實用的一到三年級語文學習規(guī)劃
孩子剛上小學，該怎么做好語文學習規(guī)劃呢?語文的學習重點是閱讀和寫作，小編整理了實用的一到三年級語文學習規(guī)劃，希望能幫助到您。
實用的一到三年級語文學習規(guī)劃
一到三年級語文學習規(guī)劃
小學一二年級，掌握好筆順、組詞、近義詞、反義詞、拼音等基礎知識，小學二年級結束前盡量讀完新課標要求的課外閱讀，背完75+80古詩。如果有時間的話就是二年級下學期就開始訓練閱讀理解。常規(guī)從三年級開始訓練閱讀理解和寫作，適度背點古文。
一年級能力強并且愿意往語文上多投入的孩子，可以寫日記或者周記，一是鍛煉遣詞造句的能力，二是可以發(fā)現孩子在字詞、拼音以及標點等方面存在的小問題，便于查漏補缺。
小學階段的認字與寫字
現在有很多牛娃學前就認識一到三千字，當然也有不少孩子認字并不算多，但是入了小學之后，除了認字外，更重要的是會寫字。在這里一定要提醒親們，會認不代表會寫字，從認到寫，需要反復多寫多練。
按照義務教育的規(guī)劃，原則上一二年級畢業(yè)要認識1600到1800個字，會寫800個字。三四年級要求認識常用漢字2500個左右，會寫2000個。五六年級，認識常用漢字3000個左右，會寫2500個。
看了上面的數據，如果孩子們一二年級就按800個字來默寫，三四年級一下子到會寫2000個，確實壓力不小。目前的課本，確實是讓孩子們一二年級輕松減負，但是到了高年級，一下子要求高起來了，如果一二年級真的所謂素質教育了，高年級就會壓力巨大。
所以，家長們自行敲響警鐘。
關于閱讀
閱讀可以按照學校建議的必讀和選讀書目開展，本篇主要談一談在什么階段看什么書。
1.圖畫書：最適合學前閱讀。
2.文學類 ：一年級就可以接觸，字多點的，好玩有趣的，孩子喜歡。可以讀一輩子的類型，四大名著。
3.科學類：一年級就可以接觸，有興趣時開始，三年級一定要開始了，《十萬個為什么》，《小牛頓科學館》，《昆蟲記》是半文學半科學。
4.古典類：從讀的懂開始，小時候背的不算懂，三四年級開始讀千字文，百家姓，要理解，而不是只背。四書五經，古文觀止。能夠讓孩子讀到大學。
5.歷史類：可以稍后古典類開始，即四五年級開始，或者初中開始。過早開始，孩子架構性理解不夠好，因為沒有底子，收獲有限，不如多讀文學類。
6.紀實類：高中開始，高考因為寫議論文，幫助了解社會，主流思想價值觀，各種觀點，可以跟旅游結合起來。平哥小時候讀《南方周末》。
7.思想類：大學開始讀。哲學政治金融思想。
8.實用類：上班之后，涉獵即可，不用“不懂筆墨不讀書”，比如經管類，大學課本上沒有的新型商業(yè)模式，教育類的指導書。
9.工具類：覆蓋整個讀書過程，從一年級就可以查字典了。讀古典用古漢語常用字典，讀文學類讀物時用辭海，新華字典。
如何提高寫作能力
從理科思維和文科思維兩個角度，分享了自己的寫作心得，深深覺得都具有很強的指導意義和實操價值。
理科生思維版：
1. 一定要真情實感別瞎編(真情實感都寫不好，博眼球寫的往往漏洞百出)。
2. 一定要寫提綱，寫之前把思路捋順了，別抬筆就寫，類似于大家說的思維導圖或者其他形式都可以。
3. 一定要多用事實說明而少用主見描述，國外的閱讀材料經常讓你區(qū)分fact 和opinion，我們比較少做這種練習，多用fact，少用opinion，即使是陳述你自己的想法。
4. 一定要從事情本身，上升到思想。
5. 再不行就寫文章之前，看一下類似的好文章。找找思路，甚至從類似仿寫做起。有很多名家的短文都寫的非常好。
6. 珍惜每一次寫作文的機會，每一次寫作文都是一次提高的機會，孩子要重視起來，別應付。
文科生思維版：
作文兩大類，考試作文一般為“議論文”及“述事”類。
最簡單的辦法，優(yōu)秀作文各仿寫幾個，名言警句一定背，然后就是文采修飾，短句，排比。如果要簡單粗暴的提分，小學生優(yōu)秀作文、中學生優(yōu)秀作文及兒童文學看起來，所謂熟讀唐詩三百首，不會做詩也會偷。
套路可以理解為基礎，基礎是磚瓦，只有磚瓦夯實了，才能注入自己的思想和風格。不要只看表面，追求風格，靈性都沒問題，但是這些都是建立在踏實的基礎之上，典故信手掂來，各種詩詞自然化為己用，自然就有了文采和靈性。
多讀書，多仿寫，讀書筆記可以要求寫起來。精讀與泛讀相結合，世界名著可以泛讀，課本精讀，古文觀止精讀，吐血推薦古文觀止。
小朋友自我閱讀，會自己選擇的，比如三年級看紅樓和初中再看，理解不一樣，發(fā)力不一樣，但是不耽誤孩子看，讀書筆記可以要求寫起來。所以我一直給小伙伴說，孩子需要取舍。帶孩子去圖書大廈，讓孩子自己選。
最后，看多少篇雞娃文章都比不過親的一小步行動。一起加油。
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