2018-2019學(xué)年部編版三年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試(附答案)
部編版的語(yǔ)文教材已經(jīng)應(yīng)用，不知道各位學(xué)生對(duì)于這一版的教材有什么感想呢?無(wú)論是哪一版教材，練習(xí)都是必不可少的，小編在這里為大家整理了2018-2019學(xué)年部編版三年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試(附答案)，希望能幫助到各位。
部編版三年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試(附答案)
一、用“√”選出加點(diǎn)字正確的讀音。
服侍(shì sì) 琴弦(xuán xián)
污濁(zhó zhuó) 廣泛(fà fàn)
譜曲(pǚ pǔ) 承認(rèn)(chéng chén)
二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
téng tòng quàn wèi cōng yù
( ) ( ) ( )
suō xiǎo dīng zhǔ bēi cǎn
( ) ( ) ( )
kū long chuān suō
( ) ( )
三、比一比，再組詞。
暑( ) 誨( )
著( ) 悔( )
既( ) 賽( )
即( ) 塞( )
載( ) 扛( )
栽( ) 杠( )
四、把詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的解釋連在一起。
脫口而出 得到無(wú)盡的好處或利益。
受益無(wú)窮 沒(méi)有預(yù)先約定而彼此的
見(jiàn)解或行動(dòng)一致。
和顏悅色 不加思索，隨口說(shuō)出。
不約而同 形容態(tài)度溫和親切。
五、選詞填空。
持續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)
1.課間操以后，同學(xué)們( )走回教室。
2.這場(chǎng)大雨( )了三天，水坑里、池塘里灌滿了水。
3.我國(guó)女排曾( )五次獲得世界冠軍。
4.我們不能滿足已經(jīng)取得的成績(jī)，還要
( )努力。
六、句子樂(lè)園。
1.畫上的駱駝在連綿起伏的群山里走著。(縮句)
2.村里的人家把樹木一棵一棵砍下來(lái)。
(改為“被”字句)
3.( )我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，( )可以比原來(lái)跑快一步。(填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用此關(guān)聯(lián)詞造句)
七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。
1.《亡羊補(bǔ)牢》《南轅北轍》《驚弓之鳥》都是童話故事。( )
2.“我”和時(shí)間賽跑是因?yàn)檎湎r(shí)間，想在有限的時(shí)間內(nèi)多做一些事。( )
3.《翠鳥》一課告訴我們要和動(dòng)物和諧相處，給動(dòng)物們應(yīng)有的自由。( )
4.“我”和克徠諦發(fā)生爭(zhēng)吵后，我不但沒(méi)有后悔，還對(duì)克徠諦舉起了戒尺。( )
八、口語(yǔ)交際。
每個(gè)人都有自己的拿手本領(lǐng)，有的會(huì)跳舞，有的會(huì)游泳，有的會(huì)整理家務(wù)，有的……你有什么拿手本領(lǐng)?你是怎樣學(xué)會(huì)這項(xiàng)本領(lǐng)的呢?說(shuō)出來(lái)和大家分享一下吧!
九、閱讀天地。
(一)課內(nèi)閱讀。
《爭(zhēng)吵》(節(jié)選)
回到家里，我把這件事告訴父親，本想讓父親高興一下，不料父親把臉一沉，說(shuō)：“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸出手去請(qǐng)他原諒，更不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起尺子!”說(shuō)著從我手里奪過(guò)尺子，折成兩段，向墻角扔去。
1.從選文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
責(zé)備——( )
卑劣——( )
2.找出選文中表示父親憤怒心情的詞語(yǔ)。
3.從父親的話中你明白了什么?
(二)課外閱讀。
掩耳盜鈴
春秋時(shí)侯，晉國(guó)貴族智伯滅掉了范氏。有人趁機(jī)跑到范氏家里想偷點(diǎn)東西，看見(jiàn)院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自已家去。可是鐘又大又重，怎么也挪不動(dòng)。他想來(lái)想去，只有一個(gè)辦法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。
小偷找來(lái)一把大錘，拼命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這鐘聲不就等于告訴人們我正在這里偷鐘嗎?他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開(kāi)雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢!鐘聲依然悠悠地傳向遠(yuǎn)方。關(guān)注部編語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
他越聽(tīng)越害怕，不同自由地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵。“咦，鐘聲變小了，聽(tīng)不見(jiàn)了!”小偷高興起來(lái)，“妙極了!把耳朵捂住不住就聽(tīng)不進(jìn)鐘聲了嗎!”他立刻找來(lái)兩個(gè)布團(tuán)，把耳朵塞住，然后放心地偷起了鐘。一下一下，鐘聲傳到很遠(yuǎn)的地方，人們聽(tīng)到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。
1.結(jié)合短文填量詞。
一( )鐘
一( )辦法
一( )大錘
2.小偷想到了什么辦法把鐘偷回去?
3.找出文中能體現(xiàn)“掩耳盜鈴”的那句話。
4.《掩耳盜鈴》這個(gè)故事告訴我們( )
A.偷別人的東西時(shí)，光把耳朵掩起來(lái)是不夠的。
B.自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
C.放在外面的東西一定要防止人偷竊。
十、習(xí)作。
以“介紹自己”為主題，寫一篇習(xí)作。
要求：
?、僮プ∽约旱奶攸c(diǎn)，真實(shí)表達(dá);
?、跅l理清楚，語(yǔ)句通順;
?、垲}目自擬，不少于300字。
參考答案
一、shì√ xián√ zhuó√ fàn√ pǔ√ chéng√
二、疼痛 勸慰 蔥郁 縮小 叮囑 悲慘 窟窿 穿梭
三、示例：暑假 著名 教誨 悔恨 既然 立即 比賽 要塞 載重 栽樹 扛槍 雙杠
四、脫口而出——不加思索，隨口說(shuō)出。
受益無(wú)窮——得到無(wú)盡的好處或利益。
和顏悅色——形容態(tài)度溫和親切。
不約而同——沒(méi)有預(yù)先約定而彼此的見(jiàn)解或行動(dòng)一致。
五、1.陸續(xù) 2.持續(xù) 3.連續(xù) 4.繼續(xù)
六、1.駱駝走著。
2.樹木被村里的人家一棵一棵砍下來(lái)。
3.雖然……但是…… 示例：小明雖然考了第一，但是他一點(diǎn)也不驕傲。
七、1.× 2.√ 3.√ 4.×
八、略
九、(一)1.原諒 高尚
2.奪、折、扔。
3.知道自己錯(cuò)了就要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，別人想自己表示和解時(shí)應(yīng)多些寬容和理解。
(二)1.口 個(gè) 把
2.把鐘敲碎，再分別搬回家。
3.他立刻找來(lái)兩個(gè)布團(tuán)，把耳朵塞住，然后放心地偷起了鐘。
4.B
十、略
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