練習(xí)題是以鞏固學(xué)習(xí)效果為目的要求解答的問(wèn)題，那么關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些2024三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題，僅供參考。

2024三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題（精選篇1）

貴的蛋是“笨蛋”

阿瓜是個(gè)弱智的小孩。在三（4）班里，他的成績(jī)是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說(shuō)頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)地留下來(lái)幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會(huì)條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真洗刷。原先臟臭的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室里醒目的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。

有一次，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題：世界上貴的蛋是什么蛋？有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是__，有人說(shuō)是臉蛋，這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說(shuō)："是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康啊?quot;

同學(xué)們笑了，老師沒(méi)有笑，她走過(guò)去輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)："是的，你貴！"阿瓜的母親每天放學(xué)后都會(huì)騎摩托車到校門(mén)口接他。一個(gè)冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一位踽踽（jǔ）獨(dú)行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載那位同學(xué)回家?？上б驒C(jī)車后坐裝了個(gè)鐵籃子，無(wú)法再多載一個(gè)人而作罷。

回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門(mén)一看，原來(lái)阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子……媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。______________________________________________！是因?yàn)楸坎派屏迹€是因?yàn)樯屏疾棚@得笨？

1、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。

凈土：

踽踽獨(dú)行：

2、畫(huà)出描阿述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。

3、聯(lián)系上下文，把橫線上寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

4、你怎么看待阿瓜？寫(xiě)幾句話表達(dá)你的看法。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2024三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題（精選篇2）

我愛(ài)花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為"英雄花"的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。

秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊！

（一陣北風(fēng)吹過(guò)，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白__的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛(ài)。）

??！我愛(ài)花城，我愛(ài)花城的一年四季，我更愛(ài)把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！

1、本文是按_______________________的順序來(lái)寫(xiě)的。

本文的中心句是______。

2、把"在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！"這句話改為陳述句。

________________________________________________________

3、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（）

（2）形容可看的東西太多，看不過(guò)來(lái)。（）

（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（）

4、第五自然段，作者寫(xiě)了菊花的______________和_____________。

5、用""畫(huà)出描寫(xiě)菊花色彩各異，五顏六色的句子。用""畫(huà)出描寫(xiě)菊花千姿百態(tài)的句子。

6、說(shuō)說(shuō)閱讀了本文帶（）的自然段，你讀懂了什么？

2024三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題（精選篇3）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

liánpeng　　chènshān　　ōuzhōu　　fánzhí　　píjuàn

bēicǎn　　dīngzhǔ　　shúxī　　xùnsù　　zhuāngjia

二、在正確讀音下劃“——”。

羊圈（quānjuàn）　　盡管（jǐnjǐn）　　盡力（jǐnjǐn）　　空調(diào)（diàotiáo）

結(jié)果（jiéjiē）　　噴（pēnpèn）火　　霎（shàchà）時(shí)　　飼養(yǎng)（sìcì）

三、形近字組詞。

悔（）灌（）裁（）攏（）辯（）

誨（）罐（）截（）擾（）辨（）

四、看看誰(shuí)的積累棒。

1、穿花蛺蝶深深見(jiàn)，（）。

2、親身下河知深淺，（）。

3、海內(nèi)存知己，（）。

4、韓信點(diǎn)兵，（）。

5、夜里星光明，（）。

五、用修改符號(hào)修改病句。

1、當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們總是虛心的幫助我。

2、雖然天氣這么冷，所以他仍然堅(jiān)持長(zhǎng)袍。

3、上課的時(shí)候，發(fā)言很積極。

2024三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題（精選篇4）

一、拼一拼，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yěliàn　　báshè　　wǎngluò

tuòmò　　wútón　　gfǔlǔ

二、比一比，再組詞。

濁（）銳（）捂（）

燭（）悅（）梧（）

三、填一填，再歸類。

南（）北（）　　左（）右（）　　五（）四（）　　七（）八（）　　

（）（）有味　?。ǎǎ┯卸Y　　（）（）不倦　?。ǎǎ┎簧?/p>

①含有反義詞的：

②描寫(xiě)人物品質(zhì)的：

四、想一想，選詞填空。

1、嚴(yán)肅、嚴(yán)格

王老師雖然和藹可親，但是對(duì)我們的要求還是挺（）的。

2、精彩、美麗

今天，李明表演的節(jié)目真（），博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。

3、沉重、繁重

周玲玲知道自己錯(cuò)了，心情格外（）。

2024三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題（精選篇5）

一、用“√”選出下面加點(diǎn)字的正確讀音。

瀕臨（bīnbīng）　　咆哮（xiāoxiào）　　是否（fǒufǔ）　　羊圈（juànquān）

優(yōu)劣（lüèliè）　　教誨（huǐhuì）　　配置（pàipèi）　　載譽(yù)（zàizǎi）

二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（注意把字寫(xiě)工整）。

xínɡzhuànɡ　　xīnshǎnɡ　　qiānxū　　ɡǔlì

bēicǎn　　chènshān　　xùnsù　　zhuānɡjia

wǎnɡluò　　yěliàn　　ɡuànɡài　　shúxī

三、讀下面句子，在括號(hào)里填寫(xiě)正確的漢字。

1、春天來(lái)了，大yàn（）北歸，小yàn（）子也飛回來(lái)了。

2、水質(zhì)不好，魚(yú)的fán（）殖受影響，這成了養(yǎng)魚(yú)人的fán（）惱。

3、夜mù（）降臨，華燈初放，人間盛世讓織女們非常羨mù（）。

四、照樣子在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

各式各樣的（家具）　　光彩奪目的（）　　成千上萬(wàn)的（）

和顏悅色地（說(shuō)）　　情不自禁地（）　　匆匆忙忙地（）

五、閱讀下面短文，完成文后練習(xí)。

下雨天，屋檐（yán）上的水一滴一滴地滴落下來(lái)，落在地面上的石階上。

石階躺在那里滿不在乎地笑道：“哈，有趣！你來(lái)替我洗澡，可惜你太小，只能

替我撓（náo）癢癢。”

水滴說(shuō)：“告訴你，我不是，也不是替你撓癢癢，我要滴穿你！”

石階哈哈大笑：“別做夢(mèng)吧，小小水滴怎么能滴穿我這堅(jiān)硬的石階？”

水滴不理它的話，只是一滴一滴地滴落在石階上。晴天，當(dāng)然屋檐沒(méi)有水了，石階完全忘了這件事。下雨天，對(duì)這樣小小的水滴，石階絲毫不放在心上。

冬去春來(lái)，年復(fù)一年，不知經(jīng)過(guò)了多少歲月，石階終于被水滴滴穿了。

小小的水滴，看起來(lái)是沒(méi)有什么力量，可是它老是往一個(gè)地方滴著，滴著，時(shí)間久了，功夫深了竟可以把石頭滴穿，這好像不可信，但這是事實(shí)。

王羲（xí）之為練字，用完了十八缸水，由于他堅(jiān)持不懈（xiè），（終于果然）成為我國(guó)有名的大書(shū)法家。齊白石天天堅(jiān)持認(rèn)真作畫(huà)，后來(lái)成為的繪畫(huà)大師。我們從這些實(shí)例當(dāng)中可以看出，一切有成就的人無(wú)不具有滴水穿石的（能力精神）。

1、你能給短文選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目嗎？試著用“√”標(biāo)出來(lái)。

①下雨天②滴水穿石③堅(jiān)硬的石階④成就

2、第三自然段中有半句話還空著，相信你用心讀一讀前后句子，一定能夠補(bǔ)出來(lái)的（寫(xiě)在原文橫線上）。

3、聯(lián)系上下文，試著解釋下面詞語(yǔ)的意思。

堅(jiān)持不懈：

4、仔細(xì)閱讀短文后一自然段，用“√”標(biāo)出括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。

5、讀了這篇短文，你想對(duì)“小水滴”說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。

___________________________________________________

2024三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題（精選篇6）

一、認(rèn)真閱讀《爬天都峰》片段，回答問(wèn)題。

忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”

我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”

老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！”

我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上；一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

認(rèn)真讀下面的題目，請(qǐng)?jiān)趯?duì)的答案后畫(huà)“√”，不對(duì)的在后面畫(huà)“×”。

1、“猶豫”一詞的意思是：

①想來(lái)想去，不停地思考。（）

②拿不定主意。（）

③坐著不向前走。（）

2、“我不再猶豫”奮力向峰頂爬的原因是：

①為了跟老爺爺比賽爬山。（）

②多一個(gè)人爬山更有趣。（）

③老爺爺爬山的勇氣鼓舞了我。（）

3、用“……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。

二、認(rèn)真閱讀《仙人球》一文，回答問(wèn)題。

那盆仙人球，長(zhǎng)得像個(gè)小南瓜。深綠色的球體上，有一道道從上到下，排列整齊的紋理。仙人球渾身長(zhǎng)著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人們，“只準(zhǔn)觀賞，不準(zhǔn)動(dòng)手?！?/p>

1、這段話抓住仙人球_______、_______的特點(diǎn)寫(xiě)。

2、這段話共有_______句話。先寫(xiě)仙人球的_______，再寫(xiě)仙人球的_______，最后寫(xiě)作者的_______，表達(dá)了作者對(duì)仙人球的_______之情?！?/p>

2024三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題（精選篇7）

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

jìxù　　yánrè　　liánɡshi　　bēnpǎo　　mòfánɡ

xúnzhǎo　　liúyì　　qīnɡliánɡ　　fēiwǔ　　qìwèi

二、組詞。

異（）深（）精（）遍（）枚（）

導(dǎo)（）探（）睛（）篇（）玫（）

三、選字填空。

【搖、遙】（）遠(yuǎn)（）晃（）望（）擺

【楊、揚(yáng)】飛（）飄（）白（）（）樹(shù)

四、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

大（）（）色　　千（）萬(wàn)（）　?。ǎ╊^（）氣

五（）繽（）　　聞（）起（）　　引人（）（）

五、我會(huì)填。

匆匆地（）悄悄地（）輕輕地（）甜甜地（）

快活地（）拼命地（）好奇地（）認(rèn)真地（）

2024三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題（精選篇8）

一、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞

傲慢—（）懦弱—（）丑陋—（）愚蠢—（）

寒冷—（）黑暗—（）勤勞—（）快樂(lè)—（）

開(kāi)心—（）成功—（）進(jìn)步—（）安靜—（）

上升—（）減輕—（）樸素—（）復(fù)雜—（）

困難—（）戰(zhàn)爭(zhēng)—（）真實(shí)—（）富饒—（）

二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞

飄揚(yáng)—（）絢麗—（）汲取—（）鼓舞—（）

紀(jì)念—（）清香—（）甜蜜—（）誠(chéng)實(shí)—（）

打量—（）吩咐—（）特別—（）奇怪—（）

快樂(lè)—（）憧憬—（）溫柔—（）涼爽—（）

叮嚀—（）寬闊—（）觀察—（）舒展—（）

辨認(rèn)—（）試驗(yàn)—（）詳細(xì)—（）品嘗—（）

2024三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題（精選篇9）

形近字組詞：

樸（）搶（）稱（）堅(jiān)（）

撲（）論（）秤（）豎（）

跨（）孤（）狀（）末（）

挎（）狐（）壯（）未（）

揀（）饒（）藍(lán)（）侵（）

撿（）燒（）籃（）浸（）

忽（）亂（）魚(yú)（）旅（）

蔥（）刮（）漁（）派（）

幕（）賞（）棲（）懶（）

暮（）嘗（）曬（）嫩（）

據(jù)（）惱（）捧（）淘（）

鋸（）腦（）棒（）陶（）

勻（）獲（）即（）操（）

均（）或（）既（）燥（）

俄（）推（）城（）掛（）

餓（）堆（）誠(chéng)（）佳（）

遙（）視（）揀（）予（）

搖（）觀（）撿（）矛（）

隨（）決（）雜（）窮（）

腿（）絕（）朵（）究（）

辯（）帶（）雀（）舞（）

辨（）戴（）?。ǎ┪洌ǎ?/p>

瓣（）基（）腦（）怒（）

辨（）甚（）惱（）努（）

燒（）感（）樓（）訪（）

繞（）惑（）摟（）仿（）

武（）破（）受（）轉(zhuǎn)（）

式（）波（）愛(ài)（）傳（）

掌（）驗(yàn)（）期（）浩（）

拿（）檢（）斯（）潔（）

詩(shī)（）輛（）拂（）密（）

持（）倆（）佛（）蜜（）

2024三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題（精選篇10）

漓江

桂林的漓江是一條美麗的江。

春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。

春天（）夏天（）秋天（）冬天（）

秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。

冬天的漓江也很美。雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。

漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。

1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

沉睡（）安靜（）

2、從短文中選自己喜歡的比喻句、擬人句子抄下來(lái)。

比喻句：

擬人句：

3、短文按（）順序描寫(xiě)了漓江的景色。

4、漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

春天（）夏天（）秋天（）冬天（）

2024三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題（精選篇11）

草原贊歌

內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。

藍(lán)天底下，滿目綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆亍８叩筒黄降牟轂┥?，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。

草原不但美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。百靈鳥(niǎo)在歡唱，小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，小牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲高唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……

1、在文章中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

鮮亮（）精神（）翻騰（）漂亮（）

2、用“――”畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得特別好的句子，并說(shuō)說(shuō)好在哪里。并用上這種寫(xiě)法或用上句子中用得好的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)句子或一段話。

3、“小牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲高唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”當(dāng)我們讀到這里，一定會(huì)產(chǎn)生豐富的想象，請(qǐng)補(bǔ)充“……”里的內(nèi)容，把這首歌詞寫(xiě)得更生動(dòng)，更美麗。

藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑，（）

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）文章圍繞（）這句話來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了錫林郭勒草原（）和（）的特點(diǎn)。

（2）寫(xiě)草原的廣闊美麗抓住了（）（）（）這三種景物來(lái)寫(xiě)；寫(xiě)草原的歡騰抓住（）（）（）來(lái)寫(xiě)。

（3）文章通過(guò)描述草原的美麗和歡騰的景象，充分表達(dá)出作者（）的感情?！?/p>

2024三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題（精選篇12）

粗心要不得

發(fā)語(yǔ)文試卷了，我拿到試卷一看：“92分”。我一連看了幾遍卷子上的分?jǐn)?shù)，心里有說(shuō)不出的喜悅。

回到家里，我把卷子在媽媽眼前一揚(yáng)，得意得說(shuō)：“媽媽，你看！”媽媽接過(guò)卷子看了看說(shuō)“好，有進(jìn)步！”我看著媽媽那高興的神情，更加得意了，心里想吃了蜜一樣甜。

可是，一會(huì)兒媽媽的臉“晴轉(zhuǎn)多云”了。我有些不明白：媽媽怎么會(huì)不高興呢？“你仔細(xì)想起錯(cuò)誤的原因嗎？”媽媽指著卷子上扣分的地方說(shuō)。我看了一眼，滿不在乎地說(shuō)：“這有什么？不就是粗心把‘食指’寫(xiě)成了‘十指’了嗎？”“聽(tīng)你說(shuō)得多輕松！照你這樣寫(xiě)，如果是醫(yī)生給病人做手術(shù)，那病人被切掉的`就是10個(gè)手指??！”我不由吃了一驚。媽媽接著嚴(yán)肅地說(shuō)：“粗心要不得。要是大家都像你一樣，不是會(huì)給工作帶來(lái)嚴(yán)重后果嗎？”

聽(tīng)了媽媽的話，我再也沒(méi)有思想去欣賞那卷子上的分?jǐn)?shù)，不禁陷入了沉思？

1、下面四句帶“像”的句子，有一句和其他三句不一樣，找出來(lái)在（）里打X。

（1）我心里像吃了蜜一樣甜。（）

（2）孩子們像一群蝴蝶在花叢中飛舞。（）

（3）要是大家都像你一樣，不是會(huì)給工作帶來(lái)嚴(yán)重后果嗎？（）

（4）一望無(wú)邊的草原像綠色的海洋。（）

2、“媽媽的臉‘晴轉(zhuǎn)多云’了”。聯(lián)系上下文，“晴轉(zhuǎn)多云”是說(shuō)媽媽________________________。

3、“要是大家都像你一樣，不是會(huì)給工作帶來(lái)嚴(yán)重后果嗎？”為了具體說(shuō)“嚴(yán)重后果”，媽媽舉了個(gè)例子，你能在文章中找出來(lái)嗎？用波浪線畫(huà)出相關(guān)的句子。

4、聽(tīng)了媽媽的化，“我”陷入了沉思。想一想，“我”會(huì)想到些什么？寫(xiě)幾句話。

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2024三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題（精選篇13）

春天的校園

春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園。

瞧，旗桿頂上（）的國(guó)旗迎著春風(fēng)飄動(dòng)著；草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的；教室旁，（）的柳樹(shù)舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動(dòng)著柔軟的枝條；花圃里，（）的桃花在枝頭綻開(kāi)笑臉，（）的梨花競(jìng)相開(kāi)放；花叢中，呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對(duì)翩翩起舞。

春天到了，我們的校園真美?。?/p>

1、下列三個(gè)詞的注音完全正確的一組是：

旗桿、花圃、呼扇

Aqígǎn、huāpú、hūshān

Bqígān、huāpú、hūshàn

Cqígǎn、huāpǔ、hūshàn

Dqígān、huāpǔ、hūshān

2、在文章的括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~，下列哪一組合適？

A、雪白、鮮紅、粉紅、嫩綠

B、鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白

C、鮮紅、雪白、粉紅、金黃

D、鮮紅、碧藍(lán)、金黃、烏黑

3、作者是按照什么順序來(lái)描寫(xiě)春天的校園的？

A、時(shí)間順序

B、事情發(fā)展順序

C、地點(diǎn)順序

D、事物的不同特點(diǎn)

4、“桃花在枝頭綻開(kāi)笑臉”是什么句：

A、中心句

B、擬人句

C、比喻句

D、過(guò)渡句

2024三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題（精選篇14）

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蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰(shuí)的成績(jī)優(yōu)秀?？兹笍乃巧茸影愕挠鹈?，選出漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。

蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又密。

織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲(chóng)。一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠?！?/p>

白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì)兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。

這時(shí)，蠶也向大家作了說(shuō)明：“我吐出的絲（）很多，（）我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢?！?/p>

蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前對(duì)孔雀說(shuō)聽(tīng)了蠶的介紹這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她

1、給文中后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2、在文中找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

（）的彩綢　?。ǎ┑嘏?/p>

（）的獎(jiǎng)狀　　（）地織著

3、在文中的括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

4、形近字組詞。

績(jī)（）圓（）

積（）園（）

5、查字典。

“繞”查_(kāi)_______音序，“繞”在字典中的解釋：1、纏繞。2、圍著轉(zhuǎn)動(dòng)。3、不從正面通過(guò)?！袄@著”的“繞”應(yīng)選（）的解釋。

6、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

光溜溜、______________、_________________、________________。

7、給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。

8、蠶和蜘蛛，你喜歡誰(shuí)？為什么？

2024三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假練習(xí)題（精選篇15）

集郵是一種正當(dāng)?shù)膼?ài)好，相信在十個(gè)小朋友當(dāng)中會(huì)有九個(gè)喜歡集郵。集郵能匯集各方面的知識(shí)。不要小看那面積才一寸見(jiàn)方的小小郵票。其實(shí)，它會(huì)告訴我們?cè)S許多多……

從一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的郵票上，可以知道哪個(gè)國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣、地理環(huán)境、科學(xué)發(fā)展和重要人物等等。如果對(duì)哪個(gè)國(guó)家的哪一枚郵票有特別興趣，要加以研究的話，恐怕會(huì)花上你一兩天的時(shí)間去搜集有關(guān)的資料。例如，出了一枚人物的郵票，人們要想知道他是誰(shuí)，他的生平故事又如何，就必須到圖書(shū)館去翻閱參考書(shū)了。

集郵能訓(xùn)練耐性。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，也是永無(wú)止境的工作，它能培養(yǎng)人的毅力和持久性。只有開(kāi)始集郵的一天，而不知道到哪一天才算告一段落。

朋友，相信你也一定會(huì)喜歡集郵的。

1、填空。

（1）小朋友們愛(ài)好集郵是因?yàn)椋海ǎǎ?/p>

（2）通過(guò)集郵，可以知道各國(guó)和地區(qū)的（）（）（）（）等等。

（3）要想進(jìn)一步研究了解郵票上的有關(guān)知識(shí)，就得去（）（）。

2、你能理解“永無(wú)止境”的意思嗎？請(qǐng)用短文中的一句話來(lái)解釋。

3、這篇短文是想告訴我們什么呢？請(qǐng)你選擇一個(gè)畫(huà)上對(duì)號(hào)。

（1）小朋友都喜歡集郵。（）

（2）集郵的作用。（）

（3）集郵的方法。（）