名著愛的教育讀書心得體會500字
《愛的教育》中有100多個故事，每一件事都讓讀者難忘，都以一種無形的力量激勵著讀者。
愛的教育讀后感1
當(dāng)我第一眼看到《愛的教育》時，就情不自禁的纏著媽媽要買它;當(dāng)我開始閱讀時，更是無可救藥的迷上了它。夏夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，星光閃閃，這本書的故事像一股股清泉滋潤著我的心田;冬天里，爐火融融，煙霧裊裊，這本書的故事又如春光溫暖著我。在一個個精彩的故事中，我陶醉不已。
這本書中的一個個優(yōu)美曲折的故事，就像夜空里面明亮的北斗星，為我辨別世間善惡美丑;每一首詩歌、每一句格言，都催我上進(jìn)，陶冶我情操;每一個月的故事都激勵我奮發(fā)圖強......我在《愛的教育》這個百花園中，采取了最豐碩的花果，吸吮最甜蜜的甘露，來滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自己。
在這本書中，各個人物栩栩如生，有可憐的克洛西，高尚而又充滿正義感的卡隆，勤勞懂事的柯萊蒂，熱愛虛榮的瓦梯尼，可惡的弗蘭蒂......卡隆心靈高尚，行為正派，富有正義感。他從不恃強凌弱，反而還同情弱者、幫助弱者。記得有一次，三四個同學(xué)戲弄一位胳膊傷殘、母親賣野菜的孩子克洛西，克洛西被逼的忍無可忍，進(jìn)行報復(fù)，可卻不巧打中老師?？〔蝗炭寺逦鞅煌瑢W(xué)欺侮后，再受老師訓(xùn)斥，便義無反顧的挺身而出，老師明察秋毫，最后取得了一個大快人心的滿意結(jié)果。這樣的事，卡隆做過很多次......卡隆真是一個好孩子，我要努力向他學(xué)習(xí)!
讀了這本書后，里面的愛教育了我，我一定會不負(fù)眾望，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生!
愛的教育讀后感2
在每個人的生命中，都有愛伴隨著我們成長。父母的照顧是對你的愛，親朋好友的關(guān)心是對你的愛，一個鼓勵的眼神，一句溫馨的話語，都是一種愛?？僧?dāng)我讀了《愛的教育》后，對愛又有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
其中《意外的事件》最令我感動。一個陌生的孩子即將被馬車撞倒，勇敢的羅貝蒂毅然地沖向了馬車，救出了那個孩子，而他則被馬車撞傷了腿。他的這個舉動不僅使在場的所有人驚呆了，也深深地震撼了我。他也是個孩子，是什么力量讓他如此勇敢，讓他寧愿犧牲自己也要去救別人?我想，這正是一種大愛的體現(xiàn)吧。
其實我們的身邊，像羅貝蒂這樣充滿愛心的人也有許多。小到同學(xué)之間的友好交談、老師對學(xué)生的鼓勵、父母對孩子的關(guān)愛;大到無償獻(xiàn)血、資助貧困兒童、危難之間舍身救人等等。如感動中國的“最美媽媽”吳菊萍，在千鈞一發(fā)之際，她把生死置之度外。電光火石間，一條生命因她而得以延續(xù)。在這個缺乏信任的社會，“最美媽媽”無疑給我們上了最好的一課!當(dāng)路人變得冷漠，當(dāng)救人反被誣陷，讓人不得不把自己的好心封閉起來。“最美媽媽”的出現(xiàn)，詮釋了真愛。
再如“最美司機”吳斌，他只是無數(shù)平凡人中的一個，可這個平凡人，卻用他的生命譜寫出不平凡的樂章。是他，在危難時刻緊握著牽動乘客生命的方向盤，拼命行駛到安全的終點。而他自己則忍受著劇痛的折磨，最終離開這令他留戀的人間。吳斌的生命就這樣逝去了，但他卻挽救了一車乘客的生命。還有“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美醫(yī)生”等普通人所創(chuàng)造的愛的奇跡。
讀完這本書，我懂得了，其實我們生活在一個充滿愛的世界里，所有的或偉大或平凡舉動，都是愛的力量，是愛創(chuàng)造了一個又一個奇跡。一個人心里有別人，就總能設(shè)身處地為他人著想，并奉獻(xiàn)出自己的愛。作為一名小學(xué)生，在感受到身邊愛的同時，更應(yīng)該付出愛、回報愛。甘愿為社會付出真情和愛心的人，是最幸福的人。
讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛。
愛的教育讀后感3
前段時間，老師推薦我們讀意大利作家亞米契斯《愛的教育》一書。
這是一本流傳世界各國的兒童名著，全書以日記體形式，以淳樸的兒童語言，生動地描述了十九世紀(jì)后期意大利一個四年級小學(xué)生安利柯的課堂內(nèi)外的生活，記錄了一個少年道德感情的成長過程。
這本書給我印象最深的是《勿蘭諦的母親》這一篇。這篇日記講了勿蘭諦的母親為了讓勿蘭諦繼續(xù)上學(xué)，竟當(dāng)著全班同學(xué)向校長苦苦哀求，最后校長終于答應(yīng)了?？墒俏鹛m諦卻不為所動……讀到這兒，我的內(nèi)心有一種說不出的滋味。母愛是無私的，是偉大的，而我們往往覺得理所當(dāng)然或是熟視無睹。我為勿蘭諦的冷漠悲哀，也為自己的所作所為深深自責(zé)。
平時，媽媽對我很嚴(yán)格。我犯了一些小錯誤，媽媽總會批評我，順帶搬出一堆大道理，而且一說起來就沒完沒了。我覺得媽媽很嘮叨，有時候煩了還會和她頂嘴，那時媽媽會很生氣，就不和我說話了。但是，媽媽并沒有因此冷落我，不管我，而是用留紙條的方式告訴我該干什么了，該怎么做，哪里做錯了。
“兒子，媽媽去上班了，早餐在鍋里，趁熱吃，小心燙。”“靖軒，作業(yè)中有幾個錯別字，記得改正。做作業(yè)一定要認(rèn)真哦!”“今天起來，給爺爺奶奶打個電話問候一下?！薄皩氊悾裉焱饷嬗悬c冷，多穿件衣服。”……這是寒假里媽媽留給我的紙條，讀著上邊的文字，我的心里總是暖暖的。媽媽的愛就在這短短的一句句話中，我不再覺得媽媽是嘮叨的，反而覺得媽媽的話不夠多。
我終于明白了，天底下的母親，沒有一個不愛自己的孩子。盡管方式方法不同，但那都是愛，滿滿的愛。
媽媽愛我，我也愛媽媽。
愛的教育讀后感4
人類有三種感情，是最純潔的，是愛、是追求和悲憫。而這本書中就包含了這幾種感情。
《愛的教育》這本書從小就激勵著我，讓我更加愛惜身邊的一切，也讓我相信了這世界上有
許多人在默默無聞地為你付出。
這一小小本書，塑造了無數(shù)不平凡的人物，如：和藹可親的班主任;勇敢的洛貝蒂;賣力打掃煙囪的小男孩;愛國的小鼓手等等，這些感人的事跡使我們心中涌起一股強烈的熱流，
沒錯，那是感動的熱流。他們這種無私奉獻(xiàn)的精神感動了我，更使我學(xué)會了如何“愛”上這
世界上所有的人。
隨著時代的轉(zhuǎn)變，我們已離開《愛的教育》的那個時代很久了，但是，這種“愛”在世界上永遠(yuǎn)都不應(yīng)該離開我們!
愛的教育讀后感5
暑假到了，在暑假里，我讀了一本叫《愛的教育》的書。
這是一本日記體形式的書，它以一個小學(xué)生的視角記錄了一所意大利小學(xué)里發(fā)生的事情，其中還有一篇被選進(jìn)了語文教科書呢!
這本一本日記還記錄了他們之間的誤會，諒解、以及互幫互助的故事。
合上書，我覺得他們的生活真的不可與我們相提并論。不像我們有電燈，有電腦，有自來水筆，還有上不起學(xué)的孩子和得病沒法上學(xué)的孩子，我可真同情他們啊!最讓我佩服的是他們的友誼，這友誼跨越了一切。一個人病了，另一個人把當(dāng)天的重點和作業(yè)抄下來交給那個得病的人讓他學(xué)習(xí);有一點誤會很快就化解了，之后還是像親人一樣和睦相處。
這本叫《愛的教育》的書給了我許多啟示，我愛他!
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