一次成功的實(shí)驗(yàn)讀后感范文5篇
《一次成功的實(shí)驗(yàn)》一文告訴我們:在有危險(xiǎn)時(shí),要沉著冷靜,先人后己,謙讓別人,才有可能在最快的時(shí)間里脫離危險(xiǎn)。
一次成功的實(shí)驗(yàn)讀后感
今天我們學(xué)習(xí)了《一次成功的實(shí)驗(yàn)》這篇課文,課文里講到:
一位教育家要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),只見(jiàn)他拿出三個(gè)系著繩子的小鉛錘,讓三個(gè)學(xué)生拿著繩子頭。然后他又把一個(gè)瓶子放到地下,把小鉛錘先后放在瓶子里,對(duì)三個(gè)學(xué)生說(shuō):“孩子們,假設(shè)這個(gè)瓶子是一口井,不過(guò)現(xiàn)在井里沒(méi)有水。你們拿著的鉛錘代表你們自己。井口很窄,一次只能上來(lái)一個(gè)人?!边@位教育家開始往井里倒水。一個(gè)女孩冷靜地讓同伴們先后有序地拉鉛錘,自己最后拉。大家都聽(tīng)了她的話。于是在水要漫延到鉛錘上時(shí),大家都把鉛錘拉了出來(lái)。他們脫險(xiǎn)了。教育家知道了女孩的做法,很激動(dòng)地抱起女孩,好久才放下。他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō):“以前我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),孩子們都爭(zhēng)先恐后地拉鉛錘。結(jié)果一個(gè)也拉不出來(lái)。今天,我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。”
這篇課文告訴我們:在有危險(xiǎn)時(shí),要沉著冷靜,先人后己,謙讓別人。大家可不要在遇到危險(xiǎn)時(shí),只想著自己怎么逃脫,卻不管別人喲!
一次成功的實(shí)驗(yàn)讀后感
最近,我們學(xué)習(xí)了《一次成功的實(shí)驗(yàn)》這篇課文,它主要講述了一位教育家走訪許多的國(guó)家去做一個(gè)相同的實(shí)驗(yàn),可是每次都失敗,直到一所小學(xué)才獲得了成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不難,但為什么只有到那所小學(xué)才能獲得成功呢?其實(shí)原因非常簡(jiǎn)單,這個(gè)實(shí)驗(yàn)要想成功,必須要有三個(gè)條件,分別是:先人后己,團(tuán)結(jié)合作,沉著冷靜。這三個(gè)條件缺一不可。
在這篇課文里,我最喜歡那個(gè)小女孩,因?yàn)樗邆淞讼热撕蠹旱木瘢f(shuō):“你第一,你第二,我最后?!比绻屪约旱谝粋€(gè)走的話,別人一定會(huì)有不同意見(jiàn),而且還會(huì)耽擱時(shí)間,在這緊要關(guān)頭,她居然讓別人先出去,而把自己安排到最后,這需要多大的勇氣呢?要知道這樣的風(fēng)險(xiǎn)有多大啊!還好,那兩位男同學(xué)聽(tīng)從她的安排,并沒(méi)有推讓,不然,每個(gè)人都有性命之憂?!叭弊謩偝隹?,三個(gè)學(xué)生就順利地脫離了危險(xiǎn)。
讀了《一次成功的實(shí)驗(yàn)》之后,我掩卷深思,這個(gè)小女孩的舍己為人的思想是多么的偉大。飛飛姐姐不就是這樣的人嗎?有一次中午吃飯的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我的錢丟了,當(dāng)時(shí)心里十分著急,飛飛姐姐就把她自己僅有的五元錢借給我了,那雙溫暖的手像一束陽(yáng)光射進(jìn)了我的心里,我感動(dòng)極了,當(dāng)我要把錢還給她時(shí),她說(shuō):“你還小,先讓你吃!”那時(shí)我感覺(jué)飛飛姐姐就是一位天使。我一定要善良,在能幫助別人的情況下,盡可能地去幫助別人。
一次成功的實(shí)驗(yàn)讀后感
最近,我們學(xué)習(xí)了《一次成功的實(shí)驗(yàn)》這篇課文,它主要講述了一位教育家走訪許多的國(guó)家去做一個(gè)相同的實(shí)驗(yàn),可是每次都失敗,直到一所小學(xué)才獲得了成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不難,但為什么只有到那所小學(xué)才能獲得成功呢?其實(shí)原因非常簡(jiǎn)單,這個(gè)實(shí)驗(yàn)要想成功,必須要有三個(gè)條件,分別是:先人后己,團(tuán)結(jié)合作,沉著冷靜。這三個(gè)條件缺一不可。
在這篇課文里,我最喜歡那個(gè)小女孩,因?yàn)樗邆淞讼热撕蠹旱木瘢f(shuō):“你第一,你第二,我最后?!比绻屪约旱谝粋€(gè)走的話,別人一定會(huì)有不同意見(jiàn),而且還會(huì)耽擱時(shí)間,在這緊要關(guān)頭,她居然讓別人先出去,而把自己安排到最后,這需要多大的勇氣呢?要知道這樣的風(fēng)險(xiǎn)有多大啊!還好,那兩位男同學(xué)聽(tīng)從她的安排,并沒(méi)有推讓,不然,每個(gè)人都有性命之憂。“三”字剛出口,三個(gè)學(xué)生就順利地脫離了危險(xiǎn)。
一次成功的實(shí)驗(yàn)讀后感
周末.我看了一本書,介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)杯子里盛滿水,用紙蓋住杯口,然后,把杯子倒過(guò)來(lái),水不會(huì)流出來(lái)。我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是不可思議,薄薄的一張紙?jiān)趺纯赡芡凶∫槐林氐乃?
我將信將疑地開始做起來(lái)。首先,我找來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯子和一張長(zhǎng)方形的白色紙,來(lái)到廚房,在杯子里注滿自來(lái)水,然后小心翼翼地把那張紙蓋了上去,然后,用手輕輕地蓋住杯口一會(huì)兒,把杯子倒了過(guò)來(lái),倒數(shù)一、二、三、四、五,把手放開,嗨!神了,紙頭真的把水托住了,這怎么可能?小小的一張紙?jiān)趺纯赡芡凶∫槐?我又試了幾遍,毫無(wú)疑問(wèn),這是一個(gè)真理。
為了炫耀我的實(shí)驗(yàn)的成功,也為了我的實(shí)驗(yàn)成功的把握率高一點(diǎn),我決定用半杯水在爸爸,媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。
為了把氣氛搞得富有神秘感,我學(xué)著魔術(shù)師的樣子,放了音樂(lè),還拿了根筷子作為魔術(shù)棒,把杯子倒過(guò)來(lái)讓他們看清楚,把白紙放到他們眼前讓他們看清楚,然后倒入半杯水,把紙蓋上去,按剛才的順序用手輕輕按壓,倒過(guò)來(lái),為了提高魔術(shù)的驚險(xiǎn)性,我把杯子放在頭頂上,數(shù)一二三,放手!頓時(shí),我傻眼了,我成了一只落湯雞,我呆住了。爸爸,媽媽捧著肚子笑得喘不過(guò)氣來(lái)。
媽媽說(shuō):快快換衣服。爸爸說(shuō):快快上網(wǎng)查一查
原來(lái):一張紙是頂不住一杯水的,而真正起到神奇力量的是大氣壓,當(dāng)水杯灌滿水蓋上紙后,杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓,杯外的大氣壓就壓住了紙,水就流不出來(lái)了。半杯水比一杯水輕,但是,半杯水,還有半杯是空氣,大氣壓就幫不上忙了,于是,水就流出來(lái)了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我懂得了兩個(gè)道理:
一是,有關(guān)大氣壓的問(wèn)題,大氣壓存在于我們的生活中,為人類創(chuàng)造著魔力,比如:用吸管喝飲料,中醫(yī)火罐療法,輸液等等。
二是:更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象,要有根據(jù),要善于觀察事物,善于研究,從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
一次成功的實(shí)驗(yàn)讀后感
今天是星期六,我和往常一樣,去上“頭腦奧林匹克”。在課上,施老師對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)?!币?我可是最喜歡做實(shí)驗(yàn)的了!
實(shí)驗(yàn)的器材:一片薯片、一張a4紙和一張餐巾紙;實(shí)驗(yàn)要求:隨便你怎么包裝,只要使薯片在接受測(cè)試時(shí)不碎就行了;實(shí)驗(yàn)時(shí)間:8分鐘?!坝?jì)時(shí)開始!”施老師頒布“命令”后,我們飛快地干了起來(lái)。
不幸的是,第一次我失敗了。不過(guò),還可以試一次!真是不幸中的大幸啊!我吸取上一次的教訓(xùn),努力克服困難——還沒(méi)有開始測(cè)試,就在包裝時(shí)薯片就“喀嚓”了。突然,我想到了:我們都是把餐巾紙包裹在薯片上,再用a4紙包在外面,可不可以換一下順序呢?
于是,我先把a(bǔ)4紙胡亂捏一通,再把紙打開,將薯片放進(jìn)去,把紙合攏。最后將餐巾紙包在a4紙外面。為什么呢?因?yàn)槲以谝槐緯峡吹剑合窦堖@些脆弱的東西把它弄皺,這樣承受的壓力會(huì)大一些。這可是非常重要的科學(xué)知識(shí)喲!
我信心十足地去接受檢驗(yàn)。只見(jiàn)施老師將線貼在門上,線的另一端綁上了一個(gè)50克的砝碼!這比剛才失敗的那次重多了!輪到我了!我的心提到了嗓子眼,像在接受無(wú)比重大的考驗(yàn)似的。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲,砝碼重重地敲在了薯片上。我連忙打開一看,耶!沒(méi)破!我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。
通過(guò)這件事我明白了:不論這件事有多么困難,都該去試一試。失敗了不要退縮,也許換個(gè)角度,問(wèn)題就會(huì)迎刃而解!
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