傘，為我遮風(fēng)擋雨;關(guān)愛(ài)，是一只手電筒，幫我照亮前方的路;關(guān)愛(ài)，是一團(tuán)火，助我戰(zhàn)勝嚴(yán)寒……在這里，讓我打開(kāi)記憶的閘門(mén)，釋放出我那一段美好的記憶。那是一個(gè)寒冷的早晨，我早早地起床了，肚子餓得“咕咕”叫。爸爸媽媽還在甜美的睡夢(mèng)中，他們平時(shí)辛苦工作，難得睡一次好覺(jué)，我不想打擾他們。偏偏自己又不會(huì)做，只好穿好衣服，走出家門(mén)，去買(mǎi)早餐。剛走去大門(mén)，只見(jiàn)外面寒風(fēng)呼嘯，我被冷得瑟瑟發(fā)抖。買(mǎi)完面包后，我扣緊衣服，低著頭，急匆匆地往家跑，急著趕回那溫暖的家，突然，我正面撞到了一位老人家，我急忙說(shuō)“對(duì)不起?！比缓螅钟L(fēng)，繼續(xù)跑。忽然，一雙強(qiáng)而有力的手抓住我的肩膀，我心頭一緊，回頭一看，只見(jiàn)那位老爺爺親切地問(wèn)：“天氣這么寒冷，你怎么穿這么少衣服?出來(lái)干什么……”一連串的問(wèn)題，使我喘不過(guò)氣來(lái)，一邊說(shuō)：“我、我……”一邊揚(yáng)起手中的早餐?！昂⒆?，天氣寒冷，你要注意保暖身體，不能著涼……”老爺爺一邊喋喋不休說(shuō)，一邊把身上的棉襖披在我身上。這時(shí)，我才仔細(xì)地打量著他：一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，兩只眼睛深陷，深邃明亮，看上去炯炯有神。忽然，老爺爺打了一個(gè)噴嚏，身體被冷得不停抖動(dòng)。我鼻子一酸，心想：他真是一位讓我尊敬的老爺爺，寧愿自己身體著涼，也不愿讓我飽受寒風(fēng)刺骨的痛苦。我的心一下子暖和起來(lái)，情不自禁地向他鞠了一個(gè)躬。其實(shí)關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，讓我們對(duì)周?chē)萌藗冴P(guān)愛(ài)起來(lái)吧!

關(guān)愛(ài)作文六年級(jí)3

關(guān)愛(ài)是一種深沉而含蓄的力量，關(guān)愛(ài)時(shí)刻在我們身邊，關(guān)愛(ài)如一陣二月的楊柳風(fēng)拂過(guò)人們的心頭，關(guān)愛(ài)如一只驚世駭?shù)淖钥兹革w入你的視線下一刻又飛出你的視線，卻永遠(yuǎn)刻在了你的心頭上，關(guān)愛(ài)是在烈日當(dāng)頭土地干涸的烈開(kāi)時(shí)，突如其來(lái)的一場(chǎng)雨。

我曾在電視上看到這樣一個(gè)片段：一個(gè)身患腦血栓的七旬老人出門(mén)去買(mǎi)東西，不知為何突然倒地不起了，一位青年在查看了老人的情況后，選擇扶起這位老人去了附近的醫(yī)院。這個(gè)世界充滿關(guān)愛(ài)，素不相識(shí)的青年會(huì)在大街上攙扶老人，一些人會(huì)在別人有需要時(shí)伸出援助之手。

我的爺爺是一名工人，他的背比被大風(fēng)刮過(guò)的小草還佝僂，頭發(fā)比雪還白上幾分，臉上的皺紋跟老樹(shù)的一樣，手上的老繭像砂紙一樣磨人。 最近我的爺爺在幫別人砌房子，可手不知為什么突然腫得跟熊掌似的。奶奶都不止一次勸爺爺說(shuō)：“老頭子唉，你就別去做重活咯，你就不能閑下來(lái)嗎?”可是爺爺就是不聽(tīng)。最后沒(méi)辦法只能做爺爺?shù)淖蟀蛴冶郏籂敔斠岽u奶奶總是去幫爺爺分擔(dān)一點(diǎn)工作量，爺爺要砍柴奶奶會(huì)先砍好…… 其實(shí)，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，它可能發(fā)生在陌生人之間，也可能發(fā)生在親近人之間;關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，只是差尋找它的人;關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，只是缺少真正記下來(lái)的人;關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，只是缺少品味它的人。

關(guān)愛(ài)作文六年級(jí)4

記得，那時(shí)我上三年級(jí)。這是一個(gè)天色陰暗的下午，我要去哥哥家玩，我在路上飛快的跑著，生怕雨下了下來(lái)?？商鞖庥彩且臀覍?duì)著干。天空變得越來(lái)越黑，好像哪個(gè)頑皮的孩子把墨水打翻，染黑了天空這塊美麗的畫(huà)布。雨漸漸下了下來(lái)，逐漸變大，如同一位打翻了墨水被大人責(zé)罵而嚎啕大哭的孩子一樣。

我跑得太快了，沒(méi)注意腳下的一塊石頭，被絆了一跤，我整個(gè)人都摔進(jìn)了水坑中，身上被臟水弄得到處都是，沒(méi)有一塊干凈的地方。膝蓋上破了一大塊皮，血肉模糊。我強(qiáng)忍著痛想走幾步，可是腳怎么也動(dòng)不了。只看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一位阿姨她好像看見(jiàn)了我，她加快腳步走了過(guò)來(lái)。這個(gè)阿姨用傘遮住了我的頭，她見(jiàn)我傷得那么嚴(yán)重便問(wèn)我家住哪兒，當(dāng)我告訴她我家地址時(shí)，她搖了搖頭，又對(duì)我說(shuō)：“小妹妹你傷的那么厲害，家又離這兒那么遠(yuǎn)，我還是先帶你去醫(yī)院吧。”我點(diǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭。她將我背了起來(lái)，一步一步慢慢地走。她安慰我說(shuō)：“小朋友，不要害怕，阿姨現(xiàn)在帶你去醫(yī)院啦?！卑⒁陶f(shuō)著到路口去打的士，我坐進(jìn)的士后，終于忍不住痛哭了出來(lái)。阿姨見(jiàn)我哭了就連忙安慰我，對(duì)我說(shuō)：“快了，快到醫(yī)院了，再忍一下個(gè)好了，加油啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

終于到醫(yī)院了，阿姨將我背進(jìn)醫(yī)院，找醫(yī)生給我看看。當(dāng)做好檢查后，我的眼淚再次流了出來(lái)，阿姨問(wèn)我為什么哭，我心里十分感激這個(gè)阿姨，可不知道要怎么開(kāi)口好，我沉默了，過(guò)了一會(huì)兒，我不哭了。阿姨問(wèn)我家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，打電話通知我的父母。當(dāng)爸爸媽媽趕到醫(yī)院后，阿姨已經(jīng)先走了。媽媽問(wèn)我這個(gè)阿姨是誰(shuí)，我也不知道，因?yàn)檫@個(gè)阿姨沒(méi)留下姓名，沒(méi)留下一點(diǎn)兒關(guān)于她自己的消息。

關(guān)愛(ài)作文六年級(jí)5

關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們 …

記得在地震中，武警水電三總隊(duì)質(zhì)安科長(zhǎng)涂云已做好了面對(duì)任何慘烈畫(huà)面的心理準(zhǔn)備，然而，眼前的一幕卻一下子打開(kāi)了他淚水的閘門(mén)： 什邡縣鎣華中學(xué)被埋在廢墟下的16個(gè)孩子，當(dāng)被救援人員告知要少說(shuō)話，保存體力時(shí)，立即拿出身邊的課本，默默地認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái)，同時(shí)悄悄地相互提醒：“不要睡著了?！?頑強(qiáng)生長(zhǎng)著的生命或許根本就對(duì)死神不屑一顧。

孩子們得救了。劫后余生的孩子沒(méi)有大人們預(yù)想的那樣號(hào)啕大哭。女孩張曼見(jiàn)到老師陳全紅的第一句話就是：“陳老師，我以前做了很多錯(cuò)事，原諒我好嗎?” 腿和手指都嚴(yán)重受傷的羅瑤對(duì)抱著她的武警戰(zhàn)士說(shuō)：“叔叔，我想彈鋼琴、跳芭蕾舞……”男孩蔣蒙則反復(fù)念叨：“下面還有人……” 當(dāng)武警戰(zhàn)士抓住高銀手臂的那一刻，小姑娘本已癱軟的身體猛地向上一聳——那是求生的本能!她在拼盡全力配合營(yíng)救他的人! 都江堰市聚源中學(xué)搶救現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)小高銀時(shí)，她的頭部上方是兩塊交錯(cuò)疊壓的水泥板，雙下肢骨折，右腿被別在倒塌的課桌和座椅間，嚴(yán)重變形，上面還壓著一塊大石頭。

6個(gè)多小時(shí)的救援，6個(gè)多小時(shí)的“生死時(shí)速”，小高銀一直默默地配合著大人們。“這個(gè)女娃兒被抬過(guò)來(lái)的時(shí)候，眼睛睜得大大的，眼神亮亮的，緊咬著下嘴唇?！本墼存?zhèn)衛(wèi)生院院長(zhǎng)汪能說(shuō)。

小高銀明亮的眼神和頑強(qiáng)的一聳，令死神羞愧了，退卻了。 在北川縣城的一處廢墟里，倒塌的墻壁實(shí)實(shí)地壓在兩個(gè)死去的大人身上，身下則是他們3歲的女兒宋欣宜。小欣宜得救了，斷墻下整整40多個(gè)小時(shí)與死神的抗?fàn)帲歉改赣盟麄兊娜可?，緊緊護(hù)衛(wèi)著孩子的生命之弦。

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